myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
4541
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 (model)

Kimia

Tingkatan 4, 2 jam 30 minit, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 100
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, B, C dan D.
  2. Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
  3. Bahagian B: jawab semua soalan.
  4. Bahagian C: jawab mana-mana satu soalan. Bahagian D: jawab soalan yang diberi.
  5. Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Tulis persamaan kimia yang seimbang.
  6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. Jadual Berkala Unsur dan kalkulator saintifik dibenarkan.

Bahagian A

20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja. [Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16, Na = 23, Mg = 24, Ca = 40; pemalar Avogadro = 6.02 × 10²³ mol⁻¹; isi padu molar = 24 dm³ mol⁻¹ pada suhu bilik]
1

QuestionSoalan 1

Pernyataan P hingga T menunjukkan langkah-langkah dalam kaedah saintifik.
P: Membuat hipotesis
Q: Mengumpul data
R: Mengenal pasti masalah
S: Mengenal pasti pemboleh ubah
T: Membuat kesimpulan
Antara yang berikut, yang manakah ialah susunan yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kaedah saintifik bermula dengan mengenal pasti masalah (R), membuat hipotesis (P), mengenal pasti pemboleh ubah (S), merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengumpul data (Q), kemudian mentafsir data dan membuat kesimpulan (T) (m.s. 9).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 9
2

QuestionSoalan 2

Seorang teknisian makmal ingin mencairkan asid sulfurik pekat. Prosedur yang manakah betul dan selamat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Pencairan asid sulfurik pekat membebaskan banyak haba. Asid sentiasa dituang perlahan-lahan ke dalam air sambil dikacau supaya haba diserap oleh air yang banyak dan campuran tidak terpercik. Air yang dituang ke dalam asid pekat boleh mendidih dan terpercik. Buku teks (m.s. 13) menyenaraikan asid sulfurik pekat antara bahan berbahaya yang perlu dikendalikan dalam kebuk wasap.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 1, standard 1.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 13
3

QuestionSoalan 3

Bahan yang manakah terdiri daripada molekul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Karbon dioksida terdiri daripada molekul (dua bukan logam bergabung melalui ikatan kovalen). Natrium klorida terdiri daripada ion, argon ialah gas monoatom yang terdiri daripada atom dan kuprum ialah logam yang terdiri daripada atom (m.s. 26).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 26
4

QuestionSoalan 4

Unsur M mempunyai dua isotop, M-10 dengan kelimpahan semula jadi 20% dan M-11 dengan kelimpahan 80%. Berapakah jisim atom relatif unsur M?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jisim atom relatif = (20 × 10 + 80 × 11) ÷ 100 = 1080 ÷ 100 = 10.8. Nilainya lebih hampir dengan 11 kerana kelimpahan semula jadi M-11 lebih tinggi (m.s. 37).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 37
5

QuestionSoalan 5

Berapakah jisim 0.25 mol kalsium karbonat, CaCO₃?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Jisim molar CaCO₃ = 40 + 12 + 3(16) = 100 g mol⁻¹. Jisim = 0.25 × 100 = 25 g. 100 g ialah jisim 1 mol (m.s. 52).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 52
6

QuestionSoalan 6

Berapakah bilangan atom oksigen dalam 0.050 mol asid sulfurik, H₂SO₄?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Bilangan molekul = 0.050 × 6.02 × 10²³ = 3.0 × 10²². Setiap molekul H₂SO₄ mengandungi 4 atom oksigen, maka bilangan atom oksigen = 4 × 3.0 × 10²² = 1.2 × 10²³. 3.0 × 10²² ialah bilangan molekul, bukan bilangan atom oksigen (m.s. 51).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 51
7

QuestionSoalan 7

Sebanyak 4.8 g magnesium ditambah kepada 0.25 mol asid hidroklorik. Persamaan: Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂. Berapakah isi padu gas hidrogen yang terbebas pada suhu bilik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
n(Mg) = 4.8 ÷ 24 = 0.20 mol yang memerlukan 0.40 mol HCl, tetapi hanya 0.25 mol HCl ada, maka HCl ialah bahan tindak balas penghad (habis bertindak balas dahulu). n(H₂) = 0.25 ÷ 2 = 0.125 mol, isi padu = 0.125 × 24 = 3.0 dm³. 4.8 dm³ menggunakan bilangan mol magnesium (m.s. 73).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.4.3
TextbookBuku teks p.ms. 73
8

QuestionSoalan 8

Unsur T mempunyai nombor proton 20. Pernyataan yang manakah tentang unsur T adalah betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
T mempunyai susunan elektron 2.8.8.2: 2 elektron valens dan 4 petala berisi elektron, maka T berada dalam Kumpulan 2, Kala 4. T mendermakan 2 elektron untuk membentuk ion T²⁺ dan oksida logam bersifat bes. T ialah logam kumpulan utama, bukan unsur peralihan (m.s. 83).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 4, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 83
9

QuestionSoalan 9

Pasangan yang manakah menunjukkan mangkin dan proses yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ferum ialah mangkin dalam Proses Haber (penghasilan ammonia). Vanadium(V) oksida digunakan dalam Proses Sentuh (penghasilan asid sulfurik) dan Proses Ostwald (penghasilan asid nitrik) menggunakan platinum (m.s. 103).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 103
10

QuestionSoalan 10

Atom unsur X mempunyai nombor proton 9. Apabila X bertindak balas dengan natrium, bagaimanakah atom X mencapai susunan elektron oktet yang stabil?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
X mempunyai susunan elektron 2.7, maka X memerlukan satu lagi elektron untuk mencapai susunan elektron oktet 2.8. Natrium ialah logam yang mendermakan satu elektron, jadi atom X menerima satu elektron dan membentuk ion X⁻ (m.s. 112).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 112
11

QuestionSoalan 11

Kuprum pepejal mengalirkan arus elektrik tetapi natrium klorida pepejal tidak. Apakah sebabnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Dalam logam, elektron valens dinyahsetempatkan dan membawa cas melalui pepejal. Dalam natrium klorida pepejal, ion-ion terikat pada kedudukan tetap oleh daya tarikan elektrostatik yang kuat, maka tiada cas yang dapat mengalir sehingga sebatian itu dileburkan atau dilarutkan. NaCl ialah sebatian ion, bukan terdiri daripada molekul (m.s. 121, 125).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 125
12

QuestionSoalan 12

Spesies yang manakah mengandungi ikatan datif?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Dalam NH₄⁺, atom nitrogen dalam NH₃ mendermakan pasangan elektron bebasnya kepada ion H⁺ untuk membentuk ikatan datif. CH₄, NH₃ dan CO₂ hanya mengandungi ikatan kovalen biasa, iaitu setiap atom menyumbang satu elektron bagi setiap pasangan elektron yang dikongsi (m.s. 120).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 120
13

QuestionSoalan 13

Asid etanoik, CH₃COOH, dititratkan dengan larutan natrium hidroksida. Metil jingga berubah warna pada julat pH 3.1 hingga 4.4 dan fenolftalein pada julat pH 8.3 hingga 10.0. Penunjuk yang manakah sesuai dan mengapa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Asid etanoik ialah asid lemah dan natrium hidroksida ialah alkali kuat, maka garam yang terbentuk, natrium etanoat, menjadikan larutan pada takat akhir bersifat alkali (pH melebihi 7) kerana ion etanoat bertindak balas dengan air untuk menghasilkan ion hidroksida. Fenolftalein berubah warna dalam julat pH ini, manakala metil jingga berubah warna terlalu awal (m.s. 172).
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 172
14

QuestionSoalan 14

Sebanyak 50 cm³ larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm⁻³ dicairkan kepada kepekatan 0.25 mol dm⁻³. Berapakah isi padu air yang perlu ditambah?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
M₁V₁ = M₂V₂: 1.0 × 50 = 0.25 × V₂, maka V₂ = 200 cm³ ialah isi padu akhir. Isi padu air yang ditambah = 200 - 50 = 150 cm³. 200 cm³ ialah isi padu akhir, bukan isi padu air yang ditambah (m.s. 164).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.6.3
TextbookBuku teks p.ms. 164
15

QuestionSoalan 15

Berapakah jisim natrium hidroksida, NaOH, yang diperlukan untuk meneutralkan sepenuhnya 25.0 cm³ asid hidroklorik 0.50 mol dm⁻³? [Jisim atom relatif: H = 1, O = 16, Na = 23]
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
n(HCl) = 0.50 × 25.0 ÷ 1000 = 0.0125 mol. HCl : NaOH = 1 : 1, maka n(NaOH) = 0.0125 mol. Jisim = 0.0125 × 40 = 0.50 g (m.s. 172-173).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 6, standard 6.7.3
TextbookBuku teks p.ms. 172
16

QuestionSoalan 16

Berapakah nilai pH bagi asid sulfurik, H₂SO₄, 0.0050 mol dm⁻³? Anggap asid itu mengion lengkap.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
H₂SO₄ ialah asid diprotik: H₂SO₄ → 2H⁺ + SO₄²⁻, maka [H⁺] = 2 × 0.0050 = 0.010 mol dm⁻³ dan pH = -log 0.010 = 2.0. pH 2.3 menganggap asid itu monoprotik (m.s. 137, 144).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 6, standard 6.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 144
17

QuestionSoalan 17

Perubahan manakah meningkatkan kadar tindak balas dengan merendahkan tenaga pengaktifan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Mangkin menyediakan lintasan alternatif dengan tenaga pengaktifan yang lebih rendah. Menaikkan suhu, meningkatkan kepekatan dan mengurangkan saiz zarah meningkatkan frekuensi perlanggaran berkesan tetapi tidak mengubah tenaga pengaktifan (m.s. 246-247).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.4.3
TextbookBuku teks p.ms. 246
18

QuestionSoalan 18

Rajah 1 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen melawan masa bagi dua eksperimen. Dalam Eksperimen I, 50 cm³ asid hidroklorik 0.20 mol dm⁻³ bertindak balas dengan pita magnesium berlebihan pada 30 °C. Apakah yang digunakan dalam Eksperimen II? [Pita magnesium juga berlebihan dalam Eksperimen II]
Dua lengkung isi padu gas hidrogen melawan masa, kedua-duanya menjadi mendatar pada 120 cm³; lengkung II naik lebih curam daripada lengkung I
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kedua-dua lengkung berakhir pada 120 cm³ (n(HCl) = 0.010 mol menghasilkan 0.0050 mol H₂ = 120 cm³), maka bilangan mol asid yang bertindak balas dalam Eksperimen II adalah sama tetapi tindak balasnya lebih cepat. 25 cm³ asid 0.40 mol dm⁻³ ialah 0.010 mol dengan kepekatan yang lebih tinggi. B mempunyai bilangan mol yang sama tetapi kepekatan lebih rendah (lebih perlahan), C menggandakan bilangan mol (240 cm³) dan D berada pada suhu yang lebih rendah (lebih perlahan) (m.s. 231).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 7, standard 7.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 231
19

QuestionSoalan 19

Apakah yang ditambah kepada kaca semasa pembuatannya untuk menghasilkan kaca berwarna?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Sebatian unsur peralihan memberi warna kepada kaca; buku teks menyatakan mangan digunakan untuk membuat kaca tingkap berwarna (m.s. 104). Boron oksida terdapat dalam kaca borosilikat yang tahan haba dan plumbum(II) oksida terdapat dalam kaca plumbum (m.s. 261).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 8, standard 8.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 261
20

QuestionSoalan 20

Seramik tidak sesuai digunakan untuk membuat tali kabel jambatan penggantung. Apakah sebabnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Seramik keras tetapi rapuh, maka seramik mudah retak apabila diregangkan atau dihentam. Seramik ialah penebat haba, lengai secara kimia dan mempunyai takat lebur yang sangat tinggi (m.s. 263).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 8, standard 8.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 263

Bahagian B

40 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
21

QuestionSoalan 21

Jadual 1 menunjukkan susunan elektron bagi atom unsur J, K, L dan M. Huruf-huruf itu bukan simbol sebenar unsur.
UnsurJKLM
Susunan elektron2.8.12.8.82.8.72.8.2
Jadual 1
[2 marksmarkah] (a)Unsur yang manakah ialah gas adi? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Nyatakan kumpulan dan kala bagi unsur L dalam Jadual Berkala Unsur.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Atom J lebih besar daripada atom L. Terangkan mengapa.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Unsur J bertindak balas dengan unsur L. Tulis formula sebatian yang terbentuk dan nyatakan jenis ikatannya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 83
22

QuestionSoalan 22

Jadual 2 menunjukkan sifat tiga bahan, P, Q dan R. Huruf-huruf itu bukan simbol sebenar bahan.
Jadual 2Takat lebur (°C)Kekonduksian elektrik (pepejal)Kekonduksian elektrik (leburan)Keterlarutan dalam air
P714Tidak mengalirkanMengalirkanLarut
Q-23Tidak mengalirkanTidak mengalirkanTidak larut
R660MengalirkanMengalirkanTidak larut
[3 marksmarkah] (a)Kenal pasti jenis bahan bagi P, Q dan R: sebatian ion, sebatian kovalen atau logam.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan mengapa P mempunyai takat lebur yang tinggi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Mengapakah Q tidak mengalirkan arus elektrik walaupun dalam keadaan leburan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Cadangkan satu pelarut yang boleh melarutkan Q.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)R boleh ditarik menjadi dawai. Terangkan mengapa.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.7.1
TextbookBuku teks p.ms. 125
23

QuestionSoalan 23

Kalium klorat(V), KClO₃, terurai apabila dipanaskan untuk menghasilkan kalium klorida, KCl, dan gas oksigen. Sebanyak 4.90 g kalium klorat(V) dipanaskan sehingga terurai sepenuhnya. [Jisim atom relatif: O = 16, Cl = 35.5, K = 39; isi padu molar = 24 dm³ mol⁻¹ pada suhu bilik]
[2 marksmarkah] (a)Tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Hitung bilangan mol kalium klorat(V) yang dipanaskan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung isi padu gas oksigen yang terbebas pada suhu bilik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Hitung jisim kalium klorida yang terbentuk.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Nyatakan ujian untuk mengesahkan gas oksigen.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.4.3
TextbookBuku teks p.ms. 74
24

QuestionSoalan 24

Jawab soalan yang berikut tentang bahan buatan dalam industri.
[1 markmarkah] (a)Duralumin ialah aloi aluminium. Namakan dua logam lain yang terdapat dalam duralumin.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Nyatakan satu kegunaan duralumin dan sifat yang menjadikannya sesuai untuk kegunaan itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Pateri ialah aloi stanum dan plumbum yang digunakan untuk menyambung komponen elektronik. Nyatakan satu sifat pateri yang menjadikannya sesuai.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Nyatakan dua sifat seramik yang menjadikannya sesuai untuk membuat jubin lantai.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Nyatakan satu kelemahan seramik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Nyatakan satu kegunaan kaca silika terlakur.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 8, standard 8.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 258
25

QuestionSoalan 25

Sebutir hablur kalium manganat(VII) berwarna ungu diletakkan di dasar sebuah bikar berisi air tanpa mengacau. Selepas beberapa jam, seluruh air dalam bikar menjadi berwarna ungu.
[1 markmarkah] (a)Namakan proses yang menyebabkan pemerhatian ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan pemerhatian itu menggunakan teori kinetik jirim.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Eksperimen diulang dengan air panas. Apakah yang diperhatikan dan mengapa?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Huraikan susunan dan pergerakan zarah dalam gas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Atom fluorin mempunyai 9 proton dan 10 neutron. Tulis susunan elektron bagi atom fluorin.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Nyatakan cas dan kedudukan neutron dalam atom.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 25

Bahagian C

20 marksmarkah
Jawab satu soalan sahaja daripada soalan 26 dan soalan 27. [Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16, Na = 23; isi padu molar = 24 dm³ mol⁻¹ pada suhu bilik]
26Choose 1Pilih 1

QuestionSoalan 26

Seorang murid ingin mengkaji sama ada jisim natrium hidrogenkarbonat mempengaruhi isi padu gas karbon dioksida yang terbebas apabila natrium hidrogenkarbonat bertindak balas dengan 50 cm³ asid hidroklorik 0.50 mol dm⁻³ berlebihan. Persamaan: NaHCO₃ + HCl → NaCl + H₂O + CO₂. Murid itu menggunakan 0.10 g, 0.20 g, 0.30 g, 0.40 g dan 0.50 g natrium hidrogenkarbonat. Gas dikumpulkan dalam silinder penyukat 250 cm³ yang diterbalikkan dalam air. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 3.
Jisim NaHCO₃ (g)0.100.200.300.400.50
Isi padu CO₂ (cm³)295786114143
Jadual 3
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan pernyataan masalah bagi eksperimen ini dalam bentuk soalan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (b)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan, pemboleh ubah bergerak balas dan satu pemboleh ubah dimalarkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Tulis satu hipotesis bagi eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Senaraikan bahan dan radas yang diperlukan, selain silinder penyukat 250 cm³.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah] (e)Huraikan prosedur eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (f)Berdasarkan Jadual 3, nyatakan hubungan antara jisim natrium hidrogenkarbonat dengan isi padu gas karbon dioksida dan nyatakan sama ada hipotesis diterima.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (g)Hitung isi padu karbon dioksida yang dijangka daripada 0.50 g natrium hidrogenkarbonat dan bandingkan dengan keputusan dalam Jadual 3. [Jisim molar NaHCO₃ = 84 g mol⁻¹]

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (h)Nyatakan dua langkah berjaga-jaga keselamatan semasa mengendalikan asid hidroklorik 0.50 mol dm⁻³.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (i)Sedikit asid hidroklorik tertumpah pada tangan murid itu. Nyatakan tindakan segera yang perlu diambil.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 1, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 10
27Choose 1Pilih 1

QuestionSoalan 27

Dalam dua eksperimen, 10.0 cm³ asid sulfurik 0.20 mol dm⁻³ bertindak balas dengan zink berlebihan pada suhu bilik. Dalam Eksperimen II, beberapa titik larutan kuprum(II) sulfat ditambah sebagai mangkin. Isi padu gas hidrogen yang terkumpul ditunjukkan dalam Jadual 4.
Masa (s)0306090120150180210240
Eksperimen I (cm³)01222303742464848
Eksperimen II (cm³)02033414648484848
Jadual 4
Rajah 2 menunjukkan gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas ini. Lengkung P ialah tindak balas tanpa mangkin dan lengkung Q ialah tindak balas dengan mangkin.
Gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas eksotermik. Bahan tindak balas pada 200 kJ per mol, hasil tindak balas pada 40. Lengkung P mencapai puncak pada 290 dan lengkung Q mencapai puncak yang lebih rendah pada 250
Rajah 2
[2 marksmarkah] (a)Tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas antara zink dengan asid sulfurik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (b)Hitung isi padu maksimum gas hidrogen yang boleh dihasilkan pada suhu bilik. [Isi padu molar = 24 dm³ mol⁻¹]

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung kadar tindak balas purata dalam 60 saat pertama bagi Eksperimen I dan Eksperimen II.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Eksperimen manakah menggunakan mangkin? Terangkan jawapan anda berdasarkan Jadual 4.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Mengapakah kadar tindak balas dalam Eksperimen I berkurang apabila masa bertambah?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (f)Dengan menggunakan teori perlanggaran, terangkan bagaimana mangkin meningkatkan kadar tindak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (g)Berdasarkan Rajah 2, nyatakan tenaga pengaktifan bagi lengkung P dan lengkung Q.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (h)Hitung perubahan haba tindak balas, ΔH, dan nyatakan sama ada tindak balas itu eksotermik atau endotermik.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (i)Adakah nilai ΔH bagi lengkung Q sama dengan, lebih besar atau lebih kecil daripada nilai ΔH bagi lengkung P?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (j)Cadangkan satu cara lain, selain menambah mangkin, untuk menjadikan tindak balas dalam Eksperimen I lebih cepat dengan isi padu gas maksimum yang sama.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 7, standard 7.4.3
TextbookBuku teks p.ms. 248

Bahagian D

20 marksmarkah
Jawab soalan ini. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. [Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16]
28

QuestionSoalan 28

Seorang murid menentukan kepekatan asid etanoik, CH₃COOH, dalam cuka. Sebanyak 10.0 cm³ cuka dicairkan kepada 250 cm³ dalam kelalang volumetrik. Kemudian 25.0 cm³ larutan cuka yang dicairkan dititratkan dengan larutan natrium hidroksida 0.0500 mol dm⁻³ menggunakan fenolftalein sebagai penunjuk. Bacaan buret ditunjukkan dalam Jadual 5.
Jadual 5Awal (cm³)Akhir (cm³)
Titratan kasar0.0016.80
Titratan 10.0016.10
Titratan 216.1032.00
Titratan 30.5016.50
[3 marksmarkah] (a)Hitung isi padu natrium hidroksida yang digunakan dalam Titratan 1, 2 dan 3, dan isi padu purata. Abaikan titratan kasar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Mengapakah titratan kasar dijalankan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Nyatakan perubahan warna pada takat akhir.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (d)Seorang murid lain mencadangkan penggunaan metil jingga (julat pH 3.1 hingga 4.4) sebagai ganti fenolftalein (julat pH 8.3 hingga 10.0). Adakah cadangan itu sesuai? Terangkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Tulis persamaan kimia seimbang bagi tindak balas dalam titratan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (f)Hitung kemolaran larutan cuka yang dicairkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (g)Hitung kemolaran asid etanoik dalam cuka asal dengan menggunakan M₁V₁ = M₂V₂.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (h)Hitung kepekatan asid etanoik dalam cuka asal dalam g dm⁻³. [Jisim molar CH₃COOH = 60 g mol⁻¹]

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (i)Huraikan cara 250 cm³ larutan cuka yang dicairkan disediakan daripada 10.0 cm³ cuka.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 171
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
BabRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Pengenalan kepada Kimia1 (1)–1 (1)––1 (20)322
2. Jirim dan Struktur Atom1 (1)1 (8)1 (1)–––310
3. Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia––4 (11)–––411
4. Jadual Berkala Unsur1 (1)2 (9)––––310
5. Ikatan Kimia1 (1)1 (1)1 (1)1 (8)––411
6. Asid, Bes dan Garam––3 (3)–2 (21)–524
7. Kadar Tindak Balas–1 (1)–2 (21)––322
8. Bahan Buatan dalam Industri2 (9)1 (1)––––310
TotalJumlah6 (13)6 (20)10 (17)3 (29)2 (21)1 (20)28120
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).