Pendidikan Islamڤنديديقن اسلام

Print questions onlyCetak soalan sahaja Print with answersCetak dengan skema Print answer key onlyCetak kunci jawapan sahaja Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

26

QuestionSoalan 26

(a) Rajah 1 menunjukkan ayat 70 surah al-An'am. Rajah 2 menunjukkan sebuah paparan di media sosial yang dikongsi oleh seorang remaja.(a) رجه 1 منونجوقكن اية 70 سورة الأنعام. رجه 2 منونجوقكن سبواه ڤاڤرن دميديا سوسيال يڠ دكوڠسي اوليه سأورڠ ريماج.

[2 marksmarkah] (i)Kenal pasti dua bentuk perbuatan memperlekehkan agama Islam yang terdapat dalam Rajah 2.كنل ڤستي دوا بنتوق ڤربواتن ممڤرلكهكن اڬام إسلام يڠ تردڤت دالم رجه 2.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Menghalalkan yang haram (judi dalam talian dikatakan bukan haram)1
• Menghina golongan ulama dan orang soleh (ustaz dikatakan bodoh dan kolot) (buku teks ms. 38)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (ii)Jelaskan dua kesan memperlekehkan agama terhadap pemilik paparan dalam Rajah 2 jika dia tidak bertaubat.جلسكن دوا كسن ممڤرلكهكن اڬام ترهادڤ ڤميليق ڤاڤرن دالم رجه 2 جيك دي تيدق برتوبت.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any of these points, up to 4 marksMana-mana isi berikut, sehingga 4 markah

• Boleh membatalkan iman [1] kerana nama Allah SWT, ayat-Nya dan Rasul-Nya tidak boleh diperolok-olokkan walaupun dikatakan bergurau (at-Taubah, 9: 65-66) [1]2
• Dilupakan oleh Allah SWT di akhirat [1] sebagaimana mereka melupakan pertemuan dengan-Nya (al-A'raf, 7: 51) [1]2
• Tidak mendapat kejayaan di dunia dan akhirat [1] kerana berdusta terhadap Allah SWT dengan mengatakan ini halal dan ini haram (an-Nahl, 16: 116) [1] (buku teks ms. 40-41)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (iii)Aiman menekan butang suka dan berkongsi paparan itu kepada rakan-rakannya. Zarif pula membalas dengan kata-kata kesat dan mengugut pemilik paparan itu. Nilaikan tindakan Aiman dan tindakan Zarif berdasarkan ayat 70 dalam Rajah 1. Berikan alasan anda.ايمن مننكن بوتڠ سوك دان بركوڠسي ڤاڤرن ايت كڤد راكن٢نڽ. ظريف ڤولا ممبالس دڠن كات٢ كسات دان مڠوڬوت ڤميليق ڤاڤرن ايت. نيلايكن تيندقن ايمن دان تيندقن ظريف برداسركن اية 70 دالم رجه 1. بريكن الاسن اندا.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Tindakan Aiman salah [1] kerana menyukai dan berkongsi paparan itu bermaksud turut menyokong dan menyebarkan perbuatan mempersendakan agama, sedangkan ayat 70 menyuruh orang beriman meninggalkan mereka [1]2
• Tindakan Zarif salah [1] kerana ayat 70 menyuruh mengingatkan mereka dengan al-Quran dan pendekatan yang terbaik, bukan membalas dengan kata kesat dan ugutan [1] (buku teks ms. 37-39)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 6, standard 1.31.2, 1.31.3, 1.31.4

TextbookBuku teks p.ms. 37

27

QuestionSoalan 27

(b) Rajah 3 menunjukkan tujuh dosa besar yang terkandung dalam hadis riwayat Abu Hurairah RA.(b) رجه 3 منونجوقكن توجوه دوسا بسر يڠ تركاندوڠ دالم حديث روايت أبو هريرة رضي الله عنه.

[2 marksmarkah] (i)Namakan dosa besar nombor 2 dan dosa besar nombor 6 dalam Rajah 3.ناماكن دوسا بسر نومبور 2 دان دوسا بسر نومبور 6 دالم رجه 3.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Nombor 2: sihir1
• Nombor 6: lari dari medan peperangan (buku teks ms. 51)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (ii)Mak Limah berjumpa seorang bomoh untuk mendapatkan pengasih supaya suaminya kembali kepadanya. Namakan dosa besar dalam Rajah 3 yang dilakukan oleh Mak Limah, nyatakan satu dalil al-Quran bagi dosa itu dan satu kesannya.ماق ليمه برجومڤ سأورڠ بوموه اونتوق مندڤتكن ڤڠاسيه سوڤايا سواميڽ كمبالي كڤداڽ. ناماكن دوسا بسر دالم رجه 3 يڠ دلاكوكن اوليه ماق ليمه، ڽاتاكن ساتو دليل القرءان باڬي دوسا ايت دان ساتو كسنڽ.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Sihir1
• Dalil: surah al-Baqarah, 2: ayat 102: syaitan itu kafir kerana mengajar manusia sihir1
• Kesan (mana-mana satu): menyebabkan kesakitan tubuh badan; mencetuskan pergaduhan; memporak-perandakan rumah tangga; membawa kematian (buku teks ms. 53)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 8, standard 2.8.3

TextbookBuku teks p.ms. 51

28

QuestionSoalan 28

(a) Rajah 4 menunjukkan hadis riwayat Malik. Imran ialah seorang pelajar yang menyertai sebuah kumpulan yang mengajarkan bahawa terdapat al-Quran lain yang tersembunyi dan hanya diketahui oleh pemimpin mereka. Pengikut kumpulan itu juga dibenarkan menunaikan haji di sebuah bukit di kawasan mereka, bukan di Makkah al-Mukarramah. Imran kini jarang berhubung dengan keluarganya dan membelanjakan hampir semua wang simpanannya untuk yuran kumpulan itu.(a) رجه 4 منونجوقكن حديث روايت مالك. عمران اياله سأورڠ ڤلاجر يڠ مڽرتاءي سبواه كومڤولن يڠ مڠاجركن باهاوا ترداڤت القرءان لاءين يڠ ترسمبوڽي دان هاڽا دكتاهوءي اوليه ڤميمڤين مريك. ڤڠيكوت كومڤولن ايت جوڬ دبنركن منونايكن حج دسبواه بوكيت دكاواسن مريك، بوكن دمكة المكرمة. عمران كيني جارڠ برهوبوڠ دڠن كلوارڬڽ دان ممبلنجاكن هامڤير سموا واڠ سيمڤنن اونتوق يوران كومڤولن ايت.

[2 marksmarkah] (i)Kenal pasti aspek ciri ajaran sesat bagi (a) dakwaan ada al-Quran lain yang tersembunyi dan (b) menunaikan haji di bukit yang bukan di Makkah.كنل ڤستي اسڤيك چيري اجرن سست باڬي (a) دعوان اد القرءان لاءين يڠ ترسمبوڽي دان (b) منونايكن حج دبوكيت يڠ بوكن دمكة.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• (a) Aspek al-Quran dan hadis1
• (b) Aspek ibadah (menunaikan haji di tempat yang dianggap suci selain Makkah al-Mukarramah) (buku teks ms. 84-85)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (ii)Jelaskan satu kesan ajaran sesat terhadap bidang kemasyarakatan dan satu kesan terhadap bidang ekonomi seperti yang dialami oleh Imran.جلسكن ساتو كسن اجرن سست ترهادڤ بيدڠ كماشاراكتن دان ساتو كسن ترهادڤ بيدڠ ايكونومي سڤرتي يڠ دالامي اوليه عمران.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Kemasyarakatan: memutuskan hubungan silaturahim dan persaudaraan Islam [1] kerana Imran jarang berhubung dengan keluarganya [1]2
• Ekonomi: membelanjakan wang pada perkara yang tidak berfaedah [1] kerana hampir semua wang simpanan Imran dihabiskan untuk yuran kumpulan itu [1] (buku teks ms. 86)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (iii)Berdasarkan Rajah 4 dan enam cara menjauhi ajaran sesat, huraikan dua cara yang boleh dilakukan oleh Imran untuk keluar daripada kumpulan itu dan kembali ke jalan yang benar.برداسركن رجه 4 دان انم چارا منجاوهي اجرن سست، هورايكن دوا چارا يڠ بوليه دلاكوكن اوليه عمران اونتوق كلوار درڤد كومڤولن ايت دان كمبالي كجالن يڠ بنر.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any of these points, up to 4 marksMana-mana isi berikut, sehingga 4 markah

• Amal: berpegang teguh kepada Kitab Allah dan sunnah Nabi SAW seperti dalam Rajah 4 [1] kerana kedua-duanya menjamin kita tidak sesat [1]2
• Taubat: bertaubat kepada Allah SWT [1] atas keterlanjuran mengikuti dan beramal dengan ajaran sesat [1]2
• Ilmu: mempelajari akidah yang sebenar berdasarkan manhaj Ahli Sunnah wal Jamaah [1] supaya dapat mengenal pasti penyelewengan kumpulan itu [1]2
• Sahabat: menghindarkan diri daripada bergaul dengan orang yang diragui ilmu dan amalannya [1] dan bersahabat dengan orang yang benar [1]2
• Kaji: mencari maklumat daripada sumber yang sahih [1] supaya tidak terpengaruh dengan ajaran sesat [1]2
• Doa: berdoa memohon petunjuk Allah SWT [1] agar sentiasa berada di jalan yang benar [1] (buku teks ms. 83 dan 87)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 12, standard 3.11.2, 3.11.3, 3.11.4

TextbookBuku teks p.ms. 83

29

QuestionSoalan 29

(b) Rajah 5 menunjukkan tiga kad situasi, P, Q dan R.(b) رجه 5 منونجوقكن تيڬ كد سيتواسي، P، Q دان R.

[2 marksmarkah] (i)Namakan jalan iman terbatal bagi kad P dan kad Q.ناماكن جالن ايمان تربطل باڬي كد P دان كد Q.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• P: perkataan (pengakuan yang mengandungi kufur)1
• Q: perbuatan (melakukan upacara ibadah agama lain) (buku teks ms. 78)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (ii)Kad R menunjukkan iman terbatal melalui iktikad. Namakan bidang iktikad itu dan nyatakan dua cara Farid boleh menjauhi perkara yang membatalkan iman.كد R منونجوقكن ايمان تربطل ملالوي اعتقاد. ناماكن بيدڠ اعتقاد ايت دان ڽاتاكن دوا چارا فريد بوليه منجاوهي ڤركارا يڠ ممبطلكن ايمان.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Uluhiyyah (ketuhanan)1
• Mana-mana dua cara [1 markah setiap satu]: ilmu (mendalami ilmu akidah); sahabat (bersahabat dengan orang soleh); amal (melakukan amal soleh yang mengukuhkan iman); kaji (memastikan kepercayaan berdasarkan al-Quran dan sunah); doa (memohon petunjuk supaya istiqamah); taubat (beristighfar dan memohon keampunan) (buku teks ms. 76-81)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 11, standard 3.10.1, 3.10.5

TextbookBuku teks p.ms. 76

30

QuestionSoalan 30

(a) Rajah 6 menunjukkan enam rukun haji mengikut turutan dalam buku teks. Rukun P dan rukun Q tidak dinamakan.(a) رجه 6 منونجوقكن انم ركن حج مڠيكوت توروتن دالم بوكو تيكس. ركن P دان ركن Q تيدق دناماكن.

[2 marksmarkah] (i)Namakan rukun P dan rukun Q.ناماكن ركن P دان ركن Q.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• P: wukuf di Arafah1
• Q: sa'i (buku teks ms. 93-94)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (ii)(a) Nyatakan waktu rukun P dilakukan.
(b) Terangkan cara rukun Q dilakukan.(a) ڽاتاكن وقتو ركن P دلاكوكن.
(b) ترڠكن چارا ركن Q دلاكوكن.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• (a) Dari waktu zuhur 9 Zulhijah [1] hingga sebelum masuk waktu subuh 10 Zulhijah [1]2
• (b) Berjalan ulang-alik tujuh kali antara bukit Safa dengan bukit Marwah [1], bermula dari Safa dan berakhir di Marwah [1] (buku teks ms. 93-94)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (iii)Semasa wukuf di Arafah, berjuta-juta jemaah dari pelbagai bangsa dan negara berkumpul di satu tempat, berpakaian dan beribadah bersama-sama. Huraikan dua hikmah haji yang dapat dilihat daripada keadaan ini.سماس وقوف دعرفة، برجوتا٢ جماعة داري ڤلباڬاي بڠسا دان نڬارا بركومڤول دساتو تمڤت، برڤاكاين دان برعبادة برسام٢. هورايكن دوا حكمة حج يڠ داڤت دليهت درڤد كأداءن اين.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any of these points, up to 4 marksMana-mana isi berikut, sehingga 4 markah

• Sosial: saling mengenali sesama umat Islam [1] walaupun berbeza bangsa dan negara [1]2
• Politik: menzahirkan kekuatan umat Islam [1] kerana berjuta-juta umat Islam berhimpun dan bersatu di satu tempat [1]2
• Rohani: menzahirkan ketaatan melaksanakan perintah Allah SWT [1] bagi mencapai kasih sayang dan rahmat-Nya [1] (buku teks ms. 106)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 13, standard 4.20.2, 4.20.6, 4.20.7

TextbookBuku teks p.ms. 93

31

QuestionSoalan 31

(b) Selepas solat Subuh, Hakimi duduk berzikir di surau sehingga matahari naik. Kemudian dia menunaikan empat rakaat solat sunat secara bersendirian kerana teringat sebuah hadis qudsi riwayat al-Tirmizi: "Wahai anak Adam, kerjakanlah empat rakaat untuk-Ku pada awal siang, nescaya Aku mencukupkan keperluanmu sehingga akhir siang."(b) سلڤس صلاة صبح، حكيمي دودوق برذكير دسوراو سهيڠڬ مات اهاري ناءيق. كمودين دي منونايكن امڤت ركعة صلاة سنة سچارا برسنديريان كران ترئيڠت سبواه حديث قدسي روايت الترمذي: "واهي انق ادم، كرجاكنله امڤت ركعة اونتوق-كو ڤد اول سياڠ، نسچاي اكو منچوكوڤكن كڤرلوانمو سهيڠڬ اخير سياڠ."

[2 marksmarkah] (i)Namakan solat sunat yang dilakukan oleh Hakimi dan nyatakan hukumnya.ناماكن صلاة سنة يڠ دلاكوكن اوليه حكيمي دان ڽاتاكن حكومڽ.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Solat sunat duha1
• Sunat muakkad (buku teks ms. 143)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (ii)Nyatakan cara Hakimi menunaikan empat rakaat itu dari segi salam, surah yang boleh dibaca selepas al-Fatihah pada rakaat pertama dan rakaat kedua, serta satu hikmah solat sunat itu.ڽاتاكن چارا حكيمي منونايكن امڤت ركعة ايت داري سڬي سلام، سورة يڠ بوليه دباچ سلڤس الفاتحة ڤد ركعة ڤرتام دان ركعة كدوا، سرتا ساتو حكمة صلاة سنة ايت.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Dua rakaat dengan satu salam, kemudian dua rakaat lagi dengan satu salam (setiap dua rakaat diakhiri dengan salam)1
• Rakaat pertama: surah al-Syams atau surah lain; rakaat kedua: surah al-Duha atau surah lain1
• Hikmah (mana-mana satu): mendekatkan diri kepada Allah SWT bagi meraih kasih sayang-Nya; membuka ketaatan kepada Allah SWT pada setiap masa; mendapat rahmat dan rezeki daripada Allah SWT (buku teks ms. 144)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 17, standard 4.24.1, 4.24.2

TextbookBuku teks p.ms. 143

32

QuestionSoalan 32

(a) Jadual 1 menunjukkan maklumat ringkas dua buah kerajaan Islam, P dan Q.(a) جدول 1 منونجوقكن معلومت رڠكس دوا بواه كراجاءن إسلام، P دان Q.

[2 marksmarkah] (i)Namakan kerajaan P dan kerajaan Q.ناماكن كراجاءن P دان كراجاءن Q.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• P: kerajaan Umayyah1
• Q: kerajaan Abbasiyah (buku teks ms. 163 dan 171)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (ii)(a) Hitung beza tempoh pemerintahan antara kerajaan Q dengan kerajaan P dalam tahun hijrah. Tunjukkan pengiraan anda.
(b) Abu Jaafar al-Mansur memindahkan pusat pentadbiran kerajaan Q ke Baghdad. Nyatakan dua kemudahan atau bangunan yang dibinanya.(a) هيتوڠ بيزا تيمڤوه ڤمرينتهن انتارا كراجاءن Q دڠن كراجاءن P دالم تاهون هجرة. تونجوقكن ڤڠيراءن اندا.
(b) ابو جعفر المنصور ممينداهكن ڤوست ڤنتدبيرن كراجاءن Q كبغداد. ڽاتاكن دوا كموداهن اتاو بڠونن يڠ دبينانڽ.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• (a) Tempoh P: 132 - 41 = 91 tahun; tempoh Q: 656 - 132 = 524 tahun [1]; beza: 524 - 91 = 433 tahun [1]2
• (b) Mana-mana dua: masjid al-Syarqiyyah (pusat aktiviti dakwah); hospital di Baghdad; sistem pengairan dan saliran [1 markah setiap satu] (buku teks ms. 172)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (iii)Kedua-dua kerajaan menghadapi kemerosotan yang disebabkan oleh satu faktor politik yang sama. Kenal pasti faktor itu, huraikan bagaimana faktor itu berlaku dalam kerajaan P dan dalam kerajaan Q, dan nyatakan satu kesannya kepada institusi khalifah.كدوا٢ كراجاءن منڬهادڤي كمروسوتن يڠ دسببكن اوليه ساتو فكتور ڤوليتيك يڠ سام. كنل ڤستي فكتور ايت، هورايكن باڬايمانا فكتور ايت برلاكو دالم كراجاءن P دان دالم كراجاءن Q، دان ڽاتاكن ساتو كسنڽ كڤد انستيتوسي خليفه.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Perebutan kuasa1
• Kerajaan P: sistem lantikan khalifah secara monarki (turun-temurun) menimbulkan perebutan kuasa dalam kalangan ahli keluarga1
• Kerajaan Q: perebutan kuasa antara khalifah, contohnya al-Muntasir dan al-Mu'tazz1
• Kesan: institusi khalifah menjadi lemah (buku teks ms. 168 dan 176)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 20, standard 5.12.1, 5.12.3, 5.12.4

TextbookBuku teks p.ms. 171

33

QuestionSoalan 33

(b) Petikan berikut menceritakan seorang khalifah kerajaan Umayyah.
Beliau ialah pengasas kerajaan Umayyah. Beliau menjadikan Damsyik sebagai pusat pemerintahan Islam, mewujudkan Diwan al-Barid dan memperkasakan armada laut.(b) ڤتيقن بريكوت منچريتاكن سأورڠ خليفه كراجاءن اموية.
بليو اياله ڤڠاس كراجاءن اموية. بليو منجاديكن دمشق سباڬاي ڤوست ڤمرينتهن إسلام، مڠوجودكن ديوان البريد دان ممڤركاساكن ارماد لاوت.

[2 marksmarkah] (i)Namakan khalifah itu dan nyatakan tempoh pemerintahannya dalam tahun hijrah.ناماكن خليفه ايت دان ڽاتاكن تيمڤوه ڤمرينتهنڽ دالم تاهون هجرة.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Muawiyah bin Abi Sufyan1
• 41H hingga 60H (buku teks ms. 164)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (ii)Apakah fungsi Diwan al-Barid? Nyatakan dua sumbangan lain khalifah itu yang tidak disebut dalam petikan.اڤاكه فوڠسي ديوان البريد؟ ڽاتاكن دوا سومبڠن لاءين خليفه ايت يڠ تيدق دسبوت دالم ڤتيقن.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Diwan al-Barid: perkhidmatan pos berkuda1
• Sumbangan lain (mana-mana dua): memperkenalkan cop mohor rasmi (Diwan al-Khatam); menubuhkan jabatan setiausaha (Diwan al-Rasail); menubuhkan jabatan cukai; menubuhkan jabatan urusan am [1 markah setiap satu] (buku teks ms. 164)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 19, standard 5.11.1, 5.11.2

TextbookBuku teks p.ms. 164

34

QuestionSoalan 34

(a) Rajah 7 menunjukkan hasil tinjauan terhadap 200 orang murid Tingkatan 4 tentang cara mereka mengurus wang saku bulanan.(a) رجه 7 منونجوقكن حاصيل تيڠاون ترهادڤ 200 اورڠ موريد تيڠكتن 4 تنتڠ چارا مريك مڠوروس واڠ ساكو بولنن.

[2 marksmarkah] (i)Hitung peratus murid yang berbelanja mengikut keperluan, menyimpan dan menderma. Tunjukkan pengiraan anda.هيتوڠ ڤرات موريد يڠ بربلنجا مڠيكوت كڤرلوان، مڽيمڤن دان مندرما. تونجوقكن ڤڠيراءن اندا.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• 120 / 200 x 1001
• = 60%1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (ii)Jelaskan dua hikmah melaksanakan wasatiyyah dalam kehidupan masyarakat.جلسكن دوا حكمة ملقساناكن وسطية دالم كهيدوڤن ماشاراكت.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any of these points, up to 4 marksMana-mana isi berikut, sehingga 4 markah

• Syiar Islam: dapat ditegakkan [1] dengan memperkukuh akhlak dan nilai-nilai murni [1]2
• Pembangunan: pembangunan yang menyeluruh dan seimbang dapat diwujudkan [1] kerana adanya kestabilan politik [1]2
• Ekonomi: ekonomi masyarakat yang stabil dapat dijana [1] kerana tiada berlaku pembaziran [1]2
• Pendidikan: tahap pendidikan masyarakat dapat ditingkatkan [1] mengikut keperluan negara [1]2
• Masyarakat: masyarakat yang aman, damai dan bersatu padu dapat dibangunkan [1] dengan melaksanakan prinsip-prinsip keadilan [1] (buku teks ms. 210)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (iii)Seorang murid daripada kumpulan yang menyimpan semua wang berkata, "Saya tidak berbelanja dan tidak menderma supaya wang saya selamat." Seorang murid daripada kumpulan yang berbelanja melebihi keperluan pula berkata, "Wang saya, suka hati sayalah." Nilaikan kenyataan kedua-dua murid itu berdasarkan prinsip kesederhanaan dalam surah al-Furqan, 25: ayat 67.سأورڠ موريد درڤد كومڤولن يڠ مڽيمڤن سموا واڠ بركات، "ساي تيدق بربلنجا دان تيدق مندرما سوڤايا واڠ ساي سلامت." سأورڠ موريد درڤد كومڤولن يڠ بربلنجا ملبيهي كڤرلوان ڤولا بركات، "واڠ ساي، سوك هاتي سايله." نيلايكن كنياتاءن كدوا٢ موريد ايت برداسركن ڤرنسيڤ كسدرهانائن دالم سورة الفرقان، 25: اية 67.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Kedua-dua kenyataan tidak tepat1
• Murid pertama bersifat bakhil (kedekut) kerana tidak membelanjakan wang untuk keperluan dan tidak menderma1
• Murid kedua bersifat boros kerana berbelanja melebihi keperluan dan melampaui batas1
• Surah al-Furqan, 25: ayat 67: perbelanjaan yang betul ialah pertengahan antara boros dengan bakhil (buku teks ms. 206)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 25, standard 6.18.1, 6.18.2, 6.18.3

TextbookBuku teks p.ms. 206

35

QuestionSoalan 35

(b) Rajah 8 menunjukkan tiga situasi, P, Q dan R, yang menggambarkan keseimbangan antara khauf dan raja'.(b) رجه 8 منونجوقكن تيڬ سيتواسي، P، Q دان R، يڠ مڠڬمبركن كسأيمبڠن انتارا خوف دان رجاء.

[2 marksmarkah] (i)Nyatakan sifat hati yang berlebihan pada situasi P dan pada situasi Q.ڽاتاكن صيفت هاتي يڠ برلبيهن ڤد سيتواسي P دان ڤد سيتواسي Q.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• P: khauf (takut) yang berlebihan sehingga kurang raja'1
• Q: raja' (berharap) yang berlebihan sehingga kurang khauf (buku teks ms. 196)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (ii)Terangkan bagaimana Dzul dan Aqil boleh memperbaiki sifat hati mereka supaya seimbang seperti Nabila dalam situasi R.ترڠكن باڬايمانا ذول دان عقيل بوليه ممڤرباءيق صيفت هاتي مريك سوڤايا سأيمبڠ سڤرتي نبيلة دالم سيتواسي R.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• Dzul perlu memupuk raja': tidak berputus asa dan sentiasa merayu kepada Allah SWT, serta melaksanakan amal ibadah dengan istiqamah1
• Aqil perlu memupuk khauf: sentiasa mengingati mati, mengambil iktibar daripada kisah kaum terdahulu, bertaubat atau bergaul dengan ulama dan para salihin1
• Kedua-dua sifat perlu seimbang dan diiringi tindakan yang selari dengan syarak (buku teks ms. 193 dan 196)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 23, standard 6.16.3, 6.16.4

TextbookBuku teks p.ms. 196

Check my scoreSemak markah Try againCuba lagi