Bahasa Melayu
Arahan
- Kertas model ini menggabungkan Kertas 1 (Kemahiran Menulis, 40 markah) dan Kertas 2 (Kemahiran Membaca, 60 markah) dalam format SPM yang diskalakan. Dalam peperiksaan sebenar, kedua-dua kertas diduduki secara berasingan.
- Kertas 1: jawab Bahagian A (wajib) dan SATU soalan sahaja dalam Bahagian B.
- Kertas 2: jawab semua soalan dalam Bahagian A, B dan C.
- Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.
Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Kertas 1 Bahagian A
15 markahSoalan 1
Kementerian Kesihatan mencadangkan agar remaja bergerak cergas sekurang-kurangnya 60 minit setiap hari. Namun begitu, banyak sekolah mendapati murid yang lebih tua semakin kurang bersenam. Menurut seorang guru Pendidikan Jasmani, murid tingkatan atas sibuk dengan kelas tambahan dan lebih gemar melayari telefon pintar pada waktu lapang. Beliau menyarankan sekolah menyediakan kemudahan dan program yang menarik supaya murid terus bergerak cergas.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Graf menunjukkan bahawa peratus remaja yang aktif secara fizikal menurun apabila tingkatan semakin tinggi, iaitu daripada 62 peratus murid Tingkatan 1 kepada 29 peratus murid Tingkatan 5. Penurunan paling besar berlaku antara Tingkatan 3 dengan Tingkatan 4 (11 mata peratusan).
Antara puncanya, murid tingkatan atas sibuk menghadiri kelas tambahan sehingga kurang masa untuk bersenam. Selain itu, mereka lebih gemar menggunakan telefon pintar pada waktu lapang.
Oleh itu, pihak sekolah wajar menyediakan kemudahan sukan yang lengkap dan menganjurkan program kecergasan yang menarik, misalnya pertandingan antara rumah sukan dan kelas senam aerobik selepas waktu persekolahan. Guru juga boleh menyelitkan aktiviti fizikal ringkas dalam jadual harian murid.
Kertas 1 Bahagian B
25 markahSoalan 2
Bersukan dan beriadah ialah amalan yang digalakkan dalam kalangan remaja.
Huraikan faedah bersukan dan beriadah kepada remaja.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pendahuluan: Sukan dan rekreasi mengisi hidup remaja dengan keceriaan; ungkapan lama menyebut akal yang cerdas lahir daripada badan yang sihat.
Isi 1: Menyihatkan tubuh badan: jantung kuat, berat badan terkawal, mengurangkan risiko penyakit. Contoh: berjoging dan bermain badminton.
Isi 2: Memupuk disiplin dan kerjasama: mematuhi peraturan permainan, berpasukan. Contoh: bola jaring, hoki.
Isi 3: Mengurangkan tekanan dan meningkatkan tumpuan belajar. Contoh: rekreasi di taman permainan selepas peperiksaan.
Isi 4: Memupuk perpaduan kaum: murid pelbagai latar bergaul dalam acara sukan.
Isi 5: Membuka peluang kerjaya dan mengharumkan nama negara. Contoh: atlet gimrama atau petanque di Sukan SEA.
Penutup: Ibu bapa dan sekolah perlu menggalakkan; harapan remaja sihat dan cemerlang.
Soalan 3
“Program perpaduan di sekolah hanya berkesan jika murid pelbagai kaum benar-benar bergaul dengan mesra.”
Bincangkan pendapat ini dan sertakan contoh yang sesuai.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pendahuluan: Perpaduan ialah teras kestabilan negara; program seperti RIMUP diadakan di sekolah. Penulis bersetuju kerana kejayaan program bergantung pada keikhlasan murid.
Isi 1 (setuju): Pergaulan mesra menghapuskan prasangka. Contoh: murid pelbagai kaum duduk semeja ketika aktiviti gotong-royong.
Isi 2 (setuju): Aktiviti tanpa penglibatan sebenar hanya formaliti. Contoh: murid hadir tetapi berkumpul mengikut kaum masing-masing.
Isi 3: Pemahaman budaya dan agama lain menambah rasa hormat. Contoh: menyertai sambutan perayaan rakan.
Isi 4 (faktor lain): Guru dan pentadbir perlu merancang aktiviti yang menjadikan murid bekerjasama, bukan sekadar hadir.
Isi 5 (pertimbangan): Selain pergaulan, kesedaran tentang Rukun Negara dan sejarah perlu dihayati.
Penutup: Perpaduan terbina apabila murid ikhlas; bersatu kita teguh, bercerai kita roboh.
Soalan 4
Sempena Hari Kerjaya di sekolah anda, Pengerusi Majlis Perwakilan Pelajar dijemput menyampaikan ucapan.
Tulis teks ucapan tersebut untuk menggalakkan murid memilih kerjaya mengikut minat, kemahiran dan keperluan negara.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Salam dan sapaan: Assalamualaikum dan salam sejahtera. Yang amat dihormati Tuan Pengetua, guru-guru, tetamu kehormat dan rakan-rakan sekalian.
Pendahuluan: Hari ini kita berhimpun untuk meraikan Hari Kerjaya; tujuan ucapan ialah mengajak murid memilih kerjaya dengan bijak.
Isi 1: Pilih kerjaya mengikut minat; contoh jurusolek kesan khas yang bermula dengan hobi.
Isi 2: Kenali kemahiran dan kelayakan yang diperlukan; contoh syarat PNGK dan latihan di Intan bagi Pegawai Tadbir Diplomatik.
Isi 3: Teroka bidang baharu dan keperluan negara; contoh TVET, jurutera, kiropraktor.
Isi 4: Tingkatkan kebolehpasaran diri; contoh aktif berkokurikulum, menguasai bahasa lain, mahir komputer.
Isi 5: Dapatkan nasihat guru bimbingan dan ibu bapa; contoh Amira yang mempertimbangkan pandangan keluarga dan minatnya.
Penutup: Harapan dan ucapan terima kasih; sekian, wabillahitaufik walhidayah, wassalamualaikum.
Soalan 5
Tulis sebuah cerita yang berakhir dengan ayat berikut:
“Akhirnya, dia menyedari bahawa pendidikan ialah kunci kepada masa hadapannya.”
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Contoh jalan cerita: Najwa, murid Tingkatan 4 di sebuah kampung, hampir berhenti sekolah kerana ingin bekerja membantu ibu. Cikgu Salmah memujuknya menyertai program bimbingan. Najwa belajar bersungguh-sungguh walaupun belajar di bawah cahaya pelita. Klimaksnya, dia hampir terlepas peperiksaan kerana menjaga ibu yang demam, tetapi kawan-kawan membantunya. Dia lulus dengan cemerlang dan ditawarkan biasiswa. Ayat penutup yang diberikan menyimpulkan cerita.
Kertas 2 Bahagian A
20 markahSoalan 6
Jawab semua bahagian soalan berikut.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Soalan 7
Jawab semua bahagian soalan berikut.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Soalan 8
Teks berita di bawah mengandungi lima kesalahan bahasa (ejaan, tatabahasa dan pemilihan kata). Kenal pasti kesalahan itu dan tulis pembetulannya.
Murid Khas Cipta Robot Penyiram
Seramai 15 orang murid Program Pendidikan Khas Intergrasi SK Seri Bayu berjaya menghasilkan sebuah robot penyiram tanaman dalam Pameran Inovasi Sekolah yang diadakan pada Dewan Besar, Putrajaya, Sabtu lalu. Robot itu direkabentuk daripada bahan terbuang seperti botol plastik dan paip getah. Ramai pengunjung-pengunjung memuji kreativiti murid itu. Guru Besar, Puan Rohana Ismail, berkata pihak sekolah akan terus memberi tumpuan kepada kemahiran vokasional agar supaya murid dapat berdikari apabila tamat persekolahan. Beliau juga berharap lebih banyak syarikat sudi menaja program seumpama ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Soalan 9
Jawab semua bahagian soalan berikut.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kertas 2 Bahagian B
20 markahSoalan 10
Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Senandung Warisan
Setiap petang gendang di balai lama
memanggil anak-anak ke halaman,
tangan-tangan kecil belajar menepuk irama
yang diwarisi sejak zaman datuk nenek.
Kini balai itu dipagar sepi,
telefon pintar menjadi kawan setia,
irama moden menghanyutkan remaja,
lalu gendang menangis di sudut berdebu.
Marilah kita pulang menjenguk akar,
sebelum pohon budaya rebah dimamah zaman;
hidupkan semula bunyi yang hampir bisu,
agar bangsa tidak kehilangan namanya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Soalan 11
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Hujan renyai-renyai membasahi Lorong Kenanga pada pagi menjelang Hari Kebangsaan. Haikal menolak basikalnya perlahan-lahan kerana jalan licin. Tiba-tiba matanya tertancap pada sehelai Jalur Gemilang yang terlempar ke dalam longkang di tepi rumah Pak Daud. Tali pengikatnya terputus ditiup angin malam tadi.
Tanpa berfikir panjang, Haikal menyandarkan basikalnya lalu menyingsing lengan baju. Dia mencapai bendera itu, memerahnya dengan cermat dan menyidainya pada pagar. “Kalau dibiarkan, bendera ini akan dipijak orang,” bisik hatinya.
Ketika itu, Pak Daud, seorang bekas anggota polis, keluar dari rumah. Dia memerhatikan Haikal lama-lama. “Kamu tidak malu mengutip bendera daripada longkang di hadapan kawan-kawan?” tanya Pak Daud menduga.
Haikal tersenyum. “Saya lebih malu kalau membiarkan lambang negara kita dipijak, pakcik.”
Mata Pak Daud berkaca. Dia mengibarkan semula bendera yang sudah bersih itu sambil memberi tabik hormat. Haikal terasa dadanya hangat.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Soalan 12
Jawapan anda hendaklah berdasarkan novel yang telah anda kaji di Tingkatan 5.
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, huraikan dua persoalan yang terdapat dalam novel tersebut. Sertakan satu contoh peristiwa bagi setiap persoalan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kertas 2 Bahagian C
20 markahSoalan 13
Baca petikan di bawah dengan teliti.
Sisa Pertanian Kini Bernilai
Setiap tahun, ladang dan kebun di negara ini menghasilkan berjuta-juta tan sisa pertanian seperti jerami padi, tandan kosong kelapa sawit dan sabut kelapa. Sisa itu lazimnya dibakar secara terbuka kerana cara tersebut murah dan mudah. Pembakaran terbuka menyebabkan jerebu, mencemarkan udara dan menjejaskan kesihatan penduduk di sekitar kawasan itu.
Kini, para penyelidik di universiti awam berjaya mengubah sisa tersebut menjadi barangan bernilai. Jerami padi diproses menjadi papan lapis yang kukuh dan tahan lama. Tandan kosong kelapa sawit pula dijadikan baja organik serta bahan api biojisim. Sabut kelapa dianyam menjadi tikar yang dapat menahan hakisan tanah di tebing sungai.
Inovasi ini membawa banyak manfaat. Pertama, pencemaran udara dapat dikurangkan kerana pembakaran terbuka tidak lagi diperlukan. Kedua, petani memperoleh pendapatan tambahan hasil penjualan sisa kepada kilang. Ketiga, negara tidak terlalu bergantung pada kayu balak sehingga hutan dapat dipelihara.
Namun begitu, usaha ini berhadapan dengan beberapa cabaran. Kos mesin pemprosesan agak tinggi sehingga petani kecil tidak mampu membelinya. Selain itu, ramai petani belum tahu cara mengumpul dan mengasingkan sisa dengan betul. Oleh itu, kerajaan menyediakan geran dan latihan melalui agensi pertanian.
Kesimpulannya, sisa pertanian bukan lagi bahan buangan, tetapi sumber ekonomi yang menyumbang kepada kelestarian alam sekitar. Dengan kerjasama penyelidik, petani dan kerajaan, inovasi ini pasti membuahkan hasil yang lebih besar pada masa hadapan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
| Tema | Mengingat | Memahami | Mengaplikasi | Menganalisis | Menilai | Mencipta | Item | markah |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Anda bersih, anda sihat | – | – | – | 1 (15) | – | – | 1 | 15 |
| 2. Sukan dan rekreasi | – | 1 (25) | – | – | – | – | 1 | 25 |
| 3. Kerjaya meniti jaya | – | – | 2 (30) | – | – | – | 2 | 30 |
| 4. Bersatu kita teguh | – | – | 1 (5) | – | 1 (25) | – | 2 | 30 |
| 5. Pendidikan untuk semua | – | – | – | 1 (5) | – | 1 (25) | 2 | 30 |
| 6. Sains, teknologi dan inovasi | – | – | – | 1 (20) | – | – | 1 | 20 |
| 12. Kebudayaan, kesenian dan estetika | – | 1 (8) | – | – | – | – | 1 | 8 |
| 13. Jati diri, warganegara patriotik | – | 1 (6) | – | – | 1 (6) | – | 2 | 12 |
| 14. Citra bahasa dan sastera kita | 1 (5) | – | – | – | – | – | 1 | 5 |
| Jumlah | 1 (5) | 3 (39) | 3 (35) | 3 (40) | 2 (31) | 1 (25) | 13 | 175 |