myUASAUlang kaji UASA
Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
1103/1, 1103/2
Peperiksaan Percubaan SPM

Bahasa Melayu

Tingkatan 5, 2 jam, 100 markah
Nama
Kelas
Tarikh
Markah:      / 100
Arahan
  1. Kertas model ini menggabungkan Kertas 1 (Kemahiran Menulis, 40 markah) dan Kertas 2 (Kemahiran Membaca, 60 markah) dalam format SPM yang diskalakan. Dalam peperiksaan sebenar, kedua-dua kertas diduduki secara berasingan.
  2. Kertas 1: jawab Bahagian A (wajib) dan SATU soalan sahaja dalam Bahagian B.
  3. Kertas 2: jawab semua soalan dalam Bahagian A, B dan C.
  4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertas 1 Bahagian A

15 markah
Respons terhad. Jawab soalan ini. Tulis 100 hingga 150 patah perkataan.
1

Soalan 1

Lihat bahan di bawah dengan teliti. Berdasarkan bahan tersebut, tulis sebuah rencana yang bertajuk “Memartabatkan Bahasa Kebangsaan”. Panjang rencana anda hendaklah antara 100 hingga 150 patah perkataan.

BULAN BAHASA SEKOLAH KITA
Bahasa Jiwa Bangsa, Warisan Sepanjang Zaman

  • Gunakan bahasa Melayu baku dalam ucapan, surat dan laman sesawang sekolah.
  • Pinjam dan baca sekurang-kurangnya satu buku bahasa Melayu setiap bulan.
  • Sertai pertandingan syarahan, deklamasi sajak dan pantun.
  • Pastikan papan tanda kedai dan kenyataan umum menggunakan bahasa kebangsaan yang betul.
  • Kenali karya dan sumbangan Sasterawan Negara.

Bahasa kebangsaan ialah lambang kedaulatan negara. Bahasa yang tidak dipakai lama-kelamaan akan dilupakan.

[15 markah] Tulis rencana anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Memartabatkan Bahasa Kebangsaan

Bahasa kebangsaan ialah jati diri dan lambang kedaulatan negara. Oleh itu, setiap warganegara bertanggungjawab memartabatkannya. Pertama, kita perlu menggunakan bahasa Melayu baku dalam ucapan, surat dan laman sesawang sekolah supaya bahasa itu dihormati. Kedua, amalan membaca buku bahasa Melayu sekurang-kurangnya sebuah sebulan dapat memperkaya kosa kata. Selain itu, murid digalakkan menyertai pertandingan syarahan, sajak dan pantun untuk menyuburkan minat terhadap bahasa. Pemilik kedai pula perlu memastikan papan tanda menggunakan bahasa kebangsaan yang betul. Akhir sekali, murid wajar mengenali sumbangan Sasterawan Negara kerana karya mereka memperkukuh bahasa kita. Dengan usaha yang berterusan, bahasa kebangsaan akan terus berdaulat dan dihormati. Marilah kita bersama-sama memartabatkan bahasa kita. (104 patah perkataan)

Mana-mana isi berikut, sehingga 15 markah
Penilaian holistik (Panduan Penskoran Kertas 1 Bahagian A): Cemerlang 13-15 (semua isi relevan dan dihuraikan, bahasa tepat dan kemas); Baik 9-12; Penguasaan minimum 5-8; Tidak mencapai tahap minimum 1-4. Pecahan analitik di atas (isi 8 markah: mana-mana 4 daripada 5 isi stimulus x 2; pengolahan 2; bahasa 5) membantu murid menyemak sendiri. Isi mesti diambil daripada bahan rangsangan dan dihuraikan dengan ayat sendiri; menyalin ayat poster tanpa huraian hanya dapat markah rendah. Isi tambahan yang relevan diterima.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Tema 14, standard 3.5.1
Buku teks ms. 184

Kertas 1 Bahagian B

25 markah
Respons terbuka. Pilih satu daripada empat soalan yang dikemukakan dan tulis sebuah karangan yang panjangnya antara 250 hingga 350 patah perkataan.
2Pilih 1

Soalan 2

Jalur Gemilang ialah lambang kedaulatan dan maruah negara.
Huraikan usaha yang boleh dilakukan oleh pelajar sekolah untuk menghormati simbol kedaulatan negara dan menyemai semangat patriotik.
[25 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka karangan (contoh)

Pendahuluan: Simbol kedaulatan (Jalur Gemilang, lagu Negaraku, jata negara) ialah lambang maruah bangsa; pelajar ialah pewaris. Peribahasa: hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, baik lagi di negeri sendiri.

Isi 1: Menghormati Jalur Gemilang ketika perhimpunan. Huraian: berdiri tegak dan tidak bergurau. Contoh: menyanyikan Negaraku dan lagu negeri dengan penuh hormat.

Isi 2: Memahami makna lambang. Huraian: mengetahui warna, bintang dan bulan sabit. Contoh: pertandingan kuiz kenegaraan.

Isi 3: Mengibarkan bendera dengan betul. Contoh: tidak membiarkan bendera lusuh atau terbalik; mengibar pada sambutan Hari Kebangsaan.

Isi 4: Menyertai badan beruniform dan pasukan kawad. Contoh: kadet remaja, pengakap.

Isi 5: Mempelajari sejarah dan menghargai jasa pahlawan. Contoh: lawatan ke Tugu Negara.

Penutup: Rumusan dan harapan agar pelajar menjadi warganegara yang setia.

Mana-mana isi berikut, sehingga 25 markah
Penilaian holistik (Panduan Penskoran Kertas 1 Bahagian B): Cemerlang 21-25; Kepujian 16-20; Baik 11-15; Penguasaan minimum 6-10; Tidak mencapai tahap minimum 1-5. Pecahan analitik: isi 10 (5 isi x 2: isi, huraian, contoh), pengolahan 5, bahasa 10. Karangan huraian mesti menjelaskan CARA dan UNTUK APA, bukan menyenaraikan perkataan (ms. 174).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 13, standard 3.4.3
Buku teks ms. 174
3Pilih 1

Soalan 3

Ada pihak berpendapat bahawa integriti perlu dididik sejak di bangku sekolah lagi, bukan setelah seseorang itu bekerja.
Bincangkan pendapat tersebut dan nyatakan alasan anda.
[25 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka karangan (contoh): setuju

Pendahuluan: Integriti ialah keselarasan kata dengan perbuatan. Melentur buluh biarlah dari rebungnya.

Isi 1: Nilai tertanam kukuh pada usia muda. Contoh: murid yang membayar semula wang lebihan di kantin.

Isi 2: Sekolah ialah tempat latihan amalan jujur. Contoh: peperiksaan tanpa meniru, kantin amanah.

Isi 3: Mengurangkan gejala rasuah pada masa depan. Contoh: bakal penjawat awam yang telus.

Isi 4: Ibu bapa dan guru menjadi teladan. Contoh: guru menepati masa.

Penutup: Pendidikan integriti harus bermula di rumah dan sekolah serentak.

Mana-mana isi berikut, sehingga 25 markah
Penilaian holistik: Cemerlang 21-25; Kepujian 16-20; Baik 11-15; Penguasaan minimum 6-10; Tidak mencapai tahap minimum 1-5. Karangan pendapat mesti mempunyai pendirian yang jelas dan alasan yang disokong contoh; pendirian yang berubah-ubah menurunkan markah (ms. 212).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras sederhana, Tema 16, standard 3.4.3
Buku teks ms. 212
4Pilih 1

Soalan 4

Sebagai Pengerusi Kelab Seni dan Budaya, anda dijemput menyampaikan ucapan perasmian Pesta Seni Warisan peringkat sekolah. Hadirin terdiri daripada Pengetua, guru, ibu bapa dan murid.
Tulis teks ucapan anda dengan memasukkan tiga usaha memartabatkan kesenian dan kebudayaan bangsa.
[25 markah] Tulis teks ucapan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka ucapan (contoh)

Salam dan penghormatan: Yang Berbahagia Pengetua, guru-guru, ibu bapa dan rakan-rakan sekalian; salam sejahtera.

Pengenalan: Ucapan terima kasih; tujuan pesta; kebudayaan ialah identiti bangsa.

Isi 1: Mempelajari seni warisan (tumbuk kalang, kuih tradisional, ukiran). Contoh: bengkel kelab.

Isi 2: Memakai busana tradisional pada hari tertentu. Contoh: baju kurung, baju Melayu.

Isi 3: Mempersembahkan seni di khalayak dan merakamkannya. Contoh: pertunjukan pesta dan dokumentari pendek.

Penutup: Harapan, ucapan terima kasih, memulakan perasmian pesta secara rasmi.

Penilaian holistik: Cemerlang 21-25; Kepujian 16-20; Baik 11-15; Penguasaan minimum 6-10; Tidak mencapai tahap minimum 1-5. Ucapan mesti ditujukan kepada hadirin (Tuan-tuan dan puan-puan, rakan-rakan) dan tidak ditulis seperti karangan biasa. Format sapaan, isi dan penutup diberi markah. Tiga usaha memartabatkan seni mesti jelas, bukan sekadar memuji pesta.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, Tema 12, standard 3.4.2
Buku teks ms. 158
5Pilih 1

Soalan 5

Tulis sebuah cerita yang bermula dengan ayat berikut:
“Lori yang membawa botol kicap itu akhirnya berhenti di hadapan pasar raya besar.”
[25 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka karangan (contoh): Kicap Nenek Ramlah

Permulaan: Lori berhenti; Haziq, anak pengusaha kecil, sedang menunggu keputusan pembekal.

Perkembangan 1: Latar belakang: kicap buatan nenek dan ibu; ujian pasar; kekurangan modal.

Perkembangan 2: Cabaran: pengurus menolak produk kerana pembungkusan kurang menarik.

Klimaks: Haziq mereka bentuk label baharu dan menjalani pemeriksaan kualiti; mencuba lagi.

Peleraian: Produk diterima; perniagaan berkembang.

Penutup: Pengajaran: usaha dan kualiti membawa rezeki; azam membantu pengusaha kecil.

Penilaian holistik: Cemerlang 21-25; Kepujian 16-20; Baik 11-15; Penguasaan minimum 6-10; Tidak mencapai tahap minimum 1-5. Karangan yang tidak bermula dengan ayat yang diberi atau tidak berkaitan dengan industri kecil dianggap terpesong. Cerita mesti ada watak, konflik dan penyelesaian.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, Tema 15, standard 3.4.3
Buku teks ms. 198

Kertas 2 Bahagian A

20 markah
Sistem dan aplikasi bahasa. Jawab semua soalan. Setiap soalan 1 markah kecuali soalan penyuntingan berita yang terakhir (5 markah).
6

Soalan 6

Tulis satu kata majmuk yang ditulis terpisah daripada ayat berikut.
Pelitup muka wajib dipakai di tempat tumpuan awam semasa wabak.
[1 markah] Kata majmuk:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
pelitup muka
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 1, standard 5.1.1
Buku teks ms. 4
7

Soalan 7

Nyatakan kata dasar bagi perkataan pertandingan dalam ayat berikut.
Pertandingan boling padang itu disertai oleh lapan pasukan.
[1 markah] Kata dasar:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
tanding
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 2, standard 5.1.2
Buku teks ms. 18
8

Soalan 8

Tulis kepanjangan bagi akronim PTD yang digunakan dalam laluan kerjaya perkhidmatan awam.
[1 markah] PTD:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pegawai Tadbir Diplomatik
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Tema 3, standard 5.1.3
Buku teks ms. 34
9

Soalan 9

Lengkapkan peribahasa yang berikut.
Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama ____.
[1 markah] Jawapan:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
dicecah
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Tema 4, standard 4.2.1
Buku teks ms. 50
10

Soalan 10

Nyatakan frasa sendi nama dalam ayat berikut.
Guru itu mengajar murid berkeperluan khas dengan penuh kasih sayang.
[1 markah] Frasa sendi nama:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
dengan penuh kasih sayang
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 5, standard 5.3.1
Buku teks ms. 58
11

Soalan 11

Apakah fungsi penanda wacana tambahan pula dalam ayat berikut?
Kompos menyuburkan tanah. Tambahan pula, kompos mengurangkan sisa dapur yang dibuang.
[1 markah] Fungsi:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
menambah isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 6, standard 3.5.2
Buku teks ms. 80
12

Soalan 12

Nyatakan klausa relatif dalam ayat majmuk pancangan berikut.
Petani yang menanam anggur itu mendapat pendapatan lumayan.
[1 markah] Klausa relatif:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
yang menanam anggur itu
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 7, standard 5.3.3
Buku teks ms. 86
13

Soalan 13

Betulkan kesalahan bahasa dalam ayat yang berikut.
Banyak pelancong-pelancong asing mengunjungi Lembah Lenggong.
[1 markah] Ayat yang betul:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Banyak pelancong asing mengunjungi Lembah Lenggong.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Tema 8, standard 3.6.1
Buku teks ms. 102
14

Soalan 14

Lengkapkan peribahasa untuk orang yang perbelanjaannya melebihi pendapatan.
Besar pasak daripada ____.
[1 markah] Jawapan:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
tiang
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Tema 9, standard 5.1.1
Buku teks ms. 112
15

Soalan 15

Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan baku yang sesuai.
Kita kena menjaga hutan paya bakau daripada ditebang.
[1 markah] Perkataan baku:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
perlu
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Tema 10, standard 5.1.2
Buku teks ms. 127
16

Soalan 16

Tulis kepanjangan akronim JBPM yang digunakan dalam bahan keselamatan awam.
[1 markah] JBPM:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Jabatan Bomba dan Penyelamat Malaysia
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras tinggi, Tema 11, standard 5.1.3
Buku teks ms. 148
17

Soalan 17

Nyatakan golongan kata bagi perkataan bergaris.
Kuih seri muka dan kuih lapis ialah hidangan warisan Melayu.
[1 markah] Golongan kata:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
kata hubung
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 12, standard 5.2.1
Buku teks ms. 160
18

Soalan 18

Nyatakan subjek bagi ayat berikut.
Pahlawan negara itu mempertahankan kedaulatan tanah air.
[1 markah] Subjek:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pahlawan negara itu
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 13, standard 5.3.1
Buku teks ms. 170
19

Soalan 19

Nyatakan imbuhan apitan dalam perkataan kedaulatan.
[1 markah] Apitan:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
ke-...-an
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 14, standard 5.3.2
Buku teks ms. 186
20

Soalan 20

Nyatakan jenis ayat majmuk berikut.
Pengusaha itu mengusahakan kilang kicap dan anaknya menguruskan bahagian pemasaran.
[1 markah] Jenis ayat:
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
ayat majmuk gabungan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras rendah, Tema 15, standard 5.3.3
Buku teks ms. 196
21

Soalan 21

Berita berikut mengandungi lima kesalahan bahasa yang bergaris (i) hingga (v). Tulis pembetulan bagi setiap kesalahan.

Tiga Penjawat Awam Ditahan

KUALA LUMPUR, 12 Mac – Tiga orang penjawat awam ditahan oleh Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) untuk membantu siasatan kes menerima suapan dalam urusan pembelian peralatan sekolah. Para-para pegawai itu disyaki menerima wang dari pada sebuah syarikat swasta supaya syarikat itu memenangi tender. Siasatan juga mendapati kontrak itu diberikan kepada syarikat di mana pemiliknya ialah saudara seorang pegawai. Mereka turut disyaki cuba merubah dokumen kewangan. Oleh sebab kerana perbuatan itu menjejaskan kepercayaan rakyat, SPRM akan mengambil tindakan tegas.

Kesalahan: (i) Para-para; (ii) dari pada; (iii) di mana; (iv) merubah; (v) Oleh sebab kerana.

[5 markah] Tulis pembetulan bagi kesalahan (i) hingga (v).
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
(i) Para; (ii) daripada; (iii) yang; (iv) mengubah; (v) Oleh sebab / Kerana
Setiap pembetulan 1 markah. Ayat yang dibetulkan perlu menunjukkan kesalahan sahaja; pembetulan yang mengubah makna tidak diberi markah.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Tema 16, standard 5.3.4
Buku teks ms. 214

Kertas 2 Bahagian B

20 markah
Pemahaman. Jawab semua soalan. Sajak 8 markah; petikan prosa tradisional 6 markah; novel 6 markah.
22

Soalan 22

Bukan prosa (sajak). Baca sajak yang berikut dengan teliti, kemudian jawab soalan.

Merah Putih di Jiwa

Kibar Jalur Gemilang di dada fajar,
bayu pagi menyanyi lagu setia;
pahlawan lama tidur dalam sejarah,
namun semangatnya menyala di dada kita.

Tanah ini bukan hadiah percuma,
ditebus dengan keringat dan darah;
setiap butir pasirnya berbisik pesan,
“Jagalah aku, jangan biarkan musnah.”

Wahai generasi pewaris bangsa,
usah leka dibuai kemewahan masa;
bina ilmu, binalah iman dan perpaduan,
agar Malaysia megah di persada dunia.

[1 markah] (a)Nyatakan tema sajak ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Semangat patriotik atau cinta akan negara.
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Apakah persoalan yang dikemukakan dalam rangkap kedua?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kemerdekaan ditebus dengan pengorbanan dan tanah air mesti dijaga.
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Nyatakan satu gaya bahasa dalam rangkap pertama dan berikan buktinya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Personifikasi: bayu pagi menyanyi lagu setia.
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (d)Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam sajak ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Cinta akan negara dan menghargai jasa pahlawan.
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (e)Mengapakah penyair menyeru generasi muda dalam rangkap ketiga?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kerana generasi muda ialah pewaris negara yang akan meneruskan kemajuan dan mudah leka dengan kemewahan.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 13, standard 4.1.2
Buku teks ms. 172
23

Soalan 23

Prosa tradisional. Baca petikan yang berikut dengan teliti, kemudian jawab soalan.

Syahdan, pada zaman dahulu ada seorang pujangga di negeri Bandar Seri Laksana bernama Tun Mahyuddin. Maka baginda Sultan Alauddin amat menyayangi pujangga itu kerana ilmunya yang luas dan budi bahasanya yang halus. Setelah beberapa lama, hasadlah segelintir pembesar akan kemuliaan itu, lalu mereka memfitnah pujangga itu di hadapan baginda. Maka titah baginda, “Hai Mahyuddin, benarkah engkau menghina akan beta?” Maka sembah pujangga, “Ampun tuanku beribu-ribu ampun, patik tiada berani menghina duli tuanku. Sesungguhnya kata-kata itu fitnah belaka.” Setelah baginda menyiasat dengan saksama, nyatalah pembesar itu berdusta. Maka baginda pun murka, lalu memerintahkan mereka dihukum, dan pujangga dianugerahi persalinan serta gelaran Seri Paduka.

[1 markah] (a)Mengapakah segelintir pembesar berasa hasad terhadap Tun Mahyuddin?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kerana pujangga itu disayangi dan dimuliakan baginda.
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Nyatakan satu ciri bahasa prosa tradisional dalam petikan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Penggunaan kata syahdan dan maka.
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Berdasarkan petikan, nyatakan dua sifat Sultan Alauddin.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Adil dan tegas.
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (d)Nyatakan dua pengajaran daripada petikan ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Jangan memfitnah; siasat sebelum menghukum.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras rendah, Tema 14, standard 2.4.1
Buku teks ms. 182
24

Soalan 24

Novel. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, jelaskan dua nilai integriti yang terdapat dalam novel tersebut. Sertakan contoh peristiwa bagi setiap nilai. Tulis tajuk novel anda.
[6 markah] Tulis jawapan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Novel: (contoh) Silir Daksina. Nilai 1: amanah. Tauke Ong menyerahkan semula tanah dan buku bank yang diamanahkan oleh arwah ayah Haiqal. Nilai 2: jujur. Tauke Ong tidak mengambil kesempatan atas harta itu dan menyerahkannya kembali kepada Haiqal.
Jawapan menurut novel yang dikaji; tajuk novel tidak diberi markah tetapi contoh mesti betul-betul dari novel itu. Nilai ialah integriti (keselarasan kata dengan perbuatan), bukan sifat umum seperti rajin atau berani.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Tema 16, standard 4.4.3
Buku teks ms. 208

Kertas 2 Bahagian C

20 markah
Rumusan. Baca petikan dengan teliti, kemudian jawab soalan.
25

Soalan 25

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis rumusan tentang faedah pendigitalan kepada perusahaan kecil dan sederhana (PKS). Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan, termasuk ayat pembuka yang diberi: Pendigitalan memberi pelbagai faedah kepada PKS. Gunakan ayat anda sendiri.

Pendigitalan, Nadi Baharu Perusahaan Kecil

Perusahaan kecil dan sederhana (PKS) ialah tulang belakang ekonomi negara kerana menyumbang kepada peluang pekerjaan dan keluaran dalam negeri kasar. Namun, pengusaha yang masih bergantung pada kaedah lama sering ketinggalan berbanding dengan pesaing yang telah mengamalkan pendigitalan. Pendigitalan bermaksud penggunaan teknologi digital dalam urusan perniagaan, daripada pengurusan stok hingga pemasaran.

Faedah utama pendigitalan ialah memperluas pasaran. Sebuah kedai kuih di kampung kini dapat menjual produknya kepada pelanggan di seluruh negara melalui platform dalam talian tanpa membuka cawangan. Pelanggan di bandar besar pun boleh membuat tempahan pada bila-bila masa, malah pada waktu malam. Selain itu, urusan jual beli menjadi lebih pantas apabila pembayaran dibuat secara elektronik. Pengusaha tidak perlu menunggu lama untuk menerima bayaran, malah risiko kehilangan wang tunai dapat dikurangkan.

Pendigitalan juga membantu pengusaha menjimatkan kos operasi. Kos gaji, sewa dan kertas turut berkurang. Perisian perakaunan menggantikan kerja pencatatan secara manual sehingga mengurangkan keperluan pekerja tambahan. Di samping itu, rekod jualan yang tersimpan dalam sistem membolehkan pengusaha menganalisis produk yang paling laris. Dengan maklumat itu, pengeluaran dapat dirancang dengan lebih tepat dan pembaziran bahan mentah dapat dielakkan.

Hubungan dengan pelanggan turut bertambah baik. Pengusaha boleh menjawab pertanyaan pelanggan dengan segera melalui aplikasi pesanan dan mendapat maklum balas untuk memperbaik mutu produk. Akhirnya, penggunaan teknologi digital meningkatkan imej perniagaan sebagai syarikat yang moden dan boleh dipercayai, sekali gus menarik pelabur dan rakan kongsi. Peluang baharu ini membolehkan PKS bersaing dengan syarikat yang jauh lebih besar.

Walau bagaimanapun, pendigitalan menuntut latihan dan perbelanjaan awal. Pengusaha perlu bersedia mempelajari kemahiran baharu supaya tidak ketinggalan.

[20 markah] Tulis rumusan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pendigitalan memberi pelbagai faedah kepada PKS. Pertama, pasaran dapat diperluas ke seluruh negara. Urusan jual beli menjadi lebih pantas kerana bayaran elektronik. Pendigitalan juga menjimatkan kos operasi. Rekod jualan membolehkan pengeluaran dirancang dengan tepat. Hubungan dengan pelanggan bertambah baik kerana pertanyaan dijawab dengan segera. Akhirnya, imej perniagaan menjadi moden dan menarik pelabur. (52 patah perkataan)
Mana-mana isi berikut, sehingga 20 markah
Markah isi 10: 5 isi x 2 = 10 (mana-mana 5 daripada 7 isi); 4 isi = 8, 3 isi = 6, 2 isi = 4, 1 isi = 2. Markah bahasa 10 (holistik). Cabaran pendigitalan (latihan dan perbelanjaan awal) bukan faedah dan tidak dimasukkan. Contoh kedai kuih, cara kerja perisian dan definisi pendigitalan ialah huraian, bukan isi. Isi selepas perkataan ke-100 tidak dikira; menyalin ayat petikan secara terus menurunkan markah bahasa.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Tema 15, standard 2.3.3
Buku teks ms. 196
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
TemaMengingatMemahamiMengaplikasiMenganalisisMenilaiMenciptaItemmarkah
1. Anda bersih, anda sihat–1 (1)––––11
2. Sukan dan rekreasi–1 (1)––––11
3. Kerjaya meniti jaya1 (1)–––––11
4. Bersatu kita teguh1 (1)–––––11
5. Pendidikan untuk semua–1 (1)––––11
6. Sains, teknologi dan inovasi–1 (1)––––11
7. Pertanian, penternakan dan perikanan–1 (1)––––11
8. Melancong mencari makna––1 (1)–––11
9. Ekonomi, keusahawanan dan pengurusan kewangan1 (1)–––––11
10. Alam sekitar dan teknologi hijau––1 (1)–––11
11. Dunia selamat milik kita1 (1)–––––11
12. Kebudayaan, kesenian dan estetika–1 (1)–––1 (25)226
13. Jati diri, warganegara patriotik–3 (34)––––334
14. Citra bahasa dan sastera kita–1 (1)1 (15)1 (6)––322
15. Industri cemerlang, negara gemilang–––2 (21)–1 (25)346
16. Integriti–––1 (5)2 (31)–336
Jumlah4 (4)10 (41)3 (17)4 (32)2 (31)2 (50)25175
Setiap petak menunjukkan item (markah).