Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
4551
Ujian Akhir Sesi Akademik
Biologi
Tingkatan 5, 2 jam, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 100
InstructionsArahan
- Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D.
- Bahagian A: jawab semua soalan. Pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
- Bahagian B: jawab semua soalan.
- Bahagian C: jawab satu soalan sahaja daripada dua soalan. Bahagian D: jawab satu soalan sahaja daripada dua soalan.
- Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
- Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
20 marksmarkahJawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.
1
QuestionSoalan 1
Lilitan batang sebatang pokok balak bertambah besar setiap tahun. Pembahagian sel yang manakah menyebabkan pertambahan ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kambium vaskular ialah meristem lateral. Sel-selnya membahagi untuk menghasilkan xilem sekunder dan floem sekunder, lalu menambah ukur lilit batang (pertumbuhan sekunder). Meristem apeks hanya menambah panjang (m.s. 10-11).
2
QuestionSoalan 2
Penanda dakwat dibuat pada jarak 1 mm di sepanjang hujung akar anak benih jagung. Dua hari kemudian, penanda yang paling dekat dengan hujung akar masih rapat tetapi penanda antara 3 mm dengan 9 mm dari hujung akar telah menjauh antara satu sama lain. Apakah yang berlaku di kawasan 3 mm hingga 9 mm itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Zon di belakang zon pembahagian sel ialah zon pemanjangan sel: sel menyerap air, vakuol membesar dan sel menjadi lebih panjang, maka penanda dakwat bergerak menjauh antara satu sama lain (m.s. 7-8).
3
QuestionSoalan 3
Antara berikut, yang manakah dihasilkan dalam tindak balas bersandarkan cahaya dan digunakan dalam tindak balas tidak bersandarkan cahaya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Tindak balas bersandarkan cahaya menghasilkan ATP dan NADPH, yang membekalkan tenaga dan agen penurunan kepada tindak balas tidak bersandarkan cahaya. Oksigen dibebaskan; glukosa dihasilkan dalam tindak balas tidak bersandarkan cahaya (m.s. 44).
4
QuestionSoalan 4
Pada suatu tengah hari yang cerah, suhu dalam sebuah rumah hijau ialah 30 °C. Kadar fotosintesis pokok tomato di dalamnya tidak meningkat walaupun keamatan cahaya ditambah. Perubahan yang manakah paling mungkin meningkatkan kadar fotosintesis?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Keamatan cahaya sudah bukan faktor pengehad, maka faktor lain yang menghadkan kadar. Kepekatan karbon dioksida boleh ditingkatkan untuk mempercepat tindak balas tidak bersandarkan cahaya. Suhu 50 °C akan menyahaslikan enzim; karbon dioksida yang kurang atau kegelapan akan merendahkan kadar (m.s. 46-47).
5
QuestionSoalan 5
Garam mineral memasuki akar melalui rambut akar. Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan yang betul bagi lintasan garam mineral itu hingga ke xilem?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Dari luar ke dalam, akar mempunyai epidermis (rambut akar), korteks, endodermis, perisikel, kemudian tisu vaskular: xilem (m.s. 66-67).
6
QuestionSoalan 6
Sebatang pokok diletakkan di tempat berangin kencang pada waktu siang yang panas. Apakah yang berlaku kepada kadar transpirasi dan mengapa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Udara yang bergerak membawa pergi wap air di sekeliling stoma, jadi perbezaan kepekatan wap air antara daun dengan udara kekal curam dan lebih banyak wap air meresap keluar. Transpirasi juga meningkat apabila panas (m.s. 37-38).
7
QuestionSoalan 7
Seekor afid mencucuk batang sebatang pokok dengan stiletnya. Cecair manis yang kaya dengan sukrosa mengalir keluar melalui stilet itu. Stilet itu telah menembusi struktur yang manakah?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Sukrosa diangkut dalam floem melalui tiub tapis. Xilem dan trakeid mengangkut air dan garam mineral (m.s. 78, 86).
8
QuestionSoalan 8
Fitohormon yang manakah menyebabkan pertumbuhan batang berbunga pada tumbuhan kerdil dan juga merangsang percambahan biji benih?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Giberelin merangsang perkembangan dan percambahan biji benih serta menyebabkan pertumbuhan batang berbunga pada tumbuhan kerdil. Sitokinin juga merangsang percambahan tetapi tidak mempunyai kesan ke atas tumbuhan kerdil; asid absisik menggalakkan kedormanan biji benih; etilena merangsang pemasakan buah (m.s. 103).
9
QuestionSoalan 9
Antara berikut, yang manakah menunjukkan bilangan set kromosom dalam nukleus gamet jantan, zigot dan nukleus endosperma?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Gamet jantan ialah haploid (n). Gamet jantan + sel telur menghasilkan zigot diploid (2n). Gamet jantan + dua nukleus kutub menghasilkan nukleus endosperma triploid (3n) (m.s. 123).
10
QuestionSoalan 10
Sejenis bunga berwarna hijau pucat, tidak berbau dan tidak mempunyai nektar. Antera bunga itu tergantung di luar bunga dan stigmanya berbulu halus. Apakah agen pendebungaan bunga itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Bunga yang pucat, tidak berbau dan tiada nektar, dengan anter yang tergantung dan stigma berbulu halus untuk menangkap debunga yang ringan, disesuaikan untuk pendebungaan oleh angin. Bunga yang didebungakan oleh haiwan menarik agen dengan warna, bau atau nektar (m.s. 118).
11
QuestionSoalan 11
Daun pokok kaktus telah berubah menjadi duri. Bagaimanakah ciri ini membantu kaktus hidup di kawasan gurun?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Duri mempunyai luas permukaan yang sangat kecil dan sedikit stoma, maka sedikit wap air hilang melalui transpirasi. Duri tidak menyimpan air; air disimpan dalam akar, batang dan daun, dan batang kaktus menjalankan fotosintesis (m.s. 137).
12
QuestionSoalan 12
Kumpulan taksonomi yang manakah terdiri daripada organisma yang boleh mengawan dan menghasilkan anak yang subur?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Spesies ialah kumpulan paling khusus dalam hierarki Linnaeus; ahlinya saling membiak dan menghasilkan keturunan yang subur (m.s. 148).
13
QuestionSoalan 13
Nitrosomonas sp. dan Nitrobacter sp. ialah bakteria yang terlibat dalam kitar nitrogen. Apakah proses yang dijalankan oleh kedua-dua bakteria ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ini ialah proses nitrifikasi: Nitrosomonas sp. menukarkan ion ammonium kepada nitrit dan Nitrobacter sp. menukarkan nitrit kepada nitrat. A ialah pengikatan nitrogen, B ialah pendenitritan dan D ialah ammonifikasi (m.s. 159).
14
QuestionSoalan 14
Dalam suatu rantai makanan, rumput mengandungi 20 000 kJ tenaga, belalang mengandungi 2 000 kJ dan katak mengandungi 180 kJ. Berapakah peratusan tenaga yang dipindahkan daripada belalang kepada katak?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
(180 ÷ 2 000) × 100 = 9%. 10% ialah pemindahan tenaga daripada rumput kepada belalang (2 000 ÷ 20 000). 0.9% ialah tenaga daripada rumput kepada katak (180 ÷ 20 000) (m.s. 180-181).
15
QuestionSoalan 15
Spesies P dan spesies Q hidup dalam habitat yang sama. Apabila semua individu spesies Q dikeluarkan, populasi spesies P meningkat dengan cepat. Apakah kesimpulan yang paling sesuai?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Jika populasi P meningkat apabila Q tiada, P dan Q menggunakan sumber terhad yang sama dalam habitat yang sama. Hubungan ini ialah persaingan interspesies, iaitu nic kedua-dua spesies bertindih. Dalam mutualisme, populasi P akan merosot tanpa Q (m.s. 182-183).
16
QuestionSoalan 16
Antara pasangan aktiviti manusia dan gas yang dibebaskan berikut, yang manakah betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Penggunaan bahan penyejuk membebaskan klorofluorokarbon (CFC). Penternakan haiwan membebaskan metana, pembakaran bahan api fosil membebaskan karbon dioksida dan nitrogen oksida, dan penggunaan baja nitrogen membebaskan nitrogen oksida (m.s. 203-204).
17
QuestionSoalan 17
Dua pokok kacang yang heterozigot bagi kedua-dua gen, AaBb, dikacukkan. Gen A dan gen B terletak pada kromosom yang berlainan. Apakah pecahan anak yang mempunyai genotip aabb?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Setiap induk menghasilkan empat jenis gamet, maka segi empat Punnett mempunyai 16 petak. Hanya satu petak ialah aabb (ab × ab): 1/16, atau 1/4 × 1/4. 9/16 ialah pecahan anak yang menunjukkan kedua-dua ciri dominan (m.s. 238-239).
18
QuestionSoalan 18
Seorang wanita berkumpulan darah B yang heterozigot berkahwin dengan seorang lelaki berkumpulan darah AB. Berapakah kebarangkalian anak mereka berkumpulan darah A?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
IBIO × IAIB menghasilkan IAIB (AB), IBIB (B), IAIO (A) dan IBIO (B) dalam bilangan yang sama. Kumpulan darah A ialah 1 daripada 4 = 25% (m.s. 244-245).
19
QuestionSoalan 19
Pasangan ciri yang manakah kedua-duanya menunjukkan variasi tak selanjar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kumpulan darah dan kebolehan menggulungkan lidah mempunyai kategori yang jelas dan tiada ciri perantaraan (variasi tak selanjar). Ketinggian, berat badan dan warna kulit boleh diukur dan mempunyai julat nilai (variasi selanjar) (m.s. 258-259).
20
QuestionSoalan 20
Sebatang pokok kentang diberi gen daripada Arabidopsis sp. supaya boleh bertahan pada suhu beku. Apakah nama organisma ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Organisma yang membawa gen daripada spesies lain melalui teknologi DNA rekombinan dikenali sebagai organisma transgenik (organisma terubah suai genetik) (m.s. 280).
Bahagian B
40 marksmarkahJawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
21
QuestionSoalan 21
Rajah 1 menunjukkan keratan rentas satu berkas vaskular dalam batang sebatang pokok bunga raya.
[3 marksmarkah]
(a)Namakan P, Q dan R.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(b)Nyatakan dua ciri R yang membolehkan ia mengangkut air dengan berkesan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(c)Nyatakan satu bahan yang diangkut dalam P.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Sel rakan di sebelah tiub tapis dalam P mengandungi banyak mitokondria. Terangkan mengapa.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(e)Pada hari yang berangin dan panas, kadar pengangkutan air dalam R meningkat. Terangkan bagaimana transpirasi menyebabkan air bergerak ke atas dalam R.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
22
QuestionSoalan 22
Jadual 1 menunjukkan tenaga yang terkandung pada setiap aras trof dalam satu rantai makanan di sebuah kolam.
Jadual 1
| Organisma | Tenaga (kJ m-2 setahun) |
|---|---|
| Fitoplankton | 15 000 |
| Zooplankton | 1 800 |
| Ikan puyu | 270 |
| Ikan keli | 27 |
[1 markmarkah]
(a)Namakan pengeluar dalam rantai makanan ini.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(b)Nyatakan aras trof ikan puyu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(c)Hitung peratusan tenaga yang dipindahkan daripada zooplankton kepada ikan puyu. Tunjukkan jalan kerja anda.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Tenaga yang dipindahkan antara aras trof tidak 100%. Nyatakan dua cara tenaga hilang.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(e)Terangkan mengapa rantai makanan jarang mempunyai lebih daripada lima aras trof.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(f)Bakteria menguraikan ikan keli yang mati. Namakan cara pemakanan bakteria itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(g)Apakah peranan bakteria pengurai dalam ekosistem kolam itu?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
23
QuestionSoalan 23
Sistik fibrosis dikawal oleh satu gen pada autosom. Alel biasa ialah A dan alel sistik fibrosis ialah a. Rajah 2 menunjukkan pedigri satu keluarga bagi penyakit itu.
[1 markmarkah]
(a)Alel sistik fibrosis ialah alel __________.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
resesif
I-1 dan I-2 normal tetapi mempunyai anak yang menghidap penyakit itu, maka penyakit itu tersembunyi pada ibu bapa: alel itu resesif.
[1 markmarkah]
(b)Berikan satu alasan bagi jawapan anda di (a).
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(c)Nyatakan genotip I-1 dan I-2. Terangkan jawapan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Nyatakan genotip II-3. Berikan satu bukti daripada rajah.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(e)I-1 dan I-2 mempunyai anak yang keempat. Hitung kebarangkalian anak itu menghidap sistik fibrosis. Tunjukkan segi empat Punnett atau jalan kerja anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(f)II-3 dan II-4 mempunyai anak ketiga. Berapakah kebarangkalian anak itu seorang lelaki yang menghidap sistik fibrosis?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
24
QuestionSoalan 24
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan jarak lampu daripada tumbuhan Hydrilla sp. terhadap fotosintesis. Tumbuhan itu diletakkan di dalam sebuah bikar berisi air kolam. Bilangan gelembung gas yang dibebaskan dalam satu minit dicatat pada setiap jarak. Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen itu.
Jadual 2
| Jarak lampu (cm) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilangan gelembung seminit | 44 | 44 | 30 | 18 | 10 |
[2 marksmarkah]
(a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas dalam eksperimen ini.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(b)Namakan gas dalam gelembung itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(c)Terangkan keputusan eksperimen apabila jarak lampu bertambah daripada 20 cm kepada 50 cm.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Bilangan gelembung adalah sama pada 10 cm dan 20 cm. Terangkan mengapa.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(e)Cadangkan satu cara untuk meningkatkan bilangan gelembung pada jarak 10 cm.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(f)Lampu itu juga mengeluarkan haba. Terangkan bagaimana haba itu boleh menjejaskan ketepatan keputusan dan nyatakan cara untuk mengatasinya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Bahagian C
20 marksmarkahJawab satu soalan sahaja daripada dua soalan di bawah. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
25Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 25
Sebuah ladang menanam pokok betik untuk dijual buahnya. Selepas pendebungaan, pokok betik membentuk buah yang mengandungi banyak biji benih.
[10 marksmarkah]
(a)Huraikan perkembangan butir debunga selepas mendarat pada stigma hingga berlakunya persenyawaan ganda dua.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah]
(b)Huraikan bagaimana ovul dan ovari berkembang menjadi biji benih dan buah selepas persenyawaan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(c)Jelaskan bagaimana ciri-ciri biji benih membantu kemandirian spesies tumbuhan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 4 pointsMana-mana 4 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
26Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 26
Variasi wujud dalam populasi manusia dan haiwan. Sesetengah variasi diwarisi dan sesetengahnya disebabkan oleh mutasi.
[6 marksmarkah]
(a)Bandingkan variasi selanjar dengan variasi tak selanjar.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah]
(b)Terangkan bagaimana meiosis dan persenyawaan menghasilkan variasi genetik.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(c)Dengan memberi contoh bagi setiap jenis, nyatakan dua jenis mutagen.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 4 pointsMana-mana 4 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(d)Banding kesan penggantian satu bes dengan kesan penyisipan satu bes dalam gen terhadap polipeptida yang terbentuk.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Bahagian D
20 marksmarkahJawab satu soalan sahaja daripada dua soalan di bawah. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
27Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 27
Sebuah loji kumbahan melepaskan kumbahan yang tidak dirawat sepenuhnya ke dalam sebatang sungai pada jarak 2 km dari titik permulaan kajian. Sekumpulan murid mengukur kepekatan oksigen terlarut dan BOD air sungai itu pada beberapa jarak ke hilir. Rajah 3 menunjukkan keputusan kajian itu.
[2 marksmarkah]
(a)Berapakah kepekatan oksigen terlarut pada jarak 6 km? Hitung penurunan kepekatan oksigen terlarut dari 2 km ke 6 km.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(b)Terangkan mengapa BOD meningkat dengan mendadak pada 2 km dan oksigen terlarut menurun antara 2 km dengan 6 km.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(c)Terangkan mengapa oksigen terlarut meningkat semula selepas 6 km.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Pada jarak berapakah ikan paling berkemungkinan mati? Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(e)Loji itu juga melepaskan air panas daripada sistem penyejukannya pada titik yang sama. Ramalkan kesan air panas itu terhadap graf oksigen terlarut dan terangkan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(f)Cadangkan dan wajarkan dua langkah untuk mengurangkan pencemaran sungai itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 4 pointsMana-mana 4 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
28Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 28
Sebuah syarikat benih ingin menghasilkan jagung transgenik yang tahan serangga perosak dengan memindahkan gen Bt daripada bakteria Bacillus thuringiensis ke dalam sel jagung. Alel untuk rintangan Bt, B, adalah dominan terhadap alel biasa, b.
[5 marksmarkah]
(a)Terangkan bagaimana gen Bt dipindahkan ke dalam sel jagung menggunakan teknologi DNA rekombinan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah]
(b)Sebatang pokok jagung transgenik heterozigot (Bb) didebungakan sendiri. Lukis segi empat Punnett dan nyatakan nisbah fenotip anaknya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(c)Syarikat itu mahu semua biji benih yang dijual tahan serangga. Genotip pokok induk yang manakah patut digunakan? Berikan sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah]
(d)Sebuah koperasi petani mencadangkan supaya semua petani di kawasan itu menanam jagung transgenik ini. Nilaikan cadangan itu dengan menyatakan dua kelebihan dan dua kekurangan, kemudian buat keputusan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah]
(e)Debunga jagung transgenik itu terbawa oleh angin ke ladang jagung biasa yang bersebelahan. Huraikan kesannya dan cadangkan satu cara mengawalnya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
| Bab | RememberingMengingat | UnderstandingMemahami | ApplyingMengaplikasi | AnalysingMenganalisis | EvaluatingMenilai | CreatingMencipta | Item | marksmarkah |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan | 1 (1) | – | – | 1 (1) | – | – | 2 | 2 |
| 2. Struktur dan Fungsi Daun | 1 (1) | – | 1 (1) | 1 (10) | – | – | 3 | 12 |
| 3. Nutrisi dalam Tumbuhan | – | 1 (1) | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 4. Pengangkutan dalam Tumbuhan | 1 (1) | 2 (11) | – | – | – | – | 3 | 12 |
| 5. Gerak Balas dalam Tumbuhan | 1 (1) | – | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 6. Pembiakan Seks dalam Tumbuhan Berbunga | – | 2 (21) | 1 (1) | – | – | – | 3 | 22 |
| 7. Penyesuaian Tumbuhan pada Habitat | – | 1 (1) | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 8. Biodiversiti | 1 (1) | 1 (1) | – | – | – | – | 2 | 2 |
| 9. Ekosistem | – | – | 2 (11) | 1 (1) | – | – | 3 | 12 |
| 10. Kelestarian Alam Sekitar | 1 (1) | – | – | – | 1 (20) | – | 2 | 21 |
| 11. Pewarisan | – | – | 3 (12) | – | – | – | 3 | 12 |
| 12. Variasi | – | 2 (21) | – | – | – | – | 2 | 21 |
| 13. Teknologi Genetik | 1 (1) | – | – | – | 1 (20) | – | 2 | 21 |
| TotalJumlah | 7 (7) | 9 (56) | 7 (25) | 3 (12) | 2 (40) | 0 (0) | 28 | 140 |
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).