Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
4541
Peperiksaan Percubaan SPM (model)
Kimia
Tingkatan 5, 2 jam, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 100
InstructionsArahan
Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D.
Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan. Bahagian B: jawab semua soalan. Bahagian C: jawab satu soalan sahaja. Bahagian D: soalan mesti dijawab.
Kerja mengira anda mesti ditunjukkan.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
Jawapan boleh ditulis dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.
Jadual Berkala Unsur dan kalkulator saintifik dibenarkan.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.
1
QuestionSoalan 1
Apakah nombor pengoksidaan klorin dalam kalium klorat(V), KClO₃?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
K = +1 dan O = -2, maka (+1) + x + 3(-2) = 0 dan x = +5. Angka Rom (V) dalam nama itu juga memberi +5.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1
TextbookBuku teksp.ms. 12
2
QuestionSoalan 2
Sebuah sel kimia dibina daripada sel setengah Sn²⁺/Sn (E° = -0.14 V) dan sel setengah Ag⁺/Ag (E° = +0.80 V). Apakah voltan sel dan terminal negatifnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
E°sel = (+0.80) - (-0.14) = +0.94 V. Stanum mempunyai E° yang lebih negatif, maka ia melepaskan elektron dan menjadi terminal negatif. Nilai +0.66 V diperoleh jika tanda ditambah dengan salah.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 1, standard 1.3
TextbookBuku teksp.ms. 29
3
QuestionSoalan 3
Larutan natrium klorida pekat, 1.0 mol dm⁻³, dielektrolisiskan menggunakan elektrod karbon. Apakah hasil di katod dan di anod?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Di katod, ion H⁺ (E° lebih positif daripada Na⁺) dinyahcas untuk menghasilkan hidrogen. Di anod, kepekatan ion Cl⁻ tinggi, maka ion klorida dinyahcas mendahului ion OH⁻ untuk menghasilkan klorin.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 1, standard 1.4
TextbookBuku teksp.ms. 41
4
QuestionSoalan 4
Jadual 1 menunjukkan nilai E° bagi empat logam, W, X, Y dan Z, serta besi. Dua logam yang manakah, apabila masing-masing dililitkan pada paku besi, akan menyebabkan paku besi berkarat dengan lebih cepat?
Logam
Fe
W
X
Y
Z
E° (V)
-0.44
-0.76
-0.14
+0.34
-2.38
Jadual 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Besi berkarat lebih cepat apabila bersentuh dengan logam yang kurang elektropositif (E° lebih positif) daripada besi: X (-0.14 V) dan Y (+0.34 V). W dan Z lebih elektropositif dan melindungi besi melalui perlindungan logam korban.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 1, standard 1.6
TextbookBuku teksp.ms. 55
5
QuestionSoalan 5
Antara berikut, yang manakah formula molekul bagi alkuna yang mempunyai empat atom karbon?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Alkuna mempunyai formula am CₙH₂ₙ₋₂. Bagi n = 4, formulanya ialah C₄H₆ (butuna). C₄H₈ ialah alkena dan C₄H₁₀ ialah alkana.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.2
TextbookBuku teksp.ms. 75
6
QuestionSoalan 6
Apakah nama IUPAC bagi sebatian dengan formula struktur CH₃CH(CH₃)CH₂CH₂OH?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Rantai terpanjang yang mengandungi -OH mempunyai 4 atom karbon (butanol). Nomborkan dari hujung yang paling hampir dengan -OH, maka OH berada pada C1 dan cabang metil berada pada C3: 3-metilbutan-1-ol. Penomboran dari hujung yang satu lagi memberi OH nombor 4, yang melanggar peraturan.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.4
TextbookBuku teksp.ms. 104
7
QuestionSoalan 7
Ester butil metanoat boleh disediakan melalui tindak balas antara pasangan bahan yang manakah?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Bahagian pertama nama ester datang daripada alkohol (butil daripada butanol) dan bahagian kedua daripada asid karboksilik (metanoat daripada asid metanoik). Asid butanoik dengan metanol akan menghasilkan metil butanoat.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.3
TextbookBuku teksp.ms. 98
8
QuestionSoalan 8
0.01 mol suatu alkena menghasilkan 1.32 g karbon dioksida apabila terbakar lengkap dalam oksigen berlebihan. Apakah alkena itu? [Jisim atom relatif: C = 12, O = 16]
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Bilangan mol CO₂ = 1.32 ÷ 44 = 0.03 mol. 0.01 mol alkena menghasilkan 0.03 mol CO₂, maka setiap molekul mengandungi 3 atom karbon: C₃H₆, propena.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 2, standard 2.3
TextbookBuku teksp.ms. 82
9
QuestionSoalan 9
Rajah 1 menunjukkan gambar rajah aras tenaga bagi penguraian ammonia. Pernyataan yang manakah betul?
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Hasil tindak balas berada pada aras yang lebih tinggi dan ΔH bernilai positif, maka tindak balas itu ialah tindak balas endotermik: haba diserap daripada persekitaran dan suhu menurun. A, B dan D menerangkan tindak balas eksotermik.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1
TextbookBuku teksp.ms. 118
10
QuestionSoalan 10
Persamaan bagi pembentukan ammonia ialah N₂ + 3H₂ → 2NH₃. Tenaga ikatan: N≡N = 945, H–H = 436, N–H = 391 kJ mol⁻¹. Hitung perubahan haba bagi tindak balas ini sebagaimana yang ditulis.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ikatan yang diputuskan: 945 + 3(436) = 2 253 kJ. Ikatan yang terbentuk: 6 N–H = 6 × 391 = 2 346 kJ. ΔH = 2 253 - 2 346 = -93 kJ (eksotermik). Nilai +4 599 diperoleh daripada menambah kedua-dua jumlah itu.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.1
TextbookBuku teksp.ms. 119
11
QuestionSoalan 11
40 cm³ asid hidroklorik 1.0 mol dm⁻³ dicampurkan dengan 60 cm³ larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm⁻³ dalam cawan polistirena. Suhu campuran naik sebanyak 5.0 °C. Apakah haba peneutralan? [Muatan haba tentu larutan = 4.2 J g⁻¹ °C⁻¹; ketumpatan larutan = 1 g cm⁻³]
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Q = 100 × 4.2 × 5.0 = 2 100 J = 2.1 kJ. HCl ialah bahan tindak balas pembatas: n = 1.0 × 40/1000 = 0.04 mol, maka 0.04 mol air terbentuk. ΔH = -2.1 ÷ 0.04 = -52.5 kJ mol⁻¹. Menggunakan 0.1 mol memberi -21.0 dan menggunakan 0.06 mol memberi -35.0.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.2
TextbookBuku teksp.ms. 128
12
QuestionSoalan 12
Jadual 2 menunjukkan haba pembakaran dan jisim molar bagi empat bahan api, P, Q, R dan S. Bahan api yang manakah mempunyai nilai bahan api yang paling tinggi?
Bahan api
P
Q
R
S
Haba pembakaran (kJ mol⁻¹)
-1 560
-890
-2 220
-3 509
Jisim molar (g mol⁻¹)
30
16
44
72
Jadual 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Nilai bahan api = haba pembakaran ÷ jisim molar: P = 52.0, Q = 55.6, R = 50.5, S = 48.7 kJ g⁻¹. Q mempunyai nilai bahan api yang paling tinggi walaupun haba pembakaran bagi setiap mol Q paling kecil.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.3
TextbookBuku teksp.ms. 137
13
QuestionSoalan 13
Antara berikut, yang manakah ialah aplikasi tindak balas endotermik dalam kehidupan harian?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pek sejuk menyerap haba daripada bahagian yang cedera (endotermik) maka ia terasa sejuk. A, B dan D membebaskan haba (eksotermik).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.3
TextbookBuku teksp.ms. 136
14
QuestionSoalan 14
Pasangan polimer asli dan monomernya yang manakah betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Protein terdiri daripada asid amino. Kanji dan selulosa terdiri daripada glukosa, dan getah asli terdiri daripada isoprena.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.1
TextbookBuku teksp.ms. 145
15
QuestionSoalan 15
Pasangan monomer yang manakah bertindak balas untuk menghasilkan Terilena (poliester)?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Terilena terbentuk melalui pempolimeran kondensasi 1,2-etanadiol dan asid tereftalik, dengan air sebagai hasil sampingan. Pilihan A membentuk nilon, dan C ialah pempolimeran penambahan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.1
TextbookBuku teksp.ms. 147
16
QuestionSoalan 16
Beberapa titik asid metanoik ditambahkan kepada lateks segar. Pernyataan yang manakah menerangkan mengapa lateks itu menggumpal?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Membran protein bercas negatif dan memisahkan zarah getah antara satu sama lain. Ion H⁺ daripada asid meneutralkan cas itu, membran pecah dan zarah getah bergabung. Ion OH⁻ (daripada ammonia) pula mengekalkan lateks dalam bentuk cecair.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 4, standard 4.2
TextbookBuku teksp.ms. 154
17
QuestionSoalan 17
Jadual 3 menunjukkan keputusan ujian ke atas dua sampel getah, X dan Y, yang sama saiz. Pernyataan yang manakah menerangkan keputusan itu?
Ujian
X
Y
Pertambahan panjang di bawah beban 500 g (cm)
12.0
6.0
Suhu apabila melembut (°C)
60
120
Air bromin (masa untuk luntur warna)
5 minit
25 minit
Jadual 3
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Y kurang diregang, melembut pada suhu yang lebih tinggi dan bertindak balas dengan perlahan dengan air bromin: semuanya tanda getah tervulkan, yang rangkai silang sulfurnya memegang rantai polimer dan menyingkirkan sebahagian ikatan C=C. X ialah getah tak tervulkan.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 4, standard 4.2
TextbookBuku teksp.ms. 158
18
QuestionSoalan 18
Natrium benzoat ditambahkan ke dalam sos cili dalam botol. Apakah fungsi natrium benzoat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Natrium benzoat ialah bahan pengawet: ia menghalang atau melambatkan pertumbuhan bakteria dan kulat. B ialah fungsi pengantioksida, C ialah fungsi pewarna dan D ialah fungsi pemekat.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teksp.ms. 177
19
QuestionSoalan 19
Sabun tidak berkesan apabila digunakan untuk membasuh pakaian dalam air sungai yang berasid. Apakah sebabnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Dalam air berasid, anion sabun RCOO⁻ bergabung dengan ion H⁺ untuk membentuk asid lemak RCOOH yang tidak larut, maka tiada anion yang tinggal untuk menyingkirkan gris. Kekat (A) terbentuk dalam air liat, bukan air berasid.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.2
TextbookBuku teksp.ms. 175
20
QuestionSoalan 20
Skrin sentuh yang boleh dilenturkan dihasilkan menggunakan grafen. Antara sifat grafen berikut, yang manakah menjadikannya sesuai untuk kegunaan ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Grafen ialah satu helaian atom karbon yang lutsinar, kuat, kenyal dan mengalirkan elektrik dengan baik. Ia terbakar pada suhu yang lebih rendah (bukan lebih tinggi) daripada grafit dan ialah unsur, bukan sebatian.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.5
TextbookBuku teksp.ms. 189
Bahagian B
40 marksmarkah
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
21
QuestionSoalan 21
Serbuk zink berlebihan ditambahkan ke dalam 50 cm³ larutan kuprum(II) sulfat 0.20 mol dm⁻³ dalam cawan polistirena. Suhu naik daripada 29.0 °C kepada 39.0 °C. Rajah 2 menunjukkan gambar rajah aras tenaga bagi tindak balas ini. [Muatan haba tentu larutan = 4.2 J g⁻¹ °C⁻¹; ketumpatan larutan = 1 g cm⁻³]
Rajah 2
[1 markmarkah](a)Apakah yang dimaksudkan dengan haba penyesaran?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Mengapakah serbuk zink digunakan secara berlebihan?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Hitung bilangan mol kuprum yang disesarkan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Hitung haba yang dibebaskan dalam eksperimen ini.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Hitung haba penyesaran kuprum oleh zink. Tulis nilainya dengan tanda dan unit.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Dalam Rajah 2, Zn(s) + Cu²⁺(aq) berada pada aras __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
P
Tindak balas ini eksotermik, maka bahan tindak balas berada pada aras atas P dan hasil tindak balas pada aras bawah Q.
[1 markmarkah](g)Nilai haba penyesaran yang diperoleh daripada eksperimen ini biasanya lebih kecil daripada nilai teori. Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](h)Eksperimen diulang menggunakan 50 cm³ larutan kuprum(II) sulfat 0.40 mol dm⁻³ dengan serbuk zink berlebihan. Ramalkan kenaikan suhu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bilangan mol yang dua kali ganda memberi haba yang dua kali ganda dalam isi padu yang sama, maka kenaikan suhu digandakan daripada 10.0 °C kepada 20.0 °C.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.2
TextbookBuku teksp.ms. 125
22
QuestionSoalan 22
Pak Samad menoreh pokok getah di dusunnya di Kedah. Lateks yang dikutip ditambah sedikit larutan ammonia sebelum dibawa pulang. Lateks itu kemudiannya digumpalkan untuk menghasilkan lembaran getah.
[1 markmarkah](a)Namakan monomer bagi getah asli.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Mengapakah ammonia ditambahkan kepada lateks yang dikutip?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Terangkan bagaimana asid metanoik menyebabkan lateks menggumpal.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Pemvulkanan getah dilakukan dengan sulfur. Apakah yang dimaksudkan dengan pemvulkanan?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Nyatakan dua perbezaan sifat antara getah tervulkan dengan getah tak tervulkan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Tayar kereta diperbuat daripada getah stirena-butadiena (SBR) dan bukannya getah asli. Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](g)Nyatakan satu kesan buruk pembuangan tayar terpakai kepada alam sekitar.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.2
TextbookBuku teksp.ms. 151
23
QuestionSoalan 23
Rajah 3 menunjukkan carta alir tindak balas bagi sebatian P, butan-1-ol, C₄H₉OH.
Rajah 3
[1 markmarkah](a)Namakan sebatian Q.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan perubahan warna larutan kalium dikromat(VI) berasid apabila P bertukar kepada R.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Namakan sebatian R.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Namakan S dan nyatakan satu sifat fizikalnya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Tulis persamaan kimia bagi tindak balas P kepada Q.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Huraikan satu ujian kimia untuk membezakan Q daripada butana.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.3
TextbookBuku teksp.ms. 93
24
QuestionSoalan 24
Sebuah sel kimia disediakan menggunakan plumbum dalam larutan plumbum(II) nitrat dan kuprum dalam larutan kuprum(II) sulfat, dihubungkan oleh titian garam. E°: Pb²⁺/Pb = -0.13 V; Cu²⁺/Cu = +0.34 V.
[1 markmarkah](a)Nyatakan terminal negatif sel itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Tulis setengah persamaan di terminal positif.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Hitung voltan sel.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Nyatakan fungsi titian garam.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Nyatakan satu pemerhatian pada elektrod kuprum.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Plumbum digantikan dengan zink (E° = -0.76 V). Apakah yang berlaku kepada voltan sel? Beri satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.3
TextbookBuku teksp.ms. 29
25
QuestionSoalan 25
Label pada sebungkus keropok ikan menyenaraikan: tepung, ikan, gula, natrium benzoat, mononatrium glutamat (MSG) dan tartrazina.
[1 markmarkah](a)Nyatakan jenis bahan tambah makanan bagi MSG.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Tartrazina ialah sebatian azo. Nyatakan fungsinya.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Nyatakan satu kesan buruk pengambilan bahan tambah makanan secara berlebihan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Aini diberi antibiotik selama 7 hari oleh doktor. Dia berhenti mengambilnya pada hari ketiga kerana berasa sihat. Terangkan akibatnya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Antibiotik perlu dihabiskan supaya semua bakteria dibunuh.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Nyatakan satu langkah berjaga-jaga apabila membeli kosmetik.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teksp.ms. 178
Bahagian C
20 marksmarkah
Jawab satu soalan sahaja.
26Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 26
Syarikat peralatan perkhemahan memilih bahan api untuk dapur mudah alih yang digunakan oleh pendaki gunung. Jadual 4 menunjukkan data bagi dua bahan api.
Bahan api
Haba pembakaran (kJ mol⁻¹)
Jisim molar (g mol⁻¹)
Butana, C₄H₁₀
-2 877
58
Metanol, CH₃OH
-726
32
Jadual 4
[4 marksmarkah](a)Bandingkan tindak balas eksotermik dengan tindak balas endotermik berdasarkan (i) perubahan suhu persekitaran dan (ii) tanda ΔH. Berikan satu contoh bagi setiap jenis tindak balas.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah](b)Etena bertindak balas dengan hidrogen untuk membentuk etana: C₂H₄ + H₂ → C₂H₆. Tenaga ikatan: C=C = 614, H–H = 436, C–C = 348, C–H = 413 kJ mol⁻¹. (i) Hitung jumlah haba yang diserap untuk memutuskan ikatan dalam bahan tindak balas. (ii) Hitung jumlah haba yang dibebaskan apabila ikatan baharu terbentuk. (iii) Hitung ΔH dan nyatakan sama ada tindak balas itu eksotermik atau endotermik. (iv) Terangkan mengapa ΔH bernilai negatif dengan merujuk kepada tenaga ikatan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[10 marksmarkah](c)(i) Hitung nilai bahan api bagi butana dan metanol. (ii) Hitung jisim butana yang diperlukan untuk memanaskan 500 g air sebanyak 40 °C. [Muatan haba tentu air = 4.2 J g⁻¹ °C⁻¹; anggap semua haba diserap oleh air] (iii) Pada pendapat anda, bahan api yang manakah lebih sesuai untuk pendaki gunung? Wajarkan jawapan anda dengan dua sebab. (iv) Nyatakan satu kelemahan membakar bahan api fosil dan cadangkan satu cara untuk mengurangkan kesannya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.3
TextbookBuku teksp.ms. 138
27Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 27
Polimer digunakan secara meluas dalam kehidupan harian, tetapi pelupusan sisa polimer menimbulkan masalah alam sekitar.
[6 marksmarkah](a)Bandingkan pempolimeran penambahan dengan pempolimeran kondensasi berdasarkan (i) jenis monomer dan (ii) hasil yang terbentuk. Berikan satu contoh polimer bagi setiap jenis.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah](b)Dua jalur getah yang sama saiz, X dan Y, mempunyai panjang asal 5.0 cm. Salah satu daripadanya ialah getah tervulkan. Apabila beban 200 g digantung, panjang X menjadi 9.2 cm dan panjang Y menjadi 6.8 cm. Selepas beban dialihkan, panjang X ialah 6.0 cm dan panjang Y ialah 5.1 cm. (i) Hitung pertambahan panjang X dan Y. (ii) Kenal pasti jalur getah tervulkan. (iii) Terangkan jawapan anda dalam (ii) berdasarkan struktur getah itu. (iv) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[8 marksmarkah](c)(i) Sarung tangan perubatan sekali guna dibuat daripada getah nitril dan bukannya getah asli untuk sesetengah pesakit. Cadangkan satu sebab. (ii) Sebuah bandar menjana banyak sisa plastik yang dibuang ke tapak pelupusan. Huraikan tiga langkah untuk mengurangkan pencemaran plastik itu dan wajarkan setiap langkah.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
(i) 2 markah; (ii) mana-mana 3 langkah, 2 markah setiap satu (langkah 1 markah, justifikasi 1 markah). Jumlah 8 markah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 4, standard 4.1
TextbookBuku teksp.ms. 147
Bahagian D
20 marksmarkah
Soalan ini mesti dijawab.
28
QuestionSoalan 28
Seorang murid menyediakan ester dalam makmal. Dia memanaskan 4.4 g pentan-1-ol, C₅H₁₁OH, dengan asid etanoik berlebihan dan beberapa titis asid sulfurik pekat dalam tabung didih yang direndam dalam kukus air, seperti dalam Rajah 4. Selepas pemanasan, campuran itu dituang ke dalam air dan lapisan ester dipisahkan. Jisim ester yang diperoleh ialah 4.55 g. [Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16]
Rajah 4
[2 marksmarkah](a)(i) Namakan jenis tindak balas ini. (ii) Nyatakan fungsi asid sulfurik pekat.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Tulis persamaan kimia bagi tindak balas ini menggunakan formula molekul atau formula struktur ringkas.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](c)Namakan ester yang terbentuk dan nyatakan dua sifat fizikalnya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[5 marksmarkah](d)Hitung (i) bilangan mol pentan-1-ol yang digunakan, (ii) jisim teori ester yang boleh terbentuk, dan (iii) peratus hasil ester itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Mengapakah ester itu terapung di atas air apabila campuran dituang ke dalam air?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](f)Huraikan satu ujian kimia untuk membezakan asid etanoik daripada ester yang terbentuk.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](g)Seorang murid lain mencadangkan memanaskan campuran itu terus di atas api Bunsen tanpa kukus air. Nilai cadangan itu dan berikan pendapat anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 2, standard 2.3
TextbookBuku teksp.ms. 96
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Bab
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Keseimbangan Redoks
1 (1)
–
3 (9)
1 (1)
–
–
5
11
2. Sebatian Karbon
1 (1)
1 (1)
2 (9)
1 (1)
1 (20)
–
6
32
3. Termokimia
–
2 (2)
3 (12)
1 (1)
1 (20)
–
7
35
4. Polimer
2 (2)
2 (10)
–
1 (1)
1 (20)
–
6
33
5. Kimia Konsumer dan Industri
–
4 (9)
–
–
–
–
4
9
TotalJumlah
4 (4)
9 (22)
8 (30)
4 (4)
3 (60)
0 (0)
28
120
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).