myUASAUlang kaji UASA
Lagi
Kemajuan saya
Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
PJPK
Ujian Akhir Sesi Akademik

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Tingkatan 5, 2 jam, 100 markah
Nama
Kelas
Tarikh
Markah:      / 100
Arahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
  2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B.
  3. Jawab satu soalan sahaja dalam Bahagian C.
  4. Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
  5. Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 markah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik.
1

Soalan 1

Semasa latihan tarian Bhangra, Hafiz mengangkat kedua-dua tangan pada aras bahu dengan siku fleksi ke sisi dan kaki kanan diangkat 90°. Kemudian dia menurunkan kaki secara bersilang berselang-seli hingga menyentuh lantai dengan pantas.
Apakah kemahiran asas yang dilakukannya?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Kemahiran Punjab: kedua-dua tangan pada aras bahu, kaki kanan diangkat 90° dan kaki diturunkan berselang-seli secara menyilang dengan pantas (ms. 5). Single Dhammal menekankan jari telunjuk menyentuh ibu jari dan bahu bergerak; Single Chaffa menabur dan melempar benih; Dhammal Snaps memetik jari.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 1, standard 2.1.1
Buku teks ms. 5
2

Soalan 2

Semua yang berikut ialah ciri tarian Farapeirra, kecuali
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Farapeirra ialah tarian masyarakat berketurunan Portugis di Melaka. Asal daripada pesta menuai di Punjab ialah ciri tarian Bhangra (ms. 4 dan 7).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 1, standard 1.1.3
Buku teks ms. 7
3

Soalan 3

Antara yang berikut, yang manakah strategi menyerang dalam ragbi sentuh?
I  Hantaran silang
II  Tendang dan tangkap
III  Strategi bertahan 6-1
IV  Mengacah zig-zag
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Hantaran silang, tendang dan tangkap serta mengacah zig-zag ialah strategi menyerang. Strategi 6-1 ialah strategi bertahan dengan seorang quarterback di belakang barisan (ms. 12 hingga 16).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 2, standard 1.2.1
Buku teks ms. 14
4

Soalan 4

Pasukan Merah menggunakan kawalan zon dalam bola keranjang. Pasukan lawan beberapa kali menjaring tiga mata dari luar garisan, kemudian menang melalui serangan balas pantas.
Apakah kelemahan kawalan zon yang ditunjukkan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Kelemahan kawalan zon: penyerang mendapat lebih banyak percubaan jaringan tiga mata dan mudah ditewaskan oleh serangan balas pantas (fast-break) (ms. 32 hingga 33). Pilihan B ialah ciri pertahanan satu lawan satu.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Unit 2, standard 1.3.2
Buku teks ms. 33
5

Soalan 5

Pukulan badminton yang memukul bulu tangkis tinggi dari belakang gelanggang ke belakang gelanggang lawan dikenali sebagai
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Lob ialah pukulan tinggi dari belakang gelanggang ke belakang gelanggang lawan. Lifting mengangkat bulu tangkis yang rendah di hadapan jaring; smesy ialah pukulan menghentam ke bawah (ms. 53).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 3, standard 1.5.1
Buku teks ms. 53
6

Soalan 6

Farid ingin menghasilkan servis putaran belakang (backspin) dalam pingpong.
Bagaimanakah dia menggerakkan bet?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Putaran belakang dihasilkan dengan menggeser separuh bahagian bet ke bawah bola sambil mencantas (cut-off) dengan kuat dari atas (ms. 64). Pilihan A ialah topspin; B dan C ialah putaran sisi.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 3, standard 1.6.1
Buku teks ms. 64
7

Soalan 7

Dalam permainan sofbol, seorang pemadang berlari ke bawah bola yang melayang tinggi lalu menangkapnya sebelum jatuh ke tanah.
Apakah akibatnya kepada pemukul?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Bola fly ball yang ditangkap sebelum jatuh ke tanah mematikan pemukul (ms. 76).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 4, standard 1.7.1
Buku teks ms. 76
8

Soalan 8

Pemukul terakhir pasukan lawan terkenal memukul bola dengan kuat dan jauh ke hujung padang.
Posisi memadang manakah yang paling sesuai digunakan oleh pasukan anda?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Posisi dalam (deep) digunakan apabila pemukul memukul kuat dan jauh supaya pemadang menutup hujung padang (ms. 78). Posisi tertutup untuk pukulan lemah atau menampan.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 4, standard 2.7.1
Buku teks ms. 78
9

Soalan 9

Apakah kegunaan api dalam aktiviti ikhtiar hidup?
I  Memasak makanan
II  Memberi cahaya pada waktu malam
III  Menghalau binatang
IV  Menyejukkan badan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Api digunakan untuk memasak, memberi cahaya, memanaskan badan dan menghalau binatang. Api tidak digunakan untuk menyejukkan badan (ms. 84).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 5, standard 1.8.1
Buku teks ms. 84
10

Soalan 10

Semua yang berikut ialah langkah keselamatan dan kelestarian semasa memasak secara primitif, kecuali
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Api tidak boleh terlalu besar kerana buluh boleh terbakar dan api mudah merebak (ms. 86 hingga 87).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 5, standard 1.8.2
Buku teks ms. 87
11

Soalan 11

Seorang murid perempuan mempunyai ukuran pinggang 78 cm dan pinggul 100 cm.
Apakah tahap nisbah pinggang kepada pinggul (WHR) murid itu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
WHR = 78 ÷ 100 = 0.78. Bagi perempuan, 0.76 hingga 0.80 ialah tahap baik (ms. 112).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 6, standard 6.5
Buku teks ms. 112
12

Soalan 12

Antara senaman yang berikut, yang manakah melatih daya tahan otot?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Dynamic plank, back-extension dan angkat kaki (leg raise) melatih daya tahan otot. Senaman lain melatih kekuatan otot (ms. 108 hingga 110).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 6, standard 6.4
Buku teks ms. 108
13

Soalan 13

Seorang ibu mengajar anak remajanya mengenali sentuhan selamat dan tidak selamat serta berani berkata TIDAK.
Langkah Pendekatan 4M yang manakah dilakukan oleh ibu itu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
M yang ketiga, Mendidik, ialah mengajar remaja mengenali sentuhan selamat dan tidak selamat serta berkata TIDAK (ms. 123).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Unit 7, standard 1.1.3
Buku teks ms. 123
14

Soalan 14

Seorang pekerja kedai menunjukkan gambar lucah di telefonnya kepada seorang pelanggan remaja.
Apakah bentuk amang seksual ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Menunjukkan bahan lucah ialah gangguan visual (ms. 125). Tiada kata-kata atau sentuhan dalam situasi itu.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 7, standard 1.2.3
Buku teks ms. 125
15

Soalan 15

Sebahagian masyarakat memandang negatif bekas penagih dan tidak memberi peluang kepada mereka membuktikan bahawa mereka sudah insaf.
Apakah punca penagihan berulang ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Pandangan negatif masyarakat umum ialah stigma masyarakat. Disisih keluarga ialah sikap ahli keluarga sendiri (ms. 130).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 8, standard 2.1.1
Buku teks ms. 130
16

Soalan 16

Semua yang berikut ialah risiko kesihatan akibat merokok, kecuali
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Fetal Alcohol Syndrome berpunca daripada alkohol yang diambil oleh ibu mengandung, bukan rokok (ms. 131).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 8, standard 2.1.2
Buku teks ms. 131
17

Soalan 17

Antara yang berikut, yang manakah situasi yang boleh menjejaskan kestabilan emosi remaja?
I  Kegagalan dalam peperiksaan
II  Perpecahan dalam keluarga
III  Masalah dalam persahabatan
IV  Menyertai aktiviti kerohanian
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Kegagalan peperiksaan, perpecahan keluarga dan masalah persahabatan menggugat emosi. Aktiviti kerohanian ialah kemahiran menguruskan emosi (ms. 137 dan 140).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 9, standard 3.1.1
Buku teks ms. 137
18

Soalan 18

Zul tersilap kata sehingga rakannya berkecil hati. Dia memohon maaf dengan ikhlas dan berasa hatinya lebih tenang selepas itu.
Kemahiran mengurus emosi yang manakah ditunjukkan oleh Zul?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Mengakui kesalahan diri membolehkan kesalahan dimaafkan dan perasaan lebih tenang. Empati ialah menyelami perasaan orang lain (ms. 140).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 9, standard 3.1.3
Buku teks ms. 140
19

Soalan 19

Antara yang berikut, yang manakah contoh komunikasi bukan verbal dalam keluarga?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Komunikasi bukan verbal menggunakan anggota badan tanpa percakapan, contohnya senyuman dan bersalaman (ms. 142).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 10, standard 4.1.1
Buku teks ms. 142
20

Soalan 20

Puan Wani menjaga tiga orang anaknya seorang diri sambil bekerja. Dia sering keletihan dan hubungan dengan anak-anaknya menjadi tegang.
Apakah punca ketegangan dalam keluarga ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Menjaga anak bersendirian sambil bekerja sehingga tertekan ialah ciri ibu bapa tunggal (ms. 145).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Unit 10, standard 4.1.2
Buku teks ms. 145
21

Soalan 21

Seorang remaja sering membantah arahan guru dan enggan mematuhi peraturan sekolah.
Apakah jenis tingkah laku antisosialnya?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Memberontak ialah selalu memprotes arahan dan tidak gemar mematuhi peraturan. Menyendiri ialah mengelak bergaul (ms. 150).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Unit 11, standard 5.1.1
Buku teks ms. 150
22

Soalan 22

Antara yang berikut, yang manakah kesan tingkah laku antisosial terhadap masyarakat?
I  Dipandang negatif
II  Tidak terlibat dalam gotong-royong
III  Masyarakat menyisihkan golongan ini
IV  Kurang bijak membahagikan masa
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Pilihan IV ialah kesan terhadap individu. Pilihan I, II dan III ialah kesan terhadap masyarakat (ms. 151).
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Unit 11, standard 5.1.2
Buku teks ms. 151
23

Soalan 23

Penyakit jangkitan seksual yang disebabkan oleh bakteria Neisseria gonorrhoeae dan gejalanya timbul 2 hingga 7 hari selepas terdedah ialah
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Gonorea disebabkan oleh bakteria Neisseria gonorrhoeae dan gejala timbul 2 hingga 7 hari selepas terdedah (ms. 156).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 12, standard 6.1.1
Buku teks ms. 156
24

Soalan 24

Mengapakah pengesanan awal penyakit jangkitan seksual amat penting bagi seorang wanita mengandung?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Pengesanan awal membolehkan ubat yang sesuai melindungi bayi dalam kandungan daripada dijangkiti (ms. 157).
Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Unit 12, standard 6.1.2
Buku teks ms. 157
25

Soalan 25

Menggunakan kata laluan dan foto milik orang lain tanpa kebenaran ialah jenis buli siber yang dikenali sebagai
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Menyalahgunakan kata laluan dan foto milik orang lain ialah jenis buli siber 'menyalahgunakan akaun' (ms. 162).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 13, standard 7.1.1
Buku teks ms. 162
26

Soalan 26

Hasan menerima mesej berantai yang mendakwa seorang rakan sekelas mencuri. Dia terus memajukan mesej itu kepada sepuluh orang tanpa menyemaknya.
Apakah penilaian yang paling tepat terhadap tindakan Hasan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Menyebarkan mesej tanpa menyelidik sumber dan fakta boleh menjadikan seseorang terlibat dalam buli siber dan jenayah siber. Maklumat mesti disahkan dahulu (ms. 163 hingga 164).
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Unit 13, standard 7.1.3
Buku teks ms. 163
27

Soalan 27

Seorang remaja lelaki berumur 16 tahun tidak bersenam langsung.
Berapakah keperluan tenaganya sehari mengikut jadual keperluan tenaga?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Tidak bersenam ialah kurang aktif. Bagi lelaki berumur 16 hingga 18 tahun, keperluannya 2050 kcal (ms. 169). 1660 kcal ialah nilai bagi perempuan.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 14, standard 8.1.2
Buku teks ms. 169
28

Soalan 28

Dalam Pinggan Sihat Malaysia, berapakah bahagian pinggan yang diisi dengan makanan berprotein seperti ikan, ayam dan telur?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Pinggan Sihat Malaysia ialah suku karbohidrat, suku protein dan separuh sayur dan buah (ms. 170).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 14, standard 8.1.3
Buku teks ms. 170
29

Soalan 29

Antara pasangan agensi dengan kategorinya yang berikut, yang manakah betul?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Jabatan Bomba dan Penyelamat ialah penyelamat utama. APM ialah penyelamat sokongan; JKM dan RELA ialah bantuan pemulihan (ms. 174).
Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Unit 15, standard 9.1.1
Buku teks ms. 174
30

Soalan 30

Semasa banjir, seorang mangsa terseliuh pergelangan kakinya (lebam pada tisu lembut) dan seorang lagi mangsa patah tangan.
Apakah bantuan awal yang sesuai bagi kedua-dua mangsa?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Lebam pada tisu lembut dirawat dengan R.I.C.E.; patah di tangan menggunakan anduh sementara bantuan sampai. CPR untuk mangsa lemas (ms. 178 hingga 179).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras tinggi, Unit 15, standard 9.1.2
Buku teks ms. 179

Bahagian B

50 markah
Jawab semua soalan.
31

Soalan 31

Tarian Farapeirra dipersembahkan oleh masyarakat berketurunan Portugis di Melaka.
[2 markah] (a)Nyatakan dua alat muzik yang mengiringi tarian Farapeirra.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Namakan kemahiran asas Farapeirra yang pada akhirnya penari lelaki berlutut dengan kaki kiri sambil menepuk tangan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Seorang penari Bhangra berumur 16 tahun mempunyai Kadar Nadi Maksimum (KNM) 190 denyutan seminit. Hitung julat Kadar Nadi Latihan (KNL) semasa muzik rancak.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 1, standard 1.1.3
Buku teks ms. 7
32

Soalan 32

Pasukan sofbol sekolah anda sedang berlatih strategi bertahan.
[1 markah] (a)Nyatakan posisi pemadang bernombor 6.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Terangkan bagaimana pemadang mematikan pelari tapak dengan strategi mencecah pelari.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Nyatakan maksud istilah (i) pelari tapak dan (ii) fly ball.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 4, standard 1.7.1
Buku teks ms. 76
33

Soalan 33

Kumpulan Pengakap sekolah mengadakan kem rekreasi dan merancang aktiviti berikut.

Aktiviti kem

Aktiviti 1: Memasak telur yang disalut tanah tebal, ditanam dalam lubang 10 cm hingga 15 cm dan ditimbus dengan bara api.

Aktiviti 2: Permainan Usung Balak Berhalangan antara Pasukan A dan Pasukan B. Balak Pasukan A terlepas daripada pegangan. Balak Pasukan B terkena sebiji tayar.

[1 markah] (a)Namakan kaedah memasak primitif dalam Aktiviti 1.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Nyatakan dua langkah keselamatan dan kelestarian yang perlu dipatuhi selepas memasak.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Berdasarkan Aktiviti 2, nyatakan keputusan yang dikenakan kepada Pasukan A dan Pasukan B.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 5, standard 1.8.2
Buku teks ms. 89
34

Soalan 34

Perhatikan formasi dan strategi yang digunakan oleh pasukan hoki sekolah anda.

Maklumat

Formasi 3-3-3-1: tiga pertahanan, tiga tengah, tiga penyerang dan seorang sweeper.
Semasa sudut penalti, pasukan menggunakan pusher, stopper dan hitter.

[2 markah] (a)Nyatakan peranan (i) stopper dan (ii) hitter semasa sudut penalti.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Jelaskan satu kelemahan formasi 3-3-3-1.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Seorang pemain diberi kad hijau. Berapa lamakah dia perlu keluar daripada padang?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Unit 2, standard 1.4.3
Buku teks ms. 44
35

Soalan 35

Jadual 1 menunjukkan keputusan Ujian SEGAK seorang murid pada bulan Mac.

Jadual 1

BulanBerat (kg)Tinggi (cm)
Mac58160

Dalam program latihan jeda, jarak kerja satu ulangan ialah 80 m dan jarak rehat ialah 40 m. Satu set mengandungi 3 ulangan.

[2 markah] (a)Hitung Indeks Jisim Badan (BMI) murid itu. Tulis jawapan betul kepada satu tempat perpuluhan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Murid itu menjalani 4 set latihan jeda. Hitung jumlah jarak (i) kerja dan (ii) rehat.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Namakan alat yang menunjukkan jisim lemak, jisim otot dan peratusan lemak badan melalui analisis rintangan bioelektrikal.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras tinggi, Unit 6, standard 6.6
Buku teks ms. 114
36

Soalan 36

Remaja perlu mengetahui hak kesihatan reproduktif dan seksual serta cara melindungi diri.
[2 markah] (a)Nyatakan dua contoh hak yang berkaitan dengan kesihatan reproduktif dan seksual.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Nyatakan dua bentuk amang seksual yang tidak melibatkan sentuhan fizikal.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Nyatakan satu cara untuk menolak amang seksual.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 7, standard 1.2.2
Buku teks ms. 125
37

Soalan 37

Baca situasi berikut dengan teliti.

Situasi

Selepas ibu bapanya bercerai, Danial menjadi pendiam, mudah marah dan mula ponteng sekolah.

[1 markah] (a)Namakan situasi yang menyebabkan emosi Danial tidak stabil.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Nyatakan dua kemahiran yang boleh digunakan oleh Danial untuk menguruskan emosinya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Jelaskan dua kepentingan mengurus ketidakstabilan emosi.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Unit 9, standard 3.1.1
Buku teks ms. 137
38

Soalan 38

Baca kajian kes berikut.

Kajian kes

Farhan, 16 tahun, lebih suka mengurung diri di dalam bilik. Dia tidak mahu menyertai gotong-royong kampung dan jarang berbual dengan jiran. Dia juga sering menyalahkan rakan sekelas dan memandang rendah keupayaan mereka.

[1 markah] (a)Namakan jenis tingkah laku antisosial yang ditunjukkan apabila Farhan mengurung diri dan tidak mahu berjumpa orang.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Farhan juga menyalahkan rakan dan memandang rendah keupayaan mereka. Namakan jenis tingkah laku antisosial itu dan beri satu sebab jawapan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Nyatakan dua contoh nilai sosial yang baik yang patut dicontohi oleh Farhan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Unit 11, standard 5.1.1
Buku teks ms. 150
39

Soalan 39

Baca situasi berikut.

Situasi

(i) Sekumpulan murid sengaja mengeluarkan Aiman daripada kumpulan sembang kelas.
(ii) Seorang murid menggunakan kata laluan Aiman untuk menghantar mesej kasar kepada orang lain.

[2 markah] (a)Namakan jenis buli siber dalam situasi (i) dan (ii).
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Nyatakan satu kesan buli siber terhadap diri mangsa.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Aiman menjadi mangsa buli siber. Nyatakan dua tindakan yang perlu dilakukannya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Unit 13, standard 7.1.1
Buku teks ms. 162
40

Soalan 40

Semasa banjir besar, pasukan penyelamat tiba di sebuah kampung.

Situasi

Mangsa A: patah di bahagian tangan. Mangsa B: lemas dan tidak sedarkan diri. Sebatang wayar elektrik terputus dan terendam dalam air banjir di hadapan rumah mangsa.

[1 markah] (a)Namakan situasi berisiko yang boleh berlaku akibat wayar elektrik yang terputus itu.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Nyatakan teknik pertolongan cemas yang sesuai bagi (i) Mangsa A dan (ii) Mangsa B.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Nyatakan dua tindakan penyelamat sebelum atau semasa memberikan rawatan sementara.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras tinggi, Unit 15, standard 9.1.2
Buku teks ms. 178

Bahagian C

20 markah
Jawab satu soalan sahaja.
41Pilih 1

Soalan 41

Baca Sumber 1 dengan teliti.

Sumber 1

Sekolah anda akan mengadakan Kem Rekreasi Alam Semula Jadi selama dua hari untuk murid Tingkatan 5. Aktiviti kem ialah menghidupkan api cara primitif, memasak secara primitif, permainan Bola Lantunan dan Usung Balak Berhalangan.

[8 markah] (a)Huraikan cara menghidupkan api secara primitif dan tiga kaedah memasak secara primitif.
(2 markah bagi cara menghidupkan api dan 2 markah bagi setiap kaedah memasak: kaedah 1 markah, huraian 1 markah.)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[12 markah] (b)Sebagai ketua pengelola kem, bincangkan bagaimana aktiviti Bola Lantunan dan Usung Balak Berhalangan dapat meningkatkan kecergasan dan nilai murni murid, dan cadangkan langkah supaya aktiviti kem selamat serta lestari.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 12 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras sederhana, Unit 5, standard 1.8.2
Buku teks ms. 88
42Pilih 1

Soalan 42

Baca Sumber 2 dengan teliti.

Sumber 2

Guru kaunseling melaporkan bahawa beberapa murid Tingkatan 5 menghabiskan masa rehat bersendirian dengan telefon bimbit, selalu membantah peraturan kelas dan tidak mahu menyertai aktiviti kumpulan. Ibu bapa mereka tidak mengetahui masalah anak-anak kerana jarang berbual di rumah.

[8 markah] (a)Huraikan empat kesan tingkah laku antisosial terhadap individu, keluarga dan masyarakat.
(1 markah bagi setiap kesan dan 1 markah bagi huraiannya.)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[12 markah] (b)Cadangkan langkah yang boleh diambil oleh individu, keluarga dan masyarakat untuk menangani tingkah laku antisosial dalam kalangan murid, dan bincangkan kebaikan langkah tersebut.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 12 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Unit 11, standard 5.1.2
Buku teks ms. 151
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitMengingatMemahamiMengaplikasiMenganalisisMenilaiMenciptaItemmarkah
1. Pergerakan berirama (Tarian Bhangra, Tarian Farapeirra)1 (1)1 (5)1 (1)–––37
2. Permainan kategori serangan (ragbi sentuh, bola keranjang, hoki)1 (1)––2 (6)––37
3. Permainan kategori jaring (badminton, pingpong)1 (1)–1 (1)–––22
4. Permainan kategori pukul dan memadang (sofbol)–2 (6)1 (1)–––37
5. Rekreasi dan kesenggangan1 (1)1 (1)1 (5)––1 (20)427
6. Kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan1 (1)–2 (6)–––37
7. PEERS: Kesihatan diri dan reproduktif–1 (5)2 (2)–––37
8. PEERS: Penyalahgunaan bahan1 (1)1 (1)––––22
9. PEERS: Pengurusan mental dan emosi1 (1)–2 (6)–––37
10. PEERS: Kekeluargaan–1 (1)1 (1)–––22
11. PEERS: Perhubungan––1 (1)2 (6)1 (20)–427
12. PEERS: Penyakit1 (1)1 (1)––––22
13. PEERS: Keselamatan1 (1)–1 (5)–1 (1)–37
14. Pemakanan: Pengurusan diet seimbang dan sihat sepanjang hayat1 (1)–1 (1)–––22
15. Pertolongan cemas dan situasi berisiko semasa bencana alam–1 (1)2 (6)–––37
Jumlah10 (10)9 (21)16 (36)4 (12)2 (21)1 (20)42120
Setiap petak menunjukkan item (markah).