Matematik notesnota, unit 4

Wang

TextbookBuku teks Matematik Tahun 1 SK, Buku Teks Jilid 1 dan Jilid 2 (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 11-30

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh mengenal duit syiling (5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen) dan wang kertas (RM1, RM5 dan RM10), dan menyebut nilainya (4.1.1, 4.1.2)
Saya boleh mencari nilai gabungan duit syiling dengan membilang terus (4.1.2)
Saya boleh menukar wang kepada wang lain yang sama nilai (4.1.3)
Saya boleh menyebut cara mendapat wang dan mencatat wang yang dapat, disimpan dan dibelanjakan (4.2.1, 4.2.2)
Saya boleh menambah dan menolak wang, dan mencari jumlah, baki dan beza (4.3.1)

4.1Kenali wang dan nilai wang

Kita guna wang untuk membeli barang. Wang ialah alat pertukaran dalam jual beli. Wang ada duit syiling dan wang kertas. Setiap duit syiling dan wang kertas ada nombor. Nombor itu menunjukkan nilai wang.

Lihat duit syiling. Warnanya perak atau emas. Bentuknya bulat. Ada bunga raya dan nombor. Saiznya tidak sama.

Empat duit syiling: 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen — Duit syiling: 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen.

Tiga keping wang kertas: RM1, RM5 dan RM10 — Wang kertas: RM1, RM5 dan RM10.

Wang ditulis dengan sen atau ringgit (RM). RM1 = 100 sen. (Buku teks, ms. 17.)

Wang	Cara sebut
5 sen	lima sen
20 sen	dua puluh sen
50 sen	lima puluh sen
RM1	satu ringgit
RM5	lima ringgit
RM6	enam ringgit
RM10	sepuluh ringgit

Buku teks Matematik Tahun 1 SK, Jilid 2, ms. 12, 13 dan 15. Buku teks tidak menulis "sepuluh ringgit" (ruang dibiarkan kosong untuk RM10).

Bilang terus untuk cari nilai

Bilang terus nilai duit syiling satu demi satu. Maklumat tambahan: mulakan dengan duit syiling yang paling besar nilainya.

Tiga duit syiling: 50 sen, 10 sen dan 5 sen. Jumlahnya 65 sen — Bilang terus: 50 sen, 60 sen, 65 sen.

Buku teks Matematik Tahun 1 SK, Jilid 2, ms. 14.

Contoh: 20 sen dan 10 sen

Sebut 20 sen. Bilang terus 10 lagi: 30 sen.
Nilainya ialah 30 sen.

Maklumat tambahan: baca perkataan selepas nombor. 50 sen tidak sama dengan RM50.

Apakah nilai satu duit syiling 20 sen, satu 10 sen dan satu 5 sen?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

20 sen, 30 sen, 35 sen. Nilainya ialah 35 sen.

Tukar wang yang sama nilai

Tukar wang ialah memberi dan menerima wang yang sama nilai. Sebuah mesin tidak terima 5 sen. Wang itu perlu ditukar. 10 sen sama nilai dengan 5 sen dan 5 sen.

Duit syiling 20 sen, 20 sen dan 10 sen — 20 sen + 20 sen + 10 sen = 50 sen.

Sama nilai

10 sen + 10 sen = 20 sen
20 sen + 20 sen + 10 sen = 50 sen
100 sen = RM1

Buku teks Matematik Tahun 1 SK, Jilid 2, ms. 16 dan 17.

Ada banyak cara menukar. 20 sen juga boleh jadi 10 sen + 5 sen + 5 sen.

Yang manakah sama nilai dengan 20 sen: 10 sen + 5 sen, atau 10 sen + 10 sen?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

10 sen + 10 sen = 20 sen. 10 sen + 5 sen hanya 15 sen.

4.2Dapat wang dan catat wang

Kita dapat wang daripada duit raya, hadiah, wang saku dan wang jualan. Kadang-kadang datuk beri wang. Kita perlu simpan sebahagian wang. Jangan boros. Boros ialah suka berbelanja berlebih-lebihan.

Li Ming mahu beli beg duit. Dia bina jadual untuk catat wang.

Tarikh	Sumber wang	Simpan	Belanja
10/3/2017	Nenek beri, RM10	RM5	Buku cerita, RM5
16/3/2017	Wang saku, 90 sen	?	Roti, 40 sen
24/4/2017	Jual tin, RM5	?	RM1

Buku teks Matematik Tahun 1 SK, Jilid 2, ms. 20 dan 21. Dalam buku, ruang Simpan pada baris kedua dan ketiga (tanda ?) dibiarkan kosong untuk murid. Ruang nama barang pada baris ketiga juga kosong.

Jadual wang membantu kita ingat wang yang dapat, disimpan dan dibelanjakan. Beli yang kita perlu, bukan semua yang kita mahu.

Isi ruang Simpan. Pada 16/3/2017, Li Ming dapat 90 sen dan belanja 40 sen. Pada 24/4/2017, dia dapat RM5 dan belanja RM1. Berapakah wang yang dia simpan setiap kali?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

16/3/2017: 90 sen − 40 sen = 50 sen.
24/4/2017: RM5 − RM1 = RM4.
Maklumat tambahan: jawapan ini dikira daripada jadual. Buku teks tidak menulisnya.

4.3Tambah dan tolak wang

Tambah: 50 sen + 30 sen

Kim beli satu barang 50 sen dan satu barang 30 sen.
Bilang terus: 50 sen, 70 sen, 80 sen.
Jumlah harga ialah 80 sen.

Tambah: RM5 + RM5

Ravin derma RM5. Kamal juga derma RM5.
RM5 + RM5 = RM10. Jumlah wang itu ialah RM10.

Tolak: 80 sen − 70 sen

Fara ada 80 sen. Dia beli satu barang 70 sen.
80 sen − 70 sen = 10 sen. Baki wang Fara ialah 10 sen.

Tolak: RM6 − RM3

Cari beza harga antara RM6 dengan RM3. Bilang menurun dari RM6: RM5, RM4, RM3.
RM6 − RM3 = RM3. Beza harga ialah RM3.

Tolak: RM10 − RM4

Saiful ada RM10. Dia derma RM4 kepada orang miskin.
RM10 − RM4 = RM6. Wang yang tinggal ialah RM6.

Baki ialah wang yang tinggal atau wang yang diterima balik. Maklumat tambahan: baki = wang yang dibayar − harga.

Cari baki

Roti 60 sen. Najwa bayar RM1 (100 sen).
100 sen − 60 sen = 40 sen. Baki ialah 40 sen. Najwa mungkin terima 4 duit syiling 10 sen.

RM1 ialah 100 sen. Tukar RM1 kepada 100 sen dahulu, kemudian tolak 60 sen.

Buku teks Matematik Tahun 1 SK, Jilid 2, ms. 23 hingga 28.

Kim ada RM5. Dia beli sebatang pen dengan harga RM2. Berapakah wang yang tinggal?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

RM5 − RM2 = RM3.

Ringkasan

Duit syiling: 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen. Wang kertas: RM1, RM5 dan RM10.
RM1 = 100 sen.
Bilang terus dari duit syiling yang paling besar untuk cari nilai.
20 sen = 10 sen + 10 sen. Tukar wang ialah wang yang sama nilai.
Tambah untuk cari jumlah. Tolak untuk cari baki atau beza.