myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 10
NameNamaClassKelasDateTarikh

Renjis, Percik, Ikut Irama

27 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 10 buku teks Pendidikan Muzik Tahun 1. Buku teks tiada bahagian jawapan, jadi jawapan yang dikira atau difikirkan daripada buku diterangkan dalam penjelasan.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Apakah tajuk lagu yang digunakan untuk mencipta corak irama dalam Unit 10?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 74: lagu yang didengar ialah Irama Sang Kancil. Tiga lagu lain terdapat dalam Unit 11.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 74
2

QuestionSoalan 2

Dalam lagu itu, apabila kita ketuk, kita sebut
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ketuk disebut ta (ms. 74).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 74
3

QuestionSoalan 3

Apabila kita rehat, kita sebut
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Rehat disebut sa (ms. 74).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 74
4

QuestionSoalan 4

Bulatan yang kosong dalam Latihan 2 bermaksud kita perlu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 75: sebut suku kata dengan kuat dan senyap pada bulatan yang kosong.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 75
5

QuestionSoalan 5

Dalam Latihan ms. 76, setiap kiraan detik bagi suku kata ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nombor merah pada bulatan di ms. 76 ialah 1, 2, 3, 4, kemudian 1, 2, 3, 4 lagi dalam satu baris.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 76
6

QuestionSoalan 6

Dalam rajah buku teks, tanda | bermaksud
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 77: | = tepuk dan Z = senyap.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77
7

QuestionSoalan 7

Alat manakah yang termasuk dalam alat perkusi yang dimainkan dalam Latihan 2 dan 3?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Audio 75 ialah iringan kastanet. Audio 76 ialah loceng dan Audio 77 kerincing (alat segi tiga). Seruling, piano dan gitar tidak muncul dalam unit ini.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77
8

QuestionSoalan 8

Rajah 1 menunjukkan tiga pola empat detik. Pernyataan yang betul ialah
Jadual: Pola 1 empat tepuk; Pola 2 tiga tepuk dan satu senyap; Pola 3 tiga senyap dan satu tepuk
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Pola 1: 0 senyap. Pola 2: 1 senyap (detik 4). Pola 3: 3 senyap. Jawapan B.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77
9

QuestionSoalan 9

Rajah 2 menunjukkan tiga kumpulan bermain dalam dua bar. Berapakah kali Kumpulan B bermain dalam dua bar itu?
Jadual dua bar empat detik. Kumpulan A tepuk semua detik. Kumpulan B tepuk detik 1 hingga 3 dan senyap detik 4 dalam setiap bar. Kumpulan C senyap detik 1 hingga 3 dan tepuk detik 4
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kumpulan B bermain 3 kali dalam satu bar, jadi 3 + 3 = 6 kali dalam dua bar. Jawapan ini dikira daripada jadual (corak buku teks ms. 77).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77
10

QuestionSoalan 10

Berdasarkan Rajah 2, pada detik ke-4 setiap bar, kumpulan yang bermain ialah
Jadual dua bar empat detik. Kumpulan A tepuk semua detik. Kumpulan B tepuk detik 1 hingga 3 dan senyap detik 4 dalam setiap bar. Kumpulan C senyap detik 1 hingga 3 dan tepuk detik 4
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Detik 4: A tepuk, B senyap, C tepuk. Maka A dan C bermain.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77

Bahagian B: soalan berstruktur

17 marksmarkah
Jawab semua soalan.
11

QuestionSoalan 11

Soalan ini tentang lagu Irama Sang Kancil.
[1 markmarkah] (a)Apakah yang disebut apabila kita ketuk?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
ta
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang disebut apabila kita rehat?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
sa
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Suku kata dikira dengan nombor 1 hingga berapa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4 (1, 2, 3, 4)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 74
12

QuestionSoalan 12

Dalam Latihan 2, sesetengah bulatan ditutup dengan tanda merah.
[1 markmarkah] (a)Apakah yang kamu lakukan pada bulatan yang kosong itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Senyap
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang kamu lakukan pada bulatan yang ada suku kata?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sebut suku kata dengan kuat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Mengapakah bunyi dan senyap yang bersilih ganti membentuk corak irama?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kerana irama ialah gabungan bunyi (panjang dan pendek) dan senyap, dan susunan yang berbeza menghasilkan corak yang berbeza. Ini difikirkan daripada Latihan 2 dan 3; tiada jawapan tercetak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 75
13

QuestionSoalan 13

Rajah 3 menunjukkan tiga corak empat detik. Corak yang kamu tepuk dahulu boleh ditukar kepada alat perkusi.
Jadual: Pola 1 empat tepuk; Pola 2 tiga tepuk dan satu senyap; Pola 3 tiga senyap dan satu tepuk
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Berapakah tepukan dalam Pola 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Pola yang manakah hanya menepuk pada detik ke-4?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pola 3
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Tulis corak Pola 3 dengan menggunakan perkataan ta dan sa.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
sa sa sa ta
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77
14

QuestionSoalan 14

Rajah 4 menunjukkan cara tiga kumpulan memainkan alat perkusi dalam dua bar.
Jadual dua bar empat detik. Kumpulan A tepuk semua detik. Kumpulan B tepuk detik 1 hingga 3 dan senyap detik 4 dalam setiap bar. Kumpulan C senyap detik 1 hingga 3 dan tepuk detik 4
Rajah 4
[1 markmarkah] (a)Kumpulan yang manakah bermain pada semua detik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kumpulan A
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah kali Kumpulan C bermain dalam dua bar?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2 kali
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Berapakah detik senyap bagi Kumpulan B dalam dua bar?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2 detik
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Mengapakah ketiga-tiga kumpulan perlu bermain bersama dalam satu permainan ensembel?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Setiap kumpulan memainkan bahagian berlainan dan bunyi digabungkan untuk mengiringi lagu. Ini difikirkan daripada Nota Guru ms. 77; tiada jawapan tercetak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 77
15

QuestionSoalan 15

Cipta satu corak irama empat detik sendiri menggunakan ta dan sa.
[1 markmarkah] (a)Tulis corak irama kamu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Contoh: ta sa ta ta
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Pada detik yang manakah kamu senyap dalam corak itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Contoh: detik 2 (bagi ta sa ta ta)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 75