Pendidikan Muzik notesnota, unit 10

Renjis, Percik, Ikut Irama

Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Kesenian Tahun 1 Sekolah Kebangsaan (KSSR Semakan), pageshalaman 74-77

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh menyebut suku kata lagu Irama Sang Kancil dan mencipta corak irama dengan menutup suku kata pilihan (3.2.2)
Saya boleh menyebut ketuk dengan "ta" dan rehat dengan "sa", serta tahu bunyi kuat dan senyap dalam satu corak irama (3.2.2)
Saya boleh menepuk tangan mengikut detik 1 hingga 4 sambil menyebut suku kata (2.2.7)
Saya boleh memainkan alat perkusi mengikut kumpulan untuk mengiringi lagu dalam permainan ensembel (2.2.7)

10.1Mencipta corak irama

Irama ialah pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi panjang dan pendek.

Dalam unit ini kamu mendengar lagu Irama Sang Kancil (karya Zaiton Mohamad dan Lee Chai Huat). Lagu ini mengajar kita membuat corak irama dengan suku kata.

Perkara	Apa yang buku teks katakan
Ketuk (bunyi)	disebut ta
Rehat (senyap)	disebut sa
Kiraan detik	dikira 1, 2, 3, 4, dan satu baris lagu ada dua kali kiraan ini
Suku kata terakhir sebelum tanda —	disebut sepanjang dua detik

Latihan 1: sebut suku kata

Bulatan berwarna disusun dalam empat baris. Kamu menyebut suku kata sambil menyentuh setiap bulatan. Baris ketiga menyebut ta dan baris keempat menyebut sa pada hujung baris.

Latihan 2: kuat dan senyap

Pada sesetengah bulatan, suku kata diganti dengan tanda merah (▬). Bulatan yang kosong itu bermaksud senyap. Kamu sebut suku kata dengan kuat dan senyap pada bulatan yang kosong. Bunyi dan senyap bersilih ganti, itulah yang membuat corak irama. Buat dengan tempo lambat.

Latihan 3: cipta irama sendiri

Kamu menutup suku kata pilihan kamu sendiri, kemudian menyebut irama yang kamu cipta. Setiap murid boleh membuat corak yang berlainan, jadi tiada satu jawapan sahaja.

Audio 70 dan 71 ialah nyanyian (vokal) lagu ini. Audio 72 dan 73 ialah muzik iringan. Audio 71 dan 73 menggunakan tempo lambat.

Apakah yang disebut apabila kita ketuk, dan apakah yang disebut apabila kita rehat?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ketuk disebut ta. Rehat disebut sa.

10.2Menepuk detik dan memainkan alat perkusi

Suku kata disebut mengikut detik 1, 2, 3, 4. Satu baris suku kata menjadi dua kali kiraan 1 hingga 4 (1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4). Pada Latihan 1 (ms. 76) kamu menyebut suku kata sambil menepuk tangan pada setiap detik. Audio 74 ialah iringan tepuk detik.

Tepuk dan senyap

Buku teks guna dua tanda: | bermaksud tepuk (disebut ta) dan Z bermaksud senyap (disebut sa).

Jadual tiga pola empat detik: Pola 1 empat tepuk; Pola 2 tiga tepuk dan satu senyap; Pola 3 tiga senyap dan satu tepuk — Corak latihan 2 (ms. 77): kiraan tepuk dan senyap. Pola 1: ta ta ta ta. Pola 2: ta ta ta sa. Pola 3: sa sa sa ta.

Mula-mula tepuk tangan. Kemudian tukar kepada alat perkusi. Tiga alat perkusi dalam buku ini ialah kastanet (Audio 75), loceng (Audio 76) dan satu alat berbentuk segi tiga yang diketuk (Audio 77 menyebut iringan kerincing).

Bermain mengikut kumpulan (ensembel)

Dalam Latihan 3, kelas dibahagi kepada tiga kumpulan. Setiap kumpulan memainkan alat berlainan mengiringi lagu.

Kumpulan	Alat	Cara bermain
Kumpulan 1	kastanet	main pada semua detik
Kumpulan 2	loceng	main pada detik 1, 2, 3; senyap pada detik 4
Kumpulan 3	alat segi tiga	senyap pada detik 1, 2, 3; main pada detik 4

Latih setiap kumpulan bermain secara berasingan dahulu. Selepas itu barulah semua kumpulan bermain bersama dalam permainan ensembel.

Senyap (Z) bukan bermakna berhenti terus. Kamu masih mengira detik 1, 2, 3, 4 dalam kepala supaya masuk semula pada masa yang betul.

Dalam Pola 2 (ta ta ta sa), pada detik yang manakah kita senyap?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Detik ke-4.

Berdasarkan buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 1 SK, ms. 74-77. Lirik lagu tidak disalin di sini; rujuk buku teks.