Pendidikan Muzik notesnota, unit 9

Serupa Tapi Tidak Sama

Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Kesenian Tahun 1 Sekolah Kebangsaan (KSSR Semakan), pageshalaman 66-69

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh menyanyikan lagu Suasana Hutan sambil melakonkan watak haiwan dalam lagu (2.2.6)
Saya boleh menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan botol air, pensel, kotak, cawan kertas, beg kertas dan penyepit (2.2.6)
Saya boleh menepuk corak irama melodi lagu Suasana Hutan rangkap demi rangkap (2.2.6)
Saya boleh memainkan alat perkusi kayu tik tok, kastanet dan loceng mengikut corak irama melodi (2.2.6)

Dalam Unit 9, kamu belajar menghasilkan pelbagai bunyi dan memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi. Lagu yang digunakan ialah Suasana Hutan. Lagu ini mempunyai tiga rangkap tentang haiwan di dalam hutan dan di tepi sungai. Lirik lagu tidak disalin di sini; dengar lagu itu dalam Audio 66 hingga 69.

9.1Menghasilkan pelbagai bunyi

Pada ms. 66, kamu mendengar lagu Suasana Hutan dan menyenandungkannya, kemudian menyanyikannya sambil melakonkan watak haiwan dalam lagu. Setiap rangkap mempunyai satu bunyi haiwan yang diulang tiga kali.

Rangkap	Haiwan	Bunyi
1	burung belatuk (bertukang)	tok tok tok
2	katak (berbunyi)	krok krok krok
3	cengkerik (terasa tenang)	krik krik krik

Pada ms. 67, kamu meneroka bunyi dengan botol air dan pensel. Gambar menunjukkan pensel digerakkan dengan cara berlainan pada botol untuk setiap bunyi tok, krok dan krik (anak panah menunjukkan arah pergerakan). Buku tidak menamakan cara itu, jadi kita hanya tahu bahawa tiga bunyi dihasilkan dengan tiga cara gerakan pensel yang berbeza.

Kemudian, kamu menyanyi lagu itu dan menggunakan bahan-bahan lain untuk menggantikan bunyi tok, krok dan krik. Bahan dalam gambar ialah kotak, cawan kertas, beg kertas dan penyepit. Guru menggalakkan murid menjana idea untuk menghasilkan pelbagai bunyi daripada bahan-bahan yang lain (Nota Guru, ms. 67).

Bahan yang berbeza menghasilkan bunyi yang berbeza. Cuba ketuk, gosok atau goncang bahan itu dan dengar bunyinya.

Semak diri: Sebut empat bahan yang boleh menggantikan bunyi tok, krok dan krik.

Tunjuk jawapan

Kotak, cawan kertas, beg kertas dan penyepit (ms. 67). Botol air dan pensel digunakan dahulu.

9.2Alat perkusi mengikut corak irama melodi

perkusi: alat muzik genderang yang dipalu, diketuk atau digoncang untuk menghasilkan bunyi (Glosari, ms. 89).

irama: pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi panjang dan pendek (Glosari, ms. 89).

melodi: susunan pic secara melintang dan berkontur (Glosari, ms. 89).

Pada ms. 68, kamu menyanyi lagu Suasana Hutan sambil menepuk irama melodi pada tiga bahagian lagu: bahagian tok, bahagian krok dan bahagian krik. Menepuk irama melodi bermaksud menepuk mengikut bunyi panjang dan pendek yang kamu dengar dalam melodi (maksud dikira daripada takrif irama dalam glosari).

Pada ms. 69, kamu berlatih menepuk rangkap demi rangkap, kemudian memainkan rangkap itu dengan alat perkusi mengikut corak irama melodi.

Jadual tiga baris: rangkap 1 burung belatuk tok tok tok kayu tik tok; rangkap 2 katak krok krok krok kastanet; rangkap 3 cengkerik krik krik krik loceng — Padanan rangkap lagu, haiwan, bunyi dan alat perkusi (ms. 66, 67 dan 69). Rajah dilukis untuk laman ini.

Nota Guru (ms. 69)

Gunakan Audio 69 untuk aktiviti memainkan alat perkusi. Murid menepuk corak irama melodi rangkap demi rangkap dengan tempo lambat supaya mudah faham. Murid memainkan alat perkusi mengikut kumpulan supaya lebih berkeyakinan.

Kesilapan biasa: bunyi tok, krok dan krik ialah bunyi haiwan dalam lagu, bukan nama alat perkusi. Alat perkusi dalam buku ialah kayu tik tok, kastanet dan loceng.

Semak diri: Alat perkusi manakah dimainkan pada rangkap kedua (bahagian katak)?

Tunjuk jawapan

Kastanet (ms. 69).