Sains notesnota, unit 1

Kemahiran saintifik

TextbookBuku teks Sains Tahun 1 SK, Buku Teks (KSSR Semakan 2017), pageshalaman 1-10

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh memerhati menggunakan deria (1.1.1)
Saya boleh berkomunikasi secara lisan, lakaran dan tulisan, dan membina model (1.1.2)
Saya boleh menggunakan dan mengendalikan peralatan sains, bahan sains dan spesimen dengan betul (1.2.1, 1.2.2)
Saya boleh melakar spesimen dan peralatan sains (1.2.3)
Saya boleh membersihkan dan menyimpan peralatan sains dengan betul (1.2.4, 1.2.5)

Ahli sains mengkaji dunia dengan kemahiran saintifik. Dalam Tahun 1 kamu belajar dua kumpulan kemahiran: kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif.

1.1Kemahiran proses sains

Memerhati

Memerhati: kita memerhati menggunakan deria.

Buku bertanya: "Apakah deria yang digunakan untuk memerhati?" Ada lima deria.

AWAS! Buku menulis "deria bau" di ms. 2 dan di ms. 10. Tetapi bahagian Jawapan (ms. 98) menulis "deria hidu". Kedua-duanya sama: deria untuk menghidu.

Deria	Anggota badan (maklumat tambahan)	Contoh daripada gambar buku
Deria penglihatan	Mata	Murid melihat daun dengan kanta pembesar.
Deria pendengaran	Telinga	Jam berbunyi tik, tik, tik.
Deria bau	Hidung	Murid menghidu bunga ros.
Deria rasa	Lidah	Murid merasa aiskrim.
Deria sentuhan	Kulit	Jari menyentuh ais.

Lima gambar murid menggunakan deria sentuhan, penglihatan, bau, rasa dan pendengaran — Lima deria: sentuhan, penglihatan, bau, rasa dan pendengaran.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 2.

Mari Uji: Memerhati alat muzik (ms. 3)

Minta rakan kamu menutup mata. Mainkan satu alat muzik. Rakan kamu membuka mata dan memilih alat muzik itu. Kamu rekodkan dalam jadual: betul (✓) atau salah (x). Buku bertanya: "Apakah deria yang membantu kamu meneka bunyi alat muzik tadi?"

Lima alat muzik berlabel A hingga E — Alat muzik A hingga E. Tutup mata dan dengar. Kamu menggunakan deria pendengaran.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 3.

AWAS! Jangan ketuk alat muzik dengan kuat dekat telinga rakan.

Apakah deria yang kamu gunakan untuk menghidu bunga?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Deria bau, dengan hidung.

Berkomunikasi

Berkomunikasi ialah cara kita menyampaikan maklumat kepada orang lain.

Ada tiga cara: lisan (cakap), lakaran (lukis) dan tulisan (tulis).

Alia bercerita tentang kumbang kura-kura secara lisan, dengan lakaran dan dengan tulisan — Alia berkomunikasi tentang kumbang kura-kura: lisan, lakaran dan tulisan.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 4.

Contoh: kumbang kura-kura

Lisan: "Kumbang kura-kura berwarna merah dengan tompok-tompok hitam pada sayapnya."
Lakaran: lukis kumbang kura-kura merah dengan tompok hitam.
Tulisan: tulis ayat tentang kumbang kura-kura.

Membina model

Dalam aktiviti Reka Cipta (ms. 5), kita membina model biri-biri. Bahan: kubis bunga, buah anggur, pencungkil gigi dan gambar biri-biri. Cucuk pencungkil gigi pada kubis bunga. Cantumkan dengan buah anggur untuk membentuk kepala dan kaki. Kemudian ceritakan tentang model itu.

Kubis bunga dan buah anggur dicantum dengan pencungkil gigi untuk membuat model biri-biri — Model biri-biri daripada kubis bunga dan buah anggur.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 5.

Buku bertanya: "Apakah cara berkomunikasi lain yang boleh kamu gunakan?"

Nyatakan dua cara berkomunikasi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana dua: lisan, lakaran, tulisan.

1.2Kemahiran manipulatif

Kemahiran manipulatif ialah kemahiran psikomotor semasa menjalankan penyiasatan sains. Psikomotor ialah kemahiran yang berkaitan dengan pergerakan tubuh dan aktiviti mental (Info Guru, ms. 6).

Ada lima kemahiran manipulatif:

Menggunakan alatan dan bahan sains.
Mengendalikan spesimen. Spesimen ialah bahan atau objek yang hendak dikaji.
Membuat lakaran.
Membersihkan alatan.
Menyimpan alatan.

Seorang murid menggunakan kanta pembesar untuk melihat daun kecil — Menggunakan kanta pembesar.

Pokok dalam pasu untuk mengendalikan spesimen dan daun yang dilakar di atas kertas — Mengendalikan spesimen dan membuat lakaran daun.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 6.

Daun dibuang ke dalam tong sampah dan bekas kaca dibasuh dengan sabun di singki — Membersihkan alatan: buang sampah ke dalam tong sampah dan basuh dengan sabun.

Seorang murid meletakkan dulang peralatan ke dalam laci — Menyimpan alatan di tempat yang betul.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 7.

Mari Uji: Cantiknya bawang (ms. 8)

Bahan: bawang merah, pisau dan kanta pembesar. Langkah:
1. Potong bawang kepada dua bahagian.
2. Buat pemerhatian dengan kanta pembesar.
3. Lakarkan corak bawang.
4. Bersihkan dan simpan peralatan yang telah digunakan.

Pisau memotong bawang merah kepada dua bahagian dan kanta pembesar menunjukkan bawang — Langkah 1: potong bawang. Langkah 2: buat pemerhatian dengan kanta pembesar.

Buku teks Sains Tahun 1 SK, ms. 8.

AWAS! Berhati-hati dengan pisau. Guru akan mengawasi kamu semasa kamu memotong bawang (Info Guru, ms. 8).

Buku bertanya: "Mengapakah peralatan perlu dibersihkan dan disimpan?" Di ms. 10, buku berkata kita membersihkan peralatan dengan cara yang betul dan menyimpannya dengan betul dan selamat. (Jawapan ini daripada buku. Ayat "supaya peralatan sedia digunakan semula" ialah tambahan, tidak ada dalam buku.)

Selepas aktiviti bawang, apakah yang perlu kita lakukan kepada peralatan?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Bersihkan dan simpan peralatan itu di tempat yang betul.

Rekreasi Sains: Kajian lapangan (ms. 10)

Ambil sehelai daun. Perhatikan daun itu dengan kanta pembesar. Lakarkan bentuk daun. Ambil daun yang berlainan bentuk dan ulang.

Ringkasan

Kemahiran	Apa yang kita buat	Contoh
Memerhati	Menggunakan deria	Mendengar bunyi jam
Berkomunikasi	Lisan, lakaran, tulisan	Melukis kumbang kura-kura
Kemahiran manipulatif	Menggunakan, mengendalikan, melakar, membersihkan, menyimpan	Menyimpan kanta pembesar di dalam laci