Bahasa Malaysia nota, tema 3
Kebersihan dan Kesihatan
Buku teks Bahasa Melayu Tahun 2 SK (Jilid 1 dan 2), halaman Jilid 1, ms. 43–62 (Unit 7–9)
Matlamat bab ini
- Murid boleh mendengar dan memberikan respons terhadap permintaan dan soalan bercapah (1.1.2, 1.1.3)
- Murid boleh membaca dan mengenal pasti isi tersirat, idea utama dan idea sampingan (2.2.1)
- Murid boleh menulis jawapan pemahaman dan mencatat maklumat (3.2.2, 3.2.3)
- Murid boleh melafazkan pantun dan mengenal pasti rima, jeda dan rangkap (4.2.1)
- Murid boleh menggunakan kata adjektif bentuk dan waktu dengan betul (5.1.3)
- Murid boleh menggunakan kata hubung, kata sendi nama dan kata arah dengan betul (5.1.4)
Tema 3 ialah tentang kebersihan dan kesihatan. Kita belajar menjaga rumah, badan dan diri. Tema ini ada tiga unit: Unit 7 Kebersihan Bermula dari Rumah, Unit 8 Jadikan Amalan dan Unit 9 Aktifkan Diri.
Buku teks Bahasa Melayu Tahun 2 SK Jilid 1, ms. 44.
3.1Unit 7: Kebersihan Bermula dari Rumah
Bersih dan kemas (ms. 44)
Ibu meminta Hana melap kepala katil, menukar cadar dan sarung bantal, dan memasukkan langsir ke dalam mesin basuh. Cadar yang bersih tidak membiakkan bakteria.
Permintaan ialah kata yang meminta orang lain membuat sesuatu. Ia sering menggunakan perkataan seperti tolong atau harap. Jawab dengan sopan: "Baiklah, ibu."
Ibu berkata, "Tolong lapkan meja." Apakah jawapan yang sopan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Baiklah, ibu. (Terima jawapan lain yang sopan.)
Isi tersirat (Membaca, ms. 45)
Buku teks, ms. 45.
Isi tersurat ialah isi yang tertulis dalam teks. Isi tersirat ialah isi yang tidak ditulis terus, tetapi kita fikirkan sendiri.
| Isi tersurat | Isi tersirat |
|---|---|
| Setiap ahli keluarga mempunyai tugas masing-masing. | Mematuhi arahan |
| Mereka membersihkan rumah bersama-sama. | Bekerjasama |
Jawapan pemahaman (Menulis, ms. 46)
Basuh sebelum makan
Soalan: Siapakah yang hendak makan buah jambu?
Jawapan: Hana yang hendak makan buah jambu.
Ubah soalan menjadi jawapan. Tulis ayat lengkap. Mulakan dengan huruf besar dan akhiri dengan noktah.
Jangan jawab sepatah. Tulis "Hana membasuh tangan sebelum makan." Jangan tulis "Basuh tangan." sahaja.
Hana perlu membasuh tangan sebelum makan. Mengapakah buah jambu perlu dibasuh?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Buah jambu perlu dibasuh untuk menghilangkan kotoran.
Pantun: Utamakan kebersihan diri (Seni bahasa, ms. 47)
Pantun ini tentang kebersihan diri. Contohnya, pantun tentang menukar baju setiap hari dan berus gigi.
| Istilah | Maksud |
|---|---|
| Rima | Bunyi yang sama pada hujung baris pantun |
| Jeda | Hentian di tengah baris, ditanda dengan / |
| Rangkap | Satu kumpulan baris pantun. Satu rangkap ada empat baris |
Pada pantun pertama, baris 2 dan baris 4 berakhir dengan bunyi yang sama (umbut, rambut). Itulah rima akhir.
Kata adjektif bentuk (ms. 48)
Kata adjektif bentuk ialah perkataan yang menyatakan rupa bentuk sesuatu benda. Contoh: bulat, silinder, lonjong, segi tiga, segi empat sama, segi empat tepat.
| Benda di dapur | Bentuk |
|---|---|
| Jam pada dinding | segi tiga |
| Tong sampah | silinder |
| Penutup tong | bulat |
| Span | segi empat sama |
| Rak | segi empat tepat |
3.2Unit 8: Jadikan Amalan
Kesihatan mata (ms. 49)
Panduan menjaga mata semasa menonton televisyen: pasang lampu pada waktu malam dan jangan menonton terlalu lama. Menonton dalam gelap merosakkan mata. Mata akan letih jika menonton terlalu lama.
Soalan bercapah ialah soalan yang jawapannya boleh berbeza, contohnya: "Bagaimanakah cara menjaga kesihatan mata?" Beri jawapan dan sebab.
Menu seimbang (Membaca, ms. 50)
Buku teks, ms. 50.
| Bahagian pinggan | Isi dengan |
|---|---|
| Suku pinggan | nasi, mi atau roti (hasil bijirin) |
| Suku pinggan | ikan, ayam, daging atau telur |
| Separuh pinggan | sayur dan buah |
| Di sebelah pinggan | air kosong, susu atau minuman tanpa gula |
Idea utama ialah perkara paling penting dalam teks. Idea utama petikan ini: menu sihat harian perlu seimbang dan ada empat kumpulan makanan, iaitu hasil bijirin, buah dan sayur, lauk, serta lemak, minyak, gula dan garam.
Minum air (Menulis, ms. 51)
- Air ialah komponen utama dalam badan manusia. Kita digalakkan minum air kosong.
- Kanak-kanak minum enam hingga lapan gelas air sehari.
- Kita minum walaupun tidak dahaga. Jika kurang air, kita menjadi lesu dan mengantuk.
Pantun: Jagalah kesihatan diri (ms. 52)
Satu rangkap pantun ada empat baris. Pantun ini menasihati kita supaya tidur cukup, minum air, makan seimbang dan membuat pemeriksaan kesihatan.
Kata adjektif waktu (ms. 53)
Kata adjektif waktu ialah perkataan yang menyatakan masa. Contoh: pagi, petang, awal, lewat, perlahan, pantas.
Murid-murid datang awal ke sekolah. Senaman dimulai dengan pergerakan yang perlahan sebelum menjadi pantas.
Kata hubung (ms. 54)
Buku teks, ms. 54.
Kata hubung ialah perkataan yang menggabungkan dua ayat. Contoh: dan, sambil, kerana, atau.
Gigi Hana bersih. Gigi Hana cantik.
Gigi Hana bersih dan cantik.
Ayah membaca surat khabar sambil menunggu.
Gigi Hana bersih dan cantik.
Ayah membaca surat khabar sambil menunggu.
3.3Unit 9: Aktifkan Diri
Langkah yang sihat (ms. 55)
Soo Mei menunggu Lageswari di rumahnya dan berpesan supaya Lageswari mengajak Hana sekali. Mereka berjalan kaki ke sekolah. Sambil berjalan, mereka berpeluh. Berjalan kaki baik untuk badan.
Apabila menyampaikan pesanan, mulakan dengan "... berpesan supaya ...".
Idea utama dan idea sampingan (Membaca, ms. 56)
Buku teks, ms. 56.
| Idea utama | Idea sampingan |
|---|---|
| Menaiki tangga ialah senaman yang sihat dan mudah. | Boleh dilakukan pada bila-bila masa dan di mana-mana. |
| Cara menaiki tangga | Letakkan tapak kaki pada anak tangga. Bengkokkan lutut. Pijak anak tangga satu demi satu sambil memegang besi pemegang. |
| Faedah menaiki tangga | Kadar degupan jantung meningkat. Kecergasan badan bertambah baik. Lemak dibakar. |
Nyatakan satu faedah menaiki tangga.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana satu: kadar degupan jantung meningkat; kecergasan badan bertambah baik; lemak dalam tubuh dibakar.
Mencatat maklumat (ms. 57)
Yahya membasuh basikalnya setiap minggu. Susun maklumat mengikut sebelum, semasa dan selepas.
| Sebelum | Semasa | Selepas |
|---|---|---|
| menyediakan peralatan | membasuh badan basikal; mencuci jejari dan tayar | mengelap basikal sehingga kering; berehat dan minum air |
Kata sendi nama (ms. 58)
Kata sendi nama terletak di hadapan kata nama. Contoh: di, ke, dari, daripada, kepada, pada.
| Kata sendi | Contoh |
|---|---|
| di | Hana di dalam bilik. |
| ke | Dia membuang sampah ke dalam bakul. |
| dari / daripada | Hana mengambil alat tulis dari atas meja. |
| kepada | Ibu memberikan hadiah kepada Hana. |
di sebagai kata sendi nama ditulis berasingan: di rumah, di sekolah. Jangan tulis dirumah.
Kata arah (ms. 59–60)
Kata arah menyatakan kedudukan atau hala. Contoh: atas, bawah, tepi, hadapan, belakang, dalam, luar, kiri, kanan.
Yahya berdiri di hadapan almari. Katil itu di tepi almari. Dia mengeluarkan pakaian dari dalam almari.
Kata arah biasanya didahului kata sendi nama: di atas katil, ke belakang, dari dalam.
Isi tempat kosong: Buku itu terletak ___ atas meja.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
di (kata sendi nama, ditulis berasingan).