Matematik questionssoalan, unit 3

NameNamaClassKelasDateTarikh

Pecahan dan perpuluhan

31 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Rajah 1 menunjukkan sebuah bulatan yang dibahagi kepada bahagian yang sama besar. Apakah pecahan bahagian berwarna?

Bulatan yang dibahagi kepada bahagian sama besar, sebahagian berwarna — Rajah 1

⁵⁄₈
³⁄₅
³⁄₈
⁸⁄₃

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 bahagian berwarna daripada 8 bahagian yang sama besar. Pecahannya ialah tiga perlapan, ³⁄₈.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 3

QuestionSoalan 2

Yang manakah pecahan lima persembilan?

⁹⁄₅
⁵⁄₉
⁴⁄₉
⁵⁄₄

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lima persembilan: pengangka 5 dan penyebut 9, iaitu ⁵⁄₉.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 6

QuestionSoalan 3

Rajah 2 ada 6 bahagian yang sama besar. 5 bahagian berwarna. Apakah pecahan bahagian yang tidak berwarna?

Jalur yang dibahagi kepada bahagian sama besar, sebahagian berwarna — Rajah 2

¹⁄₆
⁵⁄₆
⁶⁄₅
¹⁄₅

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ada 6 bahagian dan 5 bahagian berwarna, jadi 1 bahagian tidak berwarna: ¹⁄₆.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 4

Yang manakah bukan pecahan wajar?

³⁄₇
²⁄₉
¹⁄₂
⁷⁄₇

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nilai pecahan wajar kurang daripada 1. ⁷⁄₇ mempunyai pengangka dan penyebut yang sama, jadi nilainya 1 dan bukan pecahan wajar.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 3

QuestionSoalan 5

Yang manakah pecahan yang paling besar?

²⁄₉
⁷⁄₉
⁵⁄₉
⁴⁄₉

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyebut semuanya sama. Pengangka yang paling besar, iaitu 7, memberi pecahan yang paling besar.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 8

QuestionSoalan 6

Rajah 3 menunjukkan dua jalur yang sama saiz. Yang manakah betul?

Dua jalur yang sama saiz, sebahagian berwarna pada setiap jalur — Rajah 3

¹⁄₂ lebih besar daripada ¹⁄₁₀
¹⁄₁₀ lebih besar daripada ¹⁄₂
¹⁄₂ sama dengan ¹⁄₁₀
¹⁄₂ lebih kecil daripada ¹⁄₁₀

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jalur bawah dibahagi kepada lebih banyak bahagian, jadi setiap bahagian lebih kecil. ¹⁄₁₀ lebih kecil daripada ¹⁄₂.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 9

QuestionSoalan 7

Tukar ¹⁄₁₀ kepada perpuluhan.

1.0
10.1
0.1
0.01

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu persepuluh ditulis 0.1 dan disebut sifar perpuluhan satu.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 8

Rajah 4 ada 10 bahagian yang sama besar. 7 bahagian berwarna. Apakah perpuluhan bahagian berwarna?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

7 daripada 10 bahagian ialah ⁷⁄₁₀, iaitu 0.7.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 9

Rajah 5 ialah garis nombor dari 0 hingga 1 dalam persepuluh. Apakah perpuluhan bagi titik P?

Garis nombor dari 0 hingga 1 dengan titik P — Rajah 5

0.6
0.5
0.7
0.06

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P berada pada tanda yang ke-6, jadi nilainya ⁶⁄₁₀ = 0.6.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 10

Yang manakah betul?

0.8 lebih kecil daripada ⁵⁄₁₀
0.8 lebih besar daripada ⁵⁄₁₀
0.8 sama dengan ⁵⁄₁₀
0.8 lebih kecil daripada ²⁄₁₀

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

⁵⁄₁₀ = 0.5. 0.8 lebih besar daripada 0.5, jadi 0.8 lebih besar daripada ⁵⁄₁₀.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 14

Bahagian B: soalan berstruktur

21 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 11

Tulis pecahan.

[1 markmarkah] (a)Tulis dua perlapan dalam angka.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

²⁄₈ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis ⁴⁄₉ dalam perkataan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

empat persembilan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 6

QuestionSoalan 12

Rajah 6 menunjukkan satu jalur yang dibahagi kepada bahagian yang sama besar.

[1 markmarkah] (a)Apakah pecahan bahagian berwarna?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

²⁄₇ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah pecahan bahagian yang tidak berwarna?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

⁵⁄₇ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Apakah penyebut bagi pecahan itu?

A2B5C7

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jalur itu ada 7 bahagian yang sama besar, jadi penyebutnya 7.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 13

Rajah 7 menunjukkan dua jalur yang sama saiz. Setiap jalur dibahagi kepada 5 bahagian.

[1 markmarkah] (a)Jalur manakah ada lebih banyak bahagian berwarna?

AJalur atasBJalur bawah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jalur atas

Jalur atas ada 3 bahagian berwarna dan jalur bawah ada 2 bahagian.

[1 markmarkah] (b)Tulis dua pecahan itu. Yang manakah lebih kecil?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

³⁄₅ dan ²⁄₅; ²⁄₅ lebih kecil [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 14

Chong makan ¹⁄₆ piza. Adiknya makan ¹⁄₄ piza yang sama saiz.

[1 markmarkah] (a)Siapakah makan lebih banyak piza?

AChongBAdik Chong

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Adik Chong

¹⁄₄ lebih besar daripada ¹⁄₆. Piza dibahagi kepada lebih sedikit bahagian, jadi setiap bahagian lebih besar.

[1 markmarkah] (b)Mengapa? Terangkan bagaimana anda tahu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kedua-duanya 1 bahagian. Piza yang dibahagi kepada 4 bahagian ada bahagian yang lebih besar daripada piza yang dibahagi kepada 6 bahagian (semakin banyak bahagian, semakin kecil bahagian itu) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 15

QuestionSoalan 15

Rajah 8 menunjukkan satu jalur yang dibahagi kepada 10 bahagian yang sama besar.

[1 markmarkah] (a)Tulis bahagian berwarna sebagai pecahan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

⁷⁄₁₀ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis bahagian berwarna sebagai perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

0.7 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 16

Rajah 9 ialah garis nombor dari 0 hingga 1. Garis nombor itu dibahagi kepada persepuluh.

[1 markmarkah] (a)Tulis P sebagai pecahan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

³⁄₁₀ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis P sebagai perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

0.3 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 17

Hana menggunakan 0.6 daripada sehelai reben untuk mengikat hadiah. Dia menggunakan ⁴⁄₁₀ daripada reben itu untuk membuat bunga.

[1 markmarkah] (a)Tulis ⁴⁄₁₀ sebagai perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

0.4 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Reben manakah lebih panjang, reben untuk ikat hadiah atau reben untuk buat bunga?

AIkat hadiahBBuat bunga

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikat hadiah

0.6 lebih besar daripada 0.4.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 18

Kevin mewarna sebuah roda nombor yang ada 10 bahagian sama besar. Dia mewarna kuning dan hijau berselang-seli seperti dalam Rajah 10.

Roda diwarnakan kuning dan hijau berselang-seli — Rajah 10

[2 marksmarkah] Berapakah bahagian kuning? Nyatakan bahagian kuning dalam perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

5 bahagian [1]1
⁵⁄₁₀ = 0.5 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 17

QuestionSoalan 19

Gary dan Chan berkongsi satu kuih bulan. Gary makan ¹⁄₂ kuih itu dan Chan makan ¹⁄₄. Lukis satu jalur 4 bahagian sama besar untuk membantu anda.

[1 markmarkah] (a)Adakah kuih itu habis dimakan?

AYaBTidak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak

¹⁄₂ ialah 2 daripada 4 bahagian sama besar dan ¹⁄₄ ialah 1 bahagian. 2 bahagian dengan 1 bahagian ialah 3 bahagian, jadi 1 bahagian tinggal.

[1 markmarkah] (b)Terangkan jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gary makan 2 daripada 4 bahagian dan Chan makan 1 bahagian; jumlahnya 3 bahagian, jadi 1 bahagian daripada 4 tinggal (¹⁄₄) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 17

QuestionSoalan 20

Satu jalur dibahagi kepada 10 bahagian yang sama besar.

[2 marksmarkah] Tulis satu pecahan yang lebih besar daripada ³⁄₁₀ tetapi lebih kecil daripada ⁵⁄₁₀. Tulis juga dalam perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

⁴⁄₁₀ [1] (satu-satunya jawapan yang mungkin dengan penyebut 10)1
0.4 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 14

Back to notesKembali ke nota Unit 4 questionssoalan Model papersKertas model