Pendidikan Muzik notesnota, unit 1
Kami Suka Sayur
Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Kesenian Tahun 2 SK, Buku Teks (KSSR Semakan 2017) - bahagian Seni Muzik, pageshalaman 10-13
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Saya boleh mendengar dan menyanyikan lagu Kami Suka Sayur mengikut tempo lambat dan tempo cepat (2.2.3, 2.2.4)
- Saya boleh mengenal pasti dan membezakan tempo lambat dengan tempo cepat (1.2.1, 1.2.3)
- Saya boleh menjelaskan maksud tempo dan menunjukkan kad bergambar arnab (cepat) dan kura-kura (lambat) (1.2.1, 1.2.3)
- Saya boleh menerangkan maksud bahan improvisasi dan membunyikan alat muzik improvisasi (3.2.1)
1.1Ikut tempo
Tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik.
- Lagu Kami Suka Sayur dicipta oleh Linawati@Lina Adiman (lagu dan lirik).
- Murid menyanyi lagu itu mengikut tempo sambil bertepuk tangan.
- Lagu ini ada empat rakaman audio: vokal biasa, vokal tempo lambat, vokal tempo cepat, dan vokal tempo lambat dan tempo cepat.
- Mesej lagu: nasihat guru supaya kita memakan sayur-sayuran demi kesihatan. (Tafsiran daripada tajuk dan gambar; buku teks tidak menulis mesej.)
| Tempo | Maksud |
|---|---|
| Tempo lambat | kelajuan lagu perlahan |
| Tempo cepat | kelajuan lagu laju |
Buku teks Pendidikan Seni Tahun 2 (bahagian Seni Muzik), ms. 10; Glosari Seni Muzik, ms. 98.
Tempo bukan tinggi rendah bunyi. Tinggi rendah bunyi ialah pic. Tempo ialah kelajuan.
Apakah maksud tempo? Namakan dua jenis tempo yang kamu pelajari.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik. Dua jenis tempo ialah tempo lambat dan tempo cepat.
1.2Permainan Arnab dan Kura-kura
Murid mendengar lagu Kami Suka Sayur dalam tempo cepat dan tempo lambat. Kemudian guru memainkan audio dan murid menunjukkan kad bergambar.
Kad dilukis semula berdasarkan buku teks, ms. 11.
| Kad bergambar | Tempo |
|---|---|
| Arnab | tempo cepat |
| Kura-kura | tempo lambat |
Ingat: arnab melompat laju, jadi arnab untuk tempo cepat. Kura-kura bergerak perlahan, jadi kura-kura untuk tempo lambat. (Cara mengingat; pasangan kad ini ada dalam buku teks.)
Guru memainkan audio dengan tempo lambat. Kad manakah yang kamu tunjukkan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kad kura-kura.
1.3Bunyi di sekelilingku
Bahan improvisasi ialah objek di sekeliling kita yang boleh dijadikan alat muzik improvisasi untuk menghasilkan bunyi. (Huraian daripada ms. 12; buku teks meminta guru menerangkan maksud ini.)
- Kita boleh membuat sendiri alat muzik improvisasi.
- Gambar ms. 12 menunjukkan objek seperti botol air, sudu, bekas berpita getah, kasut dan selipar.
- Gambar ms. 13 menunjukkan cara membuat alat dan bunyi yang terhasil: tap, ting dan pit.
- Murid membunyikan alat itu secara bebas, kemudian dalam kumpulan: kumpulan alat tiupan, bertali dan perkusi.
| Bunyi dalam buku | Cara menghasilkan (daripada gambar) |
|---|---|
| tap | dua kepingan kecil diketuk |
| ting | dua sudu dilagakan |
| pit | tiub kecil ditiup |
Buku teks, ms. 12 dan 13. Padanan bunyi dan cara dibaca daripada gambar.
Apakah bahan improvisasi? Berikan satu contoh.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Objek di sekeliling yang dijadikan alat muzik. Contoh: sudu, botol.