Segarnya Air Terjun
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Murid boleh mendengar dan menyanyikan lagu Nyamannya di Air Terjun mengikut tempo yang betul, termasuk perubahan tempo (2.2.3, 2.2.4)
- Murid boleh memainkan alat muzik improvisasi dan alat perkusi berdasarkan skor corak irama dalam ensembel (3.2.1)
- Murid boleh mencipta dan menyusun corak irama menggunakan kad ikon (3.2.2, 3.2.3)
- Murid boleh menyatakan maklumat tentang alat muzik sompoton dan muzik tarian Sumazau dari Sabah (4.2.1, 4.2.2)
1Lagu Nyamannya di Air Terjun
| Perkara | Maklumat dalam buku teks (ms. 90) |
|---|---|
| Tajuk lagu | Nyamannya di Air Terjun |
| Lagu dan lirik | Alan Aziz |
| Tema | keseronokan bermain dan mandi di air terjun |
| Rakaman audio | Audio 80 (vokal), 81 (instrumental), 82 (minus one) dan 83 (instrumental dengan perubahan tempo) |
Permainan Tempo (ms. 91)
- Murid duduk dalam bulatan.
- Murid mendengar lagu yang berubah tempo (Audio 83).
- Murid bertepuk tangan mengikut audio itu.
- Murid mengulang langkah itu menggunakan objek seperti patung beruang sambil menyanyi mengikut tempo lagu.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
2Ensembel dan alat perkusi
Pemuzik Cilik (ms. 92)
- Murid dibahagikan kepada dua kumpulan: kumpulan bernyanyi dan kumpulan bermain alat muzik improvisasi.
- Alat muzik improvisasi dimainkan berdasarkan skor corak irama sambil menyanyikan lagu Nyamannya di Air Terjun.
- Murid boleh bertukar peranan.
Ikut Iramaku (ms. 93)
Empat kumpulan alat perkusi dibentuk: kayu irama, kastanet, loceng dan kayu tik tok. Satu kumpulan menepuk tangan mengikut corak irama ciptaan mereka, manakala kumpulan lain mengajuk menggunakan alat perkusi masing-masing.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
3Corak irama dengan kad ikon
Corak irama ditulis dengan kad ikon. Setiap kumpulan menyediakan lapan keping kad ikon (ms. 93):
| Kad ikon | Bilangan keping |
|---|---|
| dua biji tomato | 2 keping |
| nanas | 4 keping |
| muka senyap (jari di bibir) | 2 keping |

Rajah daripada buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 2 SK, ms. 92.
Susun dan Cipta (ms. 94)
- Guru menyediakan kotak notasi berisi 32 kad ikon.
- Murid mengambil empat kad secara rawak dan menampalnya pada papan putih.
- Murid kedua, ketiga dan keempat melakukan perkara yang sama.
- Selepas 16 kad disusun, murid lain memainkan corak irama itu.
Pengiraan: 4 murid x 4 kad = 16 kad.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
4Sompoton dan tarian Sumazau
| Perkara | Maklumat (ms. 95-96) |
|---|---|
| Alat muzik | Sompoton |
| Asal | Sabah |
| Cara dibunyikan | meniup |
| Digunakan untuk | mengiringi tarian Sumazau |
| Contoh lagu popular Sumazau | Jambatan Tamparuli |
Audio 84 ialah bunyi sompoton dan Audio 85 ialah muzik tarian Sumazau. Pada ms. 96, murid belajar asas tarian Sumazau dalam empat gerakan bergambar.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
5Glosari Seni Muzik (ms. 98)
| Istilah | Maksud |
|---|---|
| tempo | kelajuan sesuatu karya muzik |
| pic | bunyi tinggi rendah nada atau suara |
| ensembel | satu gabungan kumpulan alat muzik |
| perkusi | alat muzik yang dipalu, diketuk atau digoncang untuk menghasilkan bunyi |
| detik | tekanan atau bit berkala yang berulang seperti detik pada jam |
| metronom | alat mengukur detik mengikut tempo |
| skor lagu | notasi muzik yang menggambarkan gubahan muzik secara keseluruhan |