Bahasa Malaysia nota, tema 3

Keselamatan

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 3 SK (Jilid 1 dan 2), halaman Jilid 1, ms. 41–60 (Unit 7–9)

Matlamat bab ini

Murid boleh mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bercapah tentang jeriji tingkap yang selamat (1.1.3)
Murid boleh bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila (1.2.1)
Murid boleh membanding beza dan menjelaskan maklumat, seperti mangga besi dan mangga keluli (1.2.2)
Murid boleh membaca dan mengenal pasti maksud kosa kata, idea utama, idea sampingan dan idea keseluruhan teks (2.2.1)
Murid boleh menghasilkan jawapan pemahaman (3.2.2)
Murid boleh membanding beza dan mencatat maklumat, seperti rakit buluh dan rakit getah (3.2.3)
Murid boleh menulis ayat yang diimlak dengan ejaan dan tanda baca yang betul (3.2.4)
Murid boleh bercerita dengan menggunakan perumpamaan (4.1.1)
Murid boleh melafazkan dan menjelaskan maksud pantun (4.2.1)
Murid boleh menggunakan kata tanya, kata perintah, kata seru, kata pemeri dan kata penguat dengan betul (5.1.4)

Tema 3 ialah tentang keselamatan. Kita belajar cara menjaga diri di rumah, semasa berekreasi dan dengan menggunakan alatan keselamatan. Tema ini ada tiga unit: Unit 7 Keselamatan di Rumah, Unit 8 Rekreasi Selamat dan Unit 9 Alatan Keselamatan. Kita juga belajar lima jenis kata tugas: kata tanya, kata perintah, kata seru, kata pemeri dan kata penguat.

Poster Utamakan Keselamatan: tangan mengunci mangga, pekerja memakai tali keselamatan, budak berbasikal memakai topi keledar dan jaket, budak mengunci basikal — Poster "Utamakan Keselamatan". Apakah langkah keselamatan dalam setiap gambar?

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 3 SK Jilid 1, ms. 41.

3.1Unit 7: Keselamatan di Rumah

Jeriji tingkap yang selamat (Mendengar dan bertutur, ms. 42)

Seorang tukang memasang jeriji tingkap baharu di rumah Hanif. Ayah Hanif berkata, "Hanif, jeriji ini lebih selamat berbanding dengan jeriji lain jika berlaku kecemasan. Jeriji ini boleh dibuka dari dalam rumah."

Ayah Hanif bercakap dengan Hanif; seorang tukang memasang jeriji tingkap — Tukang memasang jeriji tingkap.

Langkah 1 cabut pin keselamatan; Langkah 2 gelongsorkan jeriji — Tukang memasang jeriji tingkap.

Buku teks, ms. 42.

Jeriji tingkap penting demi keselamatan keluarga dan harta benda.
Jeriji perlu mudah dibuka dari dalam oleh semua penghuni. Penceroboh pula tidak dapat membuka jeriji dari luar.
Cara membuka jeriji: Langkah 1 Cabut pin keselamatan. Langkah 2 Gelongsorkan jeriji.

Soalan bercapah ialah soalan yang jawapannya boleh lebih daripada satu, contohnya "Mengapakah kita memasang jeriji ini, ayah?" Jawab dengan ayat lengkap dan beri sebab.

Keselamatan rumah panjang di Sarawak (Membaca, ms. 43)

Rumah panjang kaum Iban yang bertiang tinggi dan bertangga sebatang kayu — Rumah panjang suku kaum Iban di Kampung Budaya Santubong.

Buku teks, ms. 43.

Nabila melawat Kampung Budaya di Santubong, Sarawak. Dia tertarik akan keunikan rumah panjang suku kaum Iban. Ciri keselamatan rumah panjang:

Ciri	Mengapa selamat?
Tiang yang tinggi	Mengelakkan rumah ditenggelami banjir (rumah dibina berhampiran dengan sungai). Menghalang serangan binatang buas. Pada zaman dahulu, melindungi rumah daripada serangan musuh.
Tangga daripada sebatang kayu sahaja	Musuh terpaksa menaiki tangga seorang demi seorang. Penghuni mudah mempertahankan diri.

Kosa kata: mengelakkan bermaksud menghindari, iaitu menjauhkan sesuatu supaya tidak terkena sesuatu bahaya. Kata lain dalam teks: tradisional, keunikan, suku kaum, ditenggelami, menghalang, melindungi, penghuni, mempertahankan.

Cari maksud kosa kata dalam kamus. Kemudian bina ayat sendiri dengan perkataan itu.

Nyatakan dua sebab rumah panjang kaum Iban bertiang tinggi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana dua: mengelakkan rumah ditenggelami banjir; menghalang serangan binatang buas; melindungi rumah daripada serangan musuh.

Tutup supaya selamat (Menulis jawapan pemahaman, ms. 44)

Sebelum: Hanif terjatuh dari basikal di tepi longkang yang tidak bertutup — Sebelum: longkang tidak ditutup.

Selepas: Hanif dan adiknya menunggang basikal di atas longkang yang sudah ditutup — Sebelum: longkang tidak ditutup.

Buku teks, ms. 44.

Hanif terjatuh semasa menunggang basikal kerana longkang di halaman rumah tidak ditutup. Lututnya terluka. Ayahnya, Encik Salim, memasang penutup longkang daripada bahan yang kukuh dengan kemasnya. Kini, Hanif dan adiknya boleh menunggang basikal dengan selamatnya.

Contoh jawapan pemahaman

Soalan: Apakah nilai murni yang ditunjukkan oleh Encik Salim?
Jawapan: Encik Salim menunjukkan nilai kasih sayang kerana dia memasang penutup longkang supaya anak-anaknya selamat.

Cara menjawab soalan pemahaman: (1) Baca soalan dan garis kata tanya. (2) Cari jawapan dalam petikan. (3) Tulis dalam ayat lengkap, mulakan dengan huruf besar dan akhiri dengan noktah.

Jangan tulis jawapan sepatah, contohnya "kasih sayang." sahaja. Tulis ayat lengkap: "Encik Salim menunjukkan nilai kasih sayang."

Perumpamaan: Tumbuhan berbahaya (Seni bahasa, ms. 45)

Pokok duit-duit dalam pasu — Pokok duit-duit. Getahnya berbahaya, jadi pokok ini tidak sesuai dijadikan tanaman hiasan.

Nabila membaca di Internet tentang pokok duit-duit. Dia pantas memberitahu ibunya. Ibu dan ayah Nabila bekerjasama membuang pokok itu. Cerita ini menggunakan banyak perumpamaan.

Perumpamaan ialah peribahasa yang membandingkan sesuatu dengan benda lain. Perumpamaan selalu bermula dengan perkataan seperti, bagai, laksana atau umpama.

Perumpamaan	Maksud	Ayat dalam cerita
seperti katak di bawah tempurung	orang yang kurang pengetahuan dan tidak tahu hal di luar	Dia tidak mahu menjadi seperti katak di bawah tempurung.
seperti lipas kudung	sangat pantas melakukan sesuatu	Nabila pantas seperti lipas kudung memberitahu ibunya.
seperti cacing kepanasan	sangat gelisah, tidak tenteram	Ibu Nabila gelisah seperti cacing kepanasan.
seperti melepaskan batuk di tangga	membuat kerja tidak bersungguh-sungguh	Mereka bersungguh-sungguh, bukan seperti melepaskan batuk di tangga.
bagai aur dengan tebing	saling tolong-menolong dan bekerjasama	Mereka bekerjasama bagai aur dengan tebing.

Buku teks, ms. 45.

Adik berlari dengan cepat untuk mengambil payung sebelum hujan turun. Perumpamaan yang sesuai ialah …

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

seperti lipas kudung (sangat pantas)

Kata tanya: Waspada selalu (ms. 46)

Ayah Nabila menunjuk rak buku yang usang; Nabila membaca di meja — Ayah mengingatkan Nabila supaya berhati-hati semasa mengambil buku di rak.

Buku teks, ms. 46.

Rak buku Nabila agak usang. Objek tajam dan berat seperti gunting, pembaris keluli dan pasu bunga tidak boleh diletakkan di rak buku. Jika terjatuh, objek itu boleh mencederakan Nabila.

Kata tanya ialah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu. Contoh: apa, bila, siapa, mengapa, bagaimana, mana. Partikel -kah boleh ditambah: apakah, bilakah, siapakah.

Kata tanya	Digunakan untuk menanyakan …	Contoh daripada cerita
Di manakah	nama sesuatu tempat	Di manakah Nabila membaca buku? (Di dalam bilik.)
Siapakah	orang	Siapakah yang mengingatkan Nabila? (Ayahnya.)
Bilakah	masa berlakunya sesuatu perkara	Bilakah rak buku itu dipasang? (Tiga tahun yang lalu.)
Berapakah	jumlah atau bilangan sesuatu benda	Berapakah usia rak buku itu? (Tiga tahun.)
Apakah	sesuatu perkara, benda atau binatang	Apakah objek yang tidak boleh diletakkan di rak buku?
Mengapakah	sebab berlaku sesuatu	Mengapakah objek tajam tidak boleh diletakkan di rak buku?
Bagaimanakah	cara melakukan sesuatu perkara	Bagaimanakah cara mengelakkan bahaya kepada Nabila?

Ayat tanya diakhiri dengan tanda soal (?).

Isi tempat kosong: "____ harga topi keledar itu?" "Harganya RM45."

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Berapakah (menanyakan jumlah).

3.2Unit 8: Rekreasi Selamat

Seronoknya berkuda (Mendengar dan bertutur, ms. 47)

Encik Ismail dan keluarganya ke Taman Ekuestrian Putrajaya untuk menunggang kuda. Mereka membaca poster alat keselamatan.

Poster alat keselamatan menunggang kuda: topi keledar, pelana, tali kekang dan kasut but — Alat keselamatan semasa menunggang kuda.

Buku teks, ms. 47.

Alat	Fungsi
Topi keledar	melindungi kepala daripada kecederaan
Tali kekang	mengawal pergerakan kuda semasa menunggang
Pelana	memberikan keselesaan semasa duduk kepada penunggang
Kasut but	melindungi kaki dan buku lali

Bertutur dengan bertatasusila: gunakan panggilan hormat (ayah, abang, adik) dan ucapkan "Baiklah" atau "Terima kasih".

Memanjat tembok tiruan (Membaca, ms. 48–49)

Topi keselamatan dan pelindung lutut, kapur tangan, tali abah-abah — Melindungi keselamatan anggota badan; kapur untuk mengesatkan tangan; tali abah-abah untuk menahan badan daripada terjatuh.

Buku teks, ms. 48.

Memanjat tembok tiruan ialah aktiviti sukan lasak. Peralatan keselamatan: tali keselamatan, topi keselamatan, tali abah-abah, penyangkut tali, kapur tangan, pelindung lutut dan alat kawalan tali.

Idea utama ialah isi penting dalam sesuatu perenggan. Idea sampingan ialah isi yang menerangkan atau menyokong idea utama.

Perenggan	Idea utama	Idea sampingan
1	Terdapat beberapa peringkat tembok tiruan.	Peringkat itu adalah daripada yang mudah untuk kanak-kanak hinggalah yang sukar untuk ahli sukan.
2	Pelbagai peralatan keselamatan perlu dipakai oleh pemanjat sebelum memanjat tembok tiruan.	Peralatan yang diperlukan ialah tali keselamatan, topi keselamatan, tali abah-abah dan lain-lain.
3	Pemanjat perlu mematuhi langkah-langkah keselamatan.	Memakai peralatan keselamatan; melakukan aktiviti regangan untuk mengelakkan kecederaan otot; mengikut arahan jurulatih.
4	Terdapat beberapa faedah memanjat tembok tiruan.	Menguji ketahanan mental dan fizikal; menyeronokkan dan boleh mengisi masa lapang.

Seorang budak memanjat tembok tiruan dengan bantuan jurulatih; keluarga menonton — "Semasa berekreasi dan melakukan sebarang aktiviti, aspek keselamatan perlulah diutamakan."

Buku teks, ms. 48–49.

Idea utama biasanya ialah ayat pertama dalam perenggan.

Mengapakah pemanjat perlu melakukan aktiviti regangan?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pemanjat perlu melakukan aktiviti regangan untuk mengelakkan kecederaan otot.

Tradisional dan moden: berakit (Menulis, ms. 50)

Hanif dan datuk menaiki rakit getah; datuk teringat berakit dengan rakit buluh — Hanif dan datuknya menaiki rakit getah.

Buku teks, ms. 50.

	Rakit buluh (tradisional)	Rakit getah (moden)
Bahan	batang buluh; kemudinya sebatang buluh yang panjang	getah; dikendalikan dengan pendayung
Keselamatan	kurang selamat; pernah terlerai setelah ikatannya terputus	lebih selamat dan kukuh
Harga / lain-lain	pada masa dahulu, jaket dan topi keselamatan mahal harganya	harganya mahal; mudah dikendalikan
Persamaan	Kedua-duanya digunakan untuk rekreasi di air yang menyeronokkan.

Pakai jaket keselamatan semasa berakit, walaupun kamu mahir berenang.

Kata perintah: Usah gentar (ms. 51)

Majlis penyampaian hadiah perlumbaan pedal go-kart; juruacara menjemput pemenang naik ke pentas — "Jemput para pemenang naik ke pentas untuk sesi bergambar."

Buku teks, ms. 51.

Kata perintah ialah kata yang boleh menimbulkan tindak balas terhadap perintah, arahan, larangan, silaan atau permintaan.

Jenis	Kata perintah	Contoh ayat
Larangan (menegah)	jangan, usah	Hanif, kamu jangan gementar. Usahlah ayah risau.
Permintaan (memohon pertolongan)	tolong, minta, harap	Ibu minta kamu berusaha bersungguh-sungguh. Ibu, tolong kemaskan ikatan topi keledar saya ini.
Silaan (mempersilakan)	sila, jemput	Hanif, sila patuhi peraturan perlumbaan. Jemput para pemenang naik ke pentas.

Pilih kata perintah: "Ayah dan ibu, ____ duduk di sana. Kerusi itu disediakan untuk ayah dan ibu." (jangan / sila)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sila (jenis silaan, mempersilakan ayah dan ibu duduk)

Kata seru: Wah, seronoknya meneroka gua! (ms. 52)

Keluarga Hanif berjalan di atas titian di dalam Gua Kelam — Keluarga Hanif di Gua Kelam, Perlis. Mereka memakai baju berlengan panjang, berseluar sukan dan berkasut.

Buku teks, ms. 52.

Kata seru ialah kata yang digunakan untuk menyatakan perasaan. Tanda koma (,) biasanya diletakkan selepas kata seru. Tanda seru (!) hanya hadir pada akhir ayat.
Contoh: Nah, ambil lampu suluh ini!

Kata seru	Perasaan	Contoh
Eh	hairan	Eh, banyaknya haiwan berbisa di sini!
Nah	memberikan sesuatu	Nah, ambil lampu suluh ini!
Wah	kagum	Wah, cantiknya pemandangan di dalam gua ini!
Oh	terkejut atau kagum	Oh, rumah panjang ini memang bertiang tinggi!
Amboi	hairan atau kagum	Amboi, jernihnya air sungai ini!
Syabas	gembira	Syabas, kamu menjadi juara!

Tanda seru (!) diletakkan pada akhir ayat, bukan selepas kata seru. Betul: Wah, cantiknya! Salah: Wah! cantiknya.

3.3Unit 9: Alatan Keselamatan

Mangga keselamatan (Mendengar dan bertutur, ms. 53)

Mangga keluli bersiren: diperbuat daripada keluli, tahan karat, kukuh dan sukar dipotong, mempunyai siren — Mangga biasa.

Buku teks, ms. 53.

Saiful dan bapanya ke pasar raya untuk membeli mangga. Mangga ialah ibu kunci yang digunakan untuk mengunci pintu rumah dan pintu pagar.

Mangga biasa	Mangga bersiren (lebih mahal)
diperbuat daripada besi yang mudah berkarat	diperbuat daripada keluli
senang dipecahkan	tahan karat
mudah dipotong	kukuh dan sukar dipotong
tiada siren	mempunyai siren dan berbunyi apabila diusik

Saiful dan ayahnya memilih mangga yang lebih mahal. Berikan satu sebab.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mereka membeli mangga itu kerana mangga itu tahan karat / kukuh dan sukar dipotong / mempunyai siren yang berbunyi apabila diusik.

Lampu kecemasan (Membaca, ms. 54)

Lampu kecemasan berbentuk segi empat panjang — Lampu kecemasan.

Buku teks, ms. 54.

Lampu kecemasan diletakkan di bahagian atas pintu keluar dan pada bahagian siling bangunan.
Lampu ini berfungsi secara automatik: apabila bekalan elektrik terputus, lampu menyala; apabila bekalan elektrik pulih, lampu terpadam.
Kebaikan: memudahkan murid dan guru keluar menyelamatkan diri dengan cepat; mengelakkan suasana panik.

Idea keseluruhan ialah kesimpulan bagi seluruh teks. Gabungkan idea utama setiap perenggan.
Idea keseluruhan teks ini adalah tentang lampu kecemasan di makmal komputer sekolah Imran yang berfungsi secara automatik dan memberikan pelbagai kebaikan kepada murid-murid.

Menampakkan diri: menulis imlak (ms. 55)

Guru Besar menghadiahkan jaket keselamatan kepada pemenang pertandingan lalu lintas — Pemenang pertandingan lalu lintas menerima jaket keselamatan.

Buku teks, ms. 55.

Jaket keselamatan dilengkapi dengan diod pemancar cahaya (LED) yang terang. Pengguna jalan raya yang memakainya dapat dilihat dengan jelasnya. Dengan cara ini, kemalangan jalan raya semakin kurang.

Petua menulis imlak: dengar seluruh ayat dahulu; tulis huruf besar pada awal ayat dan nama khas (Minggu Keselamatan Jalan Raya, Fatin binti Roslan); letakkan noktah pada akhir ayat; baca semula dan semak ejaan.

Ayat imlak daripada buku teks

Hari ini hari penutupan majlis Minggu Keselamatan Jalan Raya. Hadiahnya ialah sehelai jaket keselamatan.

Pantun: Kamera pintar (Seni bahasa, ms. 56)

Kamera pintar keselamatan rumah — Kamera pintar.

Pantun empat kerat

Buah lontar masak berisi,
Dari Rantau tanam di laman;
Kamera pintar alatan inovasi,
Untuk memantau sekitar kediaman.

Pergi ke pekan mencari celagi,
Di dalam raga ikan gelama;
Usah fikirkan harga yang tinggi,
Keselamatan keluarga lebih utama.

Buku teks, ms. 56.

Pantun empat kerat: baris 1 dan 2 ialah pembayang; baris 3 dan 4 ialah maksud. Rima akhirnya a-b-a-b (berisi, laman, inovasi, kediaman).

Rangkap	Maksud pantun
1	Kamera pintar merupakan alatan inovasi yang boleh digunakan untuk mengawasi rumah sendiri.
2	Walaupun harganya mahal, namun keselamatan keluarga perlu didahulukan.
3	Kamera pintar boleh berpusing mengikut gerakan dan sentiasa bersedia untuk merakam.
4	Kamera pintar dapat mengesan tetamu yang datang, dan rakamannya menjadi bukti untuk mendakwa pencuri.

Untuk mencari maksud pantun, baca baris 3 dan 4, kemudian terangkan dengan ayat sendiri.

Kata pemeri: Beringat sebelum kena (ms. 57)

Kata pemeri: ialah hadir di hadapan frasa nama, manakala adalah hadir di hadapan frasa adjektif dan frasa sendi nama.

Kata pemeri	Hadir di hadapan	Contoh daripada berita
ialah	frasa nama	Mangsa terbaharu ialah seorang suri rumah.
adalah	frasa adjektif	Penggunaan pengecas yang telah diubah suai juga adalah sangat berbahaya.
adalah	frasa sendi nama	Langkah kedua pula adalah dari segi penggunaannya.

Buku teks, ms. 57.

Isi dengan ialah atau adalah: "Peralatan berisiko yang menyebabkan kemalangan ____ pengecas tiruan dan bateri tiruan."

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ialah (kerana "pengecas tiruan dan bateri tiruan" ialah frasa nama).

Kata penguat: Hati-hati semasa mengundur (ms. 58)

Skrin kamera undur di dalam kereta dan kamera undur di belakang kereta — Kamera undur memaparkan gambar di belakang kereta.

Buku teks, ms. 58.

Kata penguat ialah kata yang mengikuti frasa atau kata adjektif dan berfungsi untuk menguatkan maksud yang terkandung padanya.

Jenis	Kedudukan	Contoh kata	Contoh ayat
Kata penguat hadapan	di hadapan kata adjektif	terlalu, paling, agak	Kamera model ini paling canggih.
Kata penguat belakang	di belakang kata adjektif	sekali, benar, betul, nian	Harganya pula murah benar.
Kata penguat bebas	sebelum atau sesudah kata adjektif	amat, sangat, sungguh	Wah, sangat jelas gambarnya! Hanif sungguh kagum.

Jangan guna dua kata penguat bersama. Salah: sangat cantik sekali. Betul: sangat cantik atau cantik sekali.

Namakan kata penguat dan kata adjektif dalam ayat ini: "Kamera undur ini penting sekali."

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata adjektif: penting. Kata penguat: sekali (kata penguat belakang).

3.4Pemulihan dan pengayaan

Encik Ismail memasang penutup lubang di bawah pintu; Imran dan Sarah menyusun kasut di rak — Keluarga Encik Ismail menjaga keselamatan rumah.

Buku teks, ms. 59.

Perkataan	Maksud	Ayat daripada buku teks
memasang	meletakkan dan menetapkan sesuatu pada tempatnya	Encik Ismail memasang penutup lubang di bawah pintu rumah.
berbisa	mempunyai bisa (racun)	… supaya haiwan berbisa tidak masuk ke dalam rumah.
menyusun	mengatur dengan teratur	Imran dan Sarah turut menyusun kasut dengan kemasnya.
penutup	benda yang digunakan untuk menutup sesuatu	Penutup saluran air hendaklah sentiasa ditutup.
menginginkan	mahu atau berhasrat akan sesuatu	Mereka menginginkan rumah yang selamat.

Pengayaan (ms. 60): pilih satu kad situasi, bina dialog dalam kumpulan dan lakonkan. Gunakan kata tugas yang tertulis pada kad, seperti kata tanya, kata perintah, kata seru, kata pemeri dan kata penguat (ada kad yang meminta kata arah, kata sendi nama atau kata hubung juga).

Contoh dialog pendek (Kad 1: keselamatan di rumah)

Adik: Mengapakah ayah memasang jeriji baharu?
Ayah: Jeriji ini sangat kukuh. Pencuri tidak dapat membukanya dari luar.
Adik: Wah, selamatnya rumah kita!
Ibu: Jangan bermain dengan pin keselamatan jeriji itu, ya.

Menulis karangan pendek berdasarkan gambar: (1) Lihat gambar dan tanya: siapa, di mana, buat apa, mengapa? (2) Tulis satu isi dalam satu ayat lengkap. (3) Gunakan kata hubung (dan, kerana, supaya). (4) Semak ejaan, huruf besar dan noktah.

Rumusan

Unit 7 Keselamatan di Rumah: jeriji yang mudah dibuka dari dalam; rumah panjang bertiang tinggi; longkang perlu ditutup; jauhkan objek tajam dan berat dari rak buku; buang tumbuhan berbahaya.
Unit 8 Rekreasi Selamat: pakai topi keledar, kasut but, tali keselamatan dan jaket keselamatan; lakukan regangan; ikut arahan jurulatih.
Unit 9 Alatan Keselamatan: mangga keluli bersiren, lampu kecemasan, jaket keselamatan LED, kamera pintar dan kamera undur.
Kata tanya (apa, siapa, bila, di mana, berapa, mengapa, bagaimana) untuk bertanya; ayat diakhiri tanda soal (?).
Kata perintah: larangan (jangan, usah), permintaan (tolong, minta, harap), silaan (sila, jemput).
Kata seru (eh, nah, wah, oh, amboi, syabas) menyatakan perasaan; koma selepas kata seru, tanda seru pada akhir ayat.
Kata pemeri: ialah + frasa nama; adalah + frasa adjektif / frasa sendi nama.
Kata penguat: hadapan (terlalu, paling, agak), belakang (sekali, benar, betul, nian), bebas (amat, sangat, sungguh).
Seni bahasa: perumpamaan (seperti lipas kudung, bagai aur dengan tebing …) dan pantun empat kerat (pembayang + maksud).