Pendidikan Islam nota, topik 8
Jawi: Negeri Cantik Budaya Menarik
Buku teks Pendidikan Islam Tahun 3 SK, halaman 58–64
Matlamat bab ini
- Murid boleh membaca petikan, pantun dan cerita Jawi yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dengan betul dan lancar (7.3.1)
- Murid boleh mengenal pasti perkataan berimbuhan apitan dan membezakannya daripada awalan dan akhiran (7.3.1)
- Murid boleh memecahkan perkataan berimbuhan apitan kepada awalan, kata dasar dan akhiran (7.3.1)
- Murid boleh menulis perkataan berimbuhan apitan dalam Jawi dengan ejaan yang betul (7.3.2)
- Murid boleh membina ayat menggunakan perkataan berimbuhan apitan (7.3.2)
- Murid boleh menghargai dan mencintai budaya negara kita (nilai)
Dalam unit ini kita belajar tentang imbuhan apitan ايمبوهن اڤيتن. Kita membaca tentang batik, sebuah pantun, cerita lawatan ke Kuala Lumpur dan faedah melancong. Semuanya tentang negeri kita yang cantik dan budaya kita yang menarik.
Buku teks Pendidikan Islam Tahun 3, Bidang Jawi, Unit 3 نڬري چنتيق بودايا مناريق, ms. 58–64.
8.1Apa itu imbuhan apitan? ايمبوهن اڤيتن
Imbuhan apitan ايمبوهن اڤيتن ialah bentuk imbuhan gabungan awalan dan akhiran dalam satu perkataan.
بنتوق ايمبوهن ڬابوڠن اولن دان اخيرن دالم ساتو ڤركاتاءن.
بنتوق ايمبوهن ڬابوڠن اولن دان اخيرن دالم ساتو ڤركاتاءن.
Ingat tiga jenis imbuhan:
| Jenis imbuhan | Di mana? | Contoh |
|---|---|---|
| Awalan اولن | di depan kata dasar | ber + jalan = berjalan برجالن |
| Akhiran اخيرن | di belakang kata dasar | lawat + an = lawatan لاوتن |
| Apitan اڤيتن | di depan dan belakang kata dasar (mengapit) | per + jalan + an = perjalanan ڤرجالنن |
Cara mudah ingat: apitan seperti roti sandwic. Kata dasar ada di tengah. Awalan di depan, akhiran di belakang.
Mekar Pintar مكر ڤينتر
Buku teks memberi senarai imbuhan ini. Biru = awalan, merah jambu = akhiran, hijau = apitan.
Buku teks, ms. 64.
| Apitan | Jawi | Contoh daripada buku teks |
|---|---|---|
| ber-…-an | بر–ان | berkaitan بركاءيتن, bersesuaian برسسواين |
| di-…-kan | د–كن | dihasilkan دحاصيلكن, dikembangkan دكمبڠكن |
| di-…-i | د–ي | dipengaruhi دڤڠاروهي, dilawati دلاوتي |
| me-…-kan | م–كن | menggunakan مڠڬوناكن, mempamerkan ممڤاميركن |
| me-…-i | م–ءي | mengetahui مڠتاهوءي |
| pe-…-an | ڤ–ان | penciptaan ڤنچيڤتاءن, perkembangan ڤركمبڠن |
| ke-…-an | ك–ان | kehalusan كهالوسن, kepekaan كڤيكاءن |
| se-…-an | س–ان | seharian سهارين |
Adakah berjalan برجالن perkataan berimbuhan apitan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tidak. Berjalan = ber + jalan. Ia hanya ada awalan "ber". Tiada akhiran, jadi bukan apitan.
8.2Baca dan teliti: Batik باتيق
Baca petikan ini dengan betul. Perkataan berwarna merah jambu ialah perkataan berimbuhan apitan.
Buku teks, ms. 58.
Petikan dalam Rumi
Batik merupakan kraf tradisional yang unik. Batik dihasilkan dengan menggunakan bahan yang bersesuaian. Keindahan coraknya mempamerkan kreativiti dan kehalusan seni yang tinggi mutunya.Sejarah perkembangan perusahaan batik di tanah air bermula di negeri Kelantan dan Terengganu. Akhirnya perusahaan ini dikembangkan ke negeri-negeri lain di negara ini.
Motif batik di Malaysia banyak dipengaruhi oleh alam sekitar. Motif ini terhasil disebabkan kepekaan masyarakat terhadap persekitaran. Kesimpulannya, penciptaan motif batik berkaitan antara manusia dengan alam.
Apa yang kita belajar?
- Batik ialah kraf tradisional كرف تراديسيونل yang unik.
- Perusahaan batik bermula di negeri Kelantan dan Terengganu كلنتن دان ترڠڬانو, kemudian berkembang ke negeri lain.
- Motif (corak) batik banyak dipengaruhi oleh alam sekitar عالم سكيتر, seperti bunga dan daun.
Pecahan perkataan berimbuhan apitan
Buku teks, ms. 59.
| Rumi | Pecahan | Jawi |
|---|---|---|
| merupakan | م + روڤا + كن | مروڤاكن |
| dihasilkan | د + حاصيل + كن | دحاصيلكن |
| menggunakan | مڠ + ڬونا + كن | مڠڬوناكن |
| bersesuaian | بر + سسواي + ن | برسسواين |
| mempamerkan | مم + ڤامير + كن | ممڤاميركن |
| kehalusan | ك + هالوس + ن | كهالوسن |
| perkembangan | ڤر + كمبڠ + ن | ڤركمبڠن |
| perusahaan | ڤر + اوسها + ءن | ڤراوسهاءن |
| dikembangkan | د + كمبڠ + كن | دكمبڠكن |
| dipengaruhi | د + ڤڠاروه + ي | دڤڠاروهي |
| disebabkan | د + سبب + كن | دسببكن |
| kepekaan | ك + ڤيكا + ءن | كڤيكاءن |
| persekitaran | ڤر + سكيتر + ن | ڤرسكيترن |
| penciptaan | ڤن + چيڤتا + ءن | ڤنچيڤتاءن |
| berkaitan | بر + كاءيت + ن | بركاءيتن |
Ingat cara mengeja akhiran
Lihat huruf terakhir kata dasar. Ia menentukan cara menulis akhiran.
| Akhiran | Bila? | Contoh daripada buku teks |
|---|---|---|
| -an ditulis ن | kata dasar berakhir dengan huruf konsonan | halus → كهالوسن, kembang → ڤركمبڠن |
| -an ditulis ءن | kata dasar berakhir dengan alif (bunyi "a") | peka → كڤيكاءن, cipta → ڤنچيڤتاءن, usaha → ڤراوسهاءن |
| -an ditulis ان | kata dasar berakhir dengan wau (bunyi "u") | satu → ڤرساتوان, tahu → ڤڠتاهوان |
| -i ditulis ي | kata dasar berakhir dengan huruf konsonan | pengaruh → دڤڠاروهي, lawat → دلاوتي |
| -i ditulis ءي | kata dasar berakhir dengan huruf vokal | tahu → مڠتاهوءي, guna → مڠڬوناءي |
| -kan ditulis كن | selalu | دحاصيلكن, مڠڬوناكن |
Hati-hati: awalan ditulis bersambung dengan kata dasar. Tulis دكمبڠكن, bukan د كمبڠ كن.
Pecahkan perkataan ڤرسكيترن (persekitaran).
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
ڤر + سكيتر + ن (per + sekitar + an). Sekitar berakhir dengan konsonan "r", jadi akhiran ditulis ن.
8.3Baca dengan intonasi: Pantun ڤنتون
Baca pantun ini dengan intonasi yang betul. Berhenti sekejap pada koma (،) dan koma bertitik (؛).
Buku teks, ms. 60.
| Pantun dalam Rumi | Pengajaran |
|---|---|
| Kalau kail panjang sejengkal, Jangan diduga lautan bergelora; Semua ujian menggunakan akal, Agar kehidupan tidak sengsara. | Gunakan akal ketika menghadapi ujian supaya hidup tidak susah. |
| Sorong papan tarik papan, Buah keranji dalam perahu; Ilmu yang baik hendaklah diamalkan, Hidup akan dirahmati selalu. | Amalkan ilmu yang baik. Hidup kita akan dirahmati Allah SWT. |
| Pucuk pauh delima batu, Ikan sembilang sedap dimakan; Tinggal berjiran saling membantu, Semua masalah dapat diringankan. | Jiran perlu saling membantu. Masalah menjadi ringan. |
Perkataan berimbuhan apitan dalam pantun:
| Rumi | Pecahan | Jawi |
|---|---|---|
| menggunakan | meng + guna + kan | مڠڬوناكن |
| kehidupan | ke + hidup + an | كهيدوڤن |
| diamalkan | di + amal + kan | دعملكن |
| dirahmati | di + rahmat + i | درحمتي |
| diringankan | di + ringan + kan | دريڠنكن |
Jangan keliru! لاءوتن (ada hamzah ء) dibaca lautan (laut + an). لاوتن (tiada hamzah) dibaca lawatan (lawat + an). Kedua-duanya berimbuhan akhiran sahaja.
Adakah berjiran برجيرن dalam rangkap ketiga perkataan berimbuhan apitan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tidak. Kata dasarnya ialah jiran. Berjiran = ber + jiran. Huruf "an" itu sebahagian daripada kata dasar, bukan akhiran. Jadi ia berimbuhan awalan sahaja.
8.4Baca dan bincang: Kenangan Terindah كنڠن تراينده
Cerita ini tentang lawatan sambil belajar ke Kuala Lumpur. Perkataan hijau berimbuhan apitan, merah jambu berimbuhan awalan dan biru berimbuhan akhiran.
Buku teks, ms. 61.
Cerita dalam Rumi
Pada hujung persekolahan yang lalu, Persatuan Ibu Bapa dan Guru, Sekolah Kebangsaan Pasir Panjang telah mengadakan lawatan sambil belajar. Tempat yang dilawati ialah ibu kota Kuala Lumpur.Rombongan kami seramai 80 orang iaitu sebanyak dua buah bas yang terdiri daripada guru, murid dan ibu bapa. Perjalanan kami mengambil masa selama 5 jam. Oleh sebab perjalanan pada waktu malam, kami hanya tidur di sepanjang perjalanan tersebut.
Kami sampai di Kuala Lumpur sebelum waktu subuh. Kami menunaikan solat subuh di Masjid Negara. Usai bersarapan kami melawat Taman Rama-rama, Pusat Islam, Muzium Islam, Zoo Negara dan Pusat Sains Negara.
Setelah seharian kami berjalan, kami tidur di hotel bintang untuk berehat dan meneruskan lawatan pada hari kedua nanti.
Info: usai اوساي = sudah selesai dikerjakan, beres.
| Awalan اولن | Akhiran اخيرن | Apitan اڤيتن |
|---|---|---|
| seramai سراماي terdiri ترديري mengambil مڠمبيل sebelum سبلوم melawat ملاوت berehat بريحت |
rombongan رومبوڠن lawatan لاوتن |
persekolahan ڤرسكولهن persatuan ڤرساتوان kebangsaan كبڠساءن mengadakan مڠاداكن dilawati دلاوتي perjalanan ڤرجالنن menunaikan منونايكن bersarapan برسارڤن seharian سهارين meneruskan منروسكن |
Dalam cerita ini, murid dan guru menunaikan solat subuh di Masjid Negara walaupun dalam perjalanan. Kita tetap menjaga solat di mana-mana kita berada.
Tulis perkataan kebangsaan dalam Jawi. Mengapa akhirannya ditulis ءن?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
كبڠساءن. Kata dasar bangsa بڠسا berakhir dengan alif (bunyi "a"), jadi akhiran -an ditulis ءن.
8.5Baca dengan lancar: Faedah Pelancongan فاءيده ڤلنچوڠن
Buku teks, ms. 62.
Petikan dalam Rumi
Melancong bermaksud melawat dan melihat sesuatu tempat. Tempat yang biasa dilawati ialah tempat yang menarik hati dari segi keindahan, pemandangan dan sejarah. Melancong dapat meluaskan pengetahuan dan pengalaman.Melancong dapat memberikan peluang kepada kita untuk mengetahui kebudayaan dan adat resam sesuatu tempat. Di samping itu, kita juga boleh memperkenalkan negara kita kepada orang luar.
Pelancongan juga dapat meningkatkan taraf ekonomi sesebuah negeri.
Faedah melancong
- Meluaskan pengetahuan ڤڠتاهوان dan pengalaman ڤڠالمن.
- Mengetahui kebudayaan كبوداياءن dan adat resam sesuatu tempat.
- Memperkenalkan negara kita kepada orang luar.
- Meningkatkan taraf ekonomi sesebuah negeri.
Nilai: Cintai budaya negara kita.
چينتاءي بودايا نڬارا كيت.
چينتاءي بودايا نڬارا كيت.
Cari satu perkataan berimbuhan apitan me-…-i dalam petikan ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
mengetahui مڠتاهوءي (meng + tahu + i). Tahu berakhir dengan vokal, jadi -i ditulis ءي.
8.6Minda bestari dan uji minda اوجي ميندا
Masukkan imbuhan apitan
Masukkan imbuhan apitan pada kata dasar yang berwarna hijau supaya menjadi ayat yang lengkap.
Buku teks, ms. 63.
Tulis ayat 1 hingga 3 yang lengkap.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Jawapan cadangan:
1. Solat dimulakan dengan takbir dan disudahi dengan salam.
صلاة دمولاكن دڠن تكبير دان دسوداهي دڠن سلام.
2. Kedatangan guru besar amat menggembirakan pasukan sekolah.
كداتڠن ڬورو بسر امت مڠڬمبيراكن ڤاسوقن سكوله.
3. Penyertaan murid dalam persatuan pengakap amat digalakkan.
ڤڽرتاءن موريد دالم ڤرساتوان ڤڠاكڤ امت دڬالقكن.
1. Solat dimulakan dengan takbir dan disudahi dengan salam.
صلاة دمولاكن دڠن تكبير دان دسوداهي دڠن سلام.
2. Kedatangan guru besar amat menggembirakan pasukan sekolah.
كداتڠن ڬورو بسر امت مڠڬمبيراكن ڤاسوقن سكوله.
3. Penyertaan murid dalam persatuan pengakap amat digalakkan.
ڤڽرتاءن موريد دالم ڤرساتوان ڤڠاكڤ امت دڬالقكن.
Satu kata dasar, banyak perkataan
Daripada kata dasar guna ڬونا, kita boleh membina banyak perkataan dengan awalan, akhiran dan apitan.
Buku teks, ms. 64.
| Jenis | Perkataan |
|---|---|
| Awalan | berguna برڬونا, pengguna ڤڠڬونا, seguna سڬونا |
| Akhiran | gunaan ڬوناءن |
| Apitan | digunakan دڬوناكن, kegunaan كڬوناءن, menggunai مڠڬوناءي, menggunakan مڠڬوناكن, penggunaan ڤڠڬوناءن |
Cuba sendiri: pilih kata dasar lain, contohnya lawat لاوت. Berapa banyak perkataan berimbuhan apitan yang boleh kamu bina? (contoh: dilawati دلاوتي, melawati ملاوتي)
Rumusan
- Imbuhan apitan ايمبوهن اڤيتن = awalan + kata dasar + akhiran dalam satu perkataan.
- Contoh: ڤر + كمبڠ + ن = ڤركمبڠن, د + ڤڠاروه + ي = دڤڠاروهي, مڠ + ڬونا + كن = مڠڬوناكن.
- Akhiran -an: ن selepas konsonan, ءن selepas alif, ان selepas wau. Akhiran -i: ي selepas konsonan, ءي selepas vokal. Akhiran -kan: كن.
- Batik ialah kraf tradisional yang bermula di Kelantan dan Terengganu. Motifnya dipengaruhi alam sekitar.
- Melancong meluaskan pengetahuan dan pengalaman serta memperkenalkan budaya negara kita.
- Nilai: cintai budaya negara kita چينتاءي بودايا نڬارا كيت.
Semak diri
| Saya boleh… | Tanda |
|---|---|
| membaca petikan "Batik" dengan betul | ☐ |
| membaca pantun dengan intonasi yang betul | ☐ |
| membaca "Kenangan Terindah" dan "Faedah Pelancongan" dengan lancar | ☐ |
| membezakan awalan, akhiran dan apitan | ☐ |
| memecahkan perkataan berimbuhan apitan (awalan + kata dasar + akhiran) | ☐ |
| menulis 10 perkataan berimbuhan apitan dalam Jawi tanpa melihat buku | ☐ |
| membina ayat dengan perkataan berimbuhan apitan | ☐ |