Pendidikan Islam nota, topik 4

Al-Quran: Hafazan (Unit 4)

Buku teks Pendidikan Islam Tahun 4 SK, halaman 20–25

Matlamat bab ini

Murid boleh membaca surah al-Qari'ah dengan betul dan lancar (1.4.1)
Murid boleh mengenal pasti persamaan kalimah dalam surah al-Qari'ah (1.4.1)
Murid boleh menyatakan cara sebutan izhar qamari dan idgham syamsi serta bacaan dengung dua harakat (1.4.2)
Murid boleh menghafaz surah al-Qari'ah secara berperingkat sehingga lancar (1.4.2)
Murid boleh bertasmik hafazan dengan rakan dan guru serta mencatat rekod amalan harian (1.4.3)

Dalam topik ini kita menghafaz surah al-Qari'ah سورة القارعة. Kita baca dahulu, kenal persamaan kalimah, hafaz sedikit demi sedikit, kemudian tasmik dan amalkan setiap hari.

4.1Mengenal surah al-Qari'ah مڠنل سورة القارعة

Surah al-Qari'ah mempunyai 11 ayat. Buku teks memaparkan surah ini dengan tanda warna tajwid pada huruf tertentu.

Perkara	Maklumat
Nama surah	al-Qari'ah القارعة
Bilangan ayat	11 ayat
Kemahiran Unit 4	Membaca, menghafaz dan tasmik hafazan

Surah al-Qari'ah ayat 1 hingga 11 dengan tanda warna tajwid — Surah al-Qari'ah (11 ayat). Baca dari kanan ke kiri.

Ayat al-Quran: buku teks Pendidikan Islam Tahun 4, ms. 20.

Dengar bacaan contoh daripada pelbagai sumber. Minta guru menyemak bacaan dan beri perhatian pada sebutan makhraj dan sifat huruf.

Berapakah bilangan ayat surah al-Qari'ah?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

11 ayat.

4.2Kenal pasti dan hafaz كنل ڤستي دان حفظ

Buku teks memecahkan surah kepada kad-kad ayat berwarna. Ayat dikumpulkan dengan warna kad yang sama.

Ayat	Warna kad
1, 2 dan 3	Biru
4 dan 5	Kuning
6, 8 dan 10	Hijau
7, 9 dan 11	Merah jambu

Buku teks, ms. 21.

Kenal pasti kalimah yang berulang كنل ڤستي كليمه

Dalam kotak Kenal pasti kalimah, buku teks menunjukkan empat kalimah yang berulang dalam surah ini. Cari kalimah ini dalam kad ayat. Ayat 1, 2 dan 3 berulang menyebut kalimah pertama dalam kotak itu, iaitu nama surah.

Kotak kenal pasti kalimah yang menunjukkan empat kalimah berulang — Kalimah yang berulang dalam surah al-Qari'ah.

Buku teks, ms. 21.

Bacaan yang perlu diberi perhatian (nota guru)

Izhar qamari إظهار قمري dan idgham syamsi إدغام شمسي: jelaskan cara sebutan kedua-duanya.
Huruf mim dan nun bertasydid dibaca dengung dua harakat.

Buku teks, ms. 21 dan 23.

Jangan baca kalimah yang sama dengan bacaan yang berbeza-beza. Jika kalimah berulang, bacaannya mesti sama dan betul.

Berapakah kalimah berulang yang ditunjukkan dalam kotak Kenal pasti kalimah?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Empat kalimah.

4.3Hafaz hingga lancar حفظ هيڠڬ لنچر

Buku teks menunjukkan empat murid menghafaz secara berperingkat. Setiap peringkat menambah ayat yang dihafaz.

Peringkat	Ayat dihafaz	Ayat bertambah
1	Ayat 1 hingga 3	3 ayat
2	Ayat 1 hingga 5	2 ayat (4 dan 5)
3	Ayat 1 hingga 7	2 ayat (6 dan 7)
4	Ayat 1 hingga 11	4 ayat (8 hingga 11)

Empat murid menghafaz surah al-Qari'ah secara berperingkat, bahagian ayat yang belum dihafaz ditutup — Hafaz hingga lancar: empat peringkat.

Buku teks, ms. 22.

Hafaz sedikit demi sedikit. Sebelum menambah ayat baru, ulang dahulu ayat yang sudah dihafaz.

Pada peringkat ketiga, murid sudah menghafaz ayat berapa hingga berapa?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayat 1 hingga 7.

4.4Tasmik dan semakan تسميع دان سيمقن

Tasmik hafazan تسميع حفظن bermaksud memperdengarkan hafazan kepada rakan dan guru. Guru menyemak dan membimbing murid yang belum menguasai bacaan dan hafazan.

Dalam buku teks, Aisyah dipuji guru kerana berjaya menghafaz dengan lancar. Guru berpesan: jangan lupa membaca surah ini dalam solat dan amalan harian.

Jadual semakan hafazan surah al-Qari'ah dengan tanda bagi setiap ayat — Jadual kekerapan bacaan. Ayat 1 dan 2 bertanda sekali, ayat 3 dua kali, ayat 4 hingga 11 tiga kali.

Buku teks, ms. 23.

Berapa ayat yang bertanda tiga kali dalam jadual itu?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayat 4 hingga 11 = 8 ayat.

4.5Minda cerdas: uji hafazan dan rekod amalan اوجي حفظن

Sambung potongan ayat: baca permulaan ayat, kemudian sambung dengan betul.
Susun ayat: baca ayat di bawah dan kenal pasti susunan ayat mengikut urutan yang betul. Perhatikan: dua daripada empat kad ialah ayat surah at-Takathur, bukan surah al-Qari'ah.
Catat rekod amalan چاتت ريكود عملن: tanda bila membaca dalam solat, selepas solat, masa lapang dan sebelum tidur.

Rekod amalan harian surah al-Qari'ah dari Ahad hingga Sabtu dengan tanda dan bintang — Satu tanda = satu bintang. Contohnya Selasa 4 tanda = 4 bintang.

Buku teks, ms. 24.

Hari	Bintang
Ahad	3
Isnin	2
Selasa	4
Rabu	2
Khamis	4
Jumaat	4
Sabtu	3

Jumlah bintang seminggu: 3 + 2 + 4 + 2 + 4 + 4 + 3 = 22.

Pada hari apakah dua bintang diperoleh?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Isnin dan Rabu.

4.6Klinik hafazan كلينيك حفظن

Aktiviti kumpulan untuk menyusun kad ayat:

Setiap kumpulan diberi salinan surah al-Qari'ah.
Baca dan kenal pasti ayat dan kedudukannya.
Gunting, kemudian tampal potongan ayat mengikut susunan yang betul.
Hias hasil kerja mengikut kreativiti.
Pamerkan hasil kerja di sudut Pendidikan Islam dalam kelas.
Baca dan hafaz surah al-Qari'ah dengan betul dan lancar.

Buku teks, ms. 25.

Murid berbincang dan bekerjasama dalam kumpulan. Guru menggalakkan murid menghafaz dan mengamalkan bacaan ketika solat.

Apakah yang dilakukan selepas ayat digunting?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayat ditampal mengikut susunan yang betul.

Rumusan روموسن

Surah al-Qari'ah mempunyai 11 ayat.
Kenal pasti kalimah berulang dan ayat yang hampir sama untuk memudahkan hafazan.
Hafaz berperingkat: ayat 1-3, 1-5, 1-7, kemudian 1-11.
Mim dan nun bertasydid dibaca dengung dua harakat.
Tasmik dengan rakan dan guru, catat rekod amalan harian dan amalkan dalam solat.