Pendidikan Islam soalan, topik 27
NamaKelasTarikh
Adab: Guruku Sayang
41 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.
Bahagian A: soalan objektifبهاڬين A: سوءالن اوبجيكتيف
11 markahPilih satu jawapan yang betul.ڤيليه ساتو جواڤن يڠ بتول.
1
Soalan 1
Orang yang mengajar dan membentuk akhlak dipanggil ______.اورڠ يڠ مڠاجر دان ممبنتوق اخلاق دڤڠيل ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Guru ialah orang yang mengajar, juga pendidik dan pembentuk akhlak (ms. 181).
2
Soalan 2
Hukum beradab terhadap guru ialah ______.حكوم برادب ترهادف ڬورو اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Buku teks: hukum beradab terhadap guru ialah wajib (ms. 181).
3
Soalan 3
Merendah diri dan bersabar terhadap guru ialah adab dari segi ______.مرنده ديري دان برصبر ترهادف ڬورو اياله ادب دري سيڬي ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Merendah diri, bersabar dan bersangka baik ialah adab perasaan (ms. 181).
4
Soalan 4
Yang manakah adab percakapan terhadap guru?يڠ ماناكه ادب ڤرچاكڤن ترهادف ڬورو؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Memberi salam apabila bertemu guru ialah adab percakapan. Tiga yang lain ialah perlakuan (ms. 181).
5
Soalan 5
Para sahabat tidak berbual sesama mereka apabila Rasulullah SAW hadir kerana ______.ڤارا صحابت تيدق برباول سسام مريك اڤابيلا رسول الله ﷺ حاضير كران ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Para sahabat malu dan hormat kepada Rasulullah SAW (ms. 182).
6
Soalan 6
Siapakah yang memegang dan menuntun tali tunggangan gurunya, Zaid bin Thabit?سياڤاكه يڠ ممڬڠ دان منونتون تالي توڠڬڠن ڬوروڽ، زيد بن ثابت؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Ibn Abbas menuntun tali tunggangan gurunya, Zaid bin Thabit (ms. 182).
7
Soalan 7
Imam al-Syafie membelek buku dengan perlahan di hadapan Imam Malik. Ini menunjukkan beliau ______.امام الشافعي ممبيلق بوكو دڠن ڤرلاهن دهادڤن امام مالك. اين منونجوقكن بلياو ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Beliau segan dan tidak mahu mengganggu guru yang sedang mengajar (ms. 183).
8
Soalan 8
Murid yang beradab dengan guru mudah mengingati pelajaran. Ini kepentingan kepada ______.مريد يڠ برادب دڠن ڬورو موده مڠيڠتي ڤلاجرن. اين كڤنتيڠن كڤد ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Mudah mengingati pelajaran ialah kepentingan kepada individu (ms. 184).
9
Soalan 9
Negara maju dan berdaya saing apabila lahir ramai ______.نڬارا ماجو دان برداي سايڠ اڤابيلا لاهير رامي ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Kepentingan kepada negara: lahir ramai cerdik pandai untuk membangunkan negara (ms. 184).
10
Soalan 10
Yang manakah cara terbaik menunjukkan adab apabila ingin bertanya semasa guru mengajar?يڠ ماناكه چارا تربايق منونجوقكن ادب اڤابيلا ايڠين برتاڽ سماس ڬورو مڠاجر؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Bertanya perkara yang bermanfaat dengan izin ialah adab percakapan; misi "bertanya dengan izin" (ms. 181, 186).
11
Soalan 11
Ilmu yang berkat ialah ilmu yang ______.علمو يڠ بركة اياله علمو يڠ ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Ilmu yang berkat ialah ilmu yang mendatangkan kebaikan kepada pemiliknya (ms. 184).
Bahagian B: soalan berstrukturبهاڬين B: سوءالن برستروكتور
30 markahJawab semua soalan.جواب سموا سوءالن.
12
Soalan 12
Tandakan Betul atau Salah.تنداكن بتول اتاو ساله.
[1 markah]
(a)Guru juga disebut pendidik dan pembentuk akhlak.ڬورو جوڬ دسبوت ڤنديديق دان ڤمبنتوق اخلاق.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Ms. 181.
[1 markah]
(b)Hukum beradab terhadap guru ialah sunat.حكوم برادب ترهادف ڬورو اياله سنة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Salah
Hukumnya wajib (ms. 181).
[1 markah]
(c)Hadis riwayat Ahmad menyebut kita perlu memuliakan yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda.حديث روايت أحمد مڽبوت كيت ڤرلو ممولياكن يڠ لبيه توا دان مڽايڠي يڠ لبيه مودا.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Ms. 181.
13
Soalan 13
Adab dengan guru terbahagi kepada tiga.ادب دڠن ڬورو تربهاڬي كڤد تيڬ.
[3 markah]
(a)Nyatakan tiga bahagian adab dengan guru.ڽاتاكن تيڬ بهاڬين ادب دڠن ڬورو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Nyatakan satu contoh adab perlakuan terhadap guru.ڽاتاكن ساتو چونتوه ادب ڤرلاكوان ترهادف ڬورو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
14
Soalan 14
Padankan tokoh dengan adab terhadap guru.ڤادنكن توكوه دڠن ادب ترهادف ڬورو.
[1 markah]
(a)Ibn Abbas menunggu di hadapan rumah gurunya yang sedang tidur.ابن عباس منوڠڬو دهادڤن روماه ڬوروڽ يڠ سدڠ تيدور.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Bersabar
Ibn Abbas bersabar terhadap guru (ms. 183).
[1 markah]
(b)Imam al-Syafie membelek buku dengan perlahan di hadapan Imam Malik.امام الشافعي ممبيلق بوكو دڠن ڤرلاهن دهادڤن امام مالك.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Bersopan
Imam al-Syafie bersopan dengan guru (ms. 183).
[1 markah]
(c)Para sahabat tidak berbual apabila Rasulullah SAW hadir.ڤارا صحابت تيدق برباول اڤابيلا رسول الله ﷺ حاضير.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Menghormati
Para sahabat menghormati guru (ms. 182).
15
Soalan 15
Berdasarkan kisah sahabat.برداسركن قيصه صحابت.
[2 markah]
(a)Nyatakan dua cara Abdullah bin Masud berkhidmat kepada Rasulullah SAW.ڽاتاكن دوا چارا عبد الله بن مسعود برخدمت كڤد رسول الله ﷺ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Apakah tugas Zaid bin Thabit pada zaman Rasulullah SAW?اڤاكه توڬس زيد بن ثابت ڤد زمن رسول الله ﷺ؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
16
Soalan 16
Kepentingan adab terhadap guru.كڤنتيڠن ادب ترهادف ڬورو.
[1 markah]
(a)Nyatakan satu kepentingan adab terhadap guru kepada individu.ڽاتاكن ساتو كڤنتيڠن ادب ترهادف ڬورو كڤد اينديۏيدو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Nyatakan satu kepentingan kepada masyarakat.ڽاتاكن ساتو كڤنتيڠن كڤد مشاركت.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(c)Nyatakan satu kepentingan kepada negara.ڽاتاكن ساتو كڤنتيڠن كڤد نڬارا.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
17
Soalan 17
Hafiz tertidur di atas meja ketika guru sedang mengajar di hadapan kelas.حافظ ترتيدور دأتس ميج كتيك ڬورو سدڠ مڠاجر دهادڤن كلس.
[2 markah]
(a)Adakah perbuatan Hafiz menunjukkan adab terhadap guru? Terangkan.اداكه ڤربواتن حافظ منونجوقكن ادب ترهادف ڬورو؟ ترڠكن.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Berikan satu nasihat yang sesuai kepada Hafiz.بريكن ساتو نصيحت يڠ سسواي كڤد حافظ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 1 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
18
Soalan 18
Misi Guruku Sayang.ميسي ڬوروكو سايڠ.
[2 markah]
(a)Nyatakan dua misi dalam aktiviti Misi Guruku Sayang.ڽاتاكن دوا ميسي دالم اكتيۏيتي ميسي ڬوروكو سايڠ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Tulis satu azam kamu untuk mengamalkan adab terhadap guru.توليس ساتو عزم كامو اونتوق مڠعملكن ادب ترهادف ڬورو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
19
Soalan 19
Pilih jenis adab dengan guru yang sesuai.ڤيليه جنيس ادب دڠن ڬورو يڠ سسواي.
[1 markah]
(a)Bersangka baik dengan guru.برسڠك باءيق دڠن ڬورو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Perasaan
Ms. 181.
[1 markah]
(b)Bercakap dengan lembut dan sopan.برچاكڤ دڠن لمبوت دان سوڤن.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Percakapan
Ms. 181.
[1 markah]
(c)Mendoakan guru.مندعاءكن ڬورو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Perlakuan
Ms. 181.
20
Soalan 20
[5 markah]
(a)Nyatakan tiga adab perasaan dan dua adab percakapan terhadap guru.ڽاتاكن تيڬ ادب ڤراساءن دان دوا ادب ڤرچاكڤن ترهادف ڬورو.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 5 isi
Tandakan setiap isi yang betul.