Keselamatan
Matlamat bab ini
- Murid boleh bertutur dan bersoal jawab untuk menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat, serta menjanakan idea (1.2.2, 1.2.3)
- Murid boleh bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul dan sesuai (1.3.1)
- Murid boleh membaca teks bukan sastera dan karya sastera, kemudian membuat rumusan (2.3.1, 2.3.2)
- Murid boleh mendraf dan menghasilkan karangan keperihalan, karangan berita dan karangan imaginatif (3.3.1)
- Murid boleh mengedit dan memurnikan perenggan dari aspek ejaan, tanda baca dan imbuhan (3.3.2)
- Murid boleh mengenal huruf tunggal dalam tulisan Jawi dan mempersembahkan perumpamaan (4.4.1, 4.4.2)
- Murid boleh menggunakan kata adjektif bentuk, cara dan pancaindera (5.1.3)
- Murid boleh menggunakan kata pemeri, kata penguat dan kata bantu dengan betul (5.1.4)
- Murid boleh mengenal pasti dan membina ayat dengan kata berimbuhan awalan dan akhiran (5.2.1)
Tema 3 ialah tentang keselamatan: keselamatan warga emas di rumah, makanan ketika banjir, basikal, jenayah ragut, eskalator, kenderaan dan dunia siber. Tema ini ada tiga unit: Unit 7 Bijak Bertindak, Unit 8 Awasi Langkahmu dan Unit 9 Beringat sebelum Terkena. Dalam tatabahasa, kita belajar kata adjektif (bentuk, cara, pancaindera), kata pemeri, kata penguat, kata bantu dan kata berimbuhan awalan dan akhiran.

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 5 SK, ms. 47.
3.1Unit 7: Bijak Bertindak
Cakna akan warga emas (Mendengar dan bertutur, ms. 48)
Afifi sekeluarga membuat persiapan supaya datuk selamat ketika tinggal di rumah mereka. Murid diminta menghuraikan maklumat tersurat dan maklumat tersirat.
| Tempat | Perkara yang perlu diutamakan | Sebab (contoh jawapan) |
|---|---|---|
| Ruang tamu | susunan perabot | Perabot disusun supaya tidak menghalang laluan, jadi datuk tidak tersandung. |
| Tangga | keadaan tangga | Tangga yang rosak atau licin boleh menyebabkan datuk terjatuh; datuk perlu berhati-hati ketika naik dan turun. |
| Bilik tidur | ketinggian katil, ketebalan tilam | Katil yang terlalu tinggi menyukarkan datuk turun dan naik. |
| Tandas | pemegang, pelapik lantai | Lantai yang licin berbahaya; pemegang dan pelapik mengelakkan datuk tergelincir. |
Keselamatan makanan ketika banjir (Membaca, ms. 49)

Buku teks, ms. 49.
Banjir menjadikan sumber makanan mudah tercemar dan boleh mencetuskan penularan penyakit berjangkit. Lima maklumat penting dalam notis:
- Jangan makan makanan yang sudah bercampur dengan air banjir (mungkin tercemar najis sisa kumbahan).
- Jangan makan makanan yang tidak disimpan dalam bekas bertutup rapat (haiwan seperti lalat, tikus dan lipas membawa bakteria atau virus).
- Pastikan makanan dalam tin tidak rosak: tin kemik, bocor, berlubang, berkarat atau menggelembung menunjukkan makanan sudah berubah.
- Basuh tempat dan peralatan menyediakan makanan sebelum digunakan, dengan sabun dan air bersih atau air panas.
- Minum air yang sudah dimasak atau air botol; jangan sekali-kali minum air mentah.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Siap siaga sebelum tidur: karangan keperihalan (Menulis, ms. 50–51)
Encik Nazri bersiap untuk berkursus. Dia berpesan kepada anak-anaknya supaya mengambil langkah keselamatan sebelum tidur. Karangan ini dirancang dengan pendahuluan, tiga isi dan penutup.
| Bahagian | Isi dalam karangan |
|---|---|
| Pendahuluan | Encik Nazri bersiap ke kursus di Kuala Lumpur dan berpesan tentang langkah keselamatan sebelum tidur. |
| Isi 1 | Kunci pintu pagar, tingkap dan jeriji boleh laras supaya penceroboh tidak masuk. |
| Isi 2 | Jangan kongsi maklumat ketiadaan bapa dan status lokasi di media sosial kerana boleh mengundang penceroboh. |
| Isi 3 | Cabut palam pengecas telefon; cas berlebihan boleh menyebabkan telefon meletup dan terbakar. |
| Penutup | Memuji tindakan yang bijak dan mematuhi arahan keselamatan; tidur dengan tenang. |
Perumpamaan dalam pantun dan tulisan Jawi (Seni bahasa, ms. 52)

Buku teks, ms. 52.
Cikgu Mariam menulis perumpamaan dalam pantun tentang bahaya membungkus makanan panas dengan plastik. Rangkap terakhir berakhir dengan perumpamaan bagai aur dengan tebing.
| Perkataan | Huruf Jawi ditulis dari kanan ke kiri |
|---|---|
| aur | alif, hamzah, wau, ra |
| bagai | ba, alif, ga, alif, ya |
| tebing | ta, ba, ya, nga |
| dengan | dal, nga, nun |
Kata adjektif: bentuk, cara dan pancaindera (Tatabahasa, ms. 53)
Afifi menulis catatan aktiviti jelajah hutan. Catatan itu penuh dengan kata adjektif, iaitu kata yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu.
| Jenis | Maksud | Contoh daripada catatan |
|---|---|---|
| Kata adjektif bentuk | rupa bentuk | lurus (barisan), bengkang-bengkok (denai), bujur (daun), leper (daun) |
| Kata adjektif cara | keadaan kelakuan atau ragam | perlahan-lahan, gopoh, teliti |
| Kata adjektif pancaindera | rasa, pandang, dengar, bau, sentuh | enak (rasa), semerbak (bau), nyaring (dengar), keras (sentuh), tampan (pandang), lantang (dengar) |
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata pemeri: ialah dan adalah (ms. 54)
Keluarga Encik Nazri mengamalkan panduan keselamatan sebelum bercuti: memaklumkan jiran, menghantar arnab peliharaan ke pusat jagaan haiwan, memasang suis pemasa automatik dan melaporkan ketiadaan kepada polis.
| Kata pemeri | Di hadapan | Contoh |
|---|---|---|
| ialah | frasa nama | Encik Azlan ialah anggota polis. |
| adalah | frasa adjektif | Tindakan bijak ini adalah penting. |
| adalah | frasa sendi nama | Tindakan itu adalah sebagai makluman kepada jiran. |
3.2Unit 8: Awasi Langkahmu
Penyenggaraan basikal (Mendengar dan bertutur, ms. 55)

Buku teks, ms. 55.
| Bahagian basikal | Penyenggaraan |
|---|---|
| Brek | pastikan berfungsi dengan baik |
| Bunga tayar | periksa agar dalam keadaan baik |
| Tekanan angin tayar | pastikan sesuai |
| Rantai | letakkan minyak pelincir; pastikan ketegangan yang sesuai |
Jenayah ragut (Membaca, ms. 56–57)
Inspektor Shahrul memberikan ceramah tentang jenayah ragut. Kemudian, Kelab Drama SK Seri Damai mempersembahkan drama tentang Puan Leela yang nyaris menjadi mangsa ragut.
| Perkara | Rumusan daripada teks |
|---|---|
| Lokasi | lorong gelap, kawasan sunyi, tepi jalan, berhampiran ATM |
| Sebab berlaku | membawa beg tangan atau beg duit sambil lewa, memakai barang kemas yang menonjol, leka menggunakan telefon |
| Langkah keselamatan | peka akan keadaan sekeliling, pilih laluan yang lebih selamat, bawa wang secara minimum, jangan dedahkan barang berharga, elakkan laluan sunyi dan gelap |
Rumusannya, kes ragut boleh dielakkan jika kita sentiasa peka akan persekitaran, tidak mempamerkan barang berharga dan tidak berjalan sendirian di tempat yang sunyi.
Keselamatan di eskalator: karangan berita dan imaginatif (Menulis, ms. 58–59)

Buku teks, ms. 58.
| Bahagian | Penerangan |
|---|---|
| Tajuk | ditulis di tengah, menyatakan isu |
| Pendahuluan | NAMA TEMPAT, tanda koma, tarikh, tanda pisah (–), kemudian isu berita (apa, di mana, bila, siapa) |
| Isi 1 hingga 3 | maklumat eskalator; tanggungjawab pengguna; tanggungjawab pemilik |
| Penutup | harapan, menghargai kemudahan, menggunakan dengan berhemah |
Karangan imaginatif pula ditulis seolah-olah kita ialah benda itu sendiri, contohnya "Aku Sebuah Eskalator". Gunakan kata ganti nama aku dan ceritakan ciri, kegunaan, tanggungjawab pengguna dan harapan eskalator itu.
Tulisan Jawi pada tajuk buku (Seni bahasa, ms. 60)
Di pesta buku, Afifi terpandang buku berjudul Bagai Aur dengan Tebing yang ditulis dalam Jawi. Ayahnya meminta dia membaca tajuk dan menjelaskan maksudnya: seperti keluarga yang saling bekerjasama menjaga keselamatan.
Kata penguat (Tatabahasa, ms. 61)
| Jenis | Kedudukan | Contoh kata | Contoh daripada teks |
|---|---|---|---|
| Kata penguat hadapan | di hadapan frasa adjektif | terlalu, paling, agak, cukup, kurang | hujan terlalu lebat; memandu agak perlahan |
| Kata penguat belakang | di belakang frasa adjektif | sekali, benar, nian, betul | cermat sekali; sejuk betul; sunyi benar |
| Kata penguat bebas | di hadapan atau di belakang | amat, sangat, sungguh | sungguh risau; lebat sungguh |
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata bantu: arus karau (Tatabahasa, ms. 62)
Afifi dan keluarganya bersiar-siar di tepi pantai Terengganu. Ayah menerangkan bahawa arus karau ialah arus kuat yang boleh menarik seseorang dari pantai dengan tiba-tiba. Orang yang pandai berenang pun mungkin panik dan lemas. Kita perlu belajar berenang dan peka akan keadaan.
| Jenis | Fungsi | Contoh kata | Contoh ayat |
|---|---|---|---|
| Kata bantu aspek | menunjukkan perbezaan masa | telah, akan, baru, masih, pernah | Pantai itu masih ditutup untuk aktiviti air. |
| Kata bantu ragam | menerangkan ragam atau perasaan | mungkin, boleh, dapat, harus, mesti, patut | Kamu harus belajar berenang. |
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
3.3Unit 9: Beringat sebelum Terkena
Usah panik (Mendengar dan bertutur, ms. 63)
Afifi dan ayahnya memasuki lif di Wisma Kencana. Pintu lif tidak boleh dibuka. Afifi teringat akan larangan yang pernah diajar, lalu tidak panik dan menghubungi bilik kawalan, duduk dan bertenang. Akhirnya, pintu lif berjaya dibuka dan ayah memuji tindakan bijaknya.
Cerpen dan gurindam: kit kecemasan kenderaan (Membaca, ms. 64–65)
Encik Khairul terpandang kit kecemasan kenderaan dalam teksi Encik Razali. Encik Razali bercerita tentang kemalangan motosikal dan kereta: mereka menggunakan jek daripada kit kecemasan untuk mengeluarkan motosikal yang tersepit. Mereka memakai jaket pantulan cahaya dan meletakkan segi tiga keselamatan di belakang kereta. Encik Khairul bertekad memastikan kit kecemasannya sentiasa lengkap.

Buku teks, ms. 65 (sumber: Jabatan Keselamatan Jalan Raya Malaysia).
| Barang | Kegunaan (menurut gurindam) |
|---|---|
| Tayar simpanan | apabila tayar pancit di perjalanan |
| Jaket pantulan cahaya | menyinari kegelapan apabila berhenti pada waktu malam |
| Kabel pelompat | memulihkan bateri yang lemah |
| Lampu suluh | melihat enjin pada waktu gelap |
| Ubat-ubatan / peti pertolongan cemas | apabila sakit atau cedera secara tiba-tiba |
Keselamatan siber dalam percutian: mengedit perenggan (Menulis, ms. 66)
Artikel e-majalah menasihati pengguna supaya selamat ketika menempah percutian dalam talian:
- pilih laman sesawang yang sah dan selamat untuk membuat tempahan;
- kemas kini telefon dengan perisian terbaharu;
- berhati-hati dengan Wi-fi percuma dan jangan dedahkan maklumat peribadi atau perbankan;
- kurangkan berkongsi gambar dan tanda lokasi supaya orang lain tidak tahu keberadaan kita;
- tetapkan perisian anti kecurian supaya maklumat boleh dipadam dari jauh jika telefon hilang.
| Salah | Betul |
|---|---|
| canggeh | canggih |
| mengambel | mengambil |
| berihat | berehat |
| menekmati | menikmati |
| Elakan | Elakkan |
| perbankkan | perbankan |
| jaoh | jauh |
| mengnandai | menandai |
| perisikan | perisian |
| kecorian | kecurian |
Buli siber: kata berimbuhan (Tatabahasa, ms. 67)
Buli siber ialah perbuatan mengancam, memalukan atau menakutkan seseorang melalui mesej, e-mel, laman sosial, telefon bimbit atau permainan Internet.
| Perkara | Maklumat |
|---|---|
| Jenis | menghantar mesej, foto atau video yang mengganggu; menyalahgunakan kata laluan dan menyamar; memulaukan seseorang daripada kumpulan Internet |
| Pencegahan | amalkan keselamatan dan etika melayari Internet; jangan kongsikan butiran peribadi; awasi nada dan makna mesej |
| Kesan kepada mangsa | resah, murung, penyakit berkaitan tekanan, dan dalam kes tertentu melakukan perkara negatif |
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
3.4Pemulihan, pengayaan, pengukuhan dan penilaian
Pemulihan (ms. 68): Pandangan ayah kabur
Ketika jerebu, pemandu perlu memasang lampu, menaikkan tingkap, memasang penyaman udara, mengekalkan fokus, menjarakkan kereta, memandu perlahan dan mengelakkan perlanggaran. Akhirnya, mereka selamat tiba. Gunakan pelan karangan pendahuluan, tiga isi dan penutup.
Pengayaan (ms. 69): Simpan dengan selamatnya
Bahan makanan kering mesti disimpan dengan baik. Jangan diletakkan di atas lantai dan jangan dicampur dengan bahan kimia. Ruang penyimpanan perlu mempunyai pengudaraan yang baik, pencahayaan yang mencukupi dan permukaan yang kering. Jika tidak, makanan mudah rosak.
Pengukuhan (ms. 70): Keselamatan perkhidmatan e-panggilan
| Pihak | Langkah keselamatan |
|---|---|
| Syarikat dan pemandu | pastikan maklumat dan gambar penumpang betul; pastikan butang kecemasan dalam aplikasi dapat dihubungkan terus kepada pihak berkuasa; sahkan perkongsian lokasi (GPS) bagi kedua-dua pihak |
| Penumpang | pastikan maklumat pemandu berdaftar; pastikan kenderaan mempunyai insurans penumpang; jangan menaiki kenderaan tanpa pelekat khas e-panggilan pada cermin hadapan dan belakang |
Penilaian (ms. 71) dan bacaan luas (ms. 72)
Dalam teks Jangan Ambil Ringan, Tinesh dan keluarganya berhenti di hentian rehat dan rawat. Encik Ravin menerangkan bahawa tidur di dalam kereta dengan enjin hidup berbahaya kerana gas karbon monoksida tidak berbau dan tidak berwarna, tetapi beracun dan boleh merosakkan organ. Latihan memerlukan kata pemeri, kata bantu dan kata berimbuhan yang betul, serta menyenaraikan kata penguat (agak, benar, sekali, terlalu, amat, sangat).
Dalam Bacaan Luas, etika Internet dan media sosial termasuk: jangan berkongsi maklumat peribadi, daftar keluar akaun apabila tidak digunakan, jangan memuat turun aplikasi yang rendah tahap keselamatannya, elakkan Wi-fi umum yang tidak selamat dan kenal pasti rakan media sosial.
Rumusan
- Unit 7: utamakan keselamatan warga emas; jaga keselamatan makanan ketika banjir; sebelum tidur kunci pintu, tingkap dan jeriji serta cabut palam pengecas; jangan berkongsi lokasi atau ketiadaan keluarga.
- Unit 8: senggara basikal (brek, tayar, rantai); elakkan ragut dengan peka akan keadaan sekeliling; guna eskalator mengikut panduan; berhati-hati dengan arus karau.
- Unit 9: usah panik dalam lif; sediakan kit kecemasan kenderaan; amalkan keselamatan siber dan cegah buli siber.
- Kata adjektif: bentuk (lurus, bujur), cara (perlahan-lahan, gopoh), pancaindera (nyaring, semerbak).
- Kata pemeri: ialah + frasa nama; adalah + frasa adjektif atau frasa sendi nama.
- Kata penguat: hadapan (terlalu, agak), belakang (sekali, benar), bebas (amat, sangat, sungguh).
- Kata bantu: aspek (telah, akan, masih, baru) dan ragam (mungkin, boleh, dapat, harus).
- Kata berimbuhan: awalan (meN-, ter-) dan akhiran (-kan, -i).
- Penulisan: karangan keperihalan, berita (tajuk, tempat, tarikh, isu) dan imaginatif (orang pertama); rumusan bermula dengan Rumusannya, ….