Sains questionssoalan, unit 8

NameNamaClassKelasDateTarikh

Jirim

45 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Minta orang dewasa membantu kamu menanda jawapan bertulis.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Antara yang berikut, yang manakah jirim dalam keadaan gas?

Pasir
Angin
Air laut
Klip kertas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Angin ialah jirim dalam keadaan gas (ms. 178). Pasir dan klip kertas ialah pepejal, manakala air laut ialah cecair.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 178

QuestionSoalan 2

Apakah jirim?

Apa-apa sahaja yang dapat dilihat
Apa-apa sahaja yang hidup
Bahan yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang
Bahan yang mempunyai bentuk yang tetap

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jirim ialah bahan yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang (ms. 178). Pepejal, cecair dan gas ialah jirim.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 178

QuestionSoalan 3

Air berwarna dituang daripada bikar ke dalam kelalang kon dan kemudian ke dalam cawan. Antara yang berikut, yang manakah sifat air yang tidak berubah?

Isi padu
Bentuk
Bentuk dan isi padu
Bukan bentuk dan bukan isi padu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cecair mempunyai isi padu yang tetap tetapi bentuknya tidak tetap (ms. 183). Jadi isi padu air tidak berubah dan bentuknya berubah mengikut bekas.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 181

QuestionSoalan 4

Rajah 1 menunjukkan aras air dalam silinder penyukat sebelum dan selepas sebiji batu kecil dimasukkan. Apakah isi padu batu itu?

Dua silinder penyukat: air pada 40 ml sebelum dan 62 ml selepas batu dimasukkan — Rajah 1

18 ml
40 ml
62 ml
22 ml

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu batu = bacaan akhir − bacaan awal = 62 ml − 40 ml = 22 ml (formula di ms. 180).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 180

QuestionSoalan 5

Rajah 2 menunjukkan susunan zarah jirim dalam tiga bekas, P, Q dan R. Bekas manakah menunjukkan cecair?

Tiga bulatan bertanda P, Q dan R, setiap satu berisi zarah — Rajah 2

P
R
Q
Tiada satu pun

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam cecair, zarah tidak tersusun dan kurang rapat, seperti dalam R (ms. 187). P ialah gas dan Q ialah pepejal.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 187

QuestionSoalan 6

Aiskrim bertukar menjadi cecair di bawah cahaya matahari yang panas. Apakah proses ini?

Pembekuan
Pendidihan
Peleburan
Kondensasi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pepejal yang menerima haba dan menjadi cecair mengalami proses peleburan (ms. 186).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 186

QuestionSoalan 7

Dalam perubahan yang manakah air kehilangan haba ke persekitaran?

Peleburan
Pendidihan
Kondensasi
Penyejatan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peleburan, pendidihan dan penyejatan berlaku apabila air menerima haba. Pembekuan dan kondensasi berlaku apabila air kehilangan haba (ms. 186–187). Antara empat pilihan, hanya kondensasi.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 187

QuestionSoalan 8

Pakaian basah yang dijemur di ampaian sudah kering selepas empat jam. Apakah proses yang menyebabkan pakaian itu kering?

Peleburan
Pembekuan
Kondensasi
Penyejatan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Air dalam pakaian menerima haba daripada persekitaran dan berubah menjadi wap air. Ini ialah proses penyejatan (jawapan buku, ms. 233).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 198

QuestionSoalan 9

Rajah 3 menunjukkan proses yang mengubah keadaan jirim air. Ketulan ais menjadi air. Huruf manakah menunjukkan perubahan ini?

Tiga kotak bertanda pepejal, cecair dan gas dengan empat anak panah bertanda P, Q, R dan S — Rajah 3

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ais ialah pepejal dan air ialah cecair. Pepejal kepada cecair ialah anak panah P, iaitu peleburan (ms. 186).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 186

QuestionSoalan 10

Hana berkata, “Pendidihan dan penyejatan adalah sama kerana kedua-duanya mengubah air menjadi wap air.” Antara yang berikut, yang manakah jawapan yang paling baik?

Dia betul. Pendidihan dan penyejatan ialah proses yang sama sepenuhnya.
Dia separuh betul. Kedua-duanya berlaku apabila air menerima haba, tetapi pendidihan berlaku pada 100°C manakala penyejatan berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih.
Dia salah. Pendidihan berlaku apabila air kehilangan haba tetapi penyejatan berlaku apabila air menerima haba.
Dia salah. Penyejatan ialah perubahan gas kepada cecair, jadi tidak sama dengan pendidihan.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kedua-dua proses mengubah cecair kepada gas apabila air menerima haba. Pendidihan berlaku pada suhu 100°C, manakala penyejatan berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih air (ms. 187).

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 187

Bahagian B: soalan berstruktur

35 marksmarkah

Jawab semua soalan. Bulatkan jawapan atau tulis jawapan di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 11

Kanak-kanak bermain di pantai. Namakan keadaan jirim bagi setiap benda.

[1 markmarkah] (a)Pasir

APepejalBCecairCGas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pepejal

[1 markmarkah] (b)Air laut

APepejalBCecairCGas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cecair

[1 markmarkah] (c)Angin

APepejalBCecairCGas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gas

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 178

QuestionSoalan 12

Pepejal, cecair dan gas ialah tiga keadaan jirim.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua sifat yang sama bagi ketiga-tiga keadaan jirim.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mempunyai jisim1
Memenuhi ruang1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Mengapakah cecair boleh dituang ke dalam bekas yang berbentuk lain tetapi isi padunya tidak berubah?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cecair tidak mempunyai bentuk yang tetap [1] (mengambil bentuk bekas ialah tambahan, tiada dalam buku)1
Cecair mempunyai isi padu yang tetap [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 183

QuestionSoalan 13

Seorang murid mahu mengetahui isi padu sebiji batu kecil. Rajah 4 menunjukkan aras air sebelum dan selepas batu itu dimasukkan.

Dua silinder penyukat: air pada 30 ml sebelum dan 58 ml selepas — Rajah 4

[2 marksmarkah] (a)Kirakan isi padu batu itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

58 − 30 [1]1
28 ml (dengan unit) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Murid itu menekan batu itu kuat-kuat dengan tangannya. Adakah bentuk batu itu berubah?

AYaBTidak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak

Pepejal mempunyai bentuk yang tetap (ms. 183).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 180

QuestionSoalan 14

Rajah 2 pada soalan 5 menunjukkan susunan zarah jirim dalam tiga bekas, P, Q dan R.

[1 markmarkah] (a)Bekas manakah menunjukkan pepejal?

APBQCR

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

[1 markmarkah] (b)Bekas manakah menunjukkan gas?

APBQCR

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

[2 marksmarkah] (c)Perihalkan susunan zarah dalam bekas R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kurang rapat [1]1
Tidak tersusun [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 187

QuestionSoalan 15

Jawab setiap soalan. Bagi (a) hingga (c), pilih proses yang terlibat dalam situasi itu.

[1 markmarkah] (a)Ketulan ais di dalam segelas air semakin kecil.

APeleburanBPembekuanCPendidihanDPenyejatanEKondensasi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peleburan

[1 markmarkah] (b)Lantai yang basah menjadi kering selepas 20 minit.

APeleburanBPembekuanCPendidihanDPenyejatanEKondensasi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyejatan

[1 markmarkah] (c)Titisan embun terbentuk di atas daun pada waktu pagi.

APeleburanBPembekuanCPendidihanDPenyejatanEKondensasi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kondensasi

[1 markmarkah] (d)Adakah air menerima atau kehilangan haba apabila air membeku?

AMenerima habaBKehilangan haba

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kehilangan haba

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 198

QuestionSoalan 16

Perhatikan Rajah 3 pada soalan 9.

[1 markmarkah] (a)Namakan proses P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peleburan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Adakah air menerima atau kehilangan haba dalam proses R?

AMenerima habaBKehilangan haba

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kehilangan haba

R ialah cecair kepada pepejal, iaitu pembekuan. Dalam pembekuan, air kehilangan haba ke persekitaran (ms. 186).

[1 markmarkah] (c)Wap air berubah menjadi titisan air di luar gelas yang sejuk. Huruf manakah menunjukkan perubahan ini?

APBQCRDS

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 8.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 187

QuestionSoalan 17

Rajah 5 menunjukkan kitaran air semula jadi.

Gambar rajah laut, bukit, matahari dan awan dengan empat anak panah bernombor 1 hingga 4 — Rajah 5

[1 markmarkah] (a)Namakan proses pada 1.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyejatan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan proses pada 2 yang membentuk awan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kondensasi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah wap air berubah menjadi titisan air pada 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Wap air menyejuk / kehilangan haba [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Nyatakan satu sebab kitaran air semula jadi penting.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Kitaran air semula jadi memastikan kuantiti air sentiasa berkekalan di permukaan bumi1
Terima: membekalkan keperluan air untuk tanaman serta makanan dan minuman kepada manusia dan haiwan (ms. 233)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 192

QuestionSoalan 18

Fatimah menjalankan aktiviti “hujan dalam besen kaca”. Dia menuang air panas dan garam ke dalam besen kaca, meletakkan sebuah bekas plastik jernih bersaiz kecil di tengah, menutup bahagian atas besen dengan plastik pembalut makanan dan meletakkan ketulan ais di atasnya. Selepas 10 minit, dia memerhatikan bekas plastik jernih itu.

[2 marksmarkah] (a)Namakan dua proses yang terlibat.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyejatan [1] (ms. 192)1
Kondensasi [1] (ms. 192; buku tidak memberi jawapan bagi aktiviti ini)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Selepas 10 minit, air terkumpul di dalam bekas plastik jernih itu. Apakah keadaan jirim air itu?

APepejalBCecairCGas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cecair

[1 markmarkah] (c)Mengapakah ketulan ais diletakkan di atas plastik pembalut makanan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Supaya wap air menyejuk / kehilangan haba dan terkondensasi menjadi air (mengikut takrif kondensasi, ms. 187; buku tidak memberi jawapan bagi aktiviti ini)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 194

QuestionSoalan 19

Dalam kisah Sang Ais (buku teks, ms. 184), Sang Ais mencair di bawah matahari yang panas. Sang Kerikil bertanya, “Ke manakah perginya Sang Ais?”

[1 markmarkah] (a)Mengapakah Sang Ais mencair?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ais menerima haba daripada matahari / daripada persekitaran1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan proses yang mengubah air menjadi wap air.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyejatan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Adakah Sang Ais sudah hilang selama-lamanya?

AYaBTidak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak

Sang Ais menjadi wap air (ms. 184). Wap air ialah air dalam keadaan gas (ms. 185). Jadi Sang Ais tidak hilang. (Tafsiran ini tiada dalam buku.)

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 8.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 184

QuestionSoalan 20

Zul mahu menunjukkan bahawa wap air terkondensasi menjadi air. Dia mempunyai sebuah bikar, air, penunu Bunsen, tungku kaki tiga, kasa dawai, cermin dan penyepit tabung uji.

[2 marksmarkah] (a)Perihalkan satu aktiviti mudah yang boleh dia lakukan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Didihkan air di dalam bikar, tutup api penunu Bunsen dan letakkan cermin di atas bikar [1]1
Angkat cermin dengan penyepit tabung uji dan perhatikan permukaan cermin [1]1
Terima: gelas sejuk berisi ketulan ais dan perhatikan bahagian luar gelas (cadangan tambahan, tiada dalam buku)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah yang akan dia perhatikan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Titisan air terbentuk pada permukaan cermin (hasil mengikut takrif kondensasi, ms. 187; buku tidak memberi jawapan bagi Aktiviti 5)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 190

Back to notesKembali ke nota Unit 9 questionssoalan Model papersKertas model