Bahasa Arab nota, unit 1

Al-yawm al-riyadi al-madrasi (Hari sukan sekolah)

Buku teks Bahasa Arab Tahun 6 SK, halaman 1–20

Matlamat bab ini

Murid boleh menyebut dan membezakan bunyi huruf س dan ش dalam perkataan (1.1.1, 1.2.1)
Murid boleh menyebut, membaca dan menulis nama acara sukan seperti الْقَفْزُ الْعَالِي, رَمْيُ الْجُلَّةِ, شَدُّ الْحَبْلِ dan سِبَاقُ التَّتَابُعِ (1.2.4, 2.1.4, 2.2.1)
Murid boleh menggunakan huruf jar إِلَى, لِ dan مِنْ dalam ayat (1.4.1, 2.1.4)
Murid boleh menggunakan kata kerja أَشْتَرِكُ / يَشْتَرِكُ / تَشْتَرِكُ / نَشْتَرِكُ, أَفُوزُ dan حَصَلْتُ عَلَى (2.1.2, 2.1.3, 2.3.1)
Murid boleh menamakan pingat dan tempat: الْمِيدَالِيَّةُ الذَّهَبِيَّةُ / الْفِضِّيَّةُ / الْبُرُونْزِيَّةُ dan الْمَرْكَزُ الْأَوَّلُ / الثَّانِي / الثَّالِثُ (2.2.1, 2.1.6)
Murid boleh membaca dan melakonkan dialog tentang acara yang disertai (2.1.3, 2.1.4, 5.3.1)
Murid boleh membaca nombor dan simbol زَائِدٌ, يُسَاوِي sehingga خَمْسُونَ (3.3.3, 3.4.3)
Murid boleh membaca teks ucapan الْعَقْلُ السَّلِيمُ فِي الْجِسْمِ السَّلِيمِ dan menulis ayat mudah (2.2.1, 3.4.1)

Selamat datang ke Unit 1, الْيَوْمُ الرِّيَاضِيُّ الْمَدْرَسِيُّ (Hari sukan sekolah). Dalam unit ini kamu belajar menyebut acara sukan, menyatakan acara yang kita sertai dan pingat yang diperoleh, menggunakan huruf jar إِلَى, لِ dan مِنْ, serta membaca nombor dan teks ucapan.

Ingat: Bahasa Arab dibaca dan ditulis dari kanan ke kiri. Kata kerja mengikut subjek: أَشْتَرِكُ (saya), نَشْتَرِكُ (kami).

1.1Acara sukan dan pingat

Halaman 2 dan 3 memperkenalkan acara pada Hari Sukan. Dengar dan ulang ayat contoh.

Tiga gambar murid: melompat halangan, berlari dan menyerahkan baton dalam lari berganti-ganti, dengan teks Arab di atasnya — Lumba lari, lari berhalangan dan lari berganti-ganti.

Buku teks Bahasa Arab Tahun 6, ms. 2.

Gambar lontar lembing, lontar peluru, lompat jauh, lompat tinggi dan tarik tali — Lontar lembing, lontar peluru, lompat jauh, lompat tinggi dan tarik tali.

Buku teks, ms. 3.

Bahasa Arab	Maksud	Halaman
سِبَاقُ الْجَرْيِ	lumba lari	ms. 2
سِبَاقُ الْجَرْيِ بِالْحَوَاجِزِ	lumba lari berhalangan	ms. 2
سِبَاقُ التَّتَابُعِ	lari berganti-ganti	ms. 2
رَمْيُ الْجُلَّةِ	lontar peluru	ms. 3
رَمْيُ الرُّمْحِ	lontar lembing	ms. 3
الْقَفْزُ الْعَالِي	lompat tinggi	ms. 3
الْقَفْزُ الطَّوِيلُ	lompat jauh	ms. 3
شَدُّ الْحَبْلِ	tarik tali	ms. 3

Maksud daripada Senarai Kata (قَائِمَةُ الْمُفْرَدَاتِ), buku teks, ms. 129.

Pingat dan tempat

Pingat
الْمِيدَالِيَّةُ الذَّهَبِيَّةُ (emas)
الْمِيدَالِيَّةُ الْفِضِّيَّةُ (perak)
الْمِيدَالِيَّةُ الْبُرُونْزِيَّةُ (gangsa)

Tempat
الْمَرْكَزُ الْأَوَّلُ (pertama)
الْمَرْكَزُ الثَّانِي (kedua)
الْمَرْكَزُ الثَّالِثُ (ketiga)

Dua murid di podium dengan pingat emas dan pingat perak, bersama gambar lumba lari dan lompat tinggi dan dua kotak ayat Arab — Nabil menang tempat pertama dan mendapat pingat emas; Shanti tempat kedua dan pingat perak.

Buku teks, ms. 5.

Jangan keliru! الْفِضِّيَّةُ ialah perak dan الذَّهَبِيَّةُ ialah emas. Kedua-duanya ditulis dengan akhiran ـيَّةُ kerana menerangkan perkataan الْمِيدَالِيَّةُ yang perempuan.

Bunyi س dan ش

Di ms. 4, sebut dua bunyi ini dengan jelas dan bezakan. Contohnya: سُعَاد, سِبَاق (bunyi س) dan شَهَاب, شَدُّ (bunyi ش). Huruf ش mempunyai tiga titik di atas.

Pengumuman keputusan lumba lari (ms. 14): pasukan merah (الْفَرِيقُ الْأَحْمَرُ) tempat pertama dengan pingat emas, pasukan hijau (الْفَرِيقُ الْأَخْضَرُ) pingat perak dan pasukan kuning (الْفَرِيقُ الْأَصْفَرُ) tempat ketiga dengan pingat gangsa.

Apakah pingat bagi الْمَرْكَزُ الثَّانِي?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pingat perak (الْمِيدَالِيَّةُ الْفِضِّيَّةُ), seperti Shanti di ms. 5.

1.2Kata kerja: menyertai dan memperoleh

Dialog dan nyanyian di ms. 9 hingga 11 melatih kata kerja اشْتَرَكَ (menyertai) mengikut subjek.

Subjek	Ayat	Maksud
أَنَا	أَشْتَرِكُ فِي رَمْيِ الْجُلَّةِ.	Saya menyertai lontar peluru.
هُوَ	يَشْتَرِكُ فِي شَدِّ الْحَبْلِ.	Dia (lelaki) menyertai tarik tali.
هِيَ	تَشْتَرِكُ فِي رَمْيِ الرُّمْحِ.	Dia (perempuan) menyertai lontar lembing.
نَحْنُ	نَشْتَرِكُ فِي سِبَاقِ التَّتَابُعِ.	Kami menyertai lari berganti-ganti.

Ayat daripada buku teks, ms. 11.

أَفُوزُ / يَفُوزُ / نَفُوزُ: saya, dia dan kami menang. Selepasnya فِي + acara, dan بِ + tempat: يَفُوزُ فِيهِ بِالْمَرْكَزِ الْأَوَّلِ (ms. 5).
حَصَلْتُ عَلَى: saya memperoleh. Selepasnya عَلَى + pingat: حَصَلْتُ عَلَى الْمِيدَالِيَّةِ الذَّهَبِيَّةِ فِي رَمْيِ الْجُلَّةِ (ms. 17).

Dialog (ms. 9)

Cikgu: يَا نَبِيلُ، مَاذَا تَشْتَرِكُ فِي هَذَا الْيَوْمِ الرِّيَاضِيِّ؟
Nabil: أَشْتَرِكُ فِي رَمْيِ الرُّمْحِ.
Cikgu: وَأَنْتِ يَا سُولِي، مَاذَا تَشْتَرِكِينَ؟
Suli: أَشْتَرِكُ فِي رَمْيِ الْجُلَّةِ.

Empat panel komik: guru bertanya kepada Nabil dan Suli acara yang mereka sertai dan mereka menjawab — Dialog Hari Sukan.

Buku teks, ms. 9.

Jangan keliru! Bertanya kepada lelaki: مَاذَا تَشْتَرِكُ؟; kepada perempuan: مَاذَا تَشْتَرِكِينَ؟ (ms. 9).

Lengkapkan: نَحْنُ ______ فِي شَدِّ الْحَبْلِ.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

نَشْتَرِكُ: نَحْنُ نَشْتَرِكُ فِي شَدِّ الْحَبْلِ (kami menyertai tarik tali).

1.3Huruf jar إِلَى, لِ dan مِنْ

Murid membawa bola dan tiga ayat Arab dengan huruf jar berwarna merah serta jadual penggabungan perkataan — Huruf jar إِلَى, لِ, مِنْ.

Buku teks, ms. 6.

Huruf jar	Maksud	Contoh
إِلَى	ke	أَذْهَبُ إِلَى الْمَلْعَبِ بَعْدَ الْعَصْرِ. (Saya pergi ke padang selepas Asar.)
لِ	untuk	أُمَارِسُ الرِّيَاضَةَ لِصِحَّةِ الْجِسْمِ. (Saya bersukan untuk kesihatan badan.)
مِنْ	dari	أَرْجِعُ مِنَ الْمَلْعَبِ قَبْلَ الْمَغْرِبِ. (Saya pulang dari padang sebelum Maghrib.)

Perkataan selepas huruf jar berbaris kasrah di hujungnya, contohnya الْمَلْعَبِ, صِحَّةِ. Huruf لِ bersambung terus dengan perkataan selepasnya.

Pilih huruf jar: أَذْهَبُ ____ الْمَدْرَسَةِ.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

إِلَى (ke): أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.

1.4Nombor dan simbol

Pengumuman di pentas (ms. 12) menyebut markah pasukan dengan nombor dan simbol زَائِدٌ (+) dan يُسَاوِي (=).

Pentas Hari Sukan Sekolah dengan seorang murid menerima piala, dan petak nombor 25 tambah 15 sama dengan 50 dalam angka dan perkataan Arab — Markah pasukan merah: lima puluh mata.

Buku teks, ms. 12.

Nombor	Bahasa Arab
10	عَشَرَةٌ
15	خَمْسَةَ عَشَرَ
25	خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ
50	خَمْسُونَ

Contoh: 25 + 15 = 50, خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ زَائِدٌ خَمْسَةَ عَشَرَ يُسَاوِي خَمْسُونَ (ms. 12). Di ms. 18: 1 + 3 + 2 = 6 (سِتَّةٌ), iaitu jumlah pingat Nabil (satu emas), Naimah (tiga perak) dan dua pingat gangsa untuk dua murid.

Baca: 10 + 15 = 25. Apakah يُسَاوِي?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Sama dengan (=).

1.5Teks ucapan dan projek

Teks di ms. 13 ialah ucapan perasmian. Pengucap berkata bahawa sukan penting dalam hidup kerana ia menjaga kesihatan, memberi rehat akal dan badan, dan membuat kita cergas melakukan kerja rumah dan tugasan sekolah. Kata hikmah: الْعَقْلُ السَّلِيمُ فِي الْجِسْمِ السَّلِيمِ (akal yang sihat dalam badan yang sihat). Kata baharu: أَفْتَتِحُ (saya merasmikan), فَعَالِيَّاتٌ (acara), مُهِمَّةٌ (penting).

Projek: buku skrap (ms. 15)

Buku skrap dengan empat gambar acara sukan dan ayat Arab di bawahnya, misalnya hadha al-qafz al-ali — Tampal gambar sukan dan tulis ayat di bawahnya, contohnya هَذَا شَدُّ الْحَبْلِ.

Buku teks, ms. 15.

Apakah maksud مُهِمَّةٌ?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Penting (Senarai Kata, ms. 129).

Rumusan

Acara: سِبَاقُ الْجَرْيِ، سِبَاقُ التَّتَابُعِ، رَمْيُ الْجُلَّةِ، رَمْيُ الرُّمْحِ، الْقَفْزُ الْعَالِي، الْقَفْزُ الطَّوِيلُ، شَدُّ الْحَبْلِ.
Pingat: الذَّهَبِيَّةُ، الْفِضِّيَّةُ، الْبُرُونْزِيَّةُ; tempat: الْأَوَّلُ، الثَّانِي، الثَّالِثُ.
أَشْتَرِكُ / يَشْتَرِكُ / تَشْتَرِكُ / نَشْتَرِكُ فِي ...; حَصَلْتُ عَلَى ...
Huruf jar: إِلَى (ke), لِ (untuk), مِنْ (dari).
زَائِدٌ (tambah), يُسَاوِي (sama dengan); الْعَقْلُ السَّلِيمُ فِي الْجِسْمِ السَّلِيمِ.