Bahasa Malaysia nota, tema 3

Keselamatan

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 6 SK (Semakan 2017 untuk Tema 1-5; KSSR cetakan 2015 untuk Tema 6-9), halaman ms. 47–72 (Unit 7–9, Semakan 2017)

Matlamat bab ini

Murid boleh bertutur untuk menghujahkan maklumat tersurat dan tersirat, membuat rumusan serta keputusan berdasarkan bahan (1.2.2, 1.2.3)
Murid boleh membaca dan memahami teks berita, infografik, cerpen dan risalah, kemudian membuat rumusan dan ramalan (2.2.1, 2.3.1)
Murid boleh menulis catatan dan karangan keperihalan secara koheren dan kohesi, serta mengedit ejaan dan tanda baca (3.3.1, 3.3.2)
Murid boleh mengenal dan menulis huruf tunggal serta perkataan tulisan Jawi, dan menggunakan peribahasa dalam dialog (4.4.1, 4.4.2, 4.1.1)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan kata hubung, kata penegas, kata adverba, kata pangkal ayat dan kata pembenar (5.1.4)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan kata berimbuhan awalan, akhiran, apitan dan sisipan (5.2.1)

Tema 3 ialah tentang keselamatan. Kita mengikuti Irfan, Faris dan Robin yang belajar cara menjaga keselamatan di rumah, di jalan raya, di taman tema dan ketika bencana. Tema ini ada tiga unit: Unit 7 Sentiasa Peka, Unit 8 Sentiasa Berhati-hati dan Unit 9 Waspada Fenomena Alam.

3.1Unit 7: Sentiasa Peka

Kempen Rumah Selamat (Mendengar dan bertutur, ms. 48)

Keluarga Irfan hendak bercuti seminggu di Langkawi. Sebelum bertolak, ayah mengisi borang dalam talian untuk menyertai Kempen Rumah Selamat dengan pihak polis. Borang itu memberitahu polis bahawa rumah kosong. Keluarga Faris memberitahu jiran, dan keluarga Robin memaklumkan pengawal keselamatan.

Maklumat tersurat ialah maklumat yang dinyatakan dengan jelas. Maklumat tersirat ialah maklumat yang tidak ditulis terus, tetapi dapat kita fahami daripada petunjuk. Menghujahkan bermaksud memberi alasan yang kukuh untuk menyokong pendapat.

Keluarga	Tindakan sebelum bercuti	Sebab (tersirat)
Irfan	mengisi borang Kempen Rumah Selamat	polis tahu rumah tidak dihuni dan dapat meronda
Faris	memberitahu jiran	jiran dapat memerhatikan rumah
Robin	memberitahu pengawal keselamatan, mengunci pintu	pengawal berwaspada terhadap orang asing

Cara menghujah: nyatakan pendapat, beri sebab dengan kerana atau supaya, kemudian beri contoh.

Jangan Jadi Mangsa (Membaca, ms. 50-51)

Berita menyatakan kes penipuan jual beli dalam talian meningkat; kerugiannya melebihi RM1 juta sepanjang Perintah Kawalan Pergerakan. Orang ramai mudah terpengaruh oleh barangan yang permintaannya tinggi dan tawaran yang murah. Infografik "Panduan Keselamatan Pembelian dalam Talian" memberi langkah yang selamat.

Pilih barangan yang ingin dibeli.
Pilih laman sesawang yang dipercayai.
Semak maklumat peniaga dan kaedah pembayaran.
Dapatkan butiran peribadi peniaga.
Bayar secara dalam talian atau bayar waktu terima.
Simpan semua resit dan bukti pembelian.

Rumusan ialah isi penting yang dipadatkan dalam beberapa ayat. Ramalan ialah andaian tentang perkara yang akan berlaku berdasarkan maklumat yang ada.

Contoh rumusan dan ramalan

Rumusan: Kita mesti berhati-hati ketika membeli secara dalam talian dengan menyemak peniaga dan menyimpan bukti pembelian.
Ramalan: Jika murid diajar keselamatan media sosial, mereka tidak mudah menjadi mangsa penipuan.

Awas: rumusan bukan menyalin seluruh teks. Tulis isi penting sahaja dalam ayat sendiri.

Jago Kampungku (Menulis catatan, ms. 52)

Catatan ialah rekod ringkas yang ditulis mengikut masa. Catatan Irfan bermula dengan hari, tarikh dan masa. Catatan yang baik ialah koheren dan kohesi.

Koheren ialah kesinambungan idea dalam wacana. Kohesi ialah pertautan antara perkataan, frasa atau ayat dengan perkataan, frasa atau ayat lain dalam wacana yang sama.

Contoh kohesi daripada buku teks

aku sekeluarga diganti kami; kampung diganti sana. Pengulangan perkataan yang sama dielakkan.

Pandu Cermat (Seni bahasa, ms. 53)

Kata-kata hikmat pandu cermat jiwa selamat ditulis dalam Jawi huruf demi huruf: ڤندو چرمت جيوا سلامت. Tulisan Jawi dibaca dan ditulis dari kanan ke kiri.

Melintas dengan Selamatnya: kata hubung (Tatabahasa, ms. 54)

Kata hubung ialah kata yang menghubungkan dua ayat atau lebih. Ada dua jenis: kata hubung gabungan dan kata hubung pancangan (relatif, komplemen dan keterangan).

Jenis	Kata hubung	Contoh
Gabungan	dan, atau, tetapi, serta, lalu	Ayah berhenti dan menunggu gajah melintas.
Pancangan relatif	yang	Gajah yang melintas itu besar.
Pancangan komplemen	bahawa, untuk	Ayah menerangkan bahawa hon menakutkan gajah.
Pancangan keterangan	kerana, apabila, jika, kalau, sambil, supaya	Ayah memandu perlahan supaya gajah selamat.

Kata hubung gabungan menyambung dua ayat yang sama taraf. Kata hubung pancangan menyambung ayat induk dengan ayat yang menerangkannya.

Pilih kata hubung yang sesuai: "Kita dilarang membunyikan hon ______ gajah itu terkejut." (kerana / dan / yang)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

kerana, kerana ayat kedua ialah sebab larangan itu.

3.2Unit 8: Sentiasa Berhati-hati

Info Talian Kecemasan 999 (Mendengar dan bertutur, ms. 55)

Poster dengan tiga perkara yang betul dan tiga perkara yang tidak boleh dilakukan tentang talian kecemasan 999 — Poster talian kecemasan 999: yang patut dan yang tidak patut dilakukan.

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 6 SK (Semakan 2017), ms. 55.

Patut dilakukan	Tidak boleh dilakukan
mendidik kanak-kanak cara dan masa membuat panggilan 999	menghubungi 999 jika tiada kecemasan
mengenal pasti kes kecemasan	membuat panggilan palsu, main-main dan senyap kerana boleh membahayakan nyawa orang lain
mengunci papan kekunci telefon bimbit supaya tidak terdail 999	membiarkan kanak-kanak bermain telefon bimbit tanpa pengawasan

Rumusan: kanak-kanak perlu tahu kepentingan talian kecemasan, tetapi tidak boleh menyalahgunakannya.

Utamakan Keselamatan: meramal kesudahan cerpen (Membaca, ms. 56-57)

Dalam dua cerpen yang tergantung, Alif perlu bertindak pantas apabila ibunya sakit perut dan jirannya tiada di rumah, manakala Aiman, Afifi dan Gobi ternampak semak terbakar. Murid meramalkan kesudahan dengan Peta Alir: tulis peristiwa mengikut turutan, kemudian tulis ramalan.

Peta alir cerpen Alif

pulang dari sekolah → makan tengah hari bersama ibu → ibu sakit perut → jiran tiada → berlari pulang → mencapai telefon bimbit → ramalan: menelefon 999 supaya ambulans datang

Ramalan yang baik berdasarkan petunjuk dalam cerita, bukan teka sesuka hati.

Konvoi Berbasikal Selamat: karangan keperihalan (Menulis, ms. 58-59)

Karangan keperihalan memerihalkan sesuatu program. Susunannya:

Bahagian	Isi
Pendahuluan	apa, bila, di mana, siapa yang menganjurkan
Isi 1	tujuan program (mendidik murid menunggang basikal dengan selamat, memupuk kesedaran pengguna jalan raya)
Isi 2	aturcara dengan penanda wacana: mula-mula, kemudian, seterusnya
Isi 3	taklimat keselamatan: basikal (brek, lampu pemantul cahaya) dan penunggang (topi keledar, pad siku, pad lutut, berkasut)
Penutup	peristiwa akhir dan harapan

Awas: gunakan penanda wacana dan kata ganti supaya karangan koheren dan kohesi. Jangan mulakan setiap ayat dengan perkataan yang sama.

Hati-hati, Ayah (Seni bahasa, ms. 60)

Kata-kata hikmat yang sama ditulis sebagai perkataan Jawi dalam poster untuk mengingatkan pemandu. Jawi dieja mengikut bunyi: سلامت (selamat).

Bergembira dengan Waspadanya: kata penegas dan kata adverba (ms. 61)

Jenis	Fungsi	Contoh
Kata penegas	memberi penekanan pada bahagian tertentu dalam ayat	jua, -tah, sahaja, -lah, pun
Kata adverba	menerangkan kata nama, kata kerja atau kata adjektif	lewat malam, bertiup kencang, kurang pedas

Contoh ayat

Kanak-kanak sahaja tidak dibenarkan menaiki permainan itu. (kata penegas)
Angin bertiup kencang pada waktu petang. (kata adverba)

Waspada di Belantara: kata pangkal ayat dan kata pembenar (ms. 62)

Kata pangkal ayat hadir di awal ayat sebagai penanda kesinambungan, contohnya maka, hatta, alkisah, sebermula, arakian, adapun, kalakian. Kata pembenar mengesahkan sesuatu penyataan: ya, benar, betul.

Contoh

Adapun buah yang dimakan oleh monyet itu boleh dimakan oleh manusia juga.
"Ya, rasanya enak sekali, mahaguru."

Kata pangkal ayat biasa digunakan dalam cerita lama seperti hikayat. Jangan gunakan dalam surat rasmi.

3.3Unit 9: Waspada Fenomena Alam

Kepala air (Mendengar dan bertutur, ms. 63)

Gambar air terjun sebelum dan semasa kejadian kepala air, empat tanda awal dan peta kes maut di Semenanjung — Tanda awal dan lokasi kes kepala air.

Buku teks, ms. 63 (sumber: Jabatan Bomba dan Penyelamat Malaysia, 2016-2020).

Tanda awal kepala air: (1) arus air berubah daripada perlahan kepada deras dan deruan kuat walaupun tiada hujan, (2) air berbuih dan naik tiba-tiba, (3) banyak daun kering dan ranting hanyut, (4) siren amaran berbunyi. Pengunjung perlu prihatin terhadap cuaca, meninggalkan air dan tebing dengan segera, berkumpul di tempat letak kenderaan dan bertindak dalam 10 hingga 15 minit.

Untuk membuat keputusan, nyatakan keputusan dahulu, kemudian beri dua sebab daripada maklumat, misalnya: "Kami batalkan rancangan kerana banyak kes maut."

Langkah Selamat: risalah banjir (Membaca, ms. 64)

Risalah tindakan sebelum, semasa dan selepas banjir — Tindakan sebelum, semasa dan selepas banjir.

Buku teks, ms. 64 (sumber: Jabatan Pertahanan Awam Malaysia).

Sebelum	Semasa	Selepas
pastikan saliran longkang tidak tersekat; ketahui lokasi PPS; simpan dokumen penting	jauhi tempat banjir; berpindah ke PPS apabila diarahkan, seelok-eloknya waktu siang; matikan bekalan elektrik; jangan sentuh kabel terjatuh	elakkan penyakit berjangkit; awasi haiwan berbisa; periksa struktur rumah

Peta pelbagai alir menghubungkan sebab dengan kesan: saliran longkang tidak tersekat (sebab) → air longkang mengalir lancar (kesan).

Cuaca Panas Melampau: mengedit teks (Menulis, ms. 65)

Teks tentang strok haba mengandungi kesalahan ejaan dan tanda baca yang perlu diedit. Strok haba berlaku apabila suhu badan meningkat kepada 41 °C atau lebih dalam masa singkat. Tanda awalnya: sakit kepala, pening, kekejangan otot, mual atau muntah.

Kesalahan	Pembetulan
Dia mengalami ~~dihidrasi~~.	dehidrasi
Cuaca ini ~~bahya~~ bagi badan.	bahaya
"Mengapa panas?" tanya Faris.	"Mengapa panas?" tanya Faris. (huruf besar dan tanda baca dalam petikan)

Awas: baca semula satu ayat sekali demi satu ayat; periksa ejaan, huruf besar, koma, noktah dan tanda petikan.

Bahaya Tsunami: peribahasa (Seni bahasa, ms. 66)

Peribahasa	Maksud
malang tidak berbau	bencana boleh datang tanpa disangka
bagai telur di hujung tanduk	berada dalam bahaya
keras kepala	degil, tidak mahu mendengar nasihat
mati katak	mati sia-sia
seperti lipas kudung	sangat pantas

Gunakan peribahasa dalam dialog dengan bahasa yang santun, misalnya "Tuan, silakan tinggalkan pantai dengan segera."

Eh, Tanah Runtuh!: kata berimbuhan (Tatabahasa, ms. 67)

Jenis	Tempat imbuhan	Contoh
Awalan	di hadapan kata dasar	berlumpur, melihat, dikawal, peronda
Akhiran	di belakang kata dasar	saliran, laluan, selamatkan, jauhi
Apitan	di hadapan dan di belakang	kejadian, bertaburan, membersihkan, dihubungi
Sisipan	di tengah kata dasar	gementar, keredip, kelopak, sinambung

Awas: apitan ialah dua imbuhan yang mesti hadir bersama untuk satu fungsi (ke-an, ber-an, me-kan, di-i). Jika hanya satu bahagian, ia awalan atau akhiran.

Kategorikan: menyelamatkan, bergerigi, kejadian, jauhi

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

menyelamatkan: apitan me-kan; kejadian: apitan ke-an; bergerigi: awalan ber-; jauhi: akhiran -i.

Pemulihan, pengayaan dan pengukuhan (ms. 68-71)

Senarai semak pengasuh (ms. 68): persekitaran bersih dan selamat; pengasuh bertanggungjawab dan penyayang, tahu menggunakan talian kecemasan; jagaan tidak melebihi tiga orang kanak-kanak termasuk anak sendiri.
Gempa bumi (ms. 70): sebelum - sediakan pelan dan kit kecemasan; semasa - tunduk, berlindung, bertahan; selepas - tinggalkan bangunan melalui tangga dan pergi ke kawasan lapang.
Bas sekolah (ms. 71): bas diperiksa di PUSPAKOM setiap enam bulan supaya selamat digunakan.
Bacaan luas (ms. 72): Pasukan Bomba Komuniti Orang Asli membantu mengawal kebakaran awal di kawasan pedalaman sebelum bomba tiba.