Bahasa Melayu nota, tema 5
Jati diri dan kewarganegaraan
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM (2016), halaman 49–60
Matlamat bab ini
- Murid boleh berbincang dan menyampaikan maklumat tentang persediaan sesuatu persembahan dengan sebutan dan intonasi yang betul (1.5.1)
- Murid boleh melafazkan pantun dan mencipta serangkap pantun empat kerat, termasuk pantun jual dan pantun beli (2.1.2)
- Murid boleh menulis cerita berdasarkan jadual aktiviti dengan urutan peristiwa yang jelas (3.6.1)
- Murid boleh menghuraikan bentuk sajak (rangkap, baris, perkataan, suku kata, rima akhir) serta maksud tersurat dan tersirat (4.1.2)
- Murid boleh mengenal pasti frasa nama dalam teks dan membina ayat dengannya (5.4.1)
- Murid boleh menjelaskan makna perkataan dalam ucapan tokoh dan menerangkan maksud peribahasa (1.5.2)
- Murid boleh membaca petikan dan mencari maksud perkataan dengan merujuk kamus dan glosari (2.2.1)
- Murid boleh membetulkan kesalahan ejaan dan tanda baca dalam bahan (3.7.1)
- Murid boleh mengenal pasti gaya bahasa pengulangan kata dan singkatan kata dalam sajak serta menjawab soalan pemahaman (4.1.3)
- Murid boleh membezakan kata nama am, kata nama khas tunggal dan kata nama khas yang dimajmukkan (5.1.1)
- Murid boleh menulis ringkasan yang padat berdasarkan bahan bacaan luas
Tema 5 mengajak kita memupuk jati diri dan semangat cinta akan negara. Moto tema ini ialah peribahasa “Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung” dan ungkapan “Warganegara berjasa mengharumkan nama negara” (ms. 49). Tema ini mengandungi dua unit: Unit 9 Rakyat Berjasa Negara Terbilang (ms. 50–54) dan Unit 10 Jasamu Pemimpin (ms. 55–60).
| Kemahiran | Unit 9 (ms. 50–54) | Unit 10 (ms. 55–60) |
|---|---|---|
| Mendengar dan bertutur | Dialog Sapelele Merantau Jauh | Kata-kata Tunku Abdul Rahman; peribahasa |
| Membaca | Pantun Patriotik; pantun jual dan pantun beli | Petikan Kuching Kota Budaya |
| Menulis | Cerita Kem Waja Diri | Membetulkan ejaan dan tanda baca: Aku Anak Malaysia |
| Seni bahasa | Bentuk sajak: Bahtera Nusa Bangsa | Gaya bahasa sajak: Malaysia Tercinta |
| Tatabahasa | Frasa nama (Ilmuwan Sains) | Kata nama am dan kata nama khas (Anugerah Merdeka 2015) |
5.1Mendengar dan bertutur: Berbincang tentang Persembahan
Dalam dialog Sapelele Merantau Jauh (ms. 50), Haliza berbincang dengan Saiful, ketua kumpulan sapelele sekolah, tentang persediaan untuk membuat persembahan di Turki pada 25 Mei. Guru penasihat mereka ialah Puan Ummi.
| Watak | Tugas dalam persediaan |
|---|---|
| Saiful (ketua) | Memulakan latihan pada minggu hadapan; perlu juga menghadiri latihan hoki. |
| Haliza | Membantu menyusun jadual latihan; berjumpa Puan Ummi untuk memilih lagu; memaklumi Theevakul. |
| Theevakul | Memeriksa alat muzik (sape dan gitar) dan memeriksa bunyi sape supaya sesuai dengan lagu. |
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 50.
Sape ialah alat muzik tradisional masyarakat Orang Ulu di Baram, Miri, Sarawak yang dipercayai dihasilkan sejak 300 tahun lalu. Sape terkenal dalam kalangan kaum Kayan dan Kenyah. Panjangnya 100–130 cm, mempunyai dua hingga empat utas tali, dan dibuat daripada kayu adau, tebuloh atau jelutung.
Cara berbincang dengan sopan
- Mulakan dengan kata sapaan: “Hai, Saiful! Apa khabar?”
- Gunakan kata tanya untuk mendapatkan maklumat: “Bilakah kita akan memulakan latihan itu?”, “Apakah yang boleh saya bantu?”
- Gunakan kata perintah yang sopan: “Tolong maklumi Theevakul …”, “Kamu bolehlah berjumpa dengan Puan Ummi …”
- Tamatkan dengan ucapan terima kasih dan harapan: “Saya berharap kita dapat membuat persembahan yang terbaik.”
Kata kerja daripada dialog: memaklumi (memberitahu), menyuruh, berpesan, dipersembahkan. Perhatikan imbuhan: mem-…-i (memaklumi), ber- (berpesan), di-per-…-kan (dipersembahkan).
Mengapakah Saiful meminta Haliza membantunya menyusun jadual latihan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kerana Saiful perlu menghadiri latihan hoki (ms. 50).
5.2Membaca: Pantun Patriotik
Pantun Patriotik (Ummi Solehah, 2016; ms. 51) mengandungi lima rangkap pantun empat kerat yang memuji negara merdeka, rakyat patriotik dan pemimpin yang berjasa. Contoh rangkap pertama:
Sang jejaka berpencak silat,
Anak dara bergelang suasa;
Negara merdeka negara berdaulat,
Hidup sejahtera aman sentosa.
Bentuk pantun empat kerat
| Ciri | Pantun empat kerat | Bukti daripada rangkap 1 |
|---|---|---|
| Bilangan baris | 4 baris serangkap | 4 baris |
| Pembayang | Baris 1 dan 2 (gambaran alam / kehidupan) | jejaka berpencak silat, anak dara bergelang suasa |
| Maksud | Baris 3 dan 4 (mesej sebenar) | negara merdeka, hidup sejahtera |
| Rima akhir | a-b-a-b | silat – suasa – berdaulat – sentosa |
| Perkataan sebaris | 4 hingga 5 patah | Sang / jejaka / berpencak / silat (4) |
| Suku kata sebaris | 8 hingga 12 | Sang / je/ja/ka / ber/pen/cak / si/lat (9) |
Maksud rangkap-rangkap lain (ringkas)
- Rangkap 2 (Pulau Helang, Pulau Langkawi): rakyat yang patriotik dan pemimpin yang gemilang menjadikan negara harmoni.
- Rangkap 3 (bunga Cina, bunga raya): ekonomi dibangunkan di seluruh negeri, tetapi adat dan budaya jangan dilupakan.
- Rangkap 4 (Klang, gebar): Jalur Gemilang yang berkibar megah ialah lambang perpaduan rakyat.
- Rangkap 5 (Tanjung Tuan): jasa pemimpin tiada tandingan; rakyat dimajukan dan negara diperindah.
Pantun jual dan pantun beli
Pantun digunakan untuk “berjual beli”: seorang menyoal melalui pantun (menjual) dan seorang lagi menjawab (membeli). Tradisi berbalas pantun diamalkan sejak dahulu dalam adat istiadat perkahwinan masyarakat Melayu (ms. 51).
Pantun jual (bertanya)
Kembang setaman gadung kasturi,
Tumbuh meranti di pinggir ara;
Wahai tuan yang bijak bestari,
Apakah bakti kepada negara?
Kembang setaman gadung kasturi,
Tumbuh meranti di pinggir ara;
Wahai tuan yang bijak bestari,
Apakah bakti kepada negara?
Pantun beli (menjawab)
Burung unta nampak cantik,
Burung undan atas dahan;
Negara tercinta rakyat patriotik,
Jiwa dan raga jadi taruhan.
Burung unta nampak cantik,
Burung undan atas dahan;
Negara tercinta rakyat patriotik,
Jiwa dan raga jadi taruhan.
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 51.
Halaman yang sama memaparkan enam Perdana Menteri dan gelaran mereka: Tunku Abdul Rahman (Bapa Kemerdekaan), Tun Abdul Razak (Bapa Pembangunan), Tun Hussein Onn (Bapa Perpaduan), Tun Dr. Mahathir (Bapa Pemodenan), Tun Abdullah Ahmad Badawi (Bapa Pembangunan Modal Insan) dan Dato’ Seri Mohd Najib.
Cara mencipta pantun: (1) tentukan maksud dahulu (baris 3 dan 4); (2) cari pembayang daripada alam yang berima sama dengan hujung baris maksud; (3) kira 4–5 perkataan dan 8–12 suku kata sebaris; (4) semak rima a-b-a-b.
Kesalahan lazim: menulis pembayang yang tidak berima dengan maksud (contoh: baris 1 berakhir dengan pantai tetapi baris 3 berakhir dengan negara). Hujung baris 1 mesti berbunyi sama dengan baris 3, dan baris 2 dengan baris 4.
Dalam pantun beli di atas, apakah maksud “Jiwa dan raga jadi taruhan”?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Rakyat yang patriotik sanggup berkorban nyawa dan tenaga demi negara yang dicintai.
5.3Menulis: Cerita Kem Waja Diri
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 52.
Murid diminta menulis cerita tentang aktiviti perkhemahan berdasarkan Jadual Aktiviti Kem Waja Diri (tiga hari: Selasa hingga Khamis). Aktiviti utama:
| Hari | Aktiviti utama |
|---|---|
| Selasa (hari pertama) | Sesi taklimat, bengkel motivasi, aktiviti flying fox, Operasi Burung Hantu (8:00–10:00 malam) |
| Rabu (hari kedua) | Senamrobik, pertandingan memasak tanpa api, meredah hutan, malam kebudayaan |
| Khamis (hari ketiga) | Sukaneka, bertolak pulang (10:00 pagi) |
Format karangan cerita (naratif)
| Bahagian | Isi kandungan | Contoh ayat |
|---|---|---|
| Tajuk | Ringkas dan menarik | Tiga Hari yang Tidak Dapat Kulupakan |
| Permulaan | Latar masa, tempat, watak; perasaan | Pagi Selasa itu, aku tiba di tapak perkhemahan dengan hati yang berdebar-debar. |
| Perkembangan | Peristiwa mengikut urutan masa; satu perenggan untuk satu peristiwa penting | Pada petangnya, kami mencuba aktiviti flying fox. |
| Klimaks | Peristiwa paling mendebarkan atau menyeronokkan | Operasi Burung Hantu benar-benar menguji keberanianku. |
| Penutup | Pengajaran, perasaan, azam | Kem itu mengajarku erti berdikari dan bekerjasama. |
Penanda wacana urutan masa (untuk cerita): Pada mulanya, Pada pagi itu, Kemudian, Selepas itu, Setelah itu, Pada sebelah petang, Pada malamnya, Keesokan harinya, Akhirnya.
Penanda wacana karangan fakta (respons terbuka): Pertama, Selain itu, Di samping itu, Seterusnya, Tambahan pula, Akhir sekali, Kesimpulannya. Setiap perenggan isi = isi (ayat topik) + huraian (sebab/kesan) + contoh (bukti, peristiwa).
Contoh perenggan isi + huraian + contoh
Pertama, perkhemahan dapat melatih murid supaya berdikari. (isi) Di kem, murid perlu memasang khemah, menyediakan makanan dan menjaga barang sendiri tanpa bantuan ibu bapa. (huraian) Contohnya, dalam pertandingan memasak tanpa api, setiap kumpulan menyediakan hidangan sendiri dengan bahan yang terhad. (contoh)
Gunakan peribahasa dan kata-kata yang menarik untuk markah bahasa: “bagai aur dengan tebing” (bekerjasama), “ringan tulang” (rajin), “berat sama dipikul, ringan sama dijinjing”.
Kesalahan lazim: menyenaraikan aktiviti seperti jadual (“8:00 sarapan, 8:30 taklimat …”). Cerita mesti ada watak, perasaan dan peristiwa, bukan senarai masa.
Tulis satu ayat permulaan cerita yang menyatakan masa, tempat dan perasaan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Contoh: Pada pagi Selasa yang cerah, aku melangkah ke tapak Kem Waja Diri dengan perasaan teruja bercampur gementar.
5.4Seni bahasa: Bentuk sajak
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 53.
Untuk menghuraikan bentuk sajak, lihat lima perkara (ms. 53):
| Aspek bentuk | Cara mengira | Bahtera Nusa Bangsa |
|---|---|---|
| Bilangan rangkap | Kira kumpulan baris | 3 rangkap |
| Bilangan baris serangkap | Kira baris dalam setiap rangkap | 7, 7 dan 10 baris (tidak sama) |
| Jumlah perkataan sebaris | Kira patah perkataan | “bahtera nusa” = 2; “Kertas jati diri dan maruah cinta” = 6 |
| Jumlah suku kata sebaris | Pecahkan perkataan | bah/te/ra nu/sa = 5 |
| Rima akhir | Bandingkan bunyi hujung baris | Tidak tetap |
Contoh dalam buku teks: “Men/ta/ri te/rus me/nyi/nar” ada tiga perkataan dan lapan suku kata. Jika bilangan baris, perkataan dan rima tidak tetap, sajak itu berbentuk bebas atau tidak terikat.
Maksud tersurat dan tersirat
- Tersurat (yang tertulis): penyair mencipta bahtera (kapal) daripada kertas jati diri dan maruah untuk belayar di lautan cabaran, kemudian berlabuh di pulau impian.
- Tersirat (maksud di sebalik kata): bahtera = negara; nakhoda bijaksana = pemimpin; anak-anak bahtera = rakyat; lautan cabaran / dugaan = halangan yang dihadapi negara; pelabuhan wawasan = matlamat negara maju.
Tema: semangat cinta akan negara yang merdeka dan berdaulat. Persoalan: jati diri dan maruah bangsa; ketaatan rakyat kepada pemimpin; doa dan harapan agar negara mencapai wawasan.
Tema = isu utama seluruh sajak (satu sahaja). Persoalan = isu-isu kecil yang menyokong tema (boleh banyak).
Kira suku kata baris “di pulau impian”.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
di / pu/lau / im/pi/an = 6 suku kata (3 perkataan).
5.5Tatabahasa: Frasa nama
Petikan Ilmuwan Sains (ms. 54) menceritakan Profesor Datin Paduka Dr. Khatijah binti Mohamad Yusoff, pakar mikrobiologi Universiti Putra Malaysia, penerima Anugerah Merdeka 2015.
Frasa nama ialah frasa yang perkataan utamanya terdiri daripada kata nama, kata nama terbitan atau kata ganti nama. Frasa nama ialah satu daripada konstituen utama dalam binaan ayat (ms. 54).
Binaan frasa nama: inti + penerang
Frasa nama boleh terdiri daripada satu perkataan (beliau, Kuching) atau beberapa perkataan. Perkataan utama dipanggil inti; perkataan yang menerangkannya dipanggil penerang.
| Jenis penerang | Kedudukan | Contoh daripada buku teks |
|---|---|---|
| Kata bilangan + penjodoh bilangan | Di hadapan inti | 20 orang tokoh; enam orang tokoh; sebuah negara; pelbagai anugerah |
| Gelaran | Di hadapan inti | Profesor Datin Paduka Dr. Khatijah |
| Kata nama | Di belakang inti | tokoh wanita; kaum wanita; budaya sains; kraf tangan |
| Kata adjektif | Di belakang inti | negara berdaulat; anugerah berprestij; makanan istimewa |
| Kata kerja | Di belakang inti | virus berjangkit |
| Kata penentu | Di belakang inti | anugerah ini; berita itu; generasi masa ini |
Hukum D-M (Diterangkan–Menerangkan): unsur yang diterangkan (inti) di hadapan, unsur yang menerangkan di belakang. Contoh: kek lapis, bas mini, bandar raya Kuching, pasukan penyelamat.
Pengecualian (frasa yang sudah mantap): Perdana Menteri, Naib Presiden, timbalan pengarah, purba sangka.
Pengecualian (frasa yang sudah mantap): Perdana Menteri, Naib Presiden, timbalan pengarah, purba sangka.
Kesalahan lazim frasa nama
| Salah | Betul | Sebab |
|---|---|---|
| mini bas | bas mini | Hukum D-M |
| lain-lain tokoh | tokoh-tokoh lain / tokoh lain | Hukum D-M |
| pelbagai anugerah-anugerah | pelbagai anugerah | pelbagai sudah menunjukkan banyak; jangan gandakan lagi |
| enam orang tokoh-tokoh | enam orang tokoh | Kata bilangan + kata ganda = berlebihan |
Frasa nama dalam binaan ayat
Ayat dasar bahasa Melayu = subjek + predikat. Subjek mesti frasa nama. Predikat boleh empat jenis, jadi ada empat pola ayat dasar:
| Pola | Contoh (subjek | predikat) |
|---|---|
| FN + FN | Beliau | profesor di Universiti Putra Malaysia. / Sape | alat muzik tradisional. |
| FN + FK | Beliau | memperoleh Ijazah Sarjana Muda Mikrobiologi. |
| FN + FA | Tugas pasukan SMART | sangat mencabar. |
| FN + FS | Markas SMART | di Pulau Meranti, Kajang. |
Untuk mengenal pola: cari perkataan pertama predikat. Kata nama → FN; kata kerja (termasuk sedang dicuci) → FK; kata adjektif (selalunya dengan sangat, amat) → FA; kata sendi (di, ke, dari, untuk, kepada) → FS. Kata pemeri ialah boleh hadir di hadapan FN predikat: Beliau ialah profesor.
Garis frasa nama yang menjadi subjek: “Kegigihan beliau wajar dicontohi oleh generasi masa ini.”
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kegigihan beliau (inti: kegigihan, kata nama terbitan ke-…-an; penerang: beliau). Generasi masa ini juga frasa nama, tetapi ia berada dalam predikat.
5.6Mendengar dan bertutur: Kata-kata Pemimpin
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 55.
Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj ialah Perdana Menteri Malaysia yang pertama (1957–1970). Pencapaian terunggul beliau ialah kemerdekaan negara (1957) dan pembentukan Malaysia (1963). Beliau dikenang sebagai “Bapa Kemerdekaan” dan “Bapa Malaysia”.
| Perkataan (berwarna merah) | Makna |
|---|---|
| negara | kawasan yang mempunyai rakyat dan kerajaan sendiri |
| berdaulat | mempunyai kuasa tertinggi untuk memerintah sendiri; tidak dijajah |
| demokratik | berdasarkan demokrasi; rakyat memilih kerajaan melalui pilihan raya |
| kebebasan | keadaan bebas, merdeka |
| keadilan | sifat adil, tidak berat sebelah |
| kebajikan | kebaikan dan kesejahteraan hidup |
| kesejahteraan | keadaan aman, makmur dan selamat |
Imbuhan apitan ke-…-an membentuk kata nama abstrak (tidak dapat disentuh): ke + bebas + an = kebebasan; ke + adil + an = keadilan; ke + bajik + an = kebajikan; ke + sejahtera + an = kesejahteraan; ke + merdeka + an = kemerdekaan.
Peribahasa: Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama
Maksud: orang yang baik atau berjasa akan terus dikenang walaupun dia telah meninggal dunia.
Ayat: Jasa Tunku Abdul Rahman memerdekakan negara tetap dikenang hingga kini, bak kata pepatah, harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama.
Pecahkan perkataan kebajikan kepada imbuhan dan kata dasar.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
ke- + bajik + -an (apitan ke-…-an); kata nama abstrak.
5.7Membaca: Kuching Kota Budaya
Petikan (ms. 56) memperkenalkan Kuching, ibu negeri Sarawak Bumi Kenyalang. Isi penting:
- Kuching dikenali sebagai bandar masyarakat berbudaya; terdapat suku kaum Melayu, Cina, Bidayuh, Iban, Orang Ulu dan Melanau. Nama Kuching diambil daripada nama haiwan, iaitu kucing.
- Tokoh terkenal: Datuk Hakim Imam Abang Haji Mursyidi, tokoh pentadbir Islam yang banyak menyumbang dalam bidang pendidikan.
- Kraf tangan: tikar rotan, kain pua, manik, tembikar, pasu dan topeng, hasil kerja tangan suku kaum tempatan.
- Kampung Budaya Sarawak dibina untuk melindungi dan mengekalkan warisan budaya Sarawak.
- Makanan: ikan terubuk masin, umai, laksa Sarawak dan kek lapis Sarawak. Kek lapis istimewa kerana pembuatannya yang renyah.
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 56.
| Perkataan | Maksud | Perkataan | Maksud |
|---|---|---|---|
| berbudaya | mempunyai budaya; beradab | warisan | pusaka yang diturunkan |
| tokoh | orang yang terkenal dalam sesuatu bidang | aneka | pelbagai jenis |
| kraf tangan | barang yang dibuat dengan tangan | renyah | rumit, leceh dan memakan masa |
| tempatan | berasal dari tempat itu sendiri | keunikan | keistimewaan yang lain daripada yang lain |
| tradisional | mengikut tradisi; turun-temurun | destinasi | tempat yang dituju |
Teknik menjawab soalan kefahaman: (1) baca soalan dahulu, garis kata kunci; (2) cari perenggan yang berkaitan; (3) jawab dengan ayat lengkap, menggunakan kata-kata sendiri; (4) soalan “pada pendapat anda” perlukan jawapan munasabah yang tidak ada dalam petikan.
Kraf tangan dieja terpisah, bukan kraftangan. Begitu juga bandar raya, bukan bandaraya.
Apakah tujuan Kampung Budaya Sarawak dibina?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kampung Budaya Sarawak dibina untuk melindungi dan mengekalkan warisan budaya Sarawak.
5.8Menulis: Membetulkan Ejaan dan Tanda Baca
Cerita Aku Anak Malaysia (ms. 57) mengisahkan Burhan yang dipilih oleh Cikgu Harun untuk pertandingan badminton dan akhirnya membawa pulang Piala Badminton Dunia untuk Malaysia. Teks ini sengaja mengandungi kesalahan ejaan dan tanda baca.
| Ejaan salah dalam teks | Ejaan betul | Peraturan |
|---|---|---|
| Kabarnya | Khabarnya | Ejaan baku |
| pra kelayakan | prakelayakan | Bentuk terikat pra- ditulis serangkai |
| dwi tahunan | dwitahunan | Bentuk terikat dwi- ditulis serangkai |
| Pehak | Pihak | Ejaan baku |
| digengam | digenggam | Kata dasar genggam |
| mengangukkan | menganggukkan | Kata dasar angguk |
| Melody | Melodi | Ejaan bahasa Melayu bagi kata pinjaman |
| terngiang giang | terngiang-ngiang | Kata ganda ditulis dengan tanda sempang |
| ibubapa | ibu bapa | Kata majmuk ditulis terpisah |
| pasokan | pasukan | Ejaan baku |
Tanda baca dalam cakap ajuk
| Salah | Betul |
|---|---|
| Hatinya berkata pasti aku akan terpilih. | Hatinya berkata, “Pasti aku akan terpilih.” |
| Cikgu, adakah pemenang daerah akan mewakili negeri Selangor? Burhan ingin tahu. | “Cikgu, adakah pemenang daerah akan mewakili negeri Selangor?” Burhan ingin tahu. |
| “Ya, Burhan mereka yang terpilih …” | “Ya, Burhan, mereka yang terpilih …” |
| “Baiklah cikgu” jawab Burhan … | “Baiklah, Cikgu,” jawab Burhan … |
Peraturan cakap ajuk: (1) kata-kata penutur diapit tanda petik “ ”; (2) huruf pertama dalam tanda petik ialah huruf besar; (3) jika ayat diteruskan dengan kata, jawab, ujar, pesan, gunakan koma sebelum tanda petik tutup (atau tanda soal / tanda seru jika ayat itu soalan atau seruan); (4) koma memisahkan nama orang yang disapa: “Ya, Burhan, …”; kata sapaan seperti Cikgu ditulis dengan huruf besar apabila digunakan untuk menyapa.
Ejaan yang kerap salah: kraftangan → kraf tangan; manafaat → manfaat; tauladan → teladan; mukasurat → muka surat; khawin → kahwin; lagenda → legenda; ibubapa → ibu bapa; dwi bahasa → dwibahasa; antara bangsa → antarabangsa.
Bentuk terikat yang ditulis serangkai: pra- (prasekolah), dwi- (dwibahasa), anti- (antidadah), pasca- (pascamerdeka), tata- (tatabahasa), maha- (mahasiswa).
Betulkan tanda baca: “Wah Burhan bersemangat betul kamu” ujar Cikgu Harun.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
“Wah, Burhan, bersemangat betul kamu!” ujar Cikgu Harun.
5.9Seni bahasa: Gaya bahasa sajak
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 58.
Sajak Malaysia Tercinta mempunyai 3 rangkap (4, 5 dan 6 baris). Sajak ini berbentuk bebas.
| Gaya bahasa | Maksud | Contoh daripada sajak |
|---|---|---|
| Pengulangan kata di awal baris (anafora) | Perkataan yang sama diulang di awal baris untuk menegaskan maksud | “Malaysia negaraku tercinta” (rangkap 1 dan 2); “kita teguhkan … / kita satukan … / kita tekadkan …” |
| Singkatan kata | Kata ganti nama dipendekkan dan dicantumkan | kudoakan (aku doakan); negaraku (negara aku); langkahmu, keamananmu (kamu) |
| Personifikasi | Benda diberi sifat manusia | Negara mempunyai “derap langkah” yang merempuh putaran waktu |
Jawapan soalan pemahaman (ms. 58)
- “Merobek keamananmu” bermaksud merosakkan atau memusnahkan keamanan negara.
- Langkah mengekalkan keamanan: mengukuhkan perpaduan kaum, mematuhi undang-undang, menyokong pasukan keselamatan, tidak menyebarkan berita palsu.
- Kepentingan menangkis anasir luar: supaya negara kekal berdaulat, rakyat hidup aman dan negara terus membangun.
Glosari: saban waktu = setiap masa; anasir-anasir luar = unsur atau pihak dari luar (yang berniat jahat); tekadkan azam = bulatkan niat dengan bersungguh-sungguh; mendaulatkan = menjadikan berdaulat.
Nyatakan satu nilai dalam rangkap ketiga sajak ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Nilai perpaduan (“kita teguhkan perpaduan”) atau nilai cinta akan negara / patriotisme (“mendaulatkan negara kita”).
5.10Tatabahasa: Kata nama am dan kata nama khas
Berita Anugerah Merdeka 2015 (ms. 59) melaporkan enam tokoh yang menerima anugerah berprestij itu di Menara Berkembar Petronas, Kuala Lumpur. Setiap pemenang menerima piala, lukisan dan wang tunai RM500 000.00.
Kata nama ialah perkataan yang menamakan orang, tempat, benda, haiwan atau konsep. Kata nama terbahagi kepada kata nama khas, kata nama am dan kata ganti nama.
| Jenis | Ciri | Contoh daripada berita |
|---|---|---|
| Kata nama am | Nama umum; huruf kecil (kecuali di awal ayat) | tokoh, misi, anugerah, majlis, hadiah, piala, lukisan, wang, pemenang, rakyat |
| Kata nama khas tunggal | Nama khusus; satu perkataan; huruf besar | Malaysia, Perak, Oktober, Jemilah |
| Kata nama khas yang dimajmukkan | Nama khusus; dua perkataan atau lebih; setiap perkataan berhuruf besar (kecuali kata tugas seperti dan) | Anugerah Merdeka, Menara Berkembar Petronas, Kuala Lumpur, Mercy Malaysia, Universiti Putra Malaysia, Pusat Kajian Ionik dan Cecair |
| Kata ganti nama | Mengganti kata nama | beliau, mereka, kita |
Cara bina peta pokok (aktiviti ms. 59): tulis “Kata nama” di atas, cabangkan kepada “Kata nama am” dan “Kata nama khas”, kemudian cabangkan kata nama khas kepada “tunggal” dan “dimajmukkan”. Isikan contoh daripada berita.
Kata nama terbitan
| Imbuhan | Contoh |
|---|---|
| Awalan pe- | pe + menang = pemenang; pe + terima = penerima; pe + asas = pengasas |
| Akhiran -an | lukis + an = lukisan; sumbang + an = sumbangan; latih + an = latihan |
| Apitan pe-…-an | pe + selidik + an = penyelidikan; pe + umum + an = pengumuman; pe + beri + an = pemberian |
| Apitan ke-…-an | kemerdekaan, kemanusiaan, kejayaan, kegigihan |
Kesalahan lazim: menulis kata nama khas dengan huruf kecil (universiti putra malaysia, hari jumaat). Nama hari, bulan, tempat, institusi dan anugerah mesti bermula dengan huruf besar: Jumaat, Oktober, Anugerah Merdeka. Sebaliknya, kata nama am tidak perlu huruf besar di tengah ayat: Tokoh → tokoh.
Kelaskan: (a) Kajang (b) Jabatan Bomba dan Penyelamat (c) wang tunai.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
(a) kata nama khas tunggal; (b) kata nama khas yang dimajmukkan; (c) kata nama am.
5.11Bacaan luas dan ringkasan: Wira SMART Sedia Membantu
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 60.
- SMART (Special Malaysia Disaster Assistance and Rescue Team) ialah Pasukan Mencari dan Menyelamat Khas Malaysia, ditubuhkan selepas tragedi keruntuhan Highland Tower (11 Disember 1993); diluluskan oleh Jemaah Menteri pada 18 Mei 1994.
- Kini diuruskan oleh NADMA, Jabatan Perdana Menteri. Markas: Pulau Meranti, Kajang, Selangor.
- Tugas: melaksanakan operasi menyelamat dalam malapetaka dan bencana alam; sentiasa peka dan bersiap siaga; bekerja tanpa mengira masa; memberikan bantuan perubatan dan kecemasan kepada mangsa.
- Anggota: pegawai dan anggota JBPM, PDRM dan ATM yang berkelayakan. Syarat: menjalani ujian dan saringan, serta kursus khas selama tujuh minggu (contohnya Kursus SMART dan Kursus Renang Peringkat Gangsa).
- Misi: tsunami Aceh (2004), gempa bumi Muzaffarabad (2005), Taufan Haiyan (2013), MH17 (2014), gempa bumi Kathmandu (2015).
Cara menulis ringkasan (buku teks ms. 45): (1) kenal pasti kata kunci dalam arahan; (2) kenal pasti isi penting dalam teks; (3) tulis ringkasan dalam satu perenggan; (4) gunakan penanda wacana; (5) tulis jumlah patah perkataan dalam kurungan di sebelah kanan, di bawah ringkasan.
Contoh ringkasan: tugas pasukan SMART
Pasukan SMART bertugas melaksanakan operasi menyelamat dalam malapetaka dan bencana alam. Selain itu, mereka sentiasa peka dan bersiap siaga di lokasi musibah. Mereka juga bekerja tanpa mengira masa. Seterusnya, mereka memberikan bantuan perubatan dan kecemasan kepada mangsa bencana.
(38 patah perkataan)
Kesalahan lazim ringkasan: menyalin contoh, angka dan nama (misalnya senarai misi dan tahun); menulis pendapat sendiri; menulis lebih daripada satu perenggan; melebihi had perkataan. Ringkasan hanya mengandungi isi yang diminta.
5.12Peribahasa dan simpulan bahasa tema ini
| Peribahasa / simpulan bahasa | Maksud |
|---|---|
| Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung | Menghormati dan mematuhi adat serta peraturan tempat kita tinggal |
| Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama | Orang yang berjasa akan dikenang selepas meninggal dunia |
| Bersatu teguh, bercerai roboh | Perpaduan membawa kekuatan; perpecahan membawa kemusnahan |
| Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing | Bekerjasama dalam susah dan senang |
| Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, baik lagi di negeri sendiri | Negeri sendiri tetap lebih baik walaupun negeri orang lebih mewah |
| Bagai lilin, membakar diri untuk menerangi orang lain | Berkorban demi kebaikan orang lain |
| harum nama (simpulan bahasa) | terkenal kerana kebaikan atau kejayaan |
| ringan tulang (simpulan bahasa) | rajin bekerja |
| bulat hati (simpulan bahasa) | bertekad, dengan sepenuh hati |
| sebulat suara (simpulan bahasa) | semua bersetuju |
Ayat contoh: Atlet negara itu telah mengharumkan nama Malaysia di persada antarabangsa. Kita perlu menghormati budaya masyarakat setempat semasa melawat negara lain, kerana di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.
Jangan tulis peribahasa separuh atau tersalah perkataan, contohnya di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung tinggi. Hafal bentuk penuh yang betul.
Rumusan
| Bahagian | Perkara mesti ingat |
|---|---|
| 5.1 Berbincang | Sapaan, kata tanya, permintaan sopan, terima kasih. Sape: Orang Ulu, Baram, kaum Kayan dan Kenyah |
| 5.2 Pantun | 4 baris; pembayang (baris 1–2) + maksud (baris 3–4); rima a-b-a-b; 4–5 perkataan, 8–12 suku kata; pantun jual (soal) dan pantun beli (jawab) |
| 5.3 Cerita | Tajuk, permulaan, perkembangan, klimaks, penutup; penanda wacana masa; isi + huraian + contoh |
| 5.4 Bentuk sajak | Rangkap, baris, perkataan, suku kata, rima; tidak tetap = bebas. Bahtera = negara, nakhoda = pemimpin |
| 5.5 Frasa nama | Inti + penerang; Hukum D-M (bas mini, bukan mini bas); 4 pola: FN+FN, FN+FK, FN+FA, FN+FS |
| 5.6 Kata-kata pemimpin | Tunku: Bapa Kemerdekaan, Bapa Malaysia; ke-…-an = kata nama abstrak (kebebasan, keadilan) |
| 5.7 Kuching | Bumi Kenyalang; kraf tangan; Kampung Budaya Sarawak; kek lapis yang renyah |
| 5.8 Ejaan dan tanda baca | prakelayakan, dwitahunan, ibu bapa, terngiang-ngiang; cakap ajuk: “ ”, huruf besar, koma |
| 5.9 Gaya bahasa | Pengulangan kata (Malaysia negaraku tercinta; kita …); singkatan kata (kudoakan, negaraku); personifikasi |
| 5.10 Kata nama | Am (tokoh, piala); khas tunggal (Malaysia); khas dimajmukkan (Menara Berkembar Petronas); terbitan pe-, -an, pe-…-an, ke-…-an |
| 5.11 Ringkasan | Kata kunci, isi sahaja, satu perenggan, penanda wacana, jumlah perkataan dalam kurungan |
| 5.12 Peribahasa | Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung; harimau mati meninggalkan belang …; harum nama |