Bahasa Melayu nota, tema 6

Sains, Teknologi dan Inovasi

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM (2016), halaman 61–72

Matlamat bab ini

Murid boleh bertutur dan menjawab soalan bertumpu berdasarkan bahan tentang pembenihan awan (1.5.3)
Murid boleh membaca dan memahami arahan untuk menjalankan uji kaji "Kuasa Kentang" (2.2.2)
Murid boleh menulis cerita berdasarkan skrip, karakter dan papan cerita pembikinan animasi 3D (3.2.1)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan perbandingan semacam dalam cerpen "ROCIM Robot Ciptaanku" (4.2.1)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu (5.1.2)
Murid boleh menjelaskan proses pembelian buku dalam talian mengikut urutan (1.6.1)
Murid boleh memahami teks "Inovasi Pak Pak Bum Bum", memberikan maksud rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman (2.2.3)
Murid boleh menjelaskan makna perkataan dengan merujuk kamus dan glosari (3.1.1)
Murid boleh menghasilkan karya fiksyen sains berdasarkan kerangka penulisan (4.3.1)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan kata pembenar dan kata pangkal ayat (5.1.3)

Tema 6 membawa kita ke dunia sains, teknologi dan inovasi. Cogan katanya: “Berilmu Sedalam Lautan, Berfikir Seluas Cakerawala” (ms. 61). Dalam tema ini kita membaca tentang pembenihan awan, uji kaji kuasa kentang, animasi 3D, pembelian dalam talian, kompang X-ray dan pembedahan LASIK. Aspek tatabahasa yang dipelajari ialah kata adjektif (warna, bentuk, perasaan dan waktu) serta kata pembenar dan kata pangkal ayat. Aspek seni bahasa pula ialah perbandingan semacam dan fiksyen sains.

Unit	Kemahiran	Bahan	Halaman
Unit 11 Sinar Masa Depan	Mendengar dan bertutur (1.5.3)	Turunlah Hujan	62
	Membaca (2.2.2)	Kuasa Kentang	63
	Menulis (3.2.1)	Pembikinan Animasi 3D	64
	Seni bahasa (4.2.1)	ROCIM Robot Ciptaanku	65
	Tatabahasa (5.1.2)	Deruman di Litar	66
Unit 12 Sains Merentas Kehidupan	Mendengar dan bertutur (1.6.1)	Mudah Berbelanja	67
	Membaca (2.2.3)	Inovasi Pak Pak Bum Bum	68
	Menulis (3.1.1)	Bebas daripada Kaca Mata	69
	Seni bahasa (4.3.1)	Ojan dan Oxzar	70
	Tatabahasa (5.1.3)	Penyelaman Raja Rawa	71
	Pengukuhan dan pengayaan	Peranti Akustik	72

6.1Unit 11: Turunlah Hujan dan soalan bertumpu

Bahan Turunlah Hujan (ms. 62) menerangkan proses pembenihan awan. Aktivitinya ialah melakonkan temu bual dengan menggunakan soalan bertumpu.

Soalan bertumpu ialah soalan yang memerlukan jawapan daripada teks untuk menilai pengetahuan dan kefahaman murid. Jawapannya diperoleh daripada fakta yang terdapat dalam teks bacaan (ms. 62).

Fakta penting tentang pembenihan awan

Pembenihan awan ialah proses mempercepat pembentukan hujan supaya hujan turun di kawasan yang disasarkan, misalnya pada musim kemarau dan semasa kebakaran hutan.
Pembenihan awan dilakukan oleh Jabatan Meteorologi Malaysia, Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi.
Ada dua kaedah: kaedah basah dan kaedah kering.
Proses dimulakan dengan mengesan lokasi awan kumulus menara dan kandungan wap air yang berpotensi menghasilkan hujan.

Empat gambar proses pembenihan awan: mengisi tangki larutan garam, tangki dimasukkan ke dalam pesawat, larutan disembur ke dalam awan, awan hujan — Empat langkah pembenihan awan: (1) larutan garam disediakan, 200 kilogram garam bagi setiap 1500 liter air; (2) tangki dimasukkan ke dalam pesawat udara; (3) larutan disembur ke dalam awan pada altitud 1500 hingga 2500 meter; (4) larutan bertindak balas dengan wap air dan hujan turun.

Gambar: buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 62 (sumber asal: Jabatan Meteorologi Malaysia).

Contoh soalan bertumpu dan jawapannya

Soalan bertumpu	Jawapan (fakta daripada teks)
Siapakah yang melakukan pembenihan awan?	Jabatan Meteorologi Malaysia.
Apakah dua kaedah pembenihan awan?	Kaedah basah dan kaedah kering.
Berapakah jumlah garam bagi setiap 1500 liter air?	200 kilogram.
Pada altitud berapakah larutan garam disembur?	1500 meter hingga 2500 meter dari permukaan bumi.

Bezakan: soalan bertumpu mempunyai satu jawapan yang tepat daripada teks. Soalan bercapah pula membolehkan pelbagai jawapan berdasarkan pendapat sendiri, contohnya “Pada pendapat anda, mengapakah pembenihan awan penting kepada petani?”

Semasa temu bual: gunakan kata tanya yang sesuai dengan partikel -kah (apakah, siapakah, bilakah, berapakah, bagaimanakah, mengapakah), sapaan yang sopan (encik, puan, tuan) dan ucapan terima kasih di akhir temu bual.

Bina satu soalan bertumpu tentang tujuan pembenihan awan dan jawab soalan itu.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: “Apakah tujuan pembenihan awan?” Jawapan: Untuk mempercepat pembentukan hujan supaya hujan turun di kawasan yang disasarkan, misalnya pada musim kemarau atau semasa kebakaran hutan.

6.2Kuasa Kentang: membaca arahan

Bahan Kuasa Kentang (ms. 63) ialah arahan uji kaji untuk menyalakan lampu LED dengan menggunakan kentang. Kita perlu membaca, memahami dan mengikut arahan mengikut urutan.

Bahagian	Arahan
Bahan	5 biji kentang, 5 batang paku (1 inci), 5 keping duit syiling 1 sen, 5 utas wayar merah, 1 utas wayar hitam, 12 klip buaya, lampu LED 1.5 voltan, kertas pasir.
Langkah pertama	Gosokkan paku dan duit syiling dengan kertas pasir. Kemudian, cucukkan sekeping duit syiling dan sebatang paku pada setiap kentang.
Langkah kedua	Kepitkan klip buaya pada setiap hujung wayar dan sambungkan pada paku dan duit syiling. Klip pada wayar hitam dicantumkan pada paku (cas negatif).
Langkah ketiga	Klip pada wayar merah dikepitkan pada anod positif (+) lampu LED. Klip pada wayar hitam dikepitkan pada katod negatif (−).

Ciri bahasa arahan: arahan ditulis dalam bentuk ayat perintah (suruhan). Kata kerjanya selalunya berakhiran -kan: gosokkan, cucukkan, kepitkan, sambungkan, pastikan. Urutan ditunjukkan dengan penanda seperti langkah pertama, kemudian, seterusnya, akhirnya.

Perkasa Ilmu (ms. 63): makan kentang yang dimasak tanpa dibuang kulitnya dapat merendahkan tahap kolesterol, menurunkan tekanan darah tinggi dan meningkatkan daya tahan tubuh.

Wayar berwarna apakah yang disambungkan pada katod negatif lampu LED?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Wayar hitam (klip buaya pada wayar hitam dikepitkan pada katod negatif lampu LED).

6.3Pembikinan Animasi 3D: menulis cerita daripada papan cerita

Dalam bahan Pembikinan Animasi 3D (ms. 64), Kumpulan Musytari (Ai Lin dan Rasila) menghasilkan cerita animasi tentang Acik (remaja lelaki berpakaian sut makmal) dan Demok (kucing berbulu putih, bermata biru). Ada tiga cara: (1) buat skrip cerita, (2) buat karakter, (3) bina papan cerita.

Adegan	Apa yang berlaku	Audio
1	Syot dekat (close up) Acik dan Demok.	Muzik latar perlahan, bunyi kucing mengiau
2	Acik memegang sampel tonik herba di dalam makmal; Demok masuk.	Bunyi pintu terkuak
3	Demok melompat ke atas meja; Acik terkejut; bikar sampel terlepas.	Bunyi kaca pecah
4	Demok menjilat-jilat tumpahan tonik.	Muzik latar perlahan
5	Syot jauh (long shot): Demok berubah sedikit demi sedikit menjadi besar.	Muzik latar saspens

Papan cerita diringkaskan daripada buku teks, ms. 64.

Papan cerita ialah susunan adegan (gambar dan keterangan) mengikut urutan. Untuk menulis cerita, tukarkan setiap adegan kepada satu atau dua perenggan, kemudian tambah latar, perasaan watak, dialog dan bunyi.

Contoh perenggan cerita (adegan 2 dan 3)

Acik memegang sebotol sampel tonik herba dengan berhati-hati. Tiba-tiba, daun pintu makmal terkuak sedikit. Demok, kucing putih kesayangannya, menyelinap masuk. Tanpa diduga, Demok melompat ke atas meja makmal. “Demok, jangan!” jerit Acik. Namun, semuanya sudah terlambat. Bikar sampel terlepas daripada tangannya lalu pecah berderai di atas lantai.

Gunakan kata adjektif (putih, terkejut, perlahan), perbandingan semacam (pantas seperti kilat) dan penanda masa (tiba-tiba, tidak lama kemudian, akhirnya) supaya cerita hidup.

6.4Seni bahasa: perbandingan semacam

Cerpen pendek ROCIM Robot Ciptaanku (ms. 65) mengisahkan “aku” yang hampir sebulan gagal menggerakkan robot ciptaannya. Tiga hari sebelum pertandingan, dia bertekad untuk tidak gagal di tengah jalan. Selepas cecair khas dimasukkan, mata ROCIM mula berputar dan robot itu bergerak perlahan-lahan. Kata-kata dipancarkan pada kaca di dadanya. “Aku” yakin ROCIM akan memenangi hadiah utama. Nilai: kegigihan, tidak mudah berputus asa, kreativiti.

Perbandingan semacam ialah gaya bahasa yang membandingkan sesuatu dengan sesuatu yang lain secara terang dengan menggunakan kata perbandingan seperti seperti, macam, bagai, bak, umpama, laksana.
Bentuknya: sifat + kata perbandingan + benda bandingan, contohnya lambat seperti siput.

Perbandingan semacam dalam “ROCIM”	Maksudnya
malas seperti keldai	sangat malas
berputar ligat seperti gasing	berputar dengan sangat laju
besar macam gajah	sangat besar
berat macam batu	sangat berat
lambat seperti siput	sangat perlahan
jernih seperti cermin	sangat jernih, bersih
gagah seperti gergasi	sangat gagah, kuat

Contoh dipetik daripada cerpen “ROCIM Robot Ciptaanku”, buku teks ms. 65.

Perbandingan semacam lain yang lazim

pantas macam kilat · manis macam gula · putih seperti kapas · garang macam harimau · licin seperti belut · tinggi macam galah · cantik bak bidadari · sejuk seperti ais · terang bagai siang

Kesalahan lazim: bukan semua ayat yang ada perkataan “seperti” ialah perbandingan semacam. Adik makan seperti biasa. tidak membandingkan dua benda, jadi bukan perbandingan semacam. Bandingannya juga mesti logik: lambat seperti siput betul, tetapi lambat seperti kilat salah.

Lengkapkan: “Kereta Formula Satu itu memecut laju ______.”

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: macam kilat, seperti peluru atau bagai angin.

6.5Tatabahasa: kata adjektif

Petikan Deruman di Litar (ms. 66) menceritakan Fateh dan Rafiq menonton perlumbaan Formula Satu di Litar Sepang. Petikan ini penuh dengan kata adjektif.

Kata adjektif (kata sifat) ialah perkataan yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu kata nama atau frasa nama. Kata adjektif boleh didahului atau diikuti oleh kata penguat seperti sangat, amat, paling, sekali.

Jenis kata adjektif	Contoh daripada “Deruman di Litar”	Contoh lain
Warna	baju-T merah, berkemeja hitam, kereta hijau	biru, kuning, putih, ungu
Bentuk	litar yang bengkang-bengkok, melengkung dan lurus	bulat, bujur, leper, bengkok, segi empat
Perasaan	teruja, seronok, gembira, kecewa, terpegun, kagum, puas	sedih, marah, takut, rindu, bimbang
Waktu	awal pagi, kereta keluaran baharu	lewat, lama, segera, silam, lampau
Sifat atau keadaan	sinaran terik, persaingan sengit, gandar yang kukuh dan kuat, hebat	cantik, rajin, bersih, kaya
Ukuran, jarak, cara, pancaindera	pantas (cara)	tinggi, besar (ukuran); jauh, dekat (jarak); perlahan, laju (cara); manis, harum, bising (pancaindera)

Contoh dipetik daripada petikan “Deruman di Litar”, buku teks ms. 66. Fokus buku teks: adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu.

Frasa adjektif dan kata penguat

Kata adjektif + kata penguat membentuk frasa adjektif. Dalam petikan: sangat sengit, semakin terik, begitu bergaya, sungguh menakjubkan, sangat puas.

Kedudukan penguat	Contoh
Penguat hadapan	sangat, paling, terlalu, agak, makin, semakin + adjektif: sangat kagum
Penguat belakang	adjektif + sekali, benar, nian: kagum benar, laju sekali
Penguat bebas (hadapan atau belakang)	amat, sungguh, betul: sungguh hebat atau hebat sungguh; amat kagum atau kagum amat

Kesalahan lazim:

Dua penguat serentak: ~~sangat cantik sekali~~ → sangat cantik atau cantik sekali.
paling dengan awalan ter-: ~~paling terpantas~~ → paling pantas atau terpantas.
baharu ialah kata adjektif (kereta keluaran baharu), manakala baru bermaksud “belum lama” (Dia baru tiba.).

Kenal pasti jenis kata adjektif yang bergaris: (a) Mereka kecewa seketika. (b) Kereta hijau itu bergaya. (c) Litar itu bengkang-bengkok. (d) Mereka bertolak awal pagi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

(a) perasaan (b) warna (c) bentuk (d) waktu

6.6Unit 12: Mudah Berbelanja, menjelaskan proses

Dalam bahan Mudah Berbelanja (ms. 67), Ai Ling menerangkan kepada Rasila cara membeli buku dalam talian kerana buku itu tiada di Kedai Buku Mesra.

Carta alir lapan langkah pembelian buku dalam talian — Carta alir pembelian dalam talian: lapan langkah, dari laman sesawang hingga pembayaran.

Carta alir: buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 67.

Contoh menjelaskan proses dengan penanda urutan

Pertama, klik pada laman sesawang kedai buku. Kemudian, pilih kategori buku dan jenis buku. Selepas itu, klik pada buku yang hendak dibeli dan sahkan buku yang dipilih. Seterusnya, isikan maklumat dan alamat, lalu sahkan maklumat itu. Akhirnya, buat pembayaran.

Penanda urutan: pertama, kedua, kemudian, selepas itu, seterusnya, setelah itu, akhirnya. Gunakan satu penanda bagi setiap langkah dan jangan ulang penanda yang sama berturut-turut.

Perkasa Ilmu (ms. 67): Tribunal Tuntutan Pengguna Malaysia (TTPM) ialah badan kehakiman bebas di bawah Akta Perlindungan Pengguna 1999. Pengguna boleh menuntut ganti rugi bagi barangan yang rosak atau perkhidmatan yang tidak memuaskan.

6.7Inovasi Pak Pak Bum Bum: membaca dan memahami

Petikan Inovasi Pak Pak Bum Bum (ms. 68) ialah hasil temu bual dengan Encik Suman bin Ahmad, inovator kompang X-ray.

Encik Suman kreatif kerana menghasilkan model helikopter dan kapal terbang daripada bahan terbuang.
Beliau mendapat ilham kerana ingin membantu persatuan kompang di kampungnya membaik pulih kompang yang rosak. Beliau memperoleh filem X-ray kerana sering ke hospital untuk rawatan.
Usahanya diiktiraf oleh Yayasan Inovasi Malaysia (YIM) pada tahun 2012. Beliau turut menerima tempahan dari Australia.

Kelebihan kompang X-ray
Filem X-ray sesuai digunakan dalam pelbagai keadaan cuaca.
Tidak perlu dikeringkan apabila terkena air.
Tidak perlu disedak dengan rotan apabila kendur (sedak: rotan yang dipasang berkeliling gendang untuk menegangkan kulitnya, Glosari).
Mengitar semula filem X-ray yang sebelum ini dibuang; inovasi yang mesra alam.

Inovasi ialah sesuatu yang baharu diperkenalkan atau dicipta, seperti alat, kaedah, sistem dan mesin (Perkasa Ilmu, ms. 68). Contoh: mesin Computer Numerical Control (CNC) ciptaan anak tempatan.

Teknik menjawab soalan pemahaman

Jenis soalan	Cara menjawab
Maksud rangkai kata (2 markah)	Terangkan maksud ikut konteks petikan, dalam ayat sendiri. Contoh: bahan terbuang = barang yang tidak digunakan lagi dan telah dibuang.
Fakta (“Nyatakan …”, “Apakah …”)	Cari jawapan dalam petikan; tulis dalam ayat lengkap. Satu fakta = satu markah.
KBAT (“Pada pendapat anda …”)	Jawapan di luar petikan. Beri pendapat yang munasabah, setiap satu dengan huraian ringkas.

Apakah manfaat filem X-ray dalam pembuatan kompang? (soalan ms. 68)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Filem X-ray sesuai dalam pelbagai keadaan cuaca, tidak perlu dikeringkan apabila terkena air dan tidak perlu disedak dengan rotan apabila kendur.

6.8Bebas daripada Kaca Mata dan Peranti Akustik: makna perkataan

Bahan Bebas daripada Kaca Mata (ms. 69) menerangkan pembedahan LASIK untuk membetulkan rabun jauh, rabun dekat dan astigmatisme. Aktivitinya ialah menjelaskan makna perkataan dengan merujuk kamus.

Perkataan	Makna
oftalmologi	kajian tentang mata dan penyakitnya
astigmatisme	kekaburan penglihatan akibat ketakseragaman lengkungan pada kanta mata atau kornea
kornea	selaput hening di hadapan biji mata yang menutup mata hitam dan anak mata
laser	alat yang menghasilkan pancaran cahaya yang amat kuat dan tertumpu pada satu hala
diabetes	kencing manis
hormon	bahan kimia yang dikeluarkan oleh kelenjar endokrin dan memberi kesan pada organ lain
tumbesaran	proses tumbuh dan menjadi besar

Makna berdasarkan Glosari buku teks, ms. 225–228.

Bahan pengukuhan Peranti Akustik (ms. 72) pula tentang Alat Pengesan Aedes Betina ciptaan Profesor Dr. Uda bin Hashim. Alat ini mengesan nyamuk aedes betina secara gelombang akustik; lampu LED menyala dan aerosol disembur secara automatik untuk membunuh nyamuk.

Perkataan	Makna
merebak	tersebar luas
peranti	alat atau perkakas
aerosol	ampaian cecair atau butiran pepejal di udara (semburan halus)
automatik	bergerak atau berfungsi dengan sendirinya
vektor	haiwan yang memindahkan parasit atau virus kepada organisma lain

Cara mencari makna dalam kamus: cari kata dasar dahulu. Contoh: pembiasan → bias; dikesan → kesan; semburan → sembur. Kemudian pilih makna yang sesuai dengan konteks ayat.

6.9Seni bahasa: fiksyen sains

Bahan Ojan dan Oxzar (ms. 70) memberikan permulaan cerita dan kerangka penulisan. Ojan menaiki belon panas, lalu ditarik ke Planet Nuto. Di situ, burung bernama Oxzar membantunya, menyelamatkannya daripada raksasa Doizer, dan menghantarnya pulang ke bumi.

Fiksyen sains ialah cerita rekaan yang berasaskan unsur sains dan teknologi, seperti ciptaan baharu, perjalanan ke planet lain, robot atau kehidupan pada masa hadapan. Ceritanya rekaan, tetapi unsur sainsnya cuba dijelaskan secara logik (contoh: udara memuai apabila dipanaskan, maka belon panas naik).

Tiga ilustrasi: belon panas ditarik ke daerah asing, Ojan bertemu burung hijau besar, Ojan menunggang burung itu menentang raksasa merah — Tiga bahagian kerangka cerita Ojan dan Oxzar.

Ilustrasi: buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 70.

Binaan plot	Kerangka cerita Ojan dan Oxzar
Permulaan	Cuaca cerah; Ojan menaiki belon panas.
Perkembangan	Keranjang bergegar, ditarik objek besar dengan laju ke daerah asing; Oxzar memperkenalkan diri; Ojan diberi ubat untuk bernafas di Planet Nuto.
Konflik dan klimaks	Ojan susah hati kerana tidak tahu cara pulang; diserang Doizer, raksasa yang ganas, di Benua Axi.
Peleraian	Oxzar menyelamatkan Ojan dan menghantarnya kembali ke bumi.

Tip menulis fiksyen sains: beri nama yang unik kepada watak dan tempat (Oxzar, Nuto, Axi); jelaskan satu unsur sains dengan betul; gunakan dialog, kata adjektif perasaan dan perbandingan semacam; pastikan konflik diselesaikan pada akhir cerita.

6.10Tatabahasa: kata pembenar dan kata pangkal ayat

Petikan Penyelaman Raja Rawa (ms. 71, adaptasi daripada Sulalatus Salatin) mengisahkan Raja Rawa yang ingin meneroka samudera. Para cendekiawan bertanding membina kapal selam; baginda memilih Lancang Jita, kapal kaca berbentuk ikan yang boleh menyelam apabila diisi air. Dengan teropong, baginda melihat terumbu karang dan hidupan laut yang indah.

Kata pembenar ialah perkataan yang mengesahkan sesuatu pernyataan. Contoh: ya, benar, betul (ms. 71).

Kata pembenar dalam petikan

“Benar, tuanku. Patik akan menghimpunkan semua cendekiawan negara kita …”
“Ya, tuanku. Lancang Jita boleh menyelam …”
“Ya, boleh, tuanku,” sembah tukang Lancang Jita.

Kata pembenar biasanya hadir di awal jawapan kepada soalan dan diikuti tanda koma. Lawannya ialah kata nafi tidak dan bukan.

Kata pangkal ayat ialah perkataan yang hadir di hadapan ayat dan menjadi penanda kesinambungan ayat dalam wacana. Contoh: hatta, maka, syahadan, adapun, kalakian, sebermula, alkisah, arakian (ms. 71). Kata ini banyak digunakan dalam sastera lama seperti hikayat.

Kata pangkal ayat	Maksud ringkas	Contoh dalam petikan
Alkisah	memulakan cerita (diceritakan bahawa)	Alkisah bermula dengan Raja Rawa …
Syahadan	kemudian, selanjutnya	Syahadan, sedang baginda duduk-duduk …
Maka	lalu, kemudian	… maka terlintas dalam fikiran baginda …
Kalakian	sesudah itu, kemudian	Kalakian, pertandingan membina pesawat … diadakan.
Sebermula	bermula, pada mulanya	Sebermula itu, ramailah cerdik pandai membina …
Hatta	sesudah itu, kemudian dari itu	Hatta, sampai masa pemilihan kapal selam …
Adapun	memperkenalkan perkara yang hendak diterangkan	Adapun kapal ini berbentuk ikan …
Arakian	sesudah itu, maka	(tiada dalam petikan; contoh: Arakian, baginda pun bersiap.)

Contoh dipetik daripada petikan “Penyelaman Raja Rawa”, buku teks ms. 71; maksud hatta dan arakian daripada Glosari.

Bahasa istana dalam petikan: beta (saya, oleh raja), patik (saya, oleh rakyat), tuanku (panggilan kepada raja), baginda (dia, untuk raja), titah (kata raja), sembah (kata rakyat kepada raja), mamanda (bapa saudara atau pembesar).

Jangan keliru: benar boleh jadi kata pembenar (“Benar, tuanku.”) atau kata penguat (Kagum benar baginda.). Lihat kedudukan dan tugasnya dalam ayat.

Nyatakan sama ada perkataan bergaris ialah kata pembenar atau kata pangkal ayat: (a) Hatta, baginda memilih Lancang Jita. (b) “Betul, kapal ini diperbuat daripada kaca.”

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

(a) kata pangkal ayat (b) kata pembenar

6.11Peribahasa dan simpulan bahasa bertema ilmu dan inovasi

Peribahasa	Maksud	Contoh penggunaan
Ilmu pelita hidup	ilmu membimbing manusia ke jalan yang betul	Ilmu sains dan teknologi menjadi pelita hidup para inovator.
Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya	kejayaan hanya diperoleh dengan bersusah payah	Encik Suman mencuba berkali-kali kerana kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya.
Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan	jika bersungguh-sungguh, pasti ada cara untuk berjaya	“Aku” akhirnya berjaya menggerakkan ROCIM.
Sehari selembar benang, lama-lama menjadi kain	usaha sedikit demi sedikit akhirnya berhasil	Membaca sebuah artikel sains setiap hari.
Bagai cendawan tumbuh selepas hujan	banyak dan cepat bertambah	Kedai dalam talian kini bertambah bagai cendawan tumbuh selepas hujan.

Simpulan bahasa	Maksud
buah fikiran	pendapat, idea
panjang akal	bijak mencari jalan penyelesaian
buah tangan	hasil kerja atau hadiah
putus asa	hilang harapan

Tulis peribahasa dengan lengkap dan tepat. ~~Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sago~~ → sagunya.

6.12Tip menulis: karangan dan ringkasan

Format karangan

Bahagian	Isi kandungan
Pendahuluan	Perkenalkan tajuk secara umum (contoh: kemajuan teknologi masa kini).
Isi (3 hingga 4 perenggan)	Setiap perenggan: isi (ayat topik) + huraian (mengapa / bagaimana) + contoh.
Penutup	Rumusan dan harapan; boleh disertai peribahasa.

Contoh satu perenggan isi: kepentingan inovasi

Selain itu, inovasi dapat memelihara alam sekitar (isi). Hal ini demikian kerana banyak inovasi menggunakan bahan terbuang yang dikitar semula. Sampah dapat dikurangkan dan sumber alam dijimatkan (huraian). Sebagai contohnya, Encik Suman bin Ahmad menggunakan filem X-ray terpakai untuk menghasilkan kompang yang tahan lasak (contoh). Oleh itu, inovasi seperti ini wajar disokong oleh semua pihak.

Tujuan	Penanda wacana
Memulakan isi	Pertama, Antara …, Langkah awal
Menambah isi	Selain itu, Di samping itu, Tambahan pula, Seterusnya
Menghurai	Hal ini demikian kerana, Hal ini bermakna
Memberi contoh	Sebagai contohnya, Misalnya, Contohnya
Akibat	Oleh itu, Oleh sebab itu, Justeru, Dengan itu
Menutup	Kesimpulannya, Secara keseluruhannya, Akhir sekali

Ringkasan

Baca petikan dan garis isi yang diminta oleh soalan sahaja (contoh: kelebihan, langkah, kesan).
Tulis dalam ayat sendiri; buang contoh, angka yang tidak perlu dan dialog.
Patuhi had bilangan patah perkataan. Mulakan dengan pengenalan pendek, contohnya “Petikan ini membincangkan …”.

Ejaan lazim yang salah: ~~teknoloji~~ → teknologi; ~~inovesyen~~ → inovasi; ~~kreatifiti~~ → kreativiti; ~~ramai saintis-saintis~~ → ramai saintis (tidak perlu kata ganda selepas ramai); ~~di-cipta~~ → dicipta; ~~dalam talian-talian~~ → dalam talian.

Rumusan

Aspek	Perkara utama
Mendengar dan bertutur	Soalan bertumpu = jawapan daripada fakta teks (pembenihan awan). Jelaskan proses dengan penanda urutan (pembelian dalam talian).
Membaca	Arahan = ayat perintah, kata kerja -kan, ikut urutan (kuasa kentang). Kefahaman: maksud rangkai kata, fakta, pendapat (kompang X-ray).
Menulis	Cerita daripada papan cerita (animasi 3D). Makna perkataan melalui kamus dan glosari (LASIK, peranti akustik).
Seni bahasa	Perbandingan semacam: sifat + seperti/macam/bagai + benda (lambat seperti siput). Fiksyen sains: permulaan, perkembangan, klimaks, peleraian.
Tatabahasa	Kata adjektif warna, bentuk, perasaan, waktu (+ kata penguat; jangan dua penguat). Kata pembenar: ya, benar, betul. Kata pangkal ayat: alkisah, syahadan, maka, kalakian, sebermula, hatta, adapun, arakian.
Peribahasa	Ilmu pelita hidup; kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya; di mana ada kemahuan, di situ ada jalan.