Bahasa Melayu soalan, tema 7
NamaKelasTarikh
Teknologi amalan hijau
40 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Jumlah markah: 40.
Bahagian A: soalan objektif
10 markahPilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1
Soalan 1
Antara ayat berikut, yang manakah mengandungi kata kerja tak transitif?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Tersenyum tidak memerlukan objek. Membaca, mengambil dan membeli ialah kata kerja transitif kerana diikuti objek (risalah, gambar foto, buku).
2
Soalan 2
Ayat yang manakah mengandungi kata kerja tak transitif berpelengkap?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Tinggal mesti diikuti pelengkap (di desa); ayat 'Datuk saya tinggal.' tidak sempurna maknanya. Dalam B, C dan D, frasa selepas kata kerja hanya keterangan (ms. 78).
3
Soalan 3
Alam menangis manusia tersedu,
Lintang-pukang tsunami datang.
Perkataan lintang-pukang ialah kata ganda
Lintang-pukang tsunami datang.
Perkataan lintang-pukang ialah kata ganda
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Lintang-pukang diulang dengan perubahan bunyi (berima -ang), jadi kata ganda berentak, seperti gunung-ganang dan sayur-mayur.
4
Soalan 4
Pilih ayat-ayat yang menggunakan kata ganda dengan betul.
I Kakak menyusun alat-alat tulis di atas meja.
II Banyak pokok-pokok bakau ditanam semula di pantai itu.
III Murid-murid tolong-menolong membersihkan kawasan sekolah.
IV Para pelajar-pelajar dikehendaki membawa beg sendiri.
I Kakak menyusun alat-alat tulis di atas meja.
II Banyak pokok-pokok bakau ditanam semula di pantai itu.
III Murid-murid tolong-menolong membersihkan kawasan sekolah.
IV Para pelajar-pelajar dikehendaki membawa beg sendiri.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
II dan IV salah kerana kata ganda digunakan selepas penanda jamak (banyak, para). Betulnya: banyak pokok bakau; para pelajar.
5
Soalan 5
Perkataan yang bergaris dalam ayat berikut mungkin salah atau mungkin betul. Pilih pembetulan yang tepat, atau pilih D jika tiada kesalahan.
Semua peserta-peserta pertandingan inovasi bahan terbuang diberikan sijil.
Semua peserta-peserta pertandingan inovasi bahan terbuang diberikan sijil.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Semua sudah menunjukkan jamak, jadi kata nama tidak perlu digandakan: semua peserta.
6
Soalan 6
Pilih peribahasa yang paling sesuai.
Hubungan guru dan murid dalam menjayakan kempen kitar semula di sekolah itu ____________, saling membantu antara satu sama lain.
Hubungan guru dan murid dalam menjayakan kempen kitar semula di sekolah itu ____________, saling membantu antara satu sama lain.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Bagai aur dengan tebing bermaksud saling membantu. Peribahasa ini terdapat dalam teks Bahayanya Polistirena (ms. 80).
7
Soalan 7
Pilih simpulan bahasa yang paling sesuai.
Ahmad seorang yang ____________. Dia sentiasa membantu mengutip sampah di kawasan sekolah tanpa disuruh.
Ahmad seorang yang ____________. Dia sentiasa membantu mengutip sampah di kawasan sekolah tanpa disuruh.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Ringan tulang = rajin bekerja. Berat tulang = malas; panjang tangan = suka mencuri; besar kepala = degil.
8
Soalan 8
Segar berkembang bunga kemuning,
Sungai Tembeling mengalir hening,
Bangau bertenggek di tepi tebing,
Padi di bendang indah menguning.
Rangkap syair di atas mempunyai rima akhir
Sungai Tembeling mengalir hening,
Bangau bertenggek di tepi tebing,
Padi di bendang indah menguning.
Rangkap syair di atas mempunyai rima akhir
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Semua baris berakhir dengan bunyi -ing (kemuning, hening, tebing, menguning). Syair berima a-a-a-a.
9
Soalan 9
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan 9 dan 10.
Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Bakawali telah melancarkan Projek Bank Kitar Semula pada awal tahun ini. Setiap Jumaat, murid membawa kertas, tin aluminium dan botol plastik yang telah dibersihkan ke pusat pengumpulan di belakang kantin. Barang-barang itu ditimbang dan nilainya direkodkan dalam buku akaun kitar semula setiap kelas. Hasil jualan digunakan untuk membeli anak pokok dan tong kompos. Pada mulanya, hanya segelintir murid yang terlibat. Lama-kelamaan, projek ini mendapat sambutan hangat apabila kelas yang mengumpulkan barang terbanyak diberikan anugerah setiap bulan.
Apakah yang dilakukan terhadap barang kitar semula yang dibawa oleh murid?
Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Bakawali telah melancarkan Projek Bank Kitar Semula pada awal tahun ini. Setiap Jumaat, murid membawa kertas, tin aluminium dan botol plastik yang telah dibersihkan ke pusat pengumpulan di belakang kantin. Barang-barang itu ditimbang dan nilainya direkodkan dalam buku akaun kitar semula setiap kelas. Hasil jualan digunakan untuk membeli anak pokok dan tong kompos. Pada mulanya, hanya segelintir murid yang terlibat. Lama-kelamaan, projek ini mendapat sambutan hangat apabila kelas yang mengumpulkan barang terbanyak diberikan anugerah setiap bulan.
Apakah yang dilakukan terhadap barang kitar semula yang dibawa oleh murid?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Ayat ketiga: barang-barang itu ditimbang dan nilainya direkodkan dalam buku akaun kitar semula setiap kelas.
10
Soalan 10
Berdasarkan petikan dalam soalan 9, antara yang berikut, yang manakah benar?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Pada mulanya hanya segelintir murid terlibat. Barang dibawa setiap Jumaat, hasil jualan untuk anak pokok dan tong kompos, dan anugerah diberikan setiap bulan kepada kelas.
Bahagian B: soalan struktur
30 markahJawab semua soalan.
11
Soalan 11
Tentukan jenis kata kerja yang bergaris dalam setiap ayat berikut.
[1 markah]
(a)Pelancong asing itu terpegun di hadapan air terjun.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata kerja tak transitif tak berpelengkap
[1 markah]
(b)Ahli Kelab Pencinta Alam menanam anak pokok bakau.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata kerja transitif
Anak pokok bakau ialah objek: Anak pokok bakau ditanam oleh ahli kelab.
[1 markah]
(c)Arjun menjadi pengerusi kelab itu.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata kerja tak transitif berpelengkap
Pengerusi kelab itu ialah pelengkap; ayat tidak boleh dipasifkan.
[1 markah]
(d)Sungai itu mengalir dengan tenang.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata kerja tak transitif tak berpelengkap
Dengan tenang hanya keterangan cara; 'Sungai itu mengalir.' sudah lengkap.
12
Soalan 12
Kata ganda berikut terdapat dalam bahan Tema 7. Tentukan jenisnya.
[1 markah]
(a)Camar-camar di pohon getah (ms. 83)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata ganda penuh
[1 markah]
(b)Beburung lagi bernyanyi (ms. 79)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata ganda separa
[1 markah]
(c)Gunung-ganang indah terbentang (ms. 77)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata ganda berentak
[1 markah]
(d)Pelangi bersinar ditunjuk-tunjuk (ms. 83)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata ganda berimbuhan
13
Soalan 13
Dalam poster di bawah terdapat dua kesalahan ejaan.
Jom Kurangkan Polisterina!
Gunakan bekas biodegradasi.
Bawa bekas makanan sendiri.
Jaga kuwaliti alam sekitar kita.
Gunakan bekas biodegradasi.
Bawa bekas makanan sendiri.
Jaga kuwaliti alam sekitar kita.
[2 markah]
(a)Kenal pasti dua kesalahan itu dan tulis ejaan yang betul.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
14
Soalan 14
Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan itu dan tulis bentuk yang betul. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
[1 markah]
(a)Banyak sampah-sampah plastik ditemui di tepi pantai itu.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Ahli kelab mengumpulkan kotak susu-kotak susu untuk dikitar semula.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(c)Para murid-murid diminta membawa botol air sendiri.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
15
Soalan 15
Bina satu ayat yang menunjukkan maksud setiap ungkapan berikut dengan jelas.
[1 markah]
(a)berganding bahu
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)dengan tangan terbuka
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
16
Soalan 16
Baca petikan di bawah dengan teliti. Petikan ini digunakan untuk soalan B6, B7 dan B8.
Sekolah Hijau, Generasi Lestari
Sekolah ialah tempat yang paling sesuai untuk memupuk amalan hijau dalam kalangan murid. Bak kata pepatah, melentur buluh biarlah dari rebungnya. Amalan yang dipupuk sejak di bangku sekolah akan terbawa-bawa hingga dewasa.
Antara langkah yang dilaksanakan oleh pihak sekolah termasuklah menjimatkan penggunaan tenaga elektrik. Murid bertugas memastikan kipas dan lampu dipadamkan apabila kelas ditinggalkan. Lampu biasa di koridor pula digantikan dengan lampu LED yang cekap tenaga. Langkah ini bukan sahaja menjimatkan bil elektrik, malah mengurangkan pembebasan gas rumah hijau.
Selain itu, sekolah menyediakan tong kitar semula mengikut warna di setiap blok. Murid diajar mengasingkan kertas, plastik, kaca dan tin sebelum membuangnya. Sisa makanan dari kantin pula dijadikan baja kompos untuk kebun sayur sekolah.
Pihak sekolah juga menubuhkan Kelab Pencinta Alam. Ahli kelab menganjurkan aktiviti gotong-royong, menanam semula pokok dan pameran tentang bahaya polistirena. Melalui aktiviti ini, murid bukan sahaja menimba ilmu, tetapi juga menyedari tanggungjawab mereka terhadap bumi.
Kesimpulannya, usaha membudayakan amalan hijau memerlukan kerjasama semua warga sekolah. Jika setiap murid memainkan peranan, sekolah kita akan menjadi contoh kepada masyarakat setempat.
Sekolah Hijau, Generasi Lestari
Sekolah ialah tempat yang paling sesuai untuk memupuk amalan hijau dalam kalangan murid. Bak kata pepatah, melentur buluh biarlah dari rebungnya. Amalan yang dipupuk sejak di bangku sekolah akan terbawa-bawa hingga dewasa.
Antara langkah yang dilaksanakan oleh pihak sekolah termasuklah menjimatkan penggunaan tenaga elektrik. Murid bertugas memastikan kipas dan lampu dipadamkan apabila kelas ditinggalkan. Lampu biasa di koridor pula digantikan dengan lampu LED yang cekap tenaga. Langkah ini bukan sahaja menjimatkan bil elektrik, malah mengurangkan pembebasan gas rumah hijau.
Selain itu, sekolah menyediakan tong kitar semula mengikut warna di setiap blok. Murid diajar mengasingkan kertas, plastik, kaca dan tin sebelum membuangnya. Sisa makanan dari kantin pula dijadikan baja kompos untuk kebun sayur sekolah.
Pihak sekolah juga menubuhkan Kelab Pencinta Alam. Ahli kelab menganjurkan aktiviti gotong-royong, menanam semula pokok dan pameran tentang bahaya polistirena. Melalui aktiviti ini, murid bukan sahaja menimba ilmu, tetapi juga menyedari tanggungjawab mereka terhadap bumi.
Kesimpulannya, usaha membudayakan amalan hijau memerlukan kerjasama semua warga sekolah. Jika setiap murid memainkan peranan, sekolah kita akan menjadi contoh kepada masyarakat setempat.
[2 markah]
(a)Nyatakan dua langkah pihak sekolah untuk menjimatkan tenaga elektrik.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah]
(b)Apakah idea utama petikan ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
17
Soalan 17
Berdasarkan petikan dalam soalan B6, jawab soalan berikut.
[2 markah]
(a)Apakah maksud peribahasa melentur buluh biarlah dari rebungnya? Kaitkan maksud itu dengan isi petikan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah]
(b)Huraikan dua faedah aktiviti Kelab Pencinta Alam kepada murid.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
18
Soalan 18
Berdasarkan petikan dalam soalan B6 dan pengetahuan anda, jawab soalan berikut.
[3 markah]
(a)Pada pendapat anda, apakah langkah lain yang boleh diambil oleh murid untuk mengamalkan amalan hijau di rumah? Berikan tiga langkah beserta sebabnya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
19
Soalan 19
Berdasarkan maklumat di bawah, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan.
Gotong-royong Membersihkan Sungai
Kelab Pencinta Alam – sampah sarap dan bekas polistirena – mengutip dan mengasingkan sampah – menanam anak pokok di tebing – sungai kembali bersih
Gotong-royong Membersihkan Sungai
Kelab Pencinta Alam – sampah sarap dan bekas polistirena – mengutip dan mengasingkan sampah – menanam anak pokok di tebing – sungai kembali bersih
[5 markah]
(a)Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pada hari Sabtu lalu, Kelab Pencinta Alam sekolah kami mengadakan gotong-royong membersihkan Sungai Batu. Pada mulanya, kami terkejut melihat sampah sarap dan bekas polistirena yang terapung di dalam sungai. Kami berganding bahu mengutip sampah itu, kemudian mengasingkannya ke dalam tong kitar semula. Selepas itu, kami menanam anak pokok di sepanjang tebing sungai untuk mengelakkan hakisan. Akhirnya, sungai itu kembali bersih. Kami berasa sangat gembira. (64 patah perkataan)
Tandakan setiap isi yang betul.