Bahasa Melayu soalan, tema 17

NamaKelasTarikh

Integriti

42 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

10 markah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

Soalan 1

Antara frasa nama berikut, yang manakah mematuhi hukum D-M?

asing pelancong
pelancong asing
lain-lain hal
mini bas

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Dalam hukum D-M, kata nama inti (pelancong) diterangkan dan diletakkan di hadapan penerang (asing). Bentuk yang betul bagi pilihan lain ialah hal-hal lain dan bas mini (cerpen “Kasih Atas Kejujuran”, ms. 203).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 5.4.1

Buku teks ms. 203

Soalan 2

Tersebut kisah keluarga Azama,
Tiada berayah diserang asma,
Ibu menjual surat khabar lama,
Buat menampung hidup berlima.

Buku teks ms. 202.

Rima akhir rangkap syair di atas ialah

a-b-a-b
a-a-b-b
a-b-b-a
a-a-a-a

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Keempat-empat baris berakhir dengan bunyi yang sama (Azama, asma, lama, berlima). Syair berima a-a-a-a, manakala pantun berima a-b-a-b.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 4.3.2

Buku teks ms. 202

Soalan 3

Jangan takbur pupuk amanah,
Maksud perkataan yang dicetak tebal ialah

sombong
malas
berbohong
kedekut

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Takbur bermaksud sombong atau angkuh (“Pantun Utuh Peribadi”, ms. 195).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.1

Buku teks ms. 195

Soalan 4

Bahagian yang bergaris dalam ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan bahasa atau mungkin juga tidak. Pilih pembetulan yang tepat (A, B atau C). Pilih D jika bahagian itu sudah betul.

Semua murid-murid diminta berkumpul di dataran sekolah.

para murid
murid-murid semua
murid
murid-murid

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata bilangan jamak semua tidak diikuti kata ganda kerana maksud jamak berulang. Bandingkan dengan semua pihak-pihak → semua pihak dalam teks “Keluarga Harmoni” (ms. 198).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 5.6.1

Buku teks ms. 198

Soalan 5

Bendahari kelab yang dilantik untuk menjaga wang kelab telah menggunakan wang itu untuk kepentingan dirinya.
Peribahasa yang sesuai dengan situasi di atas ialah

harapkan pagar, pagar makan padi
berani kerana benar, takut kerana salah
melentur buluh biarlah dari rebungnya
kais pagi makan pagi, kais petang makan petang

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Harapkan pagar, pagar makan padi bermaksud orang yang dipercayai menjaga sesuatu, dia pula yang merosakkannya. Situasi ini bertentangan dengan sikap amanah Zuki sebagai petugas koperasi (ms. 199).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.8.2

Buku teks ms. 199

Soalan 6

Pilih ayat-ayat yang betul.
I Kedua pihak bersetuju untuk berbincang semula.
II Perlawanan akhir itu antara sekolah kami dengan sekolah jiran.
III Selain daripada itu, Aina juga rajin membantu ibunya.
IV Anak-anak itu menghormati jiran tetangga mereka.

I dan II sahaja
I dan III sahaja
II dan IV sahaja
III dan IV sahaja

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

II betul (antara … dengan) dan IV betul (menghormati sebelum objek). I salah: kedua-dua pihak. III salah: Selain itu (ms. 198, Jawapan ms. 224).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 5.6.1

Buku teks ms. 198

Soalan 7

Remaja yang jujur sentiasa dipercayai oleh guru dan rakan. Mereka tidak meniru semasa peperiksaan walaupun peluang untuk berbuat demikian ada di hadapan mata. Mereka juga mengakui kesilapan sendiri dengan berani. Oleh itu, mereka sering dipilih untuk memegang jawatan penting dalam kelab dan persatuan.

Perenggan ditulis untuk latihan ini berdasarkan teks “Remaja Berkualiti Negara Gemilang”, buku teks ms. 200.

Idea utama perenggan di atas ialah

remaja tidak meniru semasa peperiksaan
remaja dipilih memegang jawatan dalam kelab
remaja berani mengakui kesilapan sendiri
remaja yang jujur sentiasa dipercayai oleh orang lain

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Idea utama terdapat dalam ayat topik (ayat pertama). Ayat-ayat lain ialah idea sampingan yang memberikan contoh dan akibat.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 2.3.1

Buku teks ms. 200

Soalan 8

Pemandu teksi yang jujur itu memulangkan dompet pelancong asing.
Frasa nama yang menjadi subjek dalam ayat di atas ialah

dompet pelancong asing
Pemandu teksi yang jujur itu
memulangkan dompet
pelancong asing

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Subjek ialah frasa nama yang diterangkan di hadapan predikat: Pemandu teksi yang jujur itu. Dompet pelancong asing ialah objek dalam predikat; memulangkan dompet ialah frasa kerja.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 5.4.1

Buku teks ms. 203

Soalan 9

Baja ditabur suburkan tanah,
Tanam halia di perdu keranji;
Jangan takbur pupuk amanah,
Akhlak mulia lagi terpuji.

“Pantun Utuh Peribadi” (ALE, 2016), buku teks ms. 195.

Maksud rangkap pantun di atas ialah

Kita tidak boleh sombong dan perlu memupuk sifat amanah supaya berakhlak mulia.
Kita perlu menabur baja supaya tanah menjadi subur dan tanaman hidup.
Kita perlu menanam halia supaya mendapat pujian orang lain.
Kita perlu berakhlak mulia supaya dapat memiliki tanah yang luas.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Maksud pantun terdapat pada baris ketiga dan keempat. Baris pertama dan kedua (baja, halia) ialah pembayang.

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, standard 2.2.1

Buku teks ms. 195

Soalan 10

Semasa mengira wang jualan koperasi, Zuki mendapati terdapat lebihan wang sebanyak RM20.00. Guru koperasi sedang berurusan dengan pembekal.
Tindakan yang paling wajar dilakukan oleh Zuki ialah

menyimpan wang itu kerana tiada orang yang mengetahuinya
memasukkan wang itu ke dalam tabung kelas
menyemak semula kiraan dan melaporkan lebihan itu kepada guru koperasi
membahagikan wang itu sama rata dengan petugas koperasi yang lain

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Zuki perlu bersikap jujur dan amanah. Lebihan itu bukan miliknya dan mungkin milik pelanggan, jadi guru koperasi yang bertanggungjawab mesti diberitahu (“Dilema Zuki”, ms. 199).

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 1.8.2

Buku teks ms. 199

Bahagian B: soalan berstruktur

32 markah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan dalam ayat yang lengkap jika diminta.

Soalan 11

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Wang di Bawah Meja

Petang itu, Farah ditugaskan membersihkan bilik Kelab Pembimbing Rakan Sebaya. Ketika menyapu di bawah meja, dia terjumpa sebuah sampul surat berwarna coklat. Di dalamnya terdapat wang sebanyak RM150.00 dan sekeping nota bertulis Yuran lawatan Tingkatan 1 Bestari.

Farah terdiam seketika. Dia teringat akan kasut sekolahnya yang sudah koyak. Namun, dia segera menepis fikiran itu. “Wang ini bukan hak aku,” bisik hatinya. Farah teringat akan pesan ibunya bahawa rezeki yang halal sahaja yang membawa berkat.

Keesokan paginya, Farah menyerahkan sampul surat itu kepada Cikgu Hamidah, guru kelab. Rupa-rupanya, wang itu milik ketua kelas Tingkatan 1 Bestari yang tercicir semasa mesyuarat kelab. Ketua kelas itu sudah menangis kerana bimbang dimarahi oleh rakan-rakannya.

Semasa perhimpunan rasmi, pengetua memuji tindakan Farah. Beliau berkata bahawa sekolah memerlukan lebih ramai murid yang berintegriti seperti Farah. Farah berasa terharu. Dia sedar bahawa kejujuran lebih berharga daripada wang ringgit.

Petikan ditulis untuk latihan ini berdasarkan tema Integriti, buku teks ms. 193–204.

[1 markah] (a)Di manakah Farah terjumpa sampul surat itu?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Di bawah meja di bilik Kelab Pembimbing Rakan Sebaya1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Nyatakan dua perkara yang terdapat di dalam sampul surat itu.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Wang sebanyak RM150.001
Sekeping nota bertulis Yuran lawatan Tingkatan 1 Bestari1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (c)Berikan maksud perkataan yang berikut berdasarkan petikan.
(i) terharu (ii) berintegriti

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

(i) terharu: tersentuh hati / sangat tersentuh perasaannya1
(ii) berintegriti: mempunyai kejujuran / jujur dan amanah1

Glosari buku teks: berintegriti = mempunyai kejujuran.

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (d)Pada pendapat anda, apakah dua kebaikan sikap jujur kepada seseorang murid?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Dipercayai oleh guru dan rakan1
Dihormati / mendapat pujian1
Hidup tenang / tidak dihantui rasa bersalah1
Dipilih memegang jawatan / tanggungjawab penting1
Mendapat rezeki yang berkat1

Terima jawapan munasabah yang lain. 1 markah bagi setiap kebaikan.

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.3.1

Buku teks ms. 200

Soalan 12

Pilih frasa nama yang betul untuk melengkapkan setiap ayat.

[1 markah] (a)Pak Daus membantu Albart mengeluarkan bagasi dari dalam _______.

Abut teksinyaBteksinya butCteksi but-nya

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

but teksinya

Hukum D-M: inti but diterangkan oleh teksinya.

[1 markah] (b)_______ menghubungi Albart melalui telefon bilik.

AHotel pekerjaBPekerja hotelCPekerja-pekerja hotel-hotel

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pekerja hotel

Inti pekerja + penerang hotel (ms. 203).

[1 markah] (c)Albart memuji _______ yang diamalkan oleh Pak Daus.

Ajujur sikapBsikap jujurCsikap-sikap jujur-jujur

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sikap jujur

Inti sikap + penerang kata adjektif jujur (ms. 203).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, standard 5.4.1

Buku teks ms. 203

Soalan 13

Setiap ayat di bawah mengandungi satu kesalahan bahasa. Tulis semula ayat itu dengan betul.

[1 markah] (a)Ibu bapa perlu memenuhi keperluan setiap anak-anak.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ibu bapa perlu memenuhi keperluan setiap anak.1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)Persahabatan mereka sangat utuh sekali.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Persahabatan mereka sangat utuh. / Persahabatan mereka utuh sekali.1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Mesyuarat itu membincangkan lain-lain hal berkaitan koperasi.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mesyuarat itu membincangkan hal-hal lain berkaitan koperasi.1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (d)Kami saling hormat-menghormati walaupun berlainan kaum.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kami saling menghormati walaupun berlainan kaum. / Kami hormat-menghormati walaupun berlainan kaum.1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 5.6.1

Buku teks ms. 198

Soalan 14

Tandakan sama ada penggunaan bahasa dalam ayat berikut Betul atau Salah.

[1 markah] (a)Kedua-dua pihak tidak berterus terang.

ABetulBSalah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Betul

Kedua-dua bermaksud kedua-duanya sekali (ms. 224).

[1 markah] (b)Anak-anak hormat ibu bapa.

ABetulBSalah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Salah

Perlu kata kerja transitif: Anak-anak menghormati ibu bapa.

[1 markah] (c)Selain itu, kesempurnaan didikan agama juga mampu mewujudkan keluarga harmoni.

ABetulBSalah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Betul

Selain itu ialah bentuk yang betul, bukan Selain daripada itu (ms. 224).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 5.6.1

Buku teks ms. 198

Soalan 15

Bina satu ayat yang lengkap dan gramatis bagi setiap perkataan atau peribahasa yang diberikan. Ayat mesti menunjukkan maksud yang jelas.

[1 markah] (a)berintegriti

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayat gramatis yang menunjukkan maksud mempunyai kejujuran. Contoh: Pegawai kastam yang berintegriti itu menolak wang rasuah yang dihulurkan oleh penyeludup.1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)harapkan pagar, pagar makan padi

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayat gramatis yang menunjukkan maksud orang yang dipercayai menjaga sesuatu tetapi dia pula yang merosakkannya. Contoh: Pengawal keselamatan itu mencuri barang di gudang yang dijaganya; sungguh harapkan pagar, pagar makan padi.1

Ayat yang tidak menunjukkan maksud (contoh: Dia harapkan pagar, pagar makan padi.) tidak diberi markah.

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, standard 5.4.1

Buku teks ms. 203

Soalan 16

Baca rangkap pantun di bawah, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Indah kembang bunga dahlia,
Letak jerami di atas palang;
Insan cemerlang pekerti mulia,
Kelak bersemi bangsa terbilang.

“Pantun Utuh Peribadi” (ALE, 2016), buku teks ms. 195.

[2 markah] (a)Jelaskan maksud rangkap pantun di atas.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Insan cemerlang yang berbudi pekerti mulia1
akan melahirkan / membentuk bangsa yang terbilang / termasyhur1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Nyatakan dua perbezaan antara pantun dengan syair.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mana-mana 2 isi

Pantun berima a-b-a-b, syair berima a-a-a-a1
Pantun mempunyai pembayang dan maksud, semua baris syair ialah maksud1
Rangkap pantun boleh berdiri sendiri, rangkap syair bersambung untuk bercerita1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.2.1

Buku teks ms. 195

Soalan 17

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Memupuk Integriti di Sekolah

Integriti perlu dipupuk sejak di bangku sekolah lagi. Pelbagai langkah boleh diambil oleh pihak sekolah untuk tujuan ini.

Langkah pertama ialah mewujudkan kedai kejujuran. Di kedai ini, tiada petugas yang menjaga kaunter. Murid mengambil barang dan memasukkan bayaran ke dalam peti dengan sendirinya. Kedai seperti ini melatih murid supaya bersikap jujur walaupun tidak diawasi oleh sesiapa.

Selain itu, guru hendaklah menjadi suri teladan kepada murid. Guru yang menepati masa dan menunaikan janji akan dicontohi oleh murid-muridnya. Sebagai contoh, guru yang sentiasa masuk ke kelas tepat pada waktunya mendidik murid agar menghargai masa.

Seterusnya, sekolah boleh memberikan penghargaan kepada murid yang menunjukkan sikap amanah. Murid yang memulangkan barang yang tercicir boleh diumumkan namanya semasa perhimpunan. Penghargaan ini mendorong murid lain untuk melakukan perkara yang sama.

Akhir sekali, pihak sekolah boleh mengadakan Bulan Integriti yang diisi dengan ceramah, kuiz dan pertandingan melukis poster. Program ini menyedarkan murid tentang kepentingan nilai jujur dan amanah dalam kehidupan.

Petikan ditulis untuk latihan ini berdasarkan brosur “Rakan Bantu Rakan”, buku teks ms. 201.

[5 markah] Tulis ringkasan tentang langkah-langkah memupuk integriti di sekolah. Panjang ringkasan tidak melebihi 50 patah perkataan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: Langkah-langkah memupuk integriti di sekolah ialah mewujudkan kedai kejujuran. Selain itu, guru perlu menjadi suri teladan kepada murid. Seterusnya, sekolah boleh memberikan penghargaan kepada murid yang amanah. Akhir sekali, sekolah boleh mengadakan Bulan Integriti. (34 patah perkataan)

Isi 1: mewujudkan kedai kejujuran1
Isi 2: guru menjadi suri teladan kepada murid1
Isi 3: memberikan penghargaan kepada murid yang amanah1
Isi 4: mengadakan Bulan Integriti (ceramah, kuiz, pertandingan poster)1
Bahasa: ayat sendiri, gramatis, penanda wacana sesuai, tidak melebihi 50 patah perkataan, tiada contoh atau huraian panjang1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 3.4.1

Buku teks ms. 201

Soalan 18

Anda menulis karangan bertajuk “Kepentingan Amalan Integriti dalam Kalangan Remaja”. Tulis satu perenggan isi yang lengkap (50 hingga 70 patah perkataan). Perenggan anda mesti mengandungi isi, huraian dan contoh.

[4 markah] Perenggan isi

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Contoh: Selain itu, amalan integriti dapat membentuk remaja yang menjadi pemimpin amanah pada masa depan. Hal ini demikian kerana remaja yang jujur tidak akan menyalahgunakan kuasa atau harta yang diamanahkan kepadanya. Sebagai contoh, bendahari kelab yang mencatat setiap sen perbelanjaan dengan teliti akan dipercayai oleh guru dan rakan. Jelaslah bahawa integriti ialah pemangkin kecemerlangan hidup.

Isi yang relevan dalam ayat topik, contoh: meningkatkan kepercayaan orang lain / membentuk sahsiah unggul / mengelakkan gejala negatif seperti meniru dan rasuah / melahirkan pemimpin yang amanah1
Huraian yang menerangkan mengapa atau bagaimana isi itu penting kepada remaja1
Contoh yang sesuai, didahului penanda wacana (Sebagai contoh / Contohnya / Misalnya)1
Bahasa: ayat gramatis, ejaan dan imbuhan betul, penanda wacana sesuai (tolak markah ini jika terdapat lebih daripada tiga kesalahan bahasa)1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, standard 2.3.1

Buku teks ms. 200

Kembali ke nota Tema 18 soalan Kertas model