42 marksmarkah. Gunakan mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan sambil menjawab, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Anda boleh menggunakan kalkulator untuk punca kuasa dua. Tunjukkan langkah kerja anda bagi Bahagian B.
Bahagian A: soalan objektif
12 marksmarkah
Pilih jawapan yang betul.
1
QuestionSoalan 1
PQR ialah segi tiga bersudut tegak dengan ∠PQR = 90°. Yang manakah hipotenus segi tiga itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Hipotenus ialah sisi yang bertentangan dengan sudut tegak. Sudut tegak di Q dan sisi yang tidak menyentuh Q ialah PR. PQ dan QR kedua-duanya bertemu pada sudut tegak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 13.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 294
2
QuestionSoalan 2
Pernyataan manakah tentang hipotenus yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Hipotenus ialah sisi terpanjang dan bertentangan dengan sudut tegak. Dua sisi yang membentuk sudut tegak lebih pendek, dan hanya segi tiga bersudut tegak mempunyai hipotenus.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 13.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 294
3
QuestionSoalan 3
Segi tiga KLM mempunyai sudut tegak di L. Hubungan manakah yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Sudut tegak di L, maka KM ialah hipotenus dan mesti berseorangan: KM² = KL² + LM². B dan C meletakkan sisi yang lebih pendek berseorangan, dan D terlupa mengkuasaduakan sisi.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 13.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 296
4
QuestionSoalan 4
Segi empat sama dilukis pada setiap sisi sebuah segi tiga bersudut tegak. Luas dua segi empat sama yang lebih kecil ialah 36 cm² dan 64 cm². Berapakah luas segi empat sama yang terbesar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Luas segi empat sama pada hipotenus = jumlah luas dua yang lain: 36 + 64 = 100 cm². 28 ialah hasil tolak, 14 ialah jumlah panjang sisi (6 + 8) dan 10 ialah panjang hipotenus, bukan luas segi empat samanya.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 13.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 296
5
QuestionSoalan 5
Dalam sebuah segi tiga bersudut tegak, dua sisi yang membentuk sudut tegak ialah 8 cm dan 15 cm. Hipotenusnya ialah x cm. Cari nilai x.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
x ialah hipotenus: x² = 8² + 15² = 64 + 225 = 289, x = √289 = 17. 23 menambah sisi tanpa mengkuasaduakan, 12.69 menolak (√(15² − 8²)) dan 289 terlupa punca kuasa dua.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 13.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 297
6
QuestionSoalan 6
Dalam sebuah segi tiga bersudut tegak, hipotenusnya 26 cm dan satu sisi yang lain 10 cm. Sisi yang ketiga ialah x cm. Cari nilai x.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
26 cm ialah hipotenus, maka tolak: x² = 26² − 10² = 676 − 100 = 576, x = 24. 16 ialah 26 − 10, 27.86 menambah kuasa dua (tetapi x tidak boleh lebih panjang daripada hipotenus) dan 576 terlupa punca kuasa dua.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 297
7
QuestionSoalan 7
Dalam sebuah segi tiga bersudut tegak, dua sisi yang membentuk sudut tegak ialah 4 cm dan 7 cm. Hipotenusnya ialah x cm. Cari nilai x, betul kepada dua tempat perpuluhan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
x² = 4² + 7² = 16 + 49 = 65, x = √65 = 8.06. 11 menambah sisi, 5.74 ialah √(7² − 4²) (menolak) dan 65 terlupa punca kuasa dua.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 297
8
QuestionSoalan 8
Saiz skrin televisyen diukur mengikut panjang pepenjurunya. Sebuah skrin sepanjang 48 cm dan setinggi 36 cm. Berapakah saiz skrin itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Pepenjuru ialah hipotenus: 48² + 36² = 2 304 + 1 296 = 3 600, maka pepenjuru = √3 600 = 60 cm. 84 menambah sisi, 12 menolak sisi dan 3 600 terlupa punca kuasa dua.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 298
9
QuestionSoalan 9
Set panjang sisi manakah membentuk segi tiga bersudut tegak?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kuasa dua sisi terpanjang mesti sama dengan jumlah kuasa dua dua sisi lain. Bagi 7, 24, 25: 25² = 625 dan 7² + 24² = 49 + 576 = 625. Set lain tidak sama: 64 lawan 85, 196 lawan 169, 36 lawan 41.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 300
10
QuestionSoalan 10
Sebuah segi tiga mempunyai sisi 8 cm, 11 cm dan 14 cm. Sudut yang bertentangan dengan sisi 14 cm ialah ...
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
14² = 196 dan 8² + 11² = 64 + 121 = 185. Oleh sebab c² > a² + b², sudut yang bertentangan dengan sisi terpanjang ialah sudut cakah. Sudut refleks tidak boleh wujud dalam segi tiga.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 300
11
QuestionSoalan 11
Dalam Rajah 1, PQR ialah garis lurus. Cari nilai x.
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
6² + 8² = 36 + 64 = 100 = 10², maka ∠PQS = 90°. PQR garis lurus, jadi ∠SQR = 180° − 90° = 90°. x = 180° − 90° − 40° = 50°.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 301
12
QuestionSoalan 12
Sebuah tangga PQ sepanjang 2.5 m disandarkan pada dinding tegak. Kaki tangga 0.7 m dari dinding. Apabila bahagian atas tangga tergelincir ke bawah sebanyak h m, kaki tangga menjadi 1.5 m dari dinding. Cari nilai h.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Mula-mula: tinggi = √(2.5² − 0.7²) = √5.76 = 2.4 m. Kemudian: tinggi = √(2.5² − 1.5²) = √4 = 2 m. h = 2.4 − 2 = 0.4. 0.8 ialah 1.5 − 0.7; 2.4 dan 2.0 ialah tinggi, bukan penurunan.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 13.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 305
Bahagian B: soalan berstruktur
30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tunjukkan langkah kerja anda.
13
QuestionSoalan 13
Dalam Rajah 2, ∠PQR = 90° dan ∠PRS = 90°. PQ = 6 cm, QR = 8 cm dan PS = 26 cm.
Rajah 2
[2 marksmarkah](a)Hitung panjang PR.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
10 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung panjang SR.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
24 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 304
14
QuestionSoalan 14
Imran menyeberangi sebatang sungai selebar 18 m dari titik P ke titik Q. Disebabkan arus sungai, dia akhirnya mendarat di titik R yang berjarak 6 m dari Q.
[1 markmarkah](a)Terangkan mengapa teorem Pythagoras boleh digunakan untuk mencari jarak sebenar yang dilalui oleh Imran.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](b)Hitung jarak sebenar yang dilalui oleh Imran, betul kepada dua tempat perpuluhan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
18.97 m
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 304
15
QuestionSoalan 15
Dalam Rajah 3, PQRS ialah sebuah rombus. Panjang pepenjurunya PR dan SQ masing-masing ialah 16 cm dan 30 cm. Pepenjuru sebuah rombus bersilang pada sudut tegak dan membahagi dua sama satu sama lain di O.
Rajah 3
[1 markmarkah](a)Nyatakan panjang RO dan OS.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
RO = 8 cm, OS = 15 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung panjang sisi SR.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
17 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Hitung perimeter rombus itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
68 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 13.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 304
16
QuestionSoalan 16
Kanang melukis sebuah segi empat. Sisinya 20 cm, 15 cm, 20 cm dan 15 cm, dan satu pepenjurunya 25 cm.
[2 marksmarkah](a)Tunjukkan bahawa pepenjuru itu membahagikan segi empat itu kepada dua segi tiga bersudut tegak.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Apakah nama segi empat yang dilukis oleh Kanang? Terangkan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Segi empat tepat
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 302
17
QuestionSoalan 17
Rajah 4 menunjukkan rajah PQRS. PQ = 6 m, QS = 8 m, PS = 10 m, ∠QRS = 65° dan ∠QSR = 45°.
Rajah 4
[2 marksmarkah](a)Tunjukkan bahawa ∠PQS = 90°.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Cari ∠PQR.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
160°
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 13.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 302
18
QuestionSoalan 18
Dalam Rajah 5, PQRS dan UVST ialah segi empat sama. Panjang sisi PQRS ialah 18 cm. T, S dan R terletak pada satu garis lurus, V terletak pada PS, dan T, W, Q terletak pada satu garis lurus dengan TQ = 30 cm.
Rajah 5
[2 marksmarkah](a)Hitung panjang TR.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
24 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Cari luas UVST.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
36 cm²
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 13.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 304
19
QuestionSoalan 19
Ali ingin memotong sekeping papan berbentuk segi tiga bersudut tegak. Sisi hipotenus papan itu dikehendaki 35 cm dan dua sisi yang lain dikehendaki dalam nisbah 3 : 4. Terangkan bagaimana anda mencari panjang dua sisi yang lain dan seterusnya membantu Ali memotong papan itu.
[3 marksmarkah]Terangkan kaedah anda dan cari dua sisi itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
21 cm dan 28 cm
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 13.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 305
20
QuestionSoalan 20
Satu gelung benang telah ditanda dengan 12 titik supaya titik-titik bersebelahan adalah sama jarak antara satu sama lain. Terangkan bagaimana anda membentuk sebuah segi tiga bersudut tegak dengan gelung benang itu.
[3 marksmarkah]Terangkan cara anda dan justifikasikan jawapan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 13.1.4