Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 6

NameNamaClassKelasDateTarikh

Mencapai Kejayaan

31 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 6 buku teks Pendidikan Muzik Tingkatan 2. Buku teks tidak mempunyai bahagian jawapan: jawapan dirujuk daripada skor dan teks buku, dan jawapan yang dibuat melalui penaakulan dinyatakan dalam penerangan.

Bahagian A: soalan objektif

7 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Apakah yang diukur oleh bpm (beats per minutes) dalam sesebuah karya muzik?

Kelajuan tempo
Tinggi atau rendah pic
Kuat atau lembut dinamik
Bilangan bar dalam lagu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku teks ms. 98: bpm merujuk kepada ukuran kelajuan untuk sesuatu tempo sesebuah karya.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 98

QuestionSoalan 2

Susunan tempo yang betul dari lambat kepada cepat ialah

Allegro, Moderato, Andante, Adagio
Moderato, Adagio, Andante, Allegro
Andante, Adagio, Moderato, Allegro
Adagio, Andante, Moderato, Allegro

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Julat bpm ms. 98: Adagio 66 hingga 75, Andante 76 hingga 89, Moderato 90 hingga 104, Allegro 128 hingga 167. Susunan ini juga ialah jawapan Penilaian no. 3.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 3

Dalam lagu kanon Berusaha Mencapai Cita-cita, Melodi Pengikut mula menyanyi pada

bar 1, serentak dengan Melodi Pemimpin
bar 2
bar 3
bar 5

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Skor ms. 100: Melodi Pengikut berehat pada bar 1 dan 2, dan mula pada bar 3, iaitu dua bar selepas Melodi Pemimpin. Jawapan dibaca daripada skor.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 100

QuestionSoalan 4

Tali gitar jenis apakah yang biasanya digunakan untuk teknik strumming?

Besi (steel)
Nylon
Getah
Benang kapas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Info Muzik ms. 104: tali gitar jenis besi (steel) biasanya digunakan untuk strumming; tali nylon untuk finger-style.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 104

QuestionSoalan 5

Rajah 1 menunjukkan corak irama dalam meter 3/4. Berapakah jumlah detik senyap (tanda rehat) dalam corak itu?

Empat bar dalam meter 3/4: krocet, krocet, dua kuaver; krocet, rehat krocet, dua kuaver; minim, rehat krocet; dua pasang kuaver, rehat krocet — Rajah 1

2 detik
4 detik
3 detik
5 detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu tanda rehat krocet dalam bar 2, bar 3 dan bar 4: 1 + 1 + 1 = 3 detik. Setiap bar 3 detik (3/4).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 107

QuestionSoalan 6

Rajah 2 menunjukkan corak irama dalam meter 2/4. Berapakah bilangan tanda rehat kuaver dalam corak itu?

Empat bar dalam meter 2/4 dengan pasangan kuaver, kuaver tunggal, tanda rehat kuaver dan krocet bertitik — Rajah 2

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu tanda rehat kuaver dalam bar 1, satu dalam bar 2 dan satu dalam bar 4: 3 tanda rehat. Bar 3 tidak mempunyai tanda rehat.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 107

QuestionSoalan 7

Dalam skor Impian Rajawali, tanda D.S. al Fine bermaksud

ulang dari awal tanpa berhenti
main lebih perlahan sehingga habis
tukar kepada kord yang lain
kembali ke tanda segno dan main sehingga Fine

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

D.S. (dal segno) al Fine bermaksud kembali ke tanda segno dan bermain hingga Fine. Buku teks hanya menunjukkan tanda ini pada skor; maksudnya ialah istilah lazim muzik (dijawab melalui penaakulan, bukan teks buku).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 105

Bahagian B: soalan berstruktur

24 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 8

Lagu Hiburkan Hati dinyanyikan dalam tiga tempo (Latihan Pemanasan Suara 14, 15 dan 16). Gunakan julat bpm di ms. 98.

[3 marksmarkah] (a)Tulis nama tempo bagi krocet = 70, krocet = 104 dan krocet = 170.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

70: Adagio1
104: Moderato1
170: Presto1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Lagu Berusaha Mencapai Cita-cita mempunyai tanda tempo krocet = 90. Namakan tempo itu dan beri alasan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Moderato1
90 berada dalam julat 90 hingga 104 bpm1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 99

QuestionSoalan 9

Berusaha Mencapai Cita-cita dinyanyikan secara kanon dalam tiga suara.

[3 marksmarkah] (a)Namakan tiga suara itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melodi Pemimpin [1]1
Melodi Pengikut [1]1
Iringan Bes (Melodi Bes) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Suara manakah yang memulakan nyanyian pada bar 1?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melodi Pemimpin

Melodi Pemimpin1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 100

QuestionSoalan 10

Rajah 3 menunjukkan satu bar corak strumming kord A minor dalam meter 4/4. Segi empat terbuka ialah strum turun dan V ialah strum naik.

Satu bar kord Am: strum turun pada 1, 2 dan 3, strum naik pada &, strum turun pada 4 — Rajah 3

[1 markmarkah] (a)Pada hitungan manakah strum naik dibuat?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

&, selepas hitungan 3

& (selepas 3)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah jumlah strum turun dalam bar itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Latihan 2 (ms. 104) menggunakan kord A minor, D minor dan E Major. Tulis susunan kord dalam empat bar itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Am, Dm, E, Am (dalam susunan itu)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 104

QuestionSoalan 11

Rajah 4 menunjukkan corak irama dalam meter 3/4 (Penilaian no. 6). Beri satu simbol strum bagi setiap hitungan: gunakan T untuk strum turun dan N untuk strum naik, dengan strum naik pada hitungan &.

Dua bar dalam meter 3/4: bar 1 dua pasang kuaver dan krocet (hitungan 1 & 2 & 3), bar 2 pasang kuaver dan dua krocet (hitungan 1 & 2 3) — Rajah 4

[2 marksmarkah] (a)Tulis lima simbol strum bagi bar 1 (hitungan 1 & 2 & 3).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

T N T N T (turun pada 1, 2 dan 3; naik pada kedua-dua &)2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah strum yang dibuat dalam bar 2 (hitungan 1 & 2 3)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 111

QuestionSoalan 12

Murid diminta mencipta corak irama dalam meter 2/4 atau 3/4 (Penciptaan Corak Irama Spontan).

[2 marksmarkah] (a)Berapakah bar yang perlu dicipta, dan apakah bilangan minimum tanda dinamik yang mesti dimasukkan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

8 bar1
sekurang-kurangnya 2 tanda dinamik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Tulis satu bar dalam meter 3/4 menggunakan nama not atau rehat (contoh: krocet, krocet, krocet). Bar itu mesti mengandungi sekurang-kurangnya satu pasang kuaver dan jumlahnya 3 detik.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sekurang-kurangnya satu pasang kuaver (1 detik) [1]; jumlah 3 detik, contoh krocet + kuaver + kuaver + krocet = 1 + 0.5 + 0.5 + 1 = 3 [1]2

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 13

Rajah 5 ialah skor pendek dalam meter 4/4 yang berasaskan Aktiviti 1 (ms. 108).

Dua bar meter 4/4 dengan tanda ulang, dinamik p pada bar 1 dan f pada bar 2, dan tie antara minim akhir bar 1 dan minim awal bar 2 — Rajah 5

[2 marksmarkah] (a)Berapakah jumlah detik dalam bar 1? Tunjukkan pengiraan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

krocet bertitik 1.5 + kuaver 0.5 + minim 2 [1]1
= 4 detik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapa detik dimainkan oleh dua minim yang bertaut (tie)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 detik

2 + 2 = 4 detik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Bar manakah dimainkan lebih kuat dan mengapa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bar 2, kerana tanda dinamik f (kuat) lebih kuat daripada p (lembut)

Bar 2 (f kuat, bar 1 p lembut)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 108

Back to notesKembali ke nota Model papersKertas model