Pendidikan Islam nota, topik 13
Sirah: Kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah; Wanita Seri Teladan Ummah
Buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 2 KSSM, halaman 167–182
Matlamat bab ini
- Murid boleh menjelaskan kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah dalam aspek ibadah, kemasyarakatan, politik dan ketenteraan (5.6.1)
- Murid boleh menghuraikan iktibar daripada kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah (5.6.2)
- Murid boleh mencontohi kepimpinan Rasulullah SAW dalam kehidupan seharian (5.6.3)
- Murid boleh menyatakan riwayat hidup Saidatina Khadijah, Saidatina Aisyah, Saidatina Fatimah dan Sumayyah binti Khubbat RA (5.7.1)
- Murid boleh menjelaskan sifat utama dan sumbangan wanita seri teladan ummah terhadap perkembangan Islam (5.7.2, 5.7.3)
- Murid boleh menghuraikan iktibar daripada kehidupan mereka dan mencontohi sifat mereka (5.7.4, 5.7.5)
Topik ini mengandungi dua pelajaran daripada bidang Sirah dan Tamadun Islam. Pelajaran 22 menerangkan kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah كڤيمڤينن رسول الله ﷺ دمدينة dalam empat aspek. Pelajaran 23 memperkenalkan empat wanita seri teladan ummah وانيتا سري تلادن اومة: Saidatina Khadijah, Saidatina Aisyah, Saidatina Fatimah dan Sumayyah binti Khubbat RA.
Cara mudah mengingat empat aspek kepimpinan: I-K-P-K = Ibadah, Kemasyarakatan, Politik, Ketenteraan. Untuk wanita teladan, hafaz satu ciri utama setiap tokoh (lihat Rumusan).
13.1Kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah كڤيمڤينن رسول الله ﷺ دمدينة
Pemerintahan kerajaan Islam yang pertama di dunia bermula di Madinah. Rasulullah SAW membina asas negara Islam Madinah dengan empat cara: membina masjid, mempersaudarakan Muhajirin dengan Ansar, menggubal Piagam Madinah dan membina pusat perniagaan (pasar). ممبينا مسجد، ممڤرساوداراكن مهاجرين دڠن أنصار، مڠڬوبل ڤياكم مدينة، ممبينا ڤوست ڤرنياڬائن.
Rajah: buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 2, ms. 167.
Peta: buku teks, ms. 167.
Urutan zaman pemerintahan kerajaan Islam (spektrum ilmu, ms. 167): Rasulullah SAW → Khulafa al-Rasyidin → Umayyah → Abbasiyah → Uthmaniyyah.
Aspek ibadah عبادة (ms. 168)
- Asas dakwah baginda ialah usaha menyeru manusia menyembah Allah SWT Yang Esa.
- Baginda menjadi imam bagi setiap solat fardu, kecuali ketika baginda sakit.
- Baginda menjadikan masjid sebagai syiar Islam: tempat umat berkumpul beribadah, menuntut ilmu dan menyelesaikan masalah.
- Baginda mengutamakan solat fardu kerana hubungan akidah baginda yang rapat dengan Allah SWT.
- Baginda istiqamah menunaikan solat sunat dan qiamullail di rumah sebagai tanda syukur kepada Allah SWT.
- Kesempurnaan akidah dan ibadah baginda datang daripada kesempurnaan akhlak baginda yang melaksanakan perintah Allah SWT.
Aspek kemasyarakatan كمشاركتن (ms. 169)
Masyarakat Madinah terdiri daripada Ansar, Muhajirin dan Yahudi. Baginda menyatukan mereka sehingga hidup harmoni, saling membantu dan bersatu membangunkan negara.
| Persaudaraan sesama Islam | Jaminan keselamatan kaum bukan Islam |
|---|---|
| Muhajirin dan Ansar dipersaudarakan dalam ikatan Islam. Setiap orang Ansar mengambil seorang Muhajirin sebagai saudara dan berjanji membantunya. Ansar memberikan bantuan seperti tempat tinggal dan harta. | Baginda membuat perjanjian dengan kaum Yahudi dan musyrikin Madinah. Mereka bersama-sama menjaga keselamatan dan keamanan Madinah. Hak kemasyarakatan dan kebajikan mereka dipelihara dan mereka tidak dizalimi. |
Spektrum ilmu: isi Piagam Madinah (ms. 169)
Kaum Yahudi diiktiraf sebagai satu umat dan dijamin keselamatan mereka. Setiap kaum bebas mengamalkan agama dan kepercayaan masing-masing. Orang musyrikin Madinah tidak boleh memberi bantuan kepada Quraisy Makkah.
Aspek politik ڤوليتيك (ms. 170)
Baginda berjaya menjaga kestabilan negara Madinah melalui strategi politik dalaman dan luaran.
| Hubungan dalaman | Hubungan luaran |
|---|---|
| Menggubal Piagam Madinah, perlembagaan bertulis yang dibina atas dasar tanggungjawab dan keadilan supaya hak setiap individu yang mematuhinya terpelihara. Mengamalkan syura شورى: bermesyuarat dengan sahabat, meminta pandangan dan membuat keputusan secara bersama. | Mengadakan rundingan dengan kabilah Arab di sekitar Madinah. Mengikat perjanjian persahabatan dengan mereka atau sekurang-kurangnya perjanjian berkecuali supaya mereka tidak memihak atau berperang untuk mana-mana pihak. Menepati syarat-syarat perjanjian. Mengutus surat dakwah kepada kerajaan di luar sekitar Madinah untuk mengajak mereka beriman kepada Allah SWT. |
Menurut Piagam Madinah (spektrum ilmu, ms. 170): sebarang perselisihan dirujuk kepada Rasulullah SAW sebagai ketua negara; setiap pihak yang menyokong perjanjian wajib taat kepada pemerintahan baginda; semua pihak wajib menjaga kesucian kota Madinah daripada sebarang kezaliman. Buku teks memberi contoh surat dakwah baginda kepada al-Muqauqis, seorang pemeluk agama Kristian yang terkenal.
Aspek ketenteraan كتنتراءن (ms. 171)
Kewibawaan ketenteraan baginda menjaga maruah agama dan keselamatan umat serta negara.
| Prinsip umum | Strategi peperangan |
|---|---|
| Mengutamakan perdamaian berbanding peperangan. Menubuhkan pasukan peronda untuk mendapatkan maklumat musuh. Memperkuat umat Islam dengan ilmu dan kemahiran ketenteraan. Meminimumkan kehilangan nyawa dan harta. Berperang secara beretika: tidak membunuh orang awam dan tidak merosakkan tanaman. | Memelbagaikan strategi untuk mengelirukan musuh. Bergerak secara rahsia dan pantas. Melancarkan serangan psikologi untuk melemahkan semangat musuh. Tidak panik dan putus asa dalam keadaan genting, tetapi menyusun strategi baharu. |
Contoh: Perang Uhud (ms. 171)
Barisan tentera Islam menjadi kucar-kacir apabila sebahagian pemanah meninggalkan kedudukan mereka. Rasulullah SAW menyusun strategi baharu dengan membuat pertahanan di kawasan tinggi bukit Uhud, lalu tentera Islam dapat dikumpulkan semula.
Jangan tertukar: menggubal Piagam Madinah dan syura ialah aspek politik, bukan kemasyarakatan. Persaudaraan Muhajirin dengan Ansar ialah aspek kemasyarakatan.
Nyatakan aspek kepimpinan bagi setiap tindakan: (a) menjadi imam solat fardu; (b) menubuhkan pasukan peronda; (c) menggubal Piagam Madinah.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
(a) Ibadah; (b) ketenteraan; (c) politik.
Iktibar dan amalan اعتبار (ms. 172)
| Aspek | Cara mencontohi |
|---|---|
| Ibadah | Mengajak ahli keluarga dan rakan beribadah bersama; memakmurkan masjid melalui solat berjemaah dan majlis ilmu. |
| Kemasyarakatan | Menyertai gotong-royong dan kerja sukarelawan; berbuat baik dan membantu rakan tanpa mengira kaum dan agama; terlibat dalam aktiviti ekonomi setempat seperti koperasi sekolah dan keusahawanan kecil. |
| Politik | Berdisiplin dan mematuhi peraturan selagi tidak bercanggah dengan syariat; menyumbang idea untuk kelab atau persatuan; tidak bersubahat dengan perbuatan jahat. |
| Ketenteraan | Menanam semangat cinta akan negara dan bersedia berkorban; mencapai kecergasan fizikal dan mental melalui sukan dan kokurikulum; menyertai badan beruniform. |
Namakan dua contoh cara pelajar mencontohi aspek kemasyarakatan kepimpinan Rasulullah SAW.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana dua: menyertai gotong-royong atau kerja sukarelawan; membantu rakan tanpa mengira kaum dan agama; terlibat dalam koperasi sekolah atau keusahawanan kecil.
13.2Saidatina Khadijah RA, permaisuri hati Nabi سيدتنا خديجة رضي الله عنها
Jadual: buku teks, ms. 175.
| Perkara | Maklumat |
|---|---|
| Nama | Khadijah binti Khuwailid |
| Keturunan | Bangsawan Quraisy daripada suku Bani Asad |
| Gelaran | al-Tahirah (yang suci maruah diri) |
| Perkahwinan | Berkahwin dengan Rasulullah SAW pada usia 40 tahun; enam orang cahaya mata: al-Qasim, Abdullah, Ruqayyah, Zainab, Ummu Kalthum dan Fatimah |
| Kerjaya | Tokoh perniagaan yang kaya dan berjaya |
| Keislaman | Orang pertama yang menerima Islam |
| Kewafatan | Tahun kesepuluh kerasulan, pada usia 65 tahun |
Sifat utama, sumbangan dan iktibar
- Bijak bertindak: apabila Rasulullah SAW menerima wahyu pertama di Gua Hira', beliau merujuk seorang yang berilmu, iaitu Waraqah bin Naufal, serta memberi kata-kata semangat kepada baginda.
- Semangat berkorban yang tinggi: hartanya digunakan untuk membantu umat Islam pada awal Islam, termasuk keluarga Bani Hasyim semasa pemboikotan Quraisy. Pada akhir hayatnya seluruh hartanya telah dibelanjakan di jalan Allah SWT.
- Sumbangan: setia bersama suami dan memberi sokongan penuh (contohnya menyediakan bekalan ketika baginda di Gua Hira'); menjadi pendorong dan penyokong dakwah; membelanjakan hartanya untuk Islam dan membantu orang yang kesusahan.
- Iktibar: bertindak dengan bijak; menderma harta di jalan Allah SWT; suka membantu; istiqamah memperjuangkan Islam; menyokong ahli keluarga yang berdakwah.
Khadijah RA berkahwin dengan Rasulullah SAW pada usia 40 tahun dan wafat pada usia 65 tahun. Jangan tertukar dengan umur Aisyah RA ketika wafat (67 tahun) atau umur Fatimah RA ketika wafat (28 tahun).
Nyatakan dua sifat atau sumbangan Saidatina Khadijah RA yang membantu perjuangan Rasulullah SAW.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana dua: bijak bertindak (merujuk Waraqah bin Naufal dan memberi semangat); sanggup berkorban harta; menyokong dakwah baginda; menyediakan bekalan di Gua Hira'; membantu orang yang kesusahan.
13.3Saidatina Aisyah RA, serikandi ilmu سيدتنا عائشة رضي الله عنها
Jadual: buku teks, ms. 177.
| Perkara | Maklumat |
|---|---|
| Nama | Aisyah binti Abu Bakar |
| Keturunan | Quraisy daripada suku Bani Taim |
| Gelaran | al-Siddiqah (wanita yang berkata benar) dan al-Humayra' (putih kemerah-merahan) |
| Perkahwinan | Berkahwin dengan Rasulullah SAW pada bulan Syawal, tiga tahun sebelum hijrah |
| Kewafatan | Tahun 58 Hijrah, pada usia 67 tahun |
Sifat utama, sumbangan dan iktibar
- Cerdas dan pintar: dididik oleh ayahnya dan Rasulullah SAW, rajin bertanya dan mengikuti majlis ilmu baginda. Ilmunya meliputi al-Quran, hadis, bahasa Arab, syair dan perubatan.
- Sabar dan bertaubat: apabila difitnah oleh golongan munafik dalam peristiwa Hadis al-Ifk, beliau bersabar dan berserah diri kepada Allah SWT. Kemudian turun ayat al-Quran yang membersihkan namanya.
- Pemurah dan lembut hati: beliau bersedekah walaupun hanya ada sebiji kurma, lalu diberikannya kepada seorang wanita dengan dua orang anaknya.
- Sumbangan: meriwayatkan tidak kurang daripada 2210 hadis; menjadi tempat rujukan sahabat dan umat selepas wafatnya Rasulullah SAW, terutama hal kewanitaan dan kekeluargaan; pakar dalam ilmu al-Quran, hadis, fikah, bahasa Arab dan syair.
- Iktibar: belajar bersungguh-sungguh sehingga menjadi pakar; bersabar, berdoa dan berserah diri kepada Allah SWT; bersedekah dan suka membantu.
Ayat al-Quran: buku teks, ms. 177.
Apakah peristiwa fitnah yang dihadapi Saidatina Aisyah RA dan bagaimanakah akhirnya beliau dibersihkan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Peristiwa Hadis al-Ifk, fitnah oleh golongan munafik. Beliau bersabar dan berserah diri kepada Allah SWT, lalu turun ayat al-Quran (surah an-Nur) yang membersihkan namanya.
13.4Saidatina Fatimah RA, ratu syurga سيدتنا فاطمة رضي الله عنها
Jadual: buku teks, ms. 179.
| Perkara | Maklumat |
|---|---|
| Nama | Fatimah binti Muhammad SAW |
| Gelaran | al-Zahra' (putih berseri-seri) |
| Perkahwinan | Berkahwin dengan Saidina Ali RA; empat orang cahaya mata: Hasan, Husain, Zainab dan Ummu Kalthum |
| Kedudukan dalam keluarga | Puteri bongsu Rasulullah SAW dan Saidatina Khadijah RA |
| Keislaman | Kanak-kanak perempuan pertama yang menerima Islam |
| Kewafatan | Enam bulan selepas kewafatan Rasulullah SAW, pada usia 28 tahun |
Sifat utama, sumbangan dan iktibar
- Kasih dan taat kepada ayahandanya: selain membantu dakwah, beliau menjaga makan minum ayahandanya selepas ibunya meninggal, lalu digelar Ummu Abiha (ibu kepada bapanya).
- Reda dan tabah menghadapi dugaan yang dialami Rasulullah SAW serta menempuh hidup yang serba kekurangan.
- Sumbangan: membela Rasulullah SAW apabila baginda diganggu kafir Quraisy (contohnya membersihkan kotoran yang dilontarkan ketika baginda sujud di Kaabah); mengambil berat tentang ayahandanya dengan memberi khidmat bakti dalam kehidupan harian; berjaya mendidik anak-anak menjadi Muslim yang soleh.
- Iktibar: menjadi anak yang soleh dan solehah; berkhidmat kepada ibu bapa di rumah; mendorong terwujudnya keluarga yang taat kepada Allah SWT.
Mengapakah Saidatina Fatimah RA digelar Ummu Abiha?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kerana beliau menjaga dan menyayangi ayahandanya, Rasulullah SAW, selepas ibunya meninggal dunia. Maksudnya "ibu kepada bapanya".
13.5Sumayyah binti Khubbat RA, penghulu syuhada سمية بنت خباط رضي الله عنها
Jadual: buku teks, ms. 180.
| Perkara | Maklumat |
|---|---|
| Nama | Sumayyah binti Khubbat |
| Status | Hamba kepada Abu Huzaifah al-Makhzumi |
| Perkahwinan | Berkahwin dengan Yasir bin Amir; anaknya bernama Ammar |
| Kelebihan | Wanita pertama yang mati syahid |
| Keislaman | Antara golongan terawal yang memeluk Islam |
| Kewafatan | Disula dengan tombak oleh Abu Jahal |
Sifat utama, sumbangan dan iktibar
- Sabar dan teguh mempertahankan akidah: beliau dan keluarganya diseksa dengan kejam di bawah terik matahari di padang pasir. Mereka dipaksa supaya kembali kepada agama asal, tetapi tetap beriman kepada Allah SWT. Beliau akhirnya syahid di tangan Abu Jahal. Ammar juga bertahan walaupun diseksa dengan pelbagai cara, sehingga akhirnya terpaksa berpura-pura mengikut kehendak kafir Quraisy.
- Sumbangan: menjadi contoh dalam mempertahankan agama Islam; sanggup mengorbankan nyawa demi Islam; memberi imej yang baik dalam memperjuangkan akidah.
- Iktibar: mempertahankan akidah dan iman; memelihara iman daripada perkara yang boleh merosakkannya; teguh mengekalkan kebenaran; bercita-cita untuk mati syahid.
Rukhsah (ms. 181): Allah SWT memberi keringanan, iaitu seseorang yang dipaksa mengucapkan kata kufur tetapi hatinya tetap tenang dengan iman dikecualikan daripada kemurkaan dan azab Allah SWT (surah an-Nahl, 16: ayat 106). Ammar menggunakan keringanan ini apabila terpaksa berpura-pura mengikut kehendak Quraisy, manakala Sumayyah memilih bertahan sehingga syahid.
Mengapakah Sumayyah RA dikenali sebagai wanita pertama yang mati syahid dan apakah iktibarnya?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Beliau dibunuh oleh Abu Jahal kerana enggan meninggalkan Islam walaupun diseksa. Iktibar: mempertahankan akidah dan iman, dan memelihara iman daripada perkara yang boleh merosakkannya.
Rumusan روموسن
| Tokoh | Ciri utama | Sifat dan sumbangan | Iktibar |
|---|---|---|---|
| Khadijah binti Khuwailid | al-Tahirah; orang pertama menerima Islam; wafat 65 tahun | Bijak bertindak; berkorban harta; menyokong dakwah | Bijak, dermawan, istiqamah memperjuangkan Islam |
| Aisyah binti Abu Bakar | al-Siddiqah, al-Humayra'; wafat 58 H (67 tahun) | Cerdas; sabar dan bertaubat; pemurah; 2210 hadis | Rajin belajar, sabar, bersedekah |
| Fatimah binti Muhammad | al-Zahra'; puteri bongsu; kanak-kanak perempuan pertama menerima Islam; wafat 28 tahun | Taat dan kasih kepada ayahanda (Ummu Abiha); reda dan tabah | Anak soleh, berkhidmat kepada ibu bapa |
| Sumayyah binti Khubbat | Wanita pertama mati syahid; hamba Abu Huzaifah | Sabar; teguh akidah; berkorban nyawa | Pertahankan akidah dan iman |
| Kepimpinan di Madinah | Contoh tindakan |
|---|---|
| Ibadah | Imam solat fardu; masjid sebagai syiar; solat sunat dan qiamullail |
| Kemasyarakatan | Mempersaudarakan Muhajirin dengan Ansar; jaminan kaum bukan Islam |
| Politik | Piagam Madinah; syura; perjanjian dan surat dakwah |
| Ketenteraan | Peronda; strategi; peperangan beretika; Perang Uhud |