myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan questionssoalan, unit 11

Pertolongan Cemas

23 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Buku teks tidak mencetak jawapan; jawapan diambil daripada teks buku dan yang dibuat berdasarkan cerita ditandakan dalam penjelasan.

Bahagian A: soalan objektif

8 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Pertolongan cemas atau bantuan permulaan ialah prinsip dan prosedur yang digunakan untuk individu yang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 200: untuk individu yang masih dalam keadaan sedar atau tidak sedar.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 200
2

QuestionSoalan 2

Huruf T yang pertama dalam T.O.T.A.P.S. mewakili
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
T.O.T.A.P.S.: Talk, Observe, Touch, Active movement, Passive movement, Skill test. T pertama ialah Talk.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 202
3

QuestionSoalan 3

Langkah terakhir dalam prosedur T.O.T.A.P.S. ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Langkah ke-6 ialah Skill test.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 203
4

QuestionSoalan 4

Pada langkah Talk, penolong perlu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Talk: bercakap dengan mangsa dan tanya mengenai kecederaan yang dialaminya (ms. 202).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 202
5

QuestionSoalan 5

Mengapakah mangsa perlu dimaklumkan terlebih dahulu sebelum bahagian cederanya disentuh?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Langkah Touch: maklumkan kepada mangsa terlebih dahulu untuk mengelakkan mangsa terkejut (ms. 202).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 202
6

QuestionSoalan 6

Perbezaan antara Active movement dengan Passive movement ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Active: mangsa melakukan pergerakan aktif. Passive: penolong membantu menggerakkan anggota mangsa (ms. 203).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 203
7

QuestionSoalan 7

Semasa langkah Observe, penolong mendapati kecederaan mangsa agak serius. Apakah tindakan yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jika kecederaan agak serius, prosedur seterusnya tidak perlu dilakukan; mangsa dirujuk ke hospital atau pakar perubatan (ms. 202).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 203
8

QuestionSoalan 8

Selepas ujian kemahiran seperti melompat dan berlari, Faris tidak mengadu sakit. Apakah yang boleh dilakukan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Skill test: jika mangsa tidak mengadu kesakitan, boleh meneruskan semula aktivitinya (ms. 203).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 203

Bahagian B: soalan berstruktur

15 marksmarkah
Jawab semua soalan.
9

QuestionSoalan 9

Senaraikan prosedur T.O.T.A.P.S. mengikut urutan.
[3 marksmarkah] Tulis enam langkah itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Talk, Observe, Touch, Active movement, Passive movement, Skill test
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 206
10

QuestionSoalan 10

Soalan ms. 206: Apakah yang perlu dilakukan sewaktu prosedur Observe?
[3 marksmarkah] Nyatakan tiga perkara yang dilakukan pada langkah Observe.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 206
11

QuestionSoalan 11

Amar tergelincir dan jatuh ke bawah bukit. Rakannya bertanya, “Amar, bagaimana keadaan kamu?” dan “Bahagian manakah yang cedera?”
[1 markmarkah] (a)Namakan langkah T.O.T.A.P.S. yang sedang dilakukan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Chia kemudian bertanya, “Sakitkah bila saya sentuh?” Namakan langkah itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Cikgu meminta Amar menggerakkan lutut dan buku lalinya. Amar menjawab tidak boleh tanpa bantuan. Namakan langkah ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 9.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 204
12

QuestionSoalan 12

Dalam satu perlawanan, Rina tergelincir dan mengadu kakinya sakit. Seorang rakan menolongnya menggunakan T.O.T.A.P.S. Pada langkah Passive movement, Rina menunjukkan rasa sakit apabila kakinya digerakkan oleh rakan itu.
[1 markmarkah] (a)Apakah tindakan seterusnya yang betul?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Adakah Rina boleh menjalani Skill test dan menyambung perlawanan? Jelaskan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 203
13

QuestionSoalan 13

Seorang rakan terus menarik kaki Hasan yang cedera tanpa bertanya dan tanpa memberitahunya terlebih dahulu.
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua langkah T.O.T.A.P.S. yang telah diabaikan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Beri satu sebab tindakan itu tidak betul.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 9.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 202