Sains questionssoalan, bab 7

NameNamaClassKelasDateTarikh

Keelektrikan dan Kemagnetan

41 marksmarkah. Gunakan mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan semasa menjawab, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semuanya dahulu dengan masa.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih jawapan yang terbaik bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Sebatang rod politena menjadi bercas negatif apabila digosok dengan kain bulu. Pernyataan manakah yang menerangkan perkara ini?

Proton berpindah daripada kain bulu ke rod
Proton berpindah daripada rod ke kain bulu
Elektron berpindah daripada kain bulu ke rod
Rod menerima proton dan kehilangan elektron

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Apabila dua bahan digosok, hanya elektron yang dipindahkan. Bahan yang menerima elektron bercas negatif. Proton tidak bergerak.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 145

QuestionSoalan 2

Jalur bercas positif disentuhkan pada ceper logam sebuah elektroskop dan kerajang emas mencapah. Mengapakah kerajang emas mencapah?

Kerajang emas dan batang logam mempunyai cas yang sama, maka saling menolak
Kerajang emas dan batang logam mempunyai cas yang berlainan, maka saling menarik
Kerajang emas menjadi neutral lalu tertolak
Ceper logam menarik kerajang emas ke atas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cas mengalir ke batang logam dan kerajang emas. Cas yang sama jenis saling menolak, maka kerajang emas mencapah. Semakin jauh pencapahan, semakin banyak kuantiti cas.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 3

Mengapakah konduktor kilat dipasang pada bangunan yang tinggi?

Untuk menarik lebih banyak kilat ke bangunan
Untuk menyimpan cas elektrik daripada awan
Untuk menjadikan awan kehilangan cas negatifnya
Untuk menyediakan lintasan bagi cas elektrik mengalir masuk ke dalam Bumi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Konduktor kilat menyediakan satu lintasan bagi cas elektrik daripada kilat masuk ke dalam Bumi, supaya bangunan dilindungi daripada disambar kilat.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 4

Antara yang berikut, yang manakah maksud arus elektrik?

Beza upaya antara dua titik
Kadar pengaliran cas elektrik melalui suatu konduktor
Keupayaan konduktor menentang aliran arus
Tenaga yang tersimpan dalam sel kering

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Arus elektrik ialah kadar pengaliran cas elektrik melalui suatu konduktor. Pilihan pertama ialah voltan dan pilihan ketiga ialah rintangan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 148

QuestionSoalan 5

Arus 0.3 A mengalir melalui sebiji mentol yang disambungkan kepada bekalan 9 V. Berapakah rintangan mentol itu?

30 Ω
2.7 Ω
0.03 Ω
3 Ω

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R = V ÷ I = 9 ÷ 0.3 = 30 Ω.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 152

QuestionSoalan 6

Rajah 1 menunjukkan graf arus melawan voltan bagi suatu perintang. Berapakah arus apabila voltan ialah 5 V?

Garis lurus melalui asalan, melalui titik (4 V, 0.8 A) dan (6 V, 1.2 A) — Rajah 1

0.8 A
0.9 A
1.0 A
1.2 A

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Graf ialah garis lurus melalui asalan, maka R = 4 ÷ 0.8 = 5 Ω. Pada 5 V, I = 5 ÷ 5 = 1.0 A.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 152

QuestionSoalan 7

Rajah 2 menunjukkan suatu litar selari. Apakah bacaan ammeter A₃?

Litar selari dengan sel 6 V, ammeter A3 pada wayar utama, ammeter A1 = 0.8 A dan A2 = 0.3 A pada dua cabang — Rajah 2

0.5 A
0.8 A
1.1 A
1.6 A

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam litar selari, I = I₁ + I₂ = 0.8 + 0.3 = 1.1 A.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 157

QuestionSoalan 8

Lampu di rumah disambung secara selari. Apakah sebab utamanya?

Setiap lampu memperoleh voltan yang sama dan boleh dihidupkan atau dimatikan secara berasingan
Rintangan berkesan lampu menjadi lebih besar
Arus yang melalui setiap lampu menjadi lebih kecil
Kurang elektrik digunakan berbanding litar bersiri

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam litar selari, setiap cabang mempunyai voltan yang sama dengan sumber dan boleh dikawal secara berasingan. Rintangan berkesan menjadi lebih kecil, bukan lebih besar.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 156

QuestionSoalan 9

Pernyataan manakah yang benar tentang garisan medan magnet?

Bermula dari kutub selatan dan berakhir di kutub utara
Bersilang antara satu sama lain di tengah magnet
Sentiasa sama jarak di mana-mana
Lebih rapat di kawasan yang medan magnetnya lebih kuat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Garisan medan magnet mengarah dari kutub utara ke kutub selatan, tidak bertemu atau bersilang, dan lebih rapat di kawasan yang medan magnetnya lebih kuat.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 159

QuestionSoalan 10

Perubahan manakah TIDAK menjadikan elektromagnet lebih kuat?

Menambah bilangan lilitan gegelung
Menyongsangkan arah arus
Menambah arus dalam gegelung
Menambah satu lagi sel kering secara bersiri

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menyongsangkan arus hanya menyongsangkan arah medan magnet (kutub). Kekuatan bergantung pada arus dan bilangan lilitan (Eksperimen 7.2).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 161

Bahagian B: soalan berstruktur

31 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 11

Pilih bentuk tenaga bagi setiap situasi.

[1 markmarkah] (a)Mentol yang menyala

ATenaga cahayaBTenaga keupayaan elastikCTenaga keupayaan graviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tenaga cahaya

[1 markmarkah] (b)Getah yang diregangkan

ATenaga cahayaBTenaga keupayaan elastikCTenaga keupayaan graviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tenaga keupayaan elastik

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 143

QuestionSoalan 12

Sebiji belon digosok pada rambut seorang murid dan didekatkan kepada cebisan kertas kecil. Cebisan kertas tertarik kepada belon.

[2 marksmarkah] (a)Belon menjadi bercas negatif. Nyatakan cas pada rambut dan terangkan jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cas positif1
Rambut kehilangan elektron (kepada belon)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Terangkan mengapa cebisan kertas tertarik kepada belon.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Wujud daya tarikan antara cas negatif pada belon dengan cas positif pada kertas (cas berlainan jenis menarik)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 145

QuestionSoalan 13

Kilat ialah contoh elektrostatik dalam alam semula jadi.

[1 markmarkah] (a)Apakah jenis cas pada bahagian bawah awan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cas negatif1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Terangkan bagaimana kilat berlaku.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Geseran antara awan dengan udara menyebabkan awan dicas (bahagian bawah bercas negatif)1
Cas negatif di dalam awan tertarik kepada cas positif di permukaan Bumi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan satu cara melindungi bangunan yang tinggi daripada disambar kilat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Memasang konduktor kilat (supaya cas mengalir masuk ke dalam Bumi)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 14

Rajah 3 menunjukkan dua perintang disambung secara bersiri kepada sel 12 V.

Sel 12 V disambung bersiri dengan perintang R1 = 8 ohm dan R2 = 4 ohm — Rajah 3

[1 markmarkah] (a)Hitungkan rintangan berkesan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R = 8 + 4 = 12 Ω1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Hitungkan arus dalam litar.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

I = V ÷ R = 12 ÷ 12 = 1 A1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Hitungkan voltan yang merentasi R₁.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

V₁ = IR₁ = 1 × 8 = 8 V1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Hitungkan voltan yang merentasi R₂.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

V₂ = IR₂ = 1 × 4 = 4 V (atau 12 − 8 = 4 V)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)R₁ ditanggalkan daripada litar. Apakah yang berlaku kepada arus? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Arus menjadi sifar kerana litar terputus (hanya ada satu laluan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 156

QuestionSoalan 15

Rajah 4 menunjukkan dua perintang disambung secara selari kepada sel 6 V.

Sel 6 V dengan ammeter pada wayar utama dan perintang R1 = 12 ohm dan R2 = 4 ohm secara selari — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Berapakah voltan yang merentasi R₂?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 V (sama dengan voltan sel)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Hitungkan arus yang melalui R₁.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

I₁ = V ÷ R₁ = 6 ÷ 12 = 0.5 A1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Hitungkan arus yang melalui R₂.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

I₂ = 6 ÷ 4 = 1.5 A1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Berapakah bacaan ammeter?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

I = I₁ + I₂ = 0.5 + 1.5 = 2 A1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Hitungkan rintangan berkesan dua perintang itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1/R = 1/12 + 1/4 = 4/12 (gantian betul)1
R = 3 Ω (jawapan dengan unit)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 157

QuestionSoalan 16

Rajah 5 menunjukkan sebatang paku besi yang dililit dengan dawai kuprum bertebat dan disambungkan kepada sel kering melalui suis. Beberapa jarum peniti diletakkan di bawah paku.

Paku besi dililit dawai kuprum bertebat, disambung kepada sel 3.0 V dan suis, dengan tiga jarum peniti di bawah paku — Rajah 5

[1 markmarkah] (a)Apakah yang berlaku kepada jarum peniti apabila suis dihidupkan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarum peniti ditarik oleh paku besi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan jenis magnet yang terbentuk.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Elektromagnet1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Apakah yang berlaku kepada jarum peniti apabila suis dimatikan? Terangkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarum peniti jatuh1
Elektromagnet hanya bersifat magnet apabila arus mengalir (kesan magnet untuk sementara waktu)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 161

QuestionSoalan 17

Seorang peniaga hendak memasang tiga lampu di kedainya. Lampu boleh disambung secara bersiri atau selari.

[1 markmarkah] (a)Sambungan manakah yang lebih sesuai?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Selari1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Beri dua sebab bagi jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Setiap lampu memperoleh voltan yang sama, maka sama cerah1
Jika satu lampu rosak, lampu lain masih berfungsi1
Setiap lampu boleh dihidupkan atau dimatikan secara berasingan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 156

QuestionSoalan 18

Aina hendak mengkaji sama ada bilangan lilitan gegelung mempengaruhi kekuatan elektromagnet. Dia menggunakan rod besi, dawai kuprum, bekalan kuasa a.t. dan jarum peniti.

[1 markmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bilangan lilitan gegelung1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dan cara mengukurnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kekuatan medan magnet, diukur dengan bilangan jarum peniti yang ditarik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Arus (tetapan bekalan kuasa)1
Rod besi yang sama1
Panjang / ketebalan dawai kuprum1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Bina satu hipotesis bagi kajian ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin banyak bilangan lilitan gegelung, semakin kuat elektromagnet (semakin banyak jarum peniti ditarik)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 7.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 161

Back to notesKembali ke nota Bab 8 questionssoalan Model papersKertas model