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Bahasa Perancis questions, module 4

Jeanne : la météo, les saisons et l'avenir

44 marks. Use Practice to check each answer as you go, or Exam to answer everything first. The item types follow the school UASA paper: multiple choice, Partie 1 (futur simple, comparisons, weather maps), Partie 2 (a text on Mars, vrai ou faux, a table to read) and Partie 3 (a short text about 2030).

Section A: choix multiple

10 marks
Choisissez la bonne réponse A, B, C ou D. Choose the correct answer A, B, C or D.
1

Question 1

Il y a de l'eau qui tombe du ciel. Quelle phrase est correcte ? Water is falling from the sky. Which sentence is correct?
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B
Il pleut = it is raining. Il neige is for snow.
For the teacher: Remembering, low difficulty, standard 8.1 La météo
Textbook p. 99
2

Question 2

Quand le pôle Nord est plus près du Soleil, quelle saison est-ce dans l'hémisphère nord ? When the North Pole is nearer the Sun, which season is it in the northern hemisphere?
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C
Nearer the Sun means hot: c'est l'été (summer), as in France in the dialogue.
For the teacher: Remembering, low difficulty, standard 8.1 Les saisons
Textbook p. 98
3

Question 3

Complétez : « Les pays près de l'équateur sont des pays… » Complete: "Countries near the equator are countries…"
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A
They always face the Sun, so it is always hot, it never snows and there is no spring or autumn.
For the teacher: Understanding, low difficulty, standard 8.1 Expliquer les saisons
Textbook p. 98
4

Question 4

Choisissez le bon mot. Choose the right word.
Je voudrais visiter un pays ______ il pleut beaucoup.
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D
A country is a place, and the second part is a full sentence (il pleut), so the relative pronoun of place où is needed.
For the teacher: Applying, low difficulty, standard 8.2 Le pronom relatif où
Textbook p. 99
5

Question 5

Choisissez la bonne forme du futur simple. Choose the correct futur simple form.
Demain, nous ______ de la vie sur Mars.
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B
nous + parler- + -ons = nous parlerons. Parlons is the present.
For the teacher: Applying, low difficulty, standard 8.3 Le futur simple
Textbook p. 101
6

Question 6

Choisissez la bonne forme. Choose the correct form.
En 2030, dans ma chambre, j'______ un mur écran.
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C
Avoir (to have) has the irregular stem aur-: j'aurai un mur écran (Jeanne's page, p. 100). Serai is être, irai is aller, ferai is faire.
For the teacher: Applying, low difficulty, standard 8.3 Les verbes irréguliers au futur
Textbook p. 101
7

Question 7

Quelle phrase est correcte ? Mars is smaller than the Earth. Which sentence says this correctly in French?
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A
moins + adjective + que. B says the opposite, and de is never used with an adjective (C, D).
For the teacher: Understanding, low difficulty, standard 8.4 Comparer deux éléments
Textbook p. 103
8

Question 8

Choisissez la bonne réponse. Choose the right answer.
La planète rouge a deux lunes et la Terre une lune. Mars a ______ lunes que la Terre.
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D
Mars has more moons, and lunes is a noun, so plus de … que.
For the teacher: Applying, low difficulty, standard 8.4 Comparer avec un nom
Textbook p. 103
9

Question 9

Trouvez l'intrus : une de ces choses n'est pas une planète. Find the odd one out: one of these is not a planet.
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C
The Moon turns around the Earth; Venus, Mars and the Earth turn around the Sun, so they are planets.
For the teacher: Analysing, medium difficulty, standard 8.5 Le système solaire
Textbook p. 107
10

Question 10

Quelle phrase est correcte ? Which sentence is correct?
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A
B: tu needs -as (tu voyageras). C: plural subject needs -ont (existeront). D: je needs -ai (j'irai).
For the teacher: Analysing, high difficulty, standard 8.3 Le futur simple
Textbook p. 101

Section B: grammaire et vocabulaire (Partie 1)

17 marks
Répondez à toutes les questions. Answer all the questions.
11

Question 11

Conjuguez les verbes au futur simple. Put the verbs in the futur simple.
Example: Plus tard, nous parlerons (parler) martien.
[1 mark] (a)Demain, je ______ (visiter) le musée.
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Tick each point you got.
[1 mark] (b)Tu ______ (prendre) le taxi volant ?
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Verbs in -re lose the final e: prendr-.
Tick each point you got.
[1 mark] (c)Nous ______ (transmettre) la liste à mon portable.
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Tick each point you got.
[1 mark] (d)Les robots ______ (aider) beaucoup à la maison.
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les robots = ils: -ont.
Tick each point you got.
[1 mark] (e)Vous ______ (regarder) des films en quatre dimensions.
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Tick each point you got.
For the teacher: Applying, low difficulty, standard 8.3 Le futur simple (verbes réguliers)
Textbook p. 106
12

Question 12

Écrivez la forme du futur simple. Attention aux radicaux irréguliers. Write the futur simple form. Watch the irregular stems.
[1 mark] (a)nous (aller)
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Stem ir- + -ons.
Tick each point you got.
[1 mark] (b)il y a → il y ______ (avoir)
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Stem aur- + -a: il y aura = there will be.
Tick each point you got.
[1 mark] (c)vous (être)
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Tick each point you got.
[1 mark] (d)elles (faire)
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Tick each point you got.
For the teacher: Remembering, low difficulty, standard 8.3 Les verbes irréguliers au futur simple
Textbook p. 101
13

Question 13

Comparez Vénus à Mars avec « plus » ou « moins » (+ « de » si nécessaire) et « que ». Compare Venus with Mars with "plus" or "moins" (+ "de" if needed) and "que".
MarsVénus
Température moyenne-63 °C462 °C
Une année686 jours224,7 jours
Un jour24 h 37 min243 jours
Lunes20
Fact card about Venus: average temperature 462 degrees, year 224.7 days, day 243 days, no moon
Vénus (book p. 103)
[1 mark] (a)Vénus est ______ chaude ______ Mars.
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462 °C is higher than -63 °C.
Tick each point you got.
[1 mark] (b)Vénus a ______ lunes ______ Mars.
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0 moons against 2; a noun needs de.
Tick each point you got.
[1 mark] (c)L'année de Vénus est ______ longue ______ l'année de Mars.
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224.7 days is shorter than 686 days.
Tick each point you got.
[1 mark] (d)Un jour sur Vénus est ______ long ______ un jour sur Mars.
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243 days is longer than 24 h 37 min.
Tick each point you got.
[1 mark] (e)Calculate how many degrees warmer Venus is than Mars.
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Subtracting a negative number means adding.
Tick each point you got.
For the teacher: Applying, medium difficulty, standard 8.4 Comparer deux éléments
Textbook p. 103
14

Question 14

Associez chaque phrase à la bonne carte. Match each sentence with the right map.
Three weather maps of France, a, b and c, with temperatures: a, 21 to 28 degrees; b, Paris -5, Lyon -10; c, Paris 12, Lille 12, Lyon -10
Cartes a, b, c
[1 mark] (a)Il fait très chaud à Bordeaux et à Marseille : vingt-huit degrés.
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a
Bordeaux 28 °C and Marseille 28 °C are on map a.
[1 mark] (b)À Paris, il fait moins cinq degrés.
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b
Paris -5 °C is on map b.
[1 mark] (c)À Paris et à Lille, il fait douze degrés.
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c
Paris 12 °C and Lille 12 °C are on map c.
For the teacher: Understanding, low difficulty, standard 8.1 Parler du temps qu'il fait
Textbook p. 106

Section C: compréhension écrite (Partie 2)

11 marks
Lisez les documents et répondez. Read the documents and answer.
15

Question 15

Lisez le texte et répondez « Vrai » ou « Faux ». Read the text and answer "Vrai" (true) or "Faux" (false).
Mars
Mars est une planète rouge. Elle est deux fois moins grande que la Terre. Un jour martien dure vingt-quatre heures et trente-sept minutes : c'est un peu plus long qu'un jour terrestre. Mars est loin du Soleil, donc l'année martienne est de six cent quatre-vingt-six jours et il fait très froid : moins soixante-trois degrés en moyenne. Il n'y a pas d'eau à la surface, mais il y a de la glace dans le sol.
[1 mark] (a)Mars est plus grande que la Terre.
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Faux
Mars is deux fois moins grande than the Earth.
[1 mark] (b)Un jour sur Mars dure un peu plus de 24 heures.
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Vrai
vingt-quatre heures et trente-sept minutes.
[1 mark] (c)Il fait plus chaud sur Mars que sur la Terre.
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Faux
The average is -63 °C: it is much colder.
[1 mark] (d)L'année martienne est plus longue que l'année terrestre.
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Vrai
686 days is longer than an Earth year.
[1 mark] (e)Il y a de l'eau liquide à la surface de Mars.
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Faux
There is no water on the surface; there is ice in the ground.
For the teacher: Understanding, low difficulty, standard 8.5 Lire un article scientifique
Textbook p. 102
16

Question 16

Relisez le texte sur Mars et répondez. Read the text on Mars again and answer.
[1 mark] (a)Pourquoi est-ce qu'il fait très froid sur Mars ? Why is it so cold on Mars?
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Tick each point you got.
[1 mark] (b)Où est l'eau de Mars ? Where is the water of Mars?
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Tick each point you got.
[1 mark] (c)The year on Venus lasts 224.7 days. How many days longer is the year on Mars (686 days)?
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Tick each point you got.
For the teacher: Analysing, medium difficulty, standard 8.5 Comprendre un texte scientifique
Textbook p. 102
17

Question 17

Regardez les deux fiches et complétez avec « plus », « moins », « de », « que » ou « qu' ». Look at the two cards and complete with "plus", "moins" or "de", "que" or "qu'".
Two profile cards: Jeanne, 13 years old, 1 m 62, likes science and swimming, 1 collection; Antoine, 12 years old, 1 m 60, likes collections and science, 7 collections
Jeanne et Antoine (book p. 107)
[1 mark] (a)Jeanne est ______ grande ______ Antoine.
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1 m 62 is taller than 1 m 60.
Tick each point you got.
[1 mark] (b)Antoine a ______ collections ______ Jeanne.
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7 collections against 1.
Tick each point you got.
[1 mark] (c)Antoine est ______ jeune ______ Jeanne.
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Antoine is 12 and Jeanne is 13, so he is younger. The adjective takes no de.
Tick each point you got.
For the teacher: Applying, low difficulty, standard 8.4 Comparer deux personnes
Textbook p. 107

Section D: production écrite (Partie 3)

6 marks
Écrivez en français. Write in French.
18

Question 18

Répondez à l'annonce du magazine « Science Ado » : « Comment imaginez-vous l'ado de 2030 ? » Écrivez cinq phrases. Reply to the magazine announcement "How do you imagine the teenager of 2030?" Write five sentences.
  • Utilisez le futur simple. Use the futur simple.
  • Utilisez un verbe irrégulier (être, avoir, aller, faire, pouvoir). Use an irregular verb (être, avoir, aller, faire, pouvoir).
  • Utilisez une comparaison ou « où ». Use a comparison or "où".
[6 marks] (a)Your five sentences
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Model answer: En 2030, les ados auront des murs écrans dans leur chambre. Ils iront au collège en taxi volant. Les robots feront le ménage, donc nous aurons plus de temps libre que maintenant. Nous pourrons regarder des films en 4D. Je serai optimiste : ce sera un monde où il y aura moins de maladies ! (55 words)
Tick each point you got.
For the teacher: Creating, high difficulty, standard 8.3 Parler de l'avenir
Textbook p. 108