Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 6

NameNamaClassKelasDateTarikh

Harapanku Malaysia

43 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 6 buku teks Pendidikan Muzik Tingkatan 3. Buku teks tidak mempunyai bahagian jawapan: jawapan diambil daripada teks buku dan, apabila dinyatakan, dihuraikan daripada peraturan yang diberi. Lirik lagu tidak digunakan.

Bahagian A: soalan objektif

13 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Buku teks menyarankan murid yang bermasalah pic memulakan latihan dengan

menyanyi skel Major tanpa sebarang alat
memainkan skel C Major pada piano atau gitar
menyanyi dengan suara yang sangat kuat
menyalin lirik lagu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 102 langkah a: mainkan skel C Major pada piano atau gitar. Langkah b ialah pendengaran dalaman, c menyanyi bersama, d beralih kepada skel lain.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 102

QuestionSoalan 2

Nyanyian secara arpeggio meningkatkan keupayaan menyanyi pada

tempo yang sangat laju
dinamik yang lembut
pic-pic yang melompat
irama yang sama

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 103: nyanyian secara arpeggio meningkatkan keupayaan nyanyian pada pic-pic yang melompat.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 103

QuestionSoalan 3

Berapakah tempo lagu Harapanku Malaysia?

krocet = 70
krocet = 90
krocet = 110
krocet = 120

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 104: tempo krocet = 70. Krocet = 110 ialah tempo Idolaku (ms. 106) dan Wau Bulan (ms. 102).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 104

QuestionSoalan 4

Antara kord berikut, yang manakah TIDAK terdapat dalam skor lagu Idolaku?

Gm
B♭
Dm7
Em

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kord Idolaku: F, C, Dm, B♭, Gm dan Dm7 (ms. 106 hingga 107). Em tidak ada. Jawapan dihasilkan daripada senarai kord pada skor.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 106

QuestionSoalan 5

Yang manakah ialah etika SEBELUM latihan?

Memastikan suis peralatan elektrik dimatikan
Membuat catatan pindaan pada skor muzik
Membawa skor muzik dan alat muzik yang diperlukan
Mengelap dan membersihkan alat muzik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 108: sebelum latihan, bawa skor dan alat muzik. Suis dan membersihkan alat ialah selepas latihan; membuat catatan ialah semasa latihan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 108

QuestionSoalan 6

Semasa persembahan, murid hendaklah

berbaris di tempat yang telah disediakan
membuat latih tubi bahagian yang sukar
membuat latihan individu bagi mengisi masa lapang
menyiapkan talaan bersama rakan sahaja

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 108 etika persembahan semasa: berbaris di tempat yang telah disediakan, sentiasa sedia, menumpukan perhatian dan bergerak keluar dengan pantas dan tertib. Pilihan lain ialah etika latihan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 108

QuestionSoalan 7

Kord Major menghasilkan bunyi yang

gelap dan suram
sedih dan perlahan
tidak berubah apabila not ketiga diubah
terang dan riang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 109: kord Major menghasilkan bunyi yang terang dan riang; kord minor gelap, suram dan sedih.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 8

Dalam kord Major, jarak not 1 ke 3 dan jarak not 3 ke 5 ialah

3 semiton dan 4 semiton
4 semiton dan 4 semiton
4 semiton dan 3 semiton
3 semiton dan 3 semiton

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 109: Major 4 + 3 semiton; minor 3 + 4 semiton.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 9

Rajah 1 menunjukkan satu kord. Namakan kord itu.

Satu kord tiga not dalam kedudukan root position pada kunci trebel: G, B dan D, tanpa tanda mol atau kruz — Rajah 1

G minor
G Major
D Major
B Major

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Not paling bawah ialah G; not tengah B tidak diubah (G ke B = 4 semiton, B ke D = 3 semiton). Maka G Major. G minor akan mempunyai B♭. Dihuraikan daripada peraturan ms. 109 dan 110.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 10

Antara kord berikut, yang manakah mempunyai tiga not D, F dan A?

D Major
F Major
A minor
D minor

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

D minor: D, F, A (D ke F 3 semiton, F ke A 4 semiton). D Major mempunyai F♯.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 11

Rajah 2 menunjukkan soalan melodi dan jawapan melodi. Teknik yang digunakan untuk jawapan melodi ialah

Soalan melodi dua bar: empat krocet E E F G dan dua minim E D. Jawapan melodi dua bar: minim G, krocet E E, krocet D D dan minim C — Rajah 2

mengekalkan irama asal dan mengubah pic
mengubah irama dan pic asal
mengekalkan irama dan pic asal
menyalin soalan melodi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jawapan menggunakan minim dan krocet dalam susunan lain (irama berbeza) dan pic berbeza. Itulah Teknik 2 (ms. 113).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 113

QuestionSoalan 12

Dalam nada C Major, melodi ciptaan hendaklah tamat pada pic

C (do atau tonik)
D
E
G

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 112 dan 113: not terakhir berada pada pic do atau tonik; dalam C Major, do ialah C.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 112

QuestionSoalan 13

Seorang murid berkata: "G minor dan G Major mempunyai not ketiga yang sama." Penilaian yang paling tepat ialah

Betul, hanya nama kord yang berbeza
Salah, not ketiga G minor lebih tinggi satu semiton
Salah, not ketiga G minor lebih rendah satu semiton (B♭)
Betul, kerana kedua-duanya bermula dengan G

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 110: G Major G-B-D; G minor G-B♭-D. Not ketiga G minor ialah B♭, satu semiton lebih rendah daripada B, sebab jarak 1 ke 3 ialah 3 semiton, bukan 4.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 109

Bahagian B: soalan berstruktur

30 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 14

Soalan ini berdasarkan lagu Harapanku Malaysia.

[1 markmarkah] (a)Nyatakan tempo lagu itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

krocet = 70

krocet = 701

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Siapakah yang mencipta lagu dan liriknya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Rosman Adam

Rosman Adam1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapa bar intro lagu ini?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 bar

4 bar1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Menurut kotak Info, bagaimanakah lirik berwarna hijau dinyanyikan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Secara harmoni

Secara harmoni1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 104

QuestionSoalan 15

Etika dalam permainan alat muzik dibahagikan kepada etika latihan dan etika persembahan.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua etika sebelum latihan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bersedia lebih awal; membawa skor muzik.

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Bersedia lebih awal [1 mark]1
Membawa skor muzik yang diperlukan [1 mark]1
Menyediakan alat muzik yang diperlukan [1 mark]1
Penyelarasan talaan bersama rakan [1 mark]1
Latihan individu mengisi masa terluang [1 mark]1
Latih tubi bahagian sebelum latihan kumpulan [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua etika selepas persembahan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peralatan dikembalikan ke tempat asal; mengucapkan terima kasih kepada ketua dan rakan.

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Memastikan semua peralatan muzik dikembalikan ke tempat asal [1 mark]1
Berhati-hati menyimpan peralatan agar tidak berlaku kerosakan [1 mark]1
Mengucapkan terima kasih kepada ketua dan rakan [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Apakah yang mungkin berlaku jika semua pelajar tidak mematuhi etika semasa persembahan? (Jawapan dihuraikan, tidak dicetak dalam buku teks.)

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Persembahan menjadi tidak teratur dan penonton terganggu.

Persembahan tidak teratur atau kacau [1 mark]1
Penonton terganggu atau persembahan terjejas / imej kumpulan terjejas [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 108

QuestionSoalan 16

Rajah 3 menunjukkan empat kord dalam kedudukan root position.

Empat kord pada kunci trebel bernombor 1 hingga 4: F A C; G B-mol D; D F-kruz A; C E-mol G — Rajah 3

[4 marksmarkah] (a)Namakan kord 1, 2, 3 dan 4.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F Major, G minor, D Major, C minor

Kord 1: F Major [1 mark]1
Kord 2: G minor [1 mark]1
Kord 3: D Major [1 mark]1
Kord 4: C minor [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Kord 2 dan kord 4 ialah kord minor. Terangkan bagaimana anda mengenal pasti kord minor daripada tanda pada not.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Not tengah diturunkan satu semiton dengan tanda mol; jarak not 1-3 ialah 3 semiton.

Not ketiga (tengah) mempunyai tanda mol / diturunkan satu semiton [1 mark]1
Jarak not 1 ke 3 ialah 3 semiton (bukan 4) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 17

Satu kord mempunyai not D, F♯ dan A.

[2 marksmarkah] (a)Kirakan jarak dalam semiton dari D ke F♯ dan dari F♯ ke A.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 semiton dan 3 semiton

D ke F♯ = 4 semiton [1 mark]1
F♯ ke A = 3 semiton [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Adakah kord ini Major atau minor?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Major

Major (4 + 3)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Tulis tiga not kord D minor.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

D, F, A

D, F, A1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Apakah perubahan pada not ketiga apabila D Major menjadi D minor?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F♯ menjadi F.

F♯ diturunkan satu semiton menjadi F1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 18

Rajah 4 menunjukkan skel D minor harmonik secara menaik dengan not minim.

Skel menaik dengan lapan not minim: D E F G A B-mol C-kruz D; satu tanda mol pada permulaan dan tanda kruz sebelum not ke-7 — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Namakan not ke-6.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

B♭

B♭ (B mol)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Namakan not ke-7 dan nyatakan tanda yang menaikkannya.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

C♯; tanda kruz di hadapan not.

C♯ [1 mark]1
Tanda kruz (♯) di hadapan not [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah detik nilai satu not minim?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 detik

2 detik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 114

QuestionSoalan 19

Rajah 5 menunjukkan soalan melodi dan jawapan melodi dalam C Major, meter 4/4.

Soalan melodi dua bar: empat krocet E E F G dan dua minim E D. Jawapan melodi: empat krocet D D E F dan dua minim D C — Rajah 5

[1 markmarkah] (a)Namakan teknik yang digunakan untuk menghasilkan jawapan melodi.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mengekalkan irama asal dan mengubah pic (Teknik 1).

Mengekalkan irama asal dan mengubah pic1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapa detik terdapat dalam satu bar? Berikan sebab.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 detik kerana meter 4/4

4 detik kerana meter 4/41

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan not terakhir jawapan dan mengapa ia sesuai.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

C; ia ialah do atau tonik dalam C Major.

C [1 mark]1
Do atau tonik / melodi tamat pada do [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Anda ingin menukar jawapan ini kepada Teknik 2. Apakah yang perlu diubah selain pic?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Irama jawapan juga diubah.

Corak irama1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 112

Back to notesKembali ke nota Unit 7 questionssoalan Model papersKertas model