Hadis: Sedekah Kunci Kebaikan; Hindari Sifat Negatif
45 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.
Bahagian A: soalan objektifبهاڬين A: سوءالن اوبجيكتيف
10 markah
Jawab semua soalan. Pilih satu jawapan yang betul.جواب سموا سوءالن. ڤيليه ساتو جواڤن يڠ بتول.
1
Soalan 1
Hadis tentang sedekah dalam Pelajaran 9 diriwayatkan oleh sahabat ______.حديث تنتڠ صدقه دالم ڤلاجرن 9 دروايتكن اوليه صحابت ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Buku teks, ms. 60: hadis ini diriwayatkan oleh Abu Hurairah RA, sahabat yang paling banyak meriwayatkan hadis (5 374 hadis). Anas bin Malik meriwayatkan hadis Pelajaran 10.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.6.1
Buku teks ms. 60
2
Soalan 2
Dari segi istilah, sedekah ialah ______.دري سڬي ايستيله، صدقه اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Buku teks, ms. 61: dari segi bahasa sedekah ialah pemberian; dari segi istilah ia ialah sesuatu pemberian yang bertujuan untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Memberi supaya dilihat ialah riak.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.6.3
Buku teks ms. 61
3
Soalan 3
Rajah 1 menunjukkan potongan hadis tentang sedekah. Maksud potongan hadis ini ialah ______.رجه 1 منونجوقكن ڤوتوڠن حديث تنتڠ صدقه. مقصود ڤوتوڠن حديث اين اياله ______.
Rajah 1رجه 1
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Potongan ini bermaksud: kamu berlaku adil terhadap dua orang (yang bertelingkah) ialah sedekah (buku teks, ms. 60).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.6.2
Buku teks ms. 60
4
Soalan 4
Rajah 2 menunjukkan potongan hadis tentang sedekah. Potongan hadis ini menggalakkan kita ______.رجه 2 منونجوقكن ڤوتوڠن حديث تنتڠ صدقه. ڤوتوڠن حديث اين مڠڬلكن كيت ______.
Rajah 2رجه 2
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Potongan ini bermaksud: setiap langkah kamu berjalan untuk menunaikan solat ialah sedekah (ms. 61).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.6.2
Buku teks ms. 61
5
Soalan 5
Haikal ternampak serpihan kaca di laluan menuju ke surau lalu dia mengalihkannya. Berdasarkan hadis Pelajaran 9, perbuatan Haikal ialah ______.هيكل ترنمڤق سڤيحن كاچ دلالوان منوجو كسوراو لالو دي مڠاليهكنڽ. برداسركن حديث ڤلاجرن 9، ڤربواتن هيكل اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Hadis menyebut menyingkirkan sesuatu yang berbahaya di jalan sebagai sedekah (ms. 62). Sedekah tidak terhad kepada wang.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 2.6.4
Buku teks ms. 62
6
Soalan 6
Antara berikut, yang manakah kelebihan berlaku adil terhadap dua orang yang bertelingkah?انتارا بريكوت، يڠ ماناكه كلبيهن برلاكو عاديل ترهادڤ دوا اورڠ يڠ برتليڠكه؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Buku teks, ms. 63: berlaku adil menghalang kedua-dua pihak daripada terus bertelingkah lebih tiga hari dan menenteramkan hati kedua-duanya.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.6.5
Buku teks ms. 63
7
Soalan 7
Antara berikut, yang manakah tidak dimohon perlindungan daripadanya dalam hadis Pelajaran 10?انتارا بريكوت، يڠ ماناكه تيدق دمموهون ڤرليندوڠن درڤداڽ دالم حديث ڤلاجرن 10؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Hadis ms. 69 memohon perlindungan daripada lemah, malas, pengecut, pikun, fitnah kehidupan dan kematian serta azab kubur. Sombong tidak disebut.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.7.2
Buku teks ms. 69
8
Soalan 8
Kalimah dalam Rajah 3 bermaksud sifat ______.كليمه دالم رجه 3 برمقصود صيفت ______.
Rajah 3رجه 3
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Kalimah ini bermaksud pengecut (buku teks, ms. 72).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.7.3
Buku teks ms. 72
9
Soalan 9
Farid sihat dan mampu menyiapkan kerja sekolahnya, tetapi dia sengaja tidak mahu melakukannya dan sering meninggalkan solat. Sifat Farid ialah ______.فريد صيحت دان ممڤو منييڤكن كرجا سكوله، تتاڤي دي سڠاج تيدق ماهو ملاكوكنڽ دان سريڠ منيڠڬلكن صلاة. صيفت فريد اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Malas bermaksud meninggalkan sesuatu yang mampu dilakukan (ms. 70). Orang yang lemah ialah orang yang tidak mampu melakukannya.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 2.7.3
Buku teks ms. 70
10
Soalan 10
Rasulullah SAW ialah seorang rasul, tetapi baginda tetap berdoa memohon perlindungan daripada sifat lemah dan malas. Apakah pengajaran yang paling tepat?رسول الله ﷺ اياله سأورڠ رسول، تتاڤي بڬيندا تتڤ بردعاء مموهون ڤرليندوڠن درڤد صيفت لمه دان مالس. اڤاكه ڤڠاجرن يڠ ڤاليڠ تتڤ؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Buku teks, ms. 71: kita hendaklah sentiasa berdoa agar dijauhkan daripada sifat yang tidak disukai kerana Rasulullah SAW sendiri turut memohon perlindungan daripadanya.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 2.7.4
Buku teks ms. 71
Bahagian B: soalan strukturبهاڬين B: سوءالن ستروكتور
35 markah
Jawab semua soalan.جواب سموا سوءالن.
11
Soalan 11
Padankan setiap potongan hadis berikut dengan maksudnya.ڤادنكن ستياڤ ڤوتوڠن حديث برايكوت دڠن مقصودڽ.
[1 markah](a)Potongan hadis ini bermaksud ______.ڤوتوڠن حديث اين برمقصود ______.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Perkataan yang baik
Rujuk potongan hadis dalam buku teks (ms. 61).
[1 markah](b)Potongan hadis ini bermaksud ______.ڤوتوڠن حديث اين برمقصود ______.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Menyingkirkan sesuatu yang berbahaya di jalan
Rujuk potongan hadis dalam buku teks (ms. 61).
[1 markah](c)Potongan hadis ini bermaksud ______.ڤوتوڠن حديث اين برمقصود ______.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Berjalan untuk menunaikan solat
Rujuk potongan hadis dalam buku teks (ms. 61).
[1 markah](d)Potongan hadis ini bermaksud ______.ڤوتوڠن حديث اين برمقصود ______.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Berlaku adil antara dua orang
Rujuk potongan hadis dalam buku teks (ms. 60).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.6.2
Buku teks ms. 61
12
Soalan 12
Tandakan Betul atau Salah bagi setiap pernyataan tentang sedekah.تنداكن بتول اتاو ساله باڬي ستياڤ ڤڽاتاءن تنتڠ صدقه.
[1 markah](a)Sedekah hanya bermaksud memberi wang kepada fakir miskin.صدقه هاڽ برمقصود ممبري واڠ كڤد فقير مسكين.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Salah
Menurut hadis riwayat al-Bukhari, setiap perkara yang baik ialah sedekah (ms. 61).
[1 markah](b)Perkataan yang baik ialah sedekah.ڤركاتاءن يڠ باءيق اياله صدقه.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Hadis Abu Hurairah RA: perkataan yang baik ialah sedekah (ms. 61).
[1 markah](c)Sedekah yang diiringi perkataan atau perbuatan yang menyakitkan hati lebih baik daripada menolak dengan perkataan yang baik.صدقه يڠ دايريڠي ڤركاتاءن اتاو ڤربواتن يڠ مڽاكيتكن هاتي لبيه باءيق درڤد منولق دڠن ڤركاتاءن يڠ باءيق.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Salah
Al-Baqarah, 2: 263 menyatakan perkataan yang baik dan kemaafan lebih baik daripada sedekah yang diiringi perkara yang menyakitkan hati (ms. 61).
[1 markah](d)Menanam pokok yang buahnya dimakan oleh burung juga dikira sedekah.مننم ڤوكوق يڠ بواهڽ دماكن اوليه بورڠ جوڬ دكيرا صدقه.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Betul
Hadis Anas bin Malik RA (ms. 66): tanaman yang dimakan oleh burung, manusia atau binatang menjadi sedekah bagi penanamnya.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.6.3
Buku teks ms. 61
13
Soalan 13
Rajah 4 menunjukkan amalan sedekah yang dinyatakan dalam hadis.رجه 4 منونجوقكن عملن صدقه يڠ دڽاتاكن دالم حديث.
Rajah 4رجه 4
[3 markah](a)Nyatakan tiga amalan sedekah yang terdapat dalam Rajah 4.ڽاتاكن تيڬ عملن صدقه يڠ تردڤت دالم رجه 4.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah](b)Nyatakan dua kelebihan menyingkirkan sesuatu yang berbahaya di jalan.ڽاتاكن دوا كلبيهن مڠاليهكن سسواتو يڠ بربهاي دجالن.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 2.6.4
Buku teks ms. 62
14
Soalan 14
Rajah 5 menunjukkan beberapa situasi yang dilihat oleh dua orang murid dalam perjalanan ke masjid.رجه 5 منونجوقكن ببراڤ سيتواسي يڠ دليهت اوليه دوا اورڠ موريد دالم ڤرجالنن كمسجد.
[1 markah](d)Situasi 4 (berlumba motosikal) boleh memudaratkan orang lain. Berdasarkan pengajaran hadis Pelajaran 9, apakah yang sepatutnya dilakukan oleh seorang muslim di jalan raya?سيتواسي 4 (برلومبا موتوسيكل) بوليه ممودراتكن اورڠ لاين. برداسركن ڤڠاجرن حديث ڤلاجرن 9، اڤاكه يڠ سڤاتوتڽ دلاكوكن اوليه سأورڠ مسلم دجالن راي؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 2.6.4
Buku teks ms. 67
15
Soalan 15
Sedekah mempunyai lima tingkatan (mafhum hadis riwayat Muslim). Aisyah tidak mempunyai wang untuk bersedekah.صدقه ممڤوڽاءي ليم تيڠكتن (مفهوم حديث روايت مسلم). عائشه تيدق ممڤوڽاءي واڠ اونتوق برصدقه.
[1 markah](a)Apakah tingkatan sedekah yang pertama?اڤاكه تيڠكتن صدقه يڠ ڤرتام؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah](b)Nyatakan dua cara lain Aisyah boleh bersedekah.ڽاتاكن دوا چارا لاءين عائشه بوليه برصدقه.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.6.6
Buku teks ms. 65
16
Soalan 16
Murid dalam sebuah kelas sering bergaduh dan bercakap kasar. Ketua kelas, Imran, berusaha mendamaikan mereka dan sentiasa bercakap dengan baik.موريد دالم سبواه كلس سريڠ برڬادوه دان برچاكڤ كاسر. كتوا كلس، عمران، براوسها مندامايكن مريك دان سنتياس برچاكڤ دڠن باءيق.
[1 markah](a)Mengapakah tindakan Imran mendamaikan mereka dikira sedekah?مڠاڤاكه تيندقن عمران مندامايكن مريك دكيرا صدقه؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah](b)Nyatakan dua kelebihan perkataan yang baik yang dituturkan oleh Imran.ڽاتاكن دوا كلبيهن ڤركاتاءن يڠ باءيق يڠ دتوتوركن اوليه عمران.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah](c)Imran juga berjalan kaki ke surau untuk solat Subuh berjemaah. Nyatakan dua kelebihan berjalan ke masjid atau surau dalam keadaan berwuduk.عمران جوڬ برجالن كاكي كسوراو اونتوق صلاة صبح برجماعه. ڽاتاكن دوا كلبيهن برجالن كمسجد اتاو سوراو دالم كأداءن بروضوء.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 2.6.5
Buku teks ms. 63
17
Soalan 17
Rajah 6 menunjukkan hadis yang dipelajari dalam Pelajaran 10.رجه 6 منونجوقكن حديث يڠ دڤلاجري دالم ڤلاجرن 10.
Rajah 6رجه 6
[1 markah](a)Siapakah sahabat yang meriwayatkan hadis ini?سياڤاكه صحابت يڠ مروايتكن حديث اين؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[4 markah](b)Nyatakan empat sifat yang dimohon perlindungan daripadanya dalam hadis ini.ڽاتاكن امڤت صيفت يڠ دمموهون ڤرليندوڠن درڤداڽ دالم حديث اين.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah](c)Selain sifat tersebut, apakah dua perkara lain yang dimohon perlindungan daripadanya?سلاءين صيفت ترسبوت، اڤاكه دوا ڤركارا لاءين يڠ دمموهون ڤرليندوڠن درڤداڽ؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 2.7.2
Buku teks ms. 69
18
Soalan 18
Kenal pasti sifat yang tidak disukai dalam setiap situasi berikut.كنل ڤستي صيفت يڠ تيدق دسوكاءي دالم ستياڤ سيتواسي برايكوت.
[1 markah](a)Hafiz sihat tetapi tidak mahu menyertai aktiviti kemasyarakatan di kampungnya.حافظ صيحت تتاڤي تيدق ماهو منيرتاءي اكتيۏيتي كماسياراكتن دكمڤوڠڽ.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Malas
Dia mampu tetapi tidak mahu melakukannya (ms. 70).
[1 markah](b)Seorang murid sakit lalu tidak mampu membantu guru mengangkat barang.سأورڠ موريد ساكيت لالو تيدق ممڤو ممبنتو ڬورو مڠڠكت بارڠ.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Lemah
Lemah bermaksud tidak mampu melakukan sesuatu walaupun ada keinginan (ms. 70).
[1 markah](c)Salman nampak orang zalim menindas orang lemah, tetapi dia tidak berani mencegahnya.سلمان نمڤق اورڠ ظالم مننديس اورڠ لمه، تتاڤي دي تيدق براني منچڬهنڽ.Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pengecut
Pengecut ialah orang yang tidak berani menghadapi sesuatu situasi, contohnya tidak menentang orang yang zalim (ms. 70).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 2.7.3
