Kimia questionssoalan, bab 1

NameNamaClassKelasDateTarikh

Pengenalan kepada Kimia

42 marksmarkah. Gunakan Latihan untuk menyemak setiap jawapan semasa menjawab, atau Peperiksaan untuk menjawab semua soalan mengikut masa dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

12 marksmarkah

Pilih jawapan yang terbaik bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Antara yang berikut, yang manakah menerangkan maksud kimia dengan betul?

Kajian tentang benda hidup dan habitatnya
Kajian tentang tenaga dan daya
Kajian tentang struktur, sifat, komposisi dan interaksi antara jirim
Kajian tentang batuan, tanah dan mineral

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kimia ialah bidang ilmu sains yang mengkaji struktur, sifat, komposisi dan interaksi antara jirim (m.s. 4).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 4

QuestionSoalan 2

Yang manakah bahan kimia yang digunakan dalam bidang pertanian?

Analgesik
Baja
Detergen
Pengantioksida

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Baja, herbisid, pestisid, fungisid dan hormon digunakan dalam pertanian. Analgesik untuk perubatan, detergen untuk industri dan pengantioksida untuk makanan (Rajah 1.2).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 3

Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan urutan perkembangan teknologi pengawetan makanan daripada yang paling awal kepada yang terkini?

Pembekuan, garam atau gula, nanoteknologi
Nanoteknologi, pembekuan, garam atau gula
Garam atau gula, nanoteknologi, pembekuan
Garam atau gula, pembekuan, nanoteknologi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Rajah 1.3: pengawetan dengan garam atau gula, kemudian pembekuan, kemudian nanoteknologi (roti dengan nanokapsul).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 6

QuestionSoalan 4

Seorang saintis menghasilkan krim baharu yang menjadikan kulit kelihatan lebih muda. Apakah kerjaya saintis itu?

Ahli kimia kosmetik
Ahli sains pemakanan
Jurutera bioperubatan
Ahli kimia teknologi hijau

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menghasilkan produk kosmetik ialah kerja ahli kimia kosmetik (Rajah 1.4).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 5

Pernyataan umum tentang hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerak balas yang boleh diuji dikenali sebagai

inferens
pemerhatian
kesimpulan
hipotesis

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hipotesis ialah pernyataan umum tentang hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah bergerak balas yang boleh diuji.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 9

QuestionSoalan 6

Apakah langkah kaedah saintifik yang dilakukan selepas mengenal pasti pemboleh ubah?

Membuat inferens
Mengawal pemboleh ubah
Mentafsir data
Membuat kesimpulan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Urutan: pemerhatian, inferens, mengenal pasti masalah, hipotesis, mengenal pasti pemboleh ubah, mengawal pemboleh ubah, merancang eksperimen, mengumpul data, mentafsir data, kesimpulan, laporan (Rajah 1.6).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 9

QuestionSoalan 7

Dalam eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap keterlarutan garam di dalam air, yang manakah pemboleh ubah dimalarkan?

Suhu air
Keterlarutan garam
Isi padu air
Pemerhatian pada 80.0 °C

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu air ialah pemboleh ubah dimanipulasikan dan keterlarutan garam ialah pemboleh ubah bergerak balas. Isi padu air, jisim garam dan masa dimalarkan.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 8

Peralatan keselamatan manakah yang perlu digunakan untuk menjalankan eksperimen yang membebaskan gas klorin?

Eyewash
Pancuran air
Alat pemadam kebakaran
Kebuk wasap

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kebuk wasap direka khas untuk eksperimen yang membebaskan wasap beracun, mudah terbakar atau berbau sengit, seperti gas klorin.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 13

QuestionSoalan 9

Mengapakah natrium disimpan di dalam minyak parafin?

Untuk mengelakkannya terurai oleh cahaya
Untuk mengelakkannya bertindak balas dengan air di udara
Untuk mengelakkannya menyejat
Untuk memastikannya sejuk

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Logam reaktif seperti litium, natrium dan kalium disimpan di dalam minyak parafin untuk mengelakkannya bertindak balas dengan air di udara.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 15

QuestionSoalan 10

Asid nitrik pekat senang terurai dengan kehadiran cahaya. Bagaimanakah asid itu perlu disimpan?

Di dalam botol gelap
Di dalam minyak parafin
Di dalam bikar terbuka
Di dalam beg plastik lutsinar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bahan yang senang terurai dengan kehadiran cahaya disimpan di dalam botol gelap.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 15

QuestionSoalan 11

Seorang juruteknik mempunyai sisa etanol, serpihan kaca, asid sulfurik pekat dan hidrogen peroksida berkepekatan rendah. Sisa yang manakah boleh dituang terus ke dalam singki?

Etanol
Asid sulfurik pekat
Hidrogen peroksida berkepekatan rendah
Serpihan kaca

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hidrogen peroksida berkepekatan rendah boleh dituang terus ke dalam singki. Etanol (pelarut organik) dan asid kuat tidak boleh; kaca dibuang ke dalam bekas khas.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 12

Sebuah termometer merkuri pecah di dalam makmal. Bahan manakah yang ditaburkan pada tumpahan itu?

Serbuk sulfur
Air
Natrium sulfit
Pasir

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Serbuk sulfur ditaburkan untuk menutup tumpahan merkuri. Pasir digunakan untuk membuat sempadan bagi tumpahan bahan kimia biasa.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 18

Bahagian B: soalan berstruktur

30 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 13

Bahan kimia digunakan dalam pelbagai bidang kehidupan harian.

[1 markmarkah] (a)Apakah yang dimaksudkan dengan kimia?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kajian tentang struktur, sifat, komposisi dan interaksi antara jirim1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Berikan satu contoh bahan kimia yang digunakan dalam (i) perubatan, (ii) pertanian.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perubatan: antibiotik / antiseptik / vitamin / analgesik / kemoterapi [1]1
Pertanian: baja / herbisid / pestisid / fungisid / hormon [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 4

QuestionSoalan 14

Tiga helai kain yang bersaiz 10 cm × 10 cm masing-masing dibasahkan dengan 20 cm³ air suling. Kemudian, ketiga-tiga helai kain itu dilipat dengan cara yang berlainan dan dibiarkan kering pada suhu bilik. Masa yang diambil untuk setiap helai kain menjadi kering direkodkan.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasikan: cara kain dilipat [1]1
Bergerak balas: masa yang diambil untuk kain menjadi kering [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua pemboleh ubah dimalarkan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Saiz kain [1]1
Isi padu air / suhu bilik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Cadangkan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cara kain dilipat mempengaruhi masa kain menjadi kering [1]1
Contoh: semakin padat kain dilipat, semakin lama masa untuk kering [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 21

QuestionSoalan 15

Rajah 1 menunjukkan susunan radas bagi Eksperimen 1.1 untuk mengkaji kesan suhu terhadap keterlarutan garam di dalam air. 50.0 cm³ air suling dan 40.0 g garam digunakan pada suhu 10.0 °C, 30.0 °C dan 80.0 °C.

Bikar berisi air suling dan garam dipanaskan dengan penunu Bunsen; rod kaca dan termometer dimasukkan — Rajah 1

[1 markmarkah] (a)Nyatakan tujuan eksperimen ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mengkaji kesan suhu terhadap keterlarutan garam di dalam air1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan dua pemboleh ubah dimalarkan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu air [1]1
Jisim garam / masa mengacau [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah penunu Bunsen digunakan dalam eksperimen ini?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Untuk memanaskan air suling sehingga 30.0 °C dan 80.0 °C1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Garam didapati lebih banyak larut pada suhu 80.0 °C berbanding 10.0 °C. Nyatakan kesimpulan eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hipotesis diterima [1]1
Peningkatan suhu air meningkatkan keterlarutan garam di dalam air [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 16

Murid mesti memakai alat pelindung diri dan mengetahui kegunaan peralatan keselamatan di dalam makmal.

[1 markmarkah] (a)Nyatakan fungsi kaca mata keselamatan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mengelakkan debu atau percikan bahan kimia terkena mata1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Mengapakah baju makmal perlu dipakai semasa mengendalikan asid?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melindungi badan dan pakaian daripada tumpahan bahan kimia1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan fungsi kebuk wasap dan berikan satu contoh bahan yang membebaskan wasap sedemikian.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Untuk menjalankan eksperimen yang membebaskan wasap beracun, mudah terbakar atau berbau sengit [1]1
Gas klorin / gas ammonia / gas bromin / asid sulfurik pekat / alkohol / benzena [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 12

QuestionSoalan 17

Sebuah makmal menyimpan bahan kimia berikut: kalium, larutan hidrogen peroksida dan merkuri.

[2 marksmarkah] (a)Bagaimanakah kalium disimpan? Terangkan sebabnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Di dalam minyak parafin [1]1
Untuk mengelakkannya bertindak balas dengan air di udara [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Mengapakah larutan hidrogen peroksida disimpan di dalam botol gelap?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hidrogen peroksida senang terurai dengan kehadiran cahaya1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Huraikan cara merkuri disimpan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Di dalam bekas khas yang berlabel [1]1
Di dalam bilik berkunci dan bebas daripada sumber haba [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Terangkan mengapa larutan yang mengandungi logam berat tidak boleh dituang ke dalam singki.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Logam berat bersifat toksik dan boleh mencemarkan sumber air dan persekitaran1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 15

QuestionSoalan 18

Seorang murid memecahkan termometer merkuri di atas lantai makmal dan ingin mengutip merkuri itu dengan tangan kosong.

[2 marksmarkah] (a)Terangkan mengapa tindakan itu berbahaya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Merkuri mudah meruap pada suhu bilik dan wapnya menjadikan udara beracun [1]1
Merkuri boleh diserap melalui kulit [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (b)Nyatakan tiga langkah yang perlu diambil oleh kelas itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 3 pointsMana-mana 3 isi

Maklumkan kepada guru atau pembantu makmal dengan segera [1]1
Jadikan kawasan tumpahan sebagai kawasan larangan [1]1
Taburkan serbuk sulfur untuk menutup tumpahan [1]1
Hubungi Jabatan Bomba dan Penyelamat [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 18

Back to notesKembali ke nota Bab 2 questionssoalan Model papersKertas model