Bahasa Melayu nota, tema 8
Melancong mencari makna
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 5 KSSM (DBP, 2020), halaman 96–108
Matlamat bab ini
- Murid boleh merumus dan menilai kekuatan serta kelemahan drama dan bahasa berirama secara kritis, dan membincangkan pelancongan mampan (1.8.2)
- Murid boleh membaca prosa dan puisi dengan intonasi yang betul serta mengenal pasti ragam ayat dalam petikan (2.1.2, 5.3.4)
- Murid boleh memurnikan kesalahan bahasa dan menganalisis kejituan serta kesinambungan idea dalam perenggan (3.6.1)
- Murid boleh berunding secara kritis untuk memberikan justifikasi tentang cara mempromosikan arkeopelancongan (1.7.2, 4.4.1)
- Murid boleh menjelaskan maksud ayat dalam petikan mengikut konteks dengan teknik bacaan 5W1H (3.1.1)
- Murid boleh membuat kesimpulan dan memberikan pendapat tentang penipuan pakej pelancongan
Tema 8 membincangkan pelancongan: pelancongan mampan, Pulau Pinang, tempat menarik di Borneo, arkeopelancongan di Lembah Lenggong, Tanah Tinggi Cameron dan penipuan pakej pelancongan. Rangkap pembuka tema: “Kalau melancong sambil belajar, banyak ilmu dapat dikejar.” Fokus bahasa ialah ragam ayat, pembetulan kesalahan bahasa, kejituan dan kesinambungan idea serta kiasan dalam ucapan.
| Bahan | Kemahiran | Isi dalam buku teks | ms. |
|---|---|---|---|
| Lestarikan Keindahan Bumi Kita | Mendengar dan bertutur (1.8.2) | Sajak “Pelancongan Mampan”; drama “Antara Alam Sekitar dengan Pembangunan” | 98–99 |
| Mutiara yang Bersinar | Membaca, tatabahasa (2.1.2, 5.3.4) | Coretan “Pulau Mutiara”; sajak “Perindu Mutiara” | 100–101 |
| Indahnya Negaraku | Menulis (3.6.1) | “Cuti-cuti Borneo”: enam tempat menarik | 102–103 |
| Lenggong, Oh, Lenggong! | Mendengar dan bertutur, seni bahasa (1.7.2, 4.4.1) | Arkeopelancongan di Lembah Lenggong | 104–105 |
| Pelancongan Tanah Tinggi | Menulis (3.1.1) | Ucapan pemandu pelancong di Tanah Tinggi Cameron | 106–107 |
| Antara Lancong dengan Lancung | Pengukuhan | Berita penipuan pakej pelancongan | 108 |
8.1Pelancongan mampan dan drama (ms. 98–99)
Pelancongan mampan ialah pelancongan yang memelihara dan memulihara pembangunan fizikal (bangunan, monumen, tapak warisan), sumber semula jadi (air, udara, hutan, tanah, hidupan liar) dan pembangunan sosial (rakyat sihat, ekonomi mantap, budaya dan seni dihargai) (ms. 98).
- Sajak itu menggunakan anafora: pengulangan “Pelancong mampan …” pada awal rangkap, diikuti soalan retorik “Adakah …?”.
- Pelancongan hijau menjadi matlamat; program pemeliharaan dan pemuliharaan termasuk membersihkan pantai dan menanam pokok.
Drama “Antara Alam Sekitar dengan Pembangunan” (ms. 99)
| Aspek | Huraian |
|---|---|
| Watak | Amin (adik) dan Kak Su (kakak); Zahid dan Sarah disebut dalam dialog |
| Latar | Beranda rumah; kawasan hutan bersebelahan kebun Pak Wan |
| Konflik | Amin menyangka lori dan kereta pacuan empat roda sedang menarah hutan; Kak Su menjelaskan itu projek pelancongan |
| Pandangan Amin | Pelancongan merosakkan hutan, khazanah yang tidak ternilai |
| Pandangan Kak Su | Situasi menang-menang: pusat pelancongan dibina, khazanah negara dipelihara |
| Cadangan | Melawat rumah hutan dan rumah sungai di Batang Kali atau inap desa di Janda Baik |
Menilai karya: kekuatan drama ini ialah dialog yang hidup dan konflik yang jelas; kelemahannya ialah penyelesaian yang agak cepat. Beri sebab untuk setiap penilaian (1.8.2).
Apakah maksud “situasi menang-menang” menurut Kak Su?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pusat pelancongan dapat dibina (pendapatan negara meningkat) dan pada masa yang sama khazanah alam negara terpelihara.
8.2Pulau Mutiara dan ragam ayat (ms. 100–101)
- Coretan perjalanan keluarga dari Bandar Baru Bangi ke Pulau Pinang: tiba di Rehat dan Rawat (R&R) Tapah pukul 8:30 pagi, merentas Jambatan Kedua pukul 10:30 pagi.
- Lagu Boria Pulau Pinang diulang liriknya; makanan: nasi kandar, pasembor, laksa Pulau Pinang.
- Tempat dirancang: Bukit Bendera, Taman Negara Pulau Pinang, Muzium Perang, Fort Cornwallis, Rumah Peranakan, Komtar, Pulau Aman, Inap Desa Mengkuang Titi.
- Sajak “Perindu Mutiara” ditulis oleh Zuhaa Zayyan: tema kerinduan dan nostalgia; “antara timur dengan barat, antara moden dengan tradisi”.
Ragam ayat (5.3.4)
| Ragam | Ciri | Contoh |
|---|---|---|
| Ayat aktif | subjek melakukan perbuatan; kata kerja berawalan meN- atau ber- | Kami menikmati keindahan pantai Batu Feringgi. |
| Ayat pasif | objek di hadapan; kata kerja di-, ter- atau kata ganti diri | Hotel itu ditempah lebih awal. |
| Ayat songsang | predikat mendahului subjek | Seronok sakan cuti-cuti Malaysia kali ini. |
Elak: menukar ayat pasif kepada aktif tanpa menukar awalan kata kerja. Betul: Ibu menyatakan hasrat, bukan Ibu dinyatakan hasrat.
Tukarkan ayat ini kepada ayat pasif: “Ayah menempah hotel itu.”
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Hotel itu ditempah oleh ayah.
8.3Cuti-cuti Borneo: kejituan idea (ms. 102–103)
| Tempat | Negeri / lokasi | Daya tarikan |
|---|---|---|
| Pantai Damai | Kuching, Sarawak (35 km dari bandar) | pantai berlatar hutan hujan dan Gunung Santubong |
| Kampung Budaya Sarawak | Sarawak | muzium hidup; Iban, Bidayuh, Penan, Melanau, Orang Ulu, Melayu, Cina; persembahan dua kali sehari |
| Pusat Penemuan Hutan Hujan | Sandakan, Sabah | laluan hutan dan laluan kanopi keluli; burung jarang ditemukan |
| Pulau Sapi | Sabah (7 km dari bandar) | spesies laut berwarna-warni dari jeti |
| Muzium Marin Labuan | Labuan | kehidupan marin, akuarium, terumbu karang, jerung dan pari |
| Menara Chimney | Labuan | tujuan pembinaan misteri; anugerah Green Apple 2013; Duta Hijau 2014 |
Kejituan idea ialah ketepatan isi dan kesesuaian dengan topik; kesinambungan idea ialah perkaitan antara ayat dan antara perenggan supaya mengalir dengan teratur.
Kesalahan bahasa lazim dalam petikan
| Kesalahan | Pembetulan | Sebab |
|---|---|---|
| adalah antara tempat percutian | ialah antara tempat percutian | adalah tidak digunakan sebelum frasa nama; guna ialah |
| Kedua buah negeri | Kedua-dua buah negeri | kata bilangan kedua-dua mesti ditulis berulang sebelum penjodoh bilangan buah |
| sangat menarik sekali | sangat menarik / menarik sekali | pleonasme: dua penguat serentak |
| paling banyak sekali | paling banyak | pleonasme |
| bukan sahaja anda dapat melihat burung yang jarang ditemukan. (ayat tergantung) | bukan sahaja anda dapat melihat burung yang jarang ditemukan, malah/tetapi juga … | struktur bukan sahaja … tetapi juga tidak lengkap; ayat tergantung |
| anda boleh di sini meneroka | di sini anda boleh meneroka | susunan ayat tidak gramatis |
| seperti contohnya | seperti / contohnya | pleonasme |
Elak: menjelaskan kesalahan hanya dengan “salah”. Skema meminta sebab: nyatakan jenis kesalahan (pleonasme, imbuhan, susunan ayat, ejaan).
Betulkan: “Pulau itu sangat cantik sekali.”
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Pulau itu sangat cantik / Pulau itu cantik sekali. Sebab: pleonasme (dua kata penguat serentak).
8.4Arkeopelancongan di Lembah Lenggong (ms. 104–105)
Arkeopelancongan ialah pelancongan yang membawa pengunjung meneroka tapak dan bukti arkeologi melalui lawatan berpandu oleh ahli arkeologi.
- Lembah Lenggong di Hulu Perak, kira-kira 80 km dari Ipoh; diisytiharkan Tapak Warisan Dunia UNESCO pada 30 Jun 2012.
- Pakej murid: 2 hari 1 malam; hari 1 lawatan berpandu 4 jam, hari 2 aktiviti amali 4 jam (ekskavasi, membuat peralatan batu, eksperimen mencari siput sedut sungai).
| Tapak | Maklumat penting |
|---|---|
| Bukit Bunuh | tapak terbuka; bukti Paleolitik sejak lebih 1.83 juta tahun; kawah impak meteor; batu teras, batu pemukul, batu pelandas, suevit |
| Gua Badak | lukisan gua dengan arang; ditemukan I.H.N. Evans pada 1924; motif memburu, haiwan dan motif abstrak |
| Gua Kajang | tembikar, alat batu bergilap (Neolitik), rangka manusia; Callenfels dan Evans pada 1926; petempatan dan pengebumian 5 000 hingga 11 000 tahun lalu |
| Galeri Arkeologi Lembah Lenggong | asalnya Muzium Arkeologi Kota Tampan; mempamerkan Manusia Perak berusia 11 000 tahun |
Berunding dan justifikasi (1.7.2): nyatakan cadangan, beri sebab, ambil kira faktor (kos, keselamatan, kesesuaian umur, pemeliharaan tapak), kemudian buat keputusan dengan bahasa yang sopan. Contoh: “Lawatan berpandu paling berkesan kerana pengunjung belajar terus daripada pakar.”
Nyatakan bila Lembah Lenggong diisytiharkan Tapak Warisan Dunia dan oleh badan apa.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
30 Jun 2012 oleh UNESCO.
8.5Tanah Tinggi Cameron: maksud ayat dan 5W1H (ms. 106–107)
Teknik 5W1H: apa, siapa, bila, di mana, mengapa, bagaimana. Gunakannya untuk membaca secara intensif dan menerangkan maksud ayat mengikut konteks (3.1.1).
| Ungkapan dalam ucapan | Maksud mengikut konteks |
|---|---|
| panas tak sampai ke petang | cuaca cerah boleh berubah tiba-tiba; peribahasa tentang sesuatu yang tidak kekal |
| sediakan payung sebelum hujan | bersedia lebih awal sebelum sesuatu berlaku |
| bagai irama dengan lagu | tidak dapat dipisahkan; bunga dan Cameron saling berkait |
| onak dan duri | kesukaran dalam hidup; kaktus berduri tetap unik |
| pandai-pandailah membawa diri | menjaga tingkah laku supaya nama baik terpelihara |
| rendah gunung tinggi harapan | ungkapan merendah diri: pemandu mengaku kekurangannya sambil memohon maaf |
| gading mana yang tak retak | tiada manusia yang sempurna |
Elak: mentafsir peribahasa secara literal. “Panas tak sampai ke petang” bukan tentang matahari semata-mata.
Apakah maksud “gading mana yang tak retak” dalam ucapan pemandu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tiada manusia yang sempurna, maka beliau memohon maaf atas kesilapan sepanjang menjadi jurucakap.
8.6Lancong dengan lancung (ms. 108)
Lancung bermaksud palsu atau tidak jujur; pelancungan dalam bahan ini ialah penipuan dalam pelancongan.
- Berita menunjukkan aduan terhadap agensi pelancongan membabitkan jumlah tuntutan yang besar; Tribunal Tuntutan Pengguna menyediakan saluran alternatif untuk menuntut ganti rugi dengan lebih mudah (ms. 108).
- Berita 1: CEO syarikat pelancongan direman empat hari di Kajang kerana pakej tidak wujud, kerugian RM2 juta.
- Berita 2: polis memburu empat suspek, kerugian RM551 558.00 (Johor Bahru, 2016).
Membuat kesimpulan: kesimpulan merumuskan isi utama dalam satu atau dua ayat; pendapat pula ialah pandangan sendiri dengan alasan, misalnya menyemak pendaftaran agensi sebelum membayar.
Nyatakan satu cara pengguna mengelakkan penipuan pakej pelancongan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Menyemak pendaftaran dan reputasi agensi sebelum membayar / tidak membayar deposit kepada pihak yang tidak dikenali / mendapatkan butiran pakej secara bertulis.