Integriti
Matlamat bab ini
- Murid boleh merumus dan menilai kekuatan dan kelemahan sedutan novel secara kritis dengan ayat yang gramatis, serta mempersembahkan sedutan novel secara kreatif (1.8.2, 4.4.3)
- Murid boleh membaca, menilai dan membandingkan bahan teks yang berbeza berdasarkan bukti, dan membezakan kronisme, nepotisme dan kleptokrasi (2.3.1)
- Murid boleh menghasilkan karangan lengkap tentang integriti dengan bahasa berbudaya, memanfaatkan maklumat jadual dan grafik (3.4.3)
- Murid boleh merumus pandangan penulis yang berbeza tentang sesuatu isu berdasarkan bukti secara rasional (2.3.5)
- Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan ayat aktif dan ayat pasif mengikut konteks (5.3.4)
- Murid boleh memurnikan kesalahan bahasa dan menganalisis kejituan serta kesinambungan idea dalam teks (3.6.1)
Tema 16 ialah tema terakhir dalam buku teks Tingkatan 5 dan membincangkan integriti: kejujuran, amanah dan keikhlasan dalam kehidupan dan pekerjaan. Bahan buku teks ialah sedutan novel, bahan grafik tentang rasuah, jadual aduan integriti, kes tuntutan pengguna dan Tonggak 12 penjawat awam. Bahagian Penilaian (ms. 218–222) pula memberi contoh soalan gaya SPM: rencana, karangan, tatabahasa, kefahaman dan novel.
| Unit | Kemahiran | Bahan dalam buku teks | ms. |
|---|---|---|---|
| Indahnya Kejujuran | Mendengar dan bertutur, seni bahasa (1.8.2, 4.4.3) | Sedutan novel Silir Daksina dan Leftenan Adnan Wira Bangsa | 208–209 |
| Kronisme, Nepotisme, Kleptokrasi | Membaca (2.3.1) | Kesalahan utama rasuah; enam kes; takrif dan hukuman | 210–211 |
| Pengurusan Integriti | Menulis (3.4.3) | “Kerja sebagai Ibadah”; indeks dan jadual aduan integriti; amalan KEJORA | 212–213 |
| Untung tetapi Rugi | Membaca, tatabahasa (2.3.5, 5.3.4) | “Integriti dalam Perniagaan”; TTPM; hak pengguna; ayat aktif dan pasif | 214–215 |
| Keperibadian Penjawat Awam | Menulis (3.6.1) | Tonggak 12; Ikrar Integriti Perkhidmatan Awam | 216–217 |
| Penilaian | Latihan gaya SPM | Soalan 1 hingga 5 | 218–222 |
16.1Indahnya Kejujuran: sedutan novel (ms. 208–209)
Dua sedutan novel digunakan untuk latihan merumus dan menilai kekuatan serta kelemahan karya.
| Sedutan | Peristiwa | Nilai integriti |
|---|---|---|
| Silir Daksina (Nizar Parman) | Tauke Ong menyerahkan semula tanah dan buku bank yang diamanahkan oleh arwah ayah Haiqal kepadanya. | Amanah, jujur, membalas budi |
| Leftenan Adnan Wira Bangsa (Abdul Latip Talib) | Adnan berterus terang kepada ayahnya, enggan bertinju dan enggan mencuri buah rambutan walaupun diajak kawan. | Jujur, taat pesan ayah, tidak terikut-ikut perbuatan buruk |
Cara merumus dan menilai novel
- Rumus: ceritakan peristiwa utama dengan ayat sendiri, ringkas dan berurutan.
- Nilai kekuatan: watak yang berwibawa, nilai murni yang jelas, latar kampung yang hidup, dialog yang meyakinkan.
- Nilai kelemahan: plot terlalu mudah, watak terlalu sempurna, kesimpulan yang boleh diramal.
- Sokong setiap pendapat dengan bukti daripada petikan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
16.2Rasuah, kronisme, nepotisme dan kleptokrasi (ms. 210–211)
Bahan grafik menyenaraikan kesalahan utama rasuah: menerima, memberi, tuntutan palsu dan salah guna kedudukan. Bentuk suapan termasuk wang, hadiah, upah, undi, bonus, jawatan, diskaun dan perkhidmatan.
| Istilah | Maksud | Contoh dalam kes |
|---|---|---|
| Kronisme | Mengutamakan teman rapat dalam pelantikan jawatan, pemberian projek dan sebagainya | Pemimpin melantik rakan-rakannya memegang jawatan (Kes 3) |
| Nepotisme | Mementingkan atau melebihkan sanak saudara dan kawan-kawan sendiri | Ketua jabatan memberi kontrak kepada syarikat atas nama adik-beradik dan saudara-mara (Kes 5) |
| Kleptokrasi | Kerajaan yang pemimpin dan golongan berkuasanya mengeksploitasi serta merompak sumber negara untuk kepentingan sendiri | Pemimpin menggunakan dana negara untuk kekayaan peribadi |
Hukuman bagi kegagalan melapor (Akta SPRM 2009)
| Kesalahan | Seksyen | Denda | Penjara |
|---|---|---|---|
| Gagal melapor pemberian, janji atau tawaran rasuah | 25 (1) dan (2) | Tidak lebih RM100 000 | Tidak lebih 10 tahun, atau kedua-duanya |
| Gagal melapor permintaan atau memperoleh suapan | 25 (3) dan (4) | Tidak lebih RM10 000 | Tidak lebih 2 tahun, atau kedua-duanya |
Teknik bacaan QUACK (ms. 210; dijelaskan di bahagian awal buku teks): Q tanda soal (?) pada perkataan atau idea yang kabur; U garis bawah takrif; A asterisk (*) pada maklumat penting; C bulatkan fakta dan definisi penting; K huruf K pada kata kunci. Kemudian bandingkan kes yang berbeza dan nilai dengan bukti daripada teks.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
16.3Pengurusan integriti: menulis karangan (ms. 212–213)
Petikan “Kerja sebagai Ibadah” menegaskan bahawa integriti tidak lahir sendiri; ia dipupuk sejak kecil melalui institusi keluarga supaya apabila memasuki alam pekerjaan, integriti sudah mendarah daging. Akibatnya, seseorang mudah menyesuaikan diri dengan budaya kerja positif dan kurang berisiko terjebak dalam salah laku.
Kepentingan integriti
- Indeks jenayah menurun.
- Ekonomi meningkat.
- Pentadbiran cekap.
Jadual aduan integriti 2014 hingga 2018
| Tahun | Salah guna kuasa / penyelewengan | Salah laku anggota awam | Kegagalan mengikut prosedur | Lain-lain | Jumlah |
|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 17 | 18 | 15 | 3 | 53 |
| 2015 | 20 | 23 | 10 | 10 | 63 |
| 2016 | 22 | 19 | 10 | 4 | 55 |
| 2017 | 12 | 25 | 2 | 5 | 44 |
| 2018 | 9 | 17 | 2 | 1 | 29 |
| Jumlah | 80 | 102 | 39 | 23 | 244 |
Cara membaca jadual: jumlah aduan paling tinggi pada 2015 (63) dan paling rendah pada 2018 (29); jenis aduan paling banyak ialah salah laku anggota awam (102). Daripada 2015 ke 2018, jumlah aduan menurun sebanyak 34 kes (63 tolak 29).
Amalan integriti KEJORA
| Amalan | Huraian |
|---|---|
| Adil, jujur dan amanah | Dalam menjalankan pekerjaan dan perkhidmatan awam |
| Berterima kasih | Mengucapkan “terima kasih” setiap kali menerima pertolongan atau bantuan; menghargai pemberian dan perkhidmatan |
| Bertanggungjawab, bekerjasama dan ikhlas | Dalam setiap pekerjaan dan perkhidmatan |
| Tidak meletakkan sifat negatif | Dalam pekerjaan dan perkhidmatan yang dilaksanakan |
| Saling menghormati | Sesama manusia walaupun berbeza agama dan bangsa; menjaga keharmonian masyarakat |
Pesanan integriti (ms. 213)
“Semakin meningkat nilai integriti, semakin kurang individu terpengaruh oleh nilai-nilai negatif.” Pesanan ini sesuai dijadikan pernyataan tesis atau pendahuluan karangan.16.4Untung tetapi rugi: integriti dalam perniagaan (ms. 214–215)
Bahan ini membentangkan pandangan penulis yang berbeza tentang urus niaga dan hak pengguna.
| Penulis | Pandangan |
|---|---|
| Encik Raymond Sherif (Pegawai Undang-undang) | Tuntutan tidak lebih RM50 000 boleh difailkan di TTPM; lebih mudah, lebih murah dan lebih cepat daripada Mahkamah Sivil |
| Encik Navinkumar a/l Ratanam (pembeli dalam talian) | Pernah ditipu: bayaran dibuat tetapi barang tidak sampai; barang tidak seperti iklan. Tetap menuntut ganti rugi supaya peniaga tidak menipu sewenang-wenangnya |
| Puan Norziatulhana binti Mohd. Yasin (usahawan dalam talian) | Pembeli kadang-kadang terlalu cerewet: mahu barang murah tetapi berkualiti. “Alah membeli, menang memakai” |
Satu kes dalam bahan: seorang rakan membayar RM2500 untuk 10 sesi pelangsingan di Syarikat X tetapi berat hanya susut 1.5 kilogram. Beliau menyertai program serupa di Syarikat Y (RM988 untuk 10 sesi) dengan hasil yang jelas. Selepas beliau memfailkan tuntutan, Syarikat X memulangkan bayaran penuh sebelum perbicaraan bermula.

Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 5, ms. 215.
Ragam ayat: ayat aktif dan ayat pasif (5.3.4)
| Ragam | Ciri | Contoh |
|---|---|---|
| Ayat aktif | Subjek melakukan perbuatan; kata kerja aktif transitif berawalan meN- dan diikuti objek | Ibu memeluk saya. |
| Ayat pasif | Objek dijadikan subjek; kata kerja berawalan di- (pasif diri ketiga) atau didahului kata ganti nama diri pertama dan kedua (ku-, kau-) | Saya dipeluk oleh ibu. / Ibu kupeluk. |
Daripada petikan ms. 220
Aktif: Ibu merenung mataku. Pasif: Mataku direnung oleh ibu.Aktif: Aku mengangkat mukaku. Pasif: Mukaku kuangkat.
Ayat Tanganku dipegang oleh ibu sudah pasif.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
16.5Keperibadian penjawat awam: Tonggak 12 (ms. 216–217)
Tonggak 12 diilhamkan oleh Tan Sri Dato' Seri Ahmad Sarji bin Abdul Hamid, Ketua Setiausaha Negara, dalam ucapan perasmian Seminar Nilai dan Etika pada 2 Mac 1992. Sejak itu ia menjadi dasar dan pegangan penjawat awam.
| Tonggak (dalam buku teks) | Intipati |
|---|---|
| Menghargai Masa | Tidak membiarkan masa berlalu tanpa kerja berfaedah; bertindak segera supaya peluang tidak hilang |
| Ketekunan Membawa Kejayaan | Memberi tumpuan sehingga kerja selesai dan sempurna; perumpamaan semut yang gigih |
| Keseronokan Bekerja | Pendirian optimistik menjadikan kerja menyeronokkan, bukan beban |
| Kemuliaan Kesederhanaan | Menolak sikap keterlaluan dalam peraturan, perbelanjaan, percakapan dan pakaian |
Lapan tonggak lain yang disebut: Ketinggian Peribadi, Kekuatan Sifat Baik Hati, Pengaruh Teladan, Kewajipan Menjalankan Tugas, Kebijaksanaan Berhemat, Keutamaan Kesabaran, Peningkatan Bakat dan Nikmat Mencipta.
Ikrar Integriti Perkhidmatan Awam
- Memupuk dan mengamalkan nilai membenci rasuah.
- Menutup ruang dan peluang amalan rasuah.
- Bertindak tegas terhadap pelanggar undang-undang, peraturan dan etika jabatan.
- Bekerjasama dengan mana-mana pihak memerangi jenayah rasuah.
- Bertindak tegas terhadap yang menggugat integriti dan imej pegawai awam.
- Mematuhi Kod Etika Jabatan dan mengamalkan nilai murni berteraskan ajaran agama.
Memurnikan kesalahan bahasa (3.6.1)
| Salah | Betul | Jenis |
|---|---|---|
| rekabentuk, rekacorak | reka bentuk, reka corak | Ejaan: kata majmuk terpisah |
| spesis | spesies | Ejaan |
| citarasa | cita rasa | Ejaan |
| berunsurkan kepada | berunsurkan / berasaskan | Imbuhan dan kata sendi berlebihan |
| mengatakan yang | mengatakan bahawa | Kata hubung |
| mampu meningkat dan meluaskan | mampu meningkatkan dan meluaskan | Imbuhan kata kerja |
| faktor kenderaan yang bertambah | faktor pertambahan kenderaan | Struktur ayat |
| tolong jangan | jangan | Bahasa basahan; kata berlebihan dalam laporan rasmi |
16.6Penilaian: format soalan (ms. 218–222)
| Soalan | Tugas | Panjang / petua |
|---|---|---|
| 1. Rencana | Rencana menyedarkan masyarakat tentang keselamatan jalan raya, berdasarkan statistik dan pendekatan 5E | 150 hingga 200 patah perkataan |
| 2. Karangan | Pilih (i) ciri pekerja cemerlang atau (ii) cadangan menyuburkan minat sastera | 350 hingga 500 patah perkataan |
| 3. Tatabahasa | Kata terbitan, ayat aktif ke pasif, kesalahan bahasa, bahasa klasik ke baku, peribahasa | Jawab semua bahagian |
| 4. Kefahaman | Petikan “Benarkah Ketam Mengajar Anaknya Berjalan Betul?” (Usman Awang) | Jawab dengan ayat sendiri |
| 5. Novel | Petikan Tirani dan kebaikan membaca novel | Ayat sendiri |
Bahasa klasik ke baku (ms. 221)
“Maka titah baginda, ‘Mahukah akan Tun Kanaka …’” → “Baginda bertitah, ‘Adakah Tun Kanaka mahu menjadi saudara Seri Wak Raja?’”Buang kata maka; sembahnya → baginda / dia menjawab (tetap hormat, bahasa baku).
Ringkasan
| Topik | Isi penting |
|---|---|
| Rasuah | Menerima, memberi, tuntutan palsu, salah guna kedudukan; wajib lapor (Akta SPRM 2009 seksyen 25) |
| Istilah | Kronisme (kawan), nepotisme (keluarga), kleptokrasi (kerajaan merompak sumber negara) |
| Pengurusan integriti | Dipupuk dalam keluarga; jenayah menurun, ekonomi meningkat, pentadbiran cekap |
| Pengguna | TTPM, tuntutan tidak lebih RM50 000; lapan hak pengguna |
| Penjawat awam | Tonggak 12 (1992); Ikrar Integriti |
| Bahasa | Ayat aktif / pasif; kata terbitan; memurnikan kesalahan bahasa; klasik ke baku |