myUASAUlang kaji UASA
Pendidikan Islam soalan, topik 2

Al-Quran: Hukum Tajwid: Bacaan "Ra", Waqaf dan Ibtida'

45 markah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektifبهاڬين A: سوالن اوبجيكتيف

12 markah
Jawab semua soalan. Pilih satu jawapan yang betul.جواب سموا سوالن. ڤيليه ساتو جواڤن يڠ بتول.
1

Soalan 1

Bacaan "ra" dengan menebalkan bunyi huruf ra dikenali sebagai ______.باچاءن ر دڠن منبلكن بوڽي حرف را دكنلي سباڬاي ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Buku teks, ms. 15: tafkhim ialah membaca dengan menebalkan bunyi huruf ra.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 15
2

Soalan 2

Ra dibaca secara tarqiq. Maksud tarqiq ialah ______.ر دباچ سچارا ترقيق. مقصود ترقيق اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Ms. 15: tarqiq ialah membaca dengan menipiskan bunyi huruf ra.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 15
3

Soalan 3

Rajah 1 menunjukkan contoh bacaan ra. Apakah hukum bacaan ra tersebut?رجه 1 منونجوقكن چونتوه باچاءن ر. اڤاكه حكوم باچاءن ر ترسبوت؟
Dua contoh ra sakinah yang didahului kasrah dan diikuti huruf isti'la'
Rajah 1رجه 1
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Ra sakinah didahului kasrah dalam satu kalimah dan diikuti huruf isti'la' berbaris fathah ialah tafkhim (ms. 16).
Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 1.35.1
Buku teks ms. 16
4

Soalan 4

Antara berikut, yang manakah huruf isti'la'?انتارا بريكوت، يڠ مانكه حروف استعلاء؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Huruf isti'la' ialah خ، ص، ض، ط، ظ، غ، ق (ms. 16). Hanya ص dalam senarai.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 16
5

Soalan 5

Rajah 2 menunjukkan ra sakinah di awal kalimah yang didahului hamzah wasal berbaris kasrah asli dan kasrah 'aridah. Bagaimanakah ra tersebut dibaca?رجه 2 منونجوقكن ر ساكنة دأول كليمه يڠ دداهولوءي همزة وصل برباريس كسرة اصلي دان كسرة عارضة. باڬايماناكه ر ترسبوت دباچ؟
Dua contoh ra sakinah selepas kasrah asli dan kasrah mendatang
Rajah 2رجه 2
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Ms. 16, keadaan 4 dan 5 ra tafkhim: ra sakinah di awal kalimah selepas hamzah wasal dibaca tebal, walaupun hamzah wasal itu berbaris kasrah.
Untuk guru: Memahami, aras sederhana, standard 1.35.1
Buku teks ms. 16
6

Soalan 6

Rajah 3 menunjukkan ra berbaris kasrah. Ra tersebut dibaca ______.رجه 3 منونجوقكن ر برباريس كسرة. ر ترسبوت دباچ ______.
Ra berbaris kasrah di awal, tengah dan akhir kalimah
Rajah 3رجه 3
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Ms. 18, keadaan 1 tarqiq: ra berbaris kasrah asli dibaca nipis, di awal, tengah atau akhir kalimah.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 18
7

Soalan 7

Maksud waqaf ialah ______.مقصود وقف اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Ms. 20: waqaf ialah memberhentikan bacaan di akhir kalimah untuk bernafas dengan niat menyambung bacaan semula.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 20
8

Soalan 8

Tanda waqaf م bermaksud ______.تندا وقف م برمقصود ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Ms. 20: tanda م ialah waqaf lazim, wajib berhenti.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 20
9

Soalan 9

Apabila bertemu tanda ج, bacaan boleh ______.اڤابيلا برتمو تندا ج، باچاءن بوليه ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Ms. 21: tanda ج bermaksud harus waqaf atau wasal.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 21
10

Soalan 10

Hakim berhenti pada kalimah yang maknanya sempurna tetapi berkaitan dengan ayat selepasnya dari segi makna sahaja, bukan lafaz. Jenis waqaf yang dilakukannya ialah waqaf ______.حكيم برهنتي ڤد كليمه يڠ معناڽ سمڤورنا تتاڤي بركاءيتن دڠن اية سلڤسڽ داري سيڬي معنا سهاج، بوكن لفظ. جنيس وقف يڠ دلاكوكنڽ اياله وقف ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Ms. 22: waqaf kafi, makna sempurna dan berkaitan dari segi makna sahaja.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, standard 1.35.1
Buku teks ms. 22
11

Soalan 11

Apakah perbezaan utama antara waqaf hasan dengan waqaf kafi?اڤاكه ڤربزاءن اوتام انتارا وقف حسن دڠن وقف كافي؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Ms. 22 dan 23: kafi berkaitan dengan ayat selepasnya dari segi makna, bukan lafaz; hasan berkaitan dari segi lafaz dan makna.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.35.1
Buku teks ms. 23
12

Soalan 12

Qais kehabisan nafas lalu berhenti pada kalimah yang menjadi waqaf qabih. Tindakan terbaik Qais ketika menyambung bacaan ialah ______.قيس كهابيسن نفس لالو برهنتي ڤد كليمه يڠ اكن منجادي وقف قبيح. تيندقن تربايق قيس كتيك مڽمبوڠ باچاءن اياله ______.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Ibtida' hasan harus dan ibtida' qabih tidak harus (ms. 24). Mengulang dari kalimah yang maknanya jelas memastikan bacaan dimulakan dengan ibtida' hasan.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, standard 1.35.1
Buku teks ms. 24

Bahagian B: soalan strukturبهاڬين B: سوالن ستروكتور

33 markah
Jawab semua soalan.جواب سموا سوالن.
13

Soalan 13

Tentukan sama ada ra berikut dibaca tafkhim atau tarqiq.تنتوكن سام اد ر بريكوت دباچ تفخيم اتاو ترقيق.
[1 markah] (a)Ra berbaris dammahر برباريس ضمة
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tafkhim
[1 markah] (b)Ra berbaris kasrah asli di tengah kalimahر برباريس كسرة اصلي دتڠه كليمه
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tarqiq
[1 markah] (c)Ra sakinah di awal kalimah dan huruf sebelumnya hamzah wasalر ساكنة دأول كليمه دان حرف سبلومڽ همزة وصل
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tafkhim
[1 markah] (d)Ra yang diwaqafkan dan huruf sebelumnya ya sakinahر يڠ ديوقفكن دان حرف سبلومڽ ياء ساكنة
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tarqiq
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 15
14

Soalan 14

Jelaskan maksud istilah berikut.جلسكن مقصود استيله بريكوت.
[1 markah] (a)Tafkhimتفخيم
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Tarqiqترقيق
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Waqafوقف
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (d)Ibtida'ابتداء
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 20
15

Soalan 15

Rajah 4 menunjukkan contoh ra yang diwaqafkan.رجه 4 منونجوقكن چونتوه ر يڠ ديوقفكن.
Tiga baris contoh ra yang diwaqafkan
Rajah 4رجه 4
[1 markah] (a)Apakah hukum bacaan ra yang diwaqafkan apabila huruf sebelumnya berbaris fathah atau dammah?اڤاكه حكوم باچاءن ر يڠ ديوقفكن اڤابيلا حرف سبلومڽ برباريس فتحة اتاو ضمة؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Nyatakan dua lagi keadaan ra yang diwaqafkan dibaca tafkhim.ڽاتاكن دوا لاڬي كأداءن ر يڠ ديوقفكن دباچ تفخيم.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Apakah hukum bacaan ra yang diwaqafkan jika huruf sebelumnya berbaris kasrah?اڤاكه حكوم باچاءن ر يڠ ديوقفكن جيك حرف سبلومڽ برباريس كسرة؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 17
16

Soalan 16

Waqaf terbahagi kepada beberapa jenis.وقف تربهاڬي كڤد بيبراڤ جنيس.
[2 markah] (a)Nyatakan empat jenis waqaf.ڽاتاكن امڤت جنيس وقف.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Jelaskan waqaf tam.جلسكن وقف تام.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Apakah hukum waqaf pada kalimah yang termasuk waqaf qabih?اڤاكه حكوم وقف ڤد كليمه يڠ ترماسوق وقف قبيح؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 22
17

Soalan 17

Rajah 5 menunjukkan ayat yang mengandungi ra yang dibaca imalah.رجه 5 منونجوقكن اية يڠ مڠاندوڠي ر يڠ دباچ امالة.
Ayat yang mengandungi ra yang dibaca imalah
Rajah 5رجه 5
[1 markah] (a)Apakah maksud imalah?اڤاكه مقصود امالة؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Berapa tempat ra dibaca imalah dalam al-Quran?براڤ تمڤت ر دباچ امالة دالم القرءان؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Ra imalah termasuk tafkhim atau tarqiq? Beri satu alasan.ر امالة ترماسوق تفخيم اتاو ترقيق؟ بري ساتو علاسن.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, standard 1.35.1
Buku teks ms. 19
18

Soalan 18

Hakim berhenti pada tengah ayat kerana kehabisan nafas, lalu memulakan bacaan dengan kalimah yang membawa makna bercanggah dengan maksud yang dikehendaki Allah SWT.حكيم برهنتي ڤد تڠه اية كران كهابيسن نفس، لالو ممولاكن باچاءن دڠن كليمه يڠ ممبوا معنا برچڠڬه دڠن مقصود يڠ دكهنداقي الله ﷻ.
[1 markah] (a)Apakah jenis ibtida' yang dilakukan Hakim?اڤاكه جنيس ابتداء يڠ دلاكوكن حكيم؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Apakah hukum bacaan tersebut?اڤاكه حكوم باچاءن ترسبوت؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Terangkan apa yang patut dilakukan oleh Hakim.ترڠكن اڤا يڠ ڤاتوت دلاكوكن اوليه حكيم.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, standard 1.35.1
Buku teks ms. 24
19

Soalan 19

Zara membaca al-Quran dengan laju tanpa memperhatikan tanda waqaf dan berhenti di mana-mana ketika kehabisan nafas.زارا ممباچ القرءان دڠن لاجو تنڤا ممرحاتيكن تندا وقف دان برهنتي دمان٢ كتيك كهابيسن نفس.
[1 markah] (a)Adakah cara bacaan Zara betul?اداكه چارا باچاءن زارا بتول؟
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tidak
Waqaf mesti mengikut tanda dan jenis waqaf, bukan di mana-mana.
[2 markah] (b)Jelaskan dua kepentingan mematuhi tanda waqaf dan ibtida'.جلسكن دوا كڤنتيڠن ممتاتهي تندا وقف دان ابتداء.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Cadangkan satu langkah yang boleh Zara lakukan untuk memperbaiki bacaannya.چادڠكن ساتو لڠكه يڠ بوليه زارا لاكوكن اونتوق ممڤرباءيقي باچاءنڽ.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras sederhana, standard 1.35.3
Buku teks ms. 24
20

Soalan 20

Anda ditugaskan membantu rakan menguasai bacaan "ra" dan waqaf.اندا دتوگسكن ممبنتو راكن مڠواساي باچاءن ر دان وقف.
[2 markah] (a)Rancang satu kad ringkas yang menunjukkan cara menentukan tebal atau nipis bagi ra.رنچڠ ساتو كاد رڠكس يڠ منونجوقكن چارا منتوكن تبل اتاو نيڤيس باڬي ر.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Cadangkan dua cara berlatih supaya hukum tajwid diamalkan secara istiqamah.چادڠكن دوا چارا برلاتيه سوڤايا حكوم تجويد دعملكن سچارا استقامة.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras tinggi, standard 1.35.3
Buku teks ms. 26