myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 8
NameNamaClassKelasDateTarikh

Lari Sang Tikus, Lari!

22 marksmarkah. Soalan ini daripada Unit 8 (ms. 58 hingga 61). Buku tidak ada bahagian jawapan: jika sesuatu jawapan dikira daripada buku dan tidak dicetak, penjelasan akan menyatakannya.

Bahagian A: soalan objektif

9 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Apakah maksud tempo?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Glosari ms. 89: tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik. Bunyi tinggi dan rendah ialah pic dan seni kata lagu ialah lirik lagu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 89
2

QuestionSoalan 2

Yang manakah bukan contoh tempo?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Glosari ms. 89 menyebut tempo cepat, lambat dan sederhana. Tinggi dan rendah digunakan untuk pic.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 89
3

QuestionSoalan 3

Murid bertepuk tangan mengikut detik sambil menyanyi lagu Tikus dan Helang. Apakah detik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Glosari ms. 89: detik ialah bunyi yang berterusan secara berkala.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 59
4

QuestionSoalan 4

Pada ms. 60, murid menyanyi sambil berkawad. Mereka berkawad mengikut apa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku meminta murid menyanyi sambil berkawad mengikut tempo lagu (ms. 60).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 60
5

QuestionSoalan 5

Berapa orang pemain dalam satu kumpulan Permainan Tikus dan Helang?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kumpulan ialah enam orang: seorang helang dan lima orang tikus (ms. 61).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 61
6

QuestionSoalan 6

Apakah yang dilakukan oleh helang apabila selesai satu rangkap lagu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Langkah 3 (ms. 61): apabila selesai satu rangkap lagu, helang datang menangkap tikus.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 61
7

QuestionSoalan 7

Rajah 1 menunjukkan lima ekor tikus. Seekor tikus ditangkap helang pada setiap rangkap. Berapa ekor tikus yang tinggal selepas rangkap kedua?
Baris tikus: mula 5, rangkap 1 tinggal 4, rangkap 2 tinggal 3, rangkap 3 tinggal 2
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
5 - 1 = 4 selepas rangkap 1, kemudian 4 - 1 = 3 selepas rangkap 2. Kiraan dibuat daripada cerita lagu dan tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 58
8

QuestionSoalan 8

Di manakah Permainan Tikus dan Helang patut dimainkan, menurut Nota Guru?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Nota Guru ms. 61: lakukan aktiviti di tempat yang lapang supaya murid bergerak dengan selamat.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 61
9

QuestionSoalan 9

Mira berkawad lebih cepat daripada kawan-kawannya semasa lagu dimainkan. Apakah yang perlu dilakukannya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Murid mesti bergerak dan menyanyi mengikut tempo lagu (ms. 59 hingga 61). Jawapan dikira daripada arahan buku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 60

Bahagian B: soalan berstruktur

13 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan di ruang yang disediakan.
10

QuestionSoalan 10

Soalan ini tentang tempo.
[1 markmarkah] (a)Apakah maksud tempo?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kelajuan sesuatu karya muzik (Glosari, ms. 89).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Tulis dua contoh tempo.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 89
11

QuestionSoalan 11

Permainan Tikus dan Helang dimainkan dalam kumpulan.
[1 markmarkah] (a)Berapa orang tikus dalam satu kumpulan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
5
[1 markmarkah] (b)Berapa orang menjadi helang?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
1
[1 markmarkah] (c)Apakah yang dilakukan oleh baki tikus yang selamat apabila seekor tikus sudah ditangkap?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 61
12

QuestionSoalan 12

Dalam lagu Tikus dan Helang, mula-mula ada 5 ekor tikus dan satu ekor disambar helang pada setiap rangkap. Rajah 2 menunjukkan bilangan tikus.
Baris tikus: mula 5, rangkap 1 tinggal 4, rangkap 2 tinggal 3, rangkap 3 tinggal 2
Rajah 2
[1 markmarkah] (a)Berapa ekor tikus yang tinggal selepas rangkap pertama?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapa ekor tikus yang tinggal selepas rangkap ketiga?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Selepas rangkap kelima, berapa ekor tikus yang tinggal? Jelaskan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kiraan dibuat daripada cerita lagu, tidak dicetak dalam buku: 5 rangkap, 5 ekor disambar.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 58
13

QuestionSoalan 13

Nota Guru di ms. 61 memberi nasihat untuk bermain dengan selamat.
[1 markmarkah] (a)Nyatakan satu perkara yang guru boleh gunakan untuk mengawal murid.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Mengapakah Permainan Tikus dan Helang dimainkan di tempat yang lapang? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sebabnya dikira daripada nasihat buku (tidak dicetak): ruang lapang lebih selamat apabila tikus berlari.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 61