myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan notesnota, unit 3

Tarian Pahlawan

Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tahun 1 SK (KSSR), pageshalaman 23-26

What this chapter coversMatlamat bab ini

  • Saya boleh menyebut aksi dan pergerakan watak dalam tarian kreatif mengikut irama muzik, iaitu Bunga Berkembang, Si Rama-rama dan Puteri Bersiram (1.5.1, 2.4.1)
  • Saya boleh melakonkan pergerakan watak mengikut irama muzik dengan tempo perlahan, sederhana dan laju (1.5.1, 2.4.1)
  • Saya boleh mencipta dan mempersembahkan pergerakan watak yang lain secara berkumpulan serta menyebut pergerakan yang telah dilakukan (5.2.1)

3.1Tarian Pahlawan: Sambutan Bulan Kemerdekaan

Unit ini bermula dengan satu persembahan di pentas dalam Sambutan Bulan Kemerdekaan di Sekolah Kebangsaan Taman Nilam. Murid menari mengikut irama muzik yang dimainkan oleh pemuzik di tepi pentas. Kemudian kamu pula melakonkan pergerakan watak.

Melakonkan watak = membuat gerakan badan seperti watak itu (bunga, ulat, rama-rama, puteri) mengikut irama muzik.

Semak diri: Apakah nama sambutan yang diadakan di sekolah dalam gambar pembuka unit?

Show answer
Sambutan Bulan Kemerdekaan.

Buku teks Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tahun 1 SK, m.s. 23.

3.2Pelakon Cilik: tiga watak

Dalam Pelakon Cilik, murid melakonkan pergerakan watak mengikut irama muzik. Setiap watak ada lima langkah yang bernombor 1 hingga 5.

Bunga Berkembang

Bunga bermula sebagai kuncup: badan membongkok dan memeluk lutut. Kemudian bunga berkembang: kedua-dua tangan dan lengan diangkat dan dibuka luas. Pada akhir, bunga kembali menguncup dan badan tunduk.

Lima gambar murid melakonkan bunga berkembang, dari kuncup hingga kembali menguncup
Bunga Berkembang: lima langkah.

Rajah daripada buku teks m.s. 24.

Si Rama-rama

Kitaran hidup rama-rama dilakonkan mengikut urutan: ulat yang merangkak, kepompong (badan bergolek bulat) dan rama-rama yang terbang (lengan didepakan).

Lima gambar murid melakonkan ulat, kepompong dan rama-rama
Si Rama-rama: lima langkah.

Rajah daripada buku teks m.s. 24.

Puteri Bersiram

Murid melakonkan watak puteri yang bersiram. Gambar dalam buku menunjukkan gerakan seperti mencedok air dengan tangan, memercikkan air, mengelap badan dengan tuala dan menyikat rambut. Selepas melakonkan, guru meminta murid mengingat dan menyebut pergerakan yang telah dilakukan.

WatakContoh pergerakan
Bunga BerkembangKuncup, berkembang, kembali menguncup
Si Rama-ramaUlat, kepompong, rama-rama
Puteri BersiramBersiram, mengelap badan, menyikat rambut

Buku teks m.s. 24 dan 25. Nama pergerakan Puteri Bersiram dibaca daripada gambar kerana buku tidak menulis namanya.

Ingat: tiga watak ialah Bunga Berkembang, Si Rama-rama dan Puteri Bersiram.

Semak diri: Sebut tiga langkah pertama dalam Si Rama-rama.

Show answer
Langkah 1 dan 2: ulat (ulat merangkak); langkah 3: kepompong. Urutan keseluruhan ialah ulat, kepompong, rama-rama.

3.3Irama, tempo dan mencipta watak lain

  • Guru menyediakan pelbagai jenis irama lagu dengan tempo perlahan, sederhana dan laju untuk mengiringi persembahan.
  • Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
  • Secara berkumpulan, murid memilih watak lain dan mencipta pergerakan yang bersesuaian.
  • Murid boleh berasa seronok melakukan aktiviti baharu.
Berhati-hati: beri ruang yang cukup kepada kawan semasa bergerak.

Nota Guru, buku teks m.s. 25. Amaran ruang ialah peringatan keselamatan am, bukan ayat buku.

Semak diri: Apakah tiga tempo irama yang guru sediakan?

Show answer
Perlahan, sederhana dan laju.

3.4Uji Saya: aksi dan watak

Dalam Uji Saya (m.s. 26), murid memilih aksi yang sesuai dengan watak. Terdapat enam aksi (a hingga f) dan tiga watak: ulat, monyet dan helang. Buku tidak mencetak jawapan. Nota Guru meminta halaman ini diperbanyakkan untuk diedarkan kepada murid.

Cara memilih: bayangkan bagaimana watak itu bergerak (ulat merangkak rendah, helang mengembang sayap) dan pilih aksi yang paling serupa.