Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan notesnota, unit 6

Mari Bersantai

Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tahun 1 SK (KSSR), pageshalaman 41-44

What this chapter coversMatlamat bab ini

Saya boleh bermain permainan tradisional datuk harimau dan congkak (1.10.1, 2.9.1, 5.4.1, 5.4.2)
Saya boleh mencari maklumat tentang peraturan permainan datuk harimau dan congkak (5.4.1, 5.4.2)
Saya boleh membina istana pasir dan objek lain mengikut kreativiti saya (1.10.2, 2.9.2, 5.2.1)
Saya boleh menjaga keselamatan dan kebersihan semasa bersantai di pantai (5.4.1)

Unit ini tentang bersantai bersama keluarga dan rakan. Gambar pembuka (ms. 41) menunjukkan sebuah pantai: ada orang bermain congkak di atas tikar, kanak-kanak bermain layang-layang dan membina istana pasir. Papan tanda di pantai berbunyi "Utamakan keselamatan" dan "Jaga kebersihan", dan ada tong sampah berasingan.

6.1Permainan tradisional

Dalam Santai Petang (ms. 42), murid bermain dua permainan tradisional.

Permainan	Yang ditunjukkan dalam buku
Datuk harimau	Ramai murid bermain bersama-sama di padang. Seorang murid bertanya, "Pukul berapa datuk harimau?" Seorang lagi berkata, "Seronok bermain permainan ini."
Congkak	Dua murid duduk di atas tikar dengan sebuah papan congkak. Papan itu mempunyai deretan lubang kecil yang berisi biji dan dua lubang besar di hujungnya.

Dua murid perempuan bermain congkak di atas tikar dengan papan congkak yang ada lubang dan biji — Permainan congkak. Murid itu berkata, "Begini rupanya cara bermain congkak."

Rajah daripada buku teks Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tahun 1 SK, m.s. 42.

Buku tidak menulis peraturan datuk harimau atau congkak. Nota Guru meminta murid mencari maklumat peraturan permainan itu untuk dimasukkan ke dalam folio. Tanya ibu bapa, datuk atau nenek, atau guru kamu.

Semak diri: Namakan dua permainan tradisional dalam Unit 6.

Show answer

Datuk harimau dan congkak.

6.2Saya kreatif: membina istana pasir

Murid membina istana pasir yang cantik dan menarik di pantai (ms. 43). Seorang bertanya, "Mengapakah bumbung istana begini?" dan rakannya menjawab, "... supaya air hujan mudah mengalir."

Tiga murid lelaki membina istana pasir di pantai — Membina istana pasir dengan bumbung yang membolehkan air hujan mudah mengalir.

Rajah daripada buku teks Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tahun 1 SK, m.s. 43.

Satu lagi aktiviti kreatif: dua murid mencipta rumah yang menarik daripada blok mainan di beranda. Murid berkata, "Saya cipta rumah yang menarik."
Nota Guru: murid membina istana pasir dan objek mengikut kreativiti mereka. Setiap murid boleh membina rupa yang berbeza.
Dalam Uji Saya (ms. 44), murid menyambung titik untuk menjadi gambar istana pasir dan mewarnakan papan congkak sambil menceritakan cara bermain congkak. Gambar istana pasir itu ada penyodok dan baldi.

Semak diri: Mengapakah bumbung istana pasir dibuat begitu?

Show answer

Supaya air hujan mudah mengalir.

6.3Selamat dan bersih semasa bersantai

Pada gambar pembuka (ms. 41) papan tanda mengingatkan kita: Utamakan keselamatan dan Jaga kebersihan. Di sebelahnya ada tiga tong sampah berwarna berbeza.

Buku tidak menulis peraturan lain untuk pantai. Daripada papan tanda dan tong sampah, kita faham: buang sampah ke dalam tong sampah dan bermain dengan selamat. (Ini kesimpulan daripada gambar.)

Semak diri: Apakah dua pesanan pada papan tanda di pantai?

Show answer

Utamakan keselamatan dan jaga kebersihan.