Pendidikan Muzik notesnota, unit 3
Saya Juara
Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Kesenian Tahun 2 SK, Buku Teks (KSSR Semakan 2017) - bahagian Seni Muzik, pageshalaman 26-29
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Saya boleh menyanyikan lagu Sukan Sekolah baris demi baris mengikut frasa dengan pic yang betul (2.2.2)
- Saya boleh membunyikan alat muzik improvisasi dan memainkan corak irama ciptaan kumpulan (3.2.1, 3.2.2, 3.2.3)
- Saya boleh mengenal pasti dan membezakan melodi bertangga (menaik dan menurun) dengan melodi mendatar (1.2.2)
- Saya boleh mengajuk melodi yang didengar dengan suku kata la (1.2.4)
3.1Lagu Sukan Sekolah
- Tajuk: Sukan Sekolah. Lagu dan lirik: Linawati@Lina Adiman. Ada rakaman vokal, instrumental dan minus one (Audio 17 hingga 19).
- Tema lagu: hari sukan di sekolah (daripada tajuk dan gambar; lirik tidak disalin di sini).
- Langkah belajar daripada Nota Guru: dengar lagu, senandungkan lagu sebelum menyanyikannya, kemudian nyanyi baris demi baris (mengikut frasa).
- Pastikan murid menyanyi dengan pic yang betul sebelum menyanyikan keseluruhan lagu bersama-sama.
Buku teks Pendidikan Seni Tahun 2 (bahagian Seni Muzik), ms. 26.
Senandung ialah menyanyi dengan mulut tertutup tanpa menyebut kata-kata lagu. (Huraian umum; buku teks hanya meminta murid menyenandungkan lagu.)
Apakah yang murid lakukan sebelum menyanyikan lagu Sukan Sekolah? Bagaimanakah lagu itu dinyanyikan pada mulanya?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mendengar dan menyenandungkan lagu. Lagu dinyanyikan baris demi baris, mengikut frasa.
3.2Irama ciptaanku
Murid membunyikan alat muzik improvisasi seperti baldi, botol dan pinggan berhias manik (gambar ms. 27), kemudian mencipta corak irama dengan kad ikon.
| Bahan (1 set) | Bilangan keping |
|---|---|
| Nanas (ta) | 4 |
| Dua tomato (ti-ti) | 2 |
| Muka senyap (sa) | 2 |
| Jumlah | 8 |
- Murid dibahagikan kepada kumpulan. Setiap kumpulan ada lapan orang ahli.
- Setiap kumpulan mendapat satu set bahan.
- Kumpulan menyusun kad ikon mengikut kreativiti kumpulan.
- Kumpulan memainkan corak irama yang dicipta dengan alat muzik improvisasi.
Buku teks, ms. 27. Jumlah keping: 4 + 2 + 2 = 8, sama dengan bilangan ahli kumpulan.
Berapakah jumlah kad dalam satu set bahan? Dengan apakah kumpulan memainkan corak irama ciptaan mereka?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
8 keping (4 + 2 + 2). Dengan alat muzik improvisasi.
3.3Jenis melodi
Melodi ialah pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi tinggi dan rendah dengan bunyi panjang dan pendek.
Melodi bertangga ialah aliran melodi yang melibatkan perubahan pic yang berdekatan antara satu not dengan not berikutnya, sama ada melodi menaik atau melodi menurun.
Melodi mendatar ialah aliran melodi yang tidak atau kurang melibatkan perubahan pic antara satu not ke satu not berikutnya.
Glosari Seni Muzik, buku teks ms. 98.
| Jenis melodi | Pic dari not ke not |
|---|---|
| Melodi menaik | makin tinggi (bertangga) |
| Melodi menurun | makin rendah (bertangga) |
| Melodi mendatar | sama, tidak berubah |
- Dengar Audio 20 (menaik), Audio 21 (menurun) dan Audio 22 (mendatar).
- Ajuk melodi yang didengar dengan suku kata la.
Melodi menaik dan melodi menurun kedua-duanya melodi bertangga. Melodi mendatar bukan melodi bertangga.
3.4Permainan Tangga Melodi
- Dengar audio yang dimainkan oleh guru.
- Nyanyikan melodi yang dimainkan dengan suku kata la.
- Pilih melodi yang betul berdasarkan audio yang didengar (melodi mendatar, menaik atau menurun).
- Ajuk melodi yang dipilih.
Buku teks, ms. 29.
Apakah beza melodi menaik dengan melodi mendatar? Apakah yang kita ajuk dengan suku kata la?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Melodi menaik pic makin tinggi; melodi mendatar pic tidak berubah. Kita mengajuk melodi yang didengar.