myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 3
NameNamaClassKelasDateTarikh

Saya Juara

23 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 3 (Saya Juara) buku teks Pendidikan Seni Tahun 2, bahagian Seni Muzik.

Bahagian A: soalan objektif

7 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Dalam melodi menaik, pic bunyi dari not ke not
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Melodi menaik ialah melodi bertangga yang pic notnya makin tinggi (ms. 28 dan Glosari ms. 98).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
2

QuestionSoalan 2

Melodi yang tidak atau kurang melibatkan perubahan pic antara satu not dengan not berikutnya ialah melodi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Glosari ms. 98: melodi mendatar ialah aliran melodi yang tidak atau kurang melibatkan perubahan pic.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
3

QuestionSoalan 3

Melodi bertangga terdiri daripada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Glosari ms. 98: melodi bertangga ialah melodi menaik atau melodi menurun.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
4

QuestionSoalan 4

Melodi yang didengar diajuk dengan suku kata
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 28: ajuk melodi yang didengar dengan suku kata la. Ta dan sa ialah sebutan ikon irama.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 28
5

QuestionSoalan 5

Setiap kumpulan dalam aktiviti Irama Ciptaanku mempunyai lapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 27: setiap kumpulan mempunyai lapan orang ahli.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 27
6

QuestionSoalan 6

Murid mula-mula menyanyikan lagu Sukan Sekolah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 26: bimbing murid menyanyikan lagu baris demi baris (mengikut frasa) dan pastikan pic yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 26
7

QuestionSoalan 7

Lima bunyi la didengar dan setiap bunyi lebih rendah daripada bunyi sebelumnya. Melodi itu ialah melodi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Pic makin rendah ialah melodi menurun (Audio 21, ms. 28).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 28

Bahagian B: soalan berstruktur

16 marksmarkah
Jawab semua soalan.
8

QuestionSoalan 8

Rajah 1 menunjukkan tiga melodi P, Q dan R. Setiap palang ialah satu bunyi la. Palang yang lebih tinggi menunjukkan bunyi yang lebih tinggi.
Melodi P dengan palang makin rendah, melodi Q dengan palang sama tinggi, melodi R dengan palang makin tinggi
Rajah 1
[1 markmarkah] (a)Melodi manakah ialah melodi menaik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
R
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Melodi manakah ialah melodi mendatar?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Q
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Namakan jenis melodi P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Melodi menurun
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Antara P, Q dan R, dua melodi yang merupakan melodi bertangga ialah ... dan ...

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
P dan R
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 28
9

QuestionSoalan 9

Murid mempelajari jenis melodi.
[2 marksmarkah] Apakah maksud melodi mendatar?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Aliran melodi yang tidak atau kurang melibatkan perubahan pic antara satu not ke not berikutnya (Glosari ms. 98).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
10

QuestionSoalan 10

Murid mempelajari lagu Sukan Sekolah.
[1 markmarkah] (a)Siapakah yang mencipta lagu dan lirik Sukan Sekolah?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Linawati@Lina Adiman
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang murid lakukan dengan lagu itu sebelum menyanyikannya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menyenandungkan lagu itu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Nyatakan satu perkara yang guru pastikan sebelum murid menyanyikan seluruh lagu bersama-sama.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Murid menyanyi mengikut pic yang betul.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 26
11

QuestionSoalan 11

Satu set bahan Irama Ciptaanku mengandungi 4 keping kad nanas (ta), 2 keping kad dua tomato (ti-ti) dan 2 keping kad muka senyap (sa).
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah kad dalam satu set?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
8 keping (4 + 2 + 2)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Jika semua kad disusun dalam satu corak dan ditepuk, berapakah jumlah tepukan? Tunjukkan kiraan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4 x 1 + 2 x 2 + 2 x 0 = 4 + 4 + 0 = 8 tepukan. (Ta 1 tepukan, ti-ti 2 tepukan, sa senyap, ms. 20.)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 27
12

QuestionSoalan 12

Kumpulan kamu mencipta corak irama dengan satu set bahan penuh (lapan kad).
[2 marksmarkah] Tulis satu corak irama ciptaan kamu dengan sebutan ikon.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Contoh: ta, ti-ti, ta, sa, ta, ti-ti, ta, sa. Jawapan murid berbeza.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 27
13

QuestionSoalan 13

Murid Z berkata, "Semua melodi bertangga ialah melodi menaik."
[2 marksmarkah] Adakah Murid Z betul? Terangkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tidak betul. Melodi bertangga terdiri daripada melodi menaik atau melodi menurun (Glosari ms. 98).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98