Pendidikan Muzik notesnota, unit 4
Pusing Gasing Pusing
Notes made with reference toNota dibuat dengan rujukan kepada TextbookBuku teks Pendidikan Kesenian Tahun 2 SK, Buku Teks (KSSR Semakan 2017) - bahagian Seni Muzik, pageshalaman 34-37
What this chapter coversMatlamat bab ini
- Saya boleh menyanyikan lagu Main Gasing baris demi baris (mengikut frasa) dengan tempo yang betul (2.2.3)
- Saya boleh membunyikan bahan improvisasi dan menilai sama ada bunyinya kuat atau perlahan (3.2.1)
- Saya boleh memainkan alat perkusi mengikut detik lagu berdasarkan skor ikon secara ensembel (2.2.6)
- Saya boleh bertukar-tukar alat perkusi untuk memainkan corak irama masing-masing (2.2.7)
4.1Lagu Main Gasing
- Unit ini bermula dengan lagu Main Gasing (lagu dan lirik: Linawati@Lina Adiman). Lagu ini tentang kawan-kawan yang bermain gasing dan bergembira.
- Murid mendengar keseluruhan lagu dahulu (Audio 23). Ada juga Audio 24, iaitu vokal dalam tempo lambat, Audio 25 (instrumental) dan Audio 26 (minus one).
- Nota Guru (2.2.3): murid menyanyi baris demi baris (mengikut frasa). Murid mesti menyanyi mengikut tempo yang betul sebelum menyanyikan keseluruhan lagu bersama-sama.
- Lagu ini diulang dua kali.
Tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik. Skor lagu ialah notasi muzik yang menggambarkan gubahan muzik secara keseluruhan (Glosari Seni Muzik, ms. 98).
Lirik lagu tidak ditulis dalam nota ini. Dengar lagu daripada audio buku dan lihat lirik dalam buku teks ms. 34.
Bagaimanakah murid belajar menyanyi lagu Main Gasing menurut Nota Guru? Apakah audio untuk tempo lambat?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Baris demi baris (mengikut frasa), dengan tempo yang betul, kemudian seluruh lagu bersama-sama. Audio 24 ialah tempo lambat.
4.2Bunyi di sekeliling kita: bahan improvisasi
- Murid membunyikan lima bahan improvisasi: botol plastik, tin aluminium, tin dengan penutup plastik, tempurung kelapa dan cawan kertas berisi kacang hijau.
- Murid menilai bunyi setiap bahan dengan senarai semak. Ada dua lajur: bunyi kuat dan bunyi perlahan.
- Nota Guru (3.2.1): guru menggalakkan murid menjana idea untuk menghasilkan pelbagai bunyi daripada bahan-bahan lain.
Buku tidak menyatakan bahan mana yang kuat atau perlahan. Murid membunyikan sendiri dan menanda jawapan dalam senarai semak.
Namakan tiga bahan improvisasi dalam buku. Apakah dua lajur dalam senarai semak?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Contoh: botol plastik, tin aluminium, tempurung kelapa. Lajur: kuat dan perlahan.
4.3Skor ikon dan alat perkusi
Perkusi ialah alat muzik yang dipalu, diketuk atau digoncang untuk menghasilkan bunyi. Detik ialah tekanan atau bit berkala yang berulang seperti detik pada jam. Ensembel ialah satu gabungan kumpulan alat muzik (Glosari, ms. 98).
- Murid mendengar lagu Main Gasing, kemudian memainkan alat perkusi mengikut detik lagu berdasarkan skor ikon.
- Skor ikon ada empat bahagian, satu bahagian bagi setiap baris lagu. Setiap bahagian ada empat baris alat dan lapan detik. Buku menyediakan audio latihan untuk kastanet, loceng, kayu tik tok dan kerincing (Audio 27 hingga 30). Audio 31 ialah gabungan keempat-empat corak irama.
- Ikon nanas dalam kotak menunjukkan detik yang perlu dimainkan. Kotak kosong bermakna alat itu tidak dimainkan pada detik itu.
- Nota Guru (2.2.6, 2.2.7): murid bermain secara ensembel dan bertukar-tukar alat perkusi untuk memainkan corak irama masing-masing.
Cara membaca: lihat lajur detik. Jika dua alat ada nanas dalam lajur yang sama, kedua-dua alat bermain serentak. Dalam rajah, alat 1 dan alat 4 bermain serentak pada detik 2.
Apakah ensembel? Mengapakah murid bertukar-tukar alat?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Ensembel ialah gabungan kumpulan alat muzik. Murid bertukar-tukar alat perkusi untuk memainkan corak irama masing-masing (Nota Guru 2.2.7).
Maklumat daripada buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 2 (Seni Muzik) m.s. 34 hingga 37. Rajah dilukis semula.