myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 6
NameNamaClassKelasDateTarikh

Cantik Menawan

27 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Minta orang dewasa membantu kamu menanda jawapan bertulis. Buku tidak mempunyai bahagian Jawapan, jadi jawapan yang dikaji daripada buku dinyatakan dalam penerangan. Semua soalan berdasarkan Unit 6 buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 2 (Seni Muzik).

Bahagian A: soalan objektif

9 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Siapakah yang menghasilkan lagu dan lirik Cantik Menawan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku mencatat 'Lagu dan lirik: Alan Aziz' (ms. 52).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 52
2

QuestionSoalan 2

Untuk melodi menaik, murid mengayunkan tangan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 53: melodi menaik, ayunkan tangan di atas kepala.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 53
3

QuestionSoalan 3

Murid mengayunkan tangan di paras pinggang. Murid itu menunjukkan melodi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 53: melodi menurun, ayunkan tangan di paras pinggang.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 53
4

QuestionSoalan 4

Rajah 1 menunjukkan tiga arah melodi. Melodi manakah mendatar?
P melodi naik, Q melodi rata, R melodi turun
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Melodi mendatar tidak atau kurang berubah pic, jadi garisnya rata. Garis Q rata; P naik dan R turun.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 52
5

QuestionSoalan 5

Apakah maksud melodi mendatar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Glosari ms. 98: melodi mendatar ialah aliran melodi yang tidak atau kurang melibatkan perubahan pic antara satu not ke satu not berikutnya.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 98
6

QuestionSoalan 6

Metronom ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Glosari ms. 98: metronom ialah alat mengukur detik mengikut tempo. Murid memainkan corak irama dengan iringan metronom (ms. 55).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 98
7

QuestionSoalan 7

Dalam aktiviti Melodi Berbunyi, murid bergerak mengikut melodi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 53: mari bergerak mengikut melodi secara berpasangan. Kumpulan lima orang ialah aktiviti di ms. 54.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.8
TextbookBuku teks p.ms. 53
8

QuestionSoalan 8

Rajah 2 ialah satu corak irama. Satu ta ialah 1 tepukan, satu ti-ti ialah 2 tepukan dan sa senyap. Berapakah jumlah tepukan?
Corak: ta, ti-ti, sa, ta, ti-ti, ti-ti, sa, ta
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
1 + 2 + 0 + 1 + 2 + 2 + 0 + 1 = 9. Bilangan tepukan dikaji daripada gambar tangan pada kad ms. 54.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 54
9

QuestionSoalan 9

Pada kad sa, dua tapak tangan dibuka dan tidak bertepuk. Apakah yang murid lakukan apabila melihat kad sa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kad sa menunjukkan tangan terbuka, jadi murid tidak menepuk. Jawapan dikaji daripada gambar ms. 54; buku tidak menulis ayat ini.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 54

Bahagian B: soalan berstruktur

18 marksmarkah
Jawab semua soalan.
10

QuestionSoalan 10

Murid membuat pergerakan berdasarkan lagu Cantik Menawan.
[3 marksmarkah] (a)Namakan tiga arah melodi dalam buku.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menaik, mendatar dan menurun
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Di manakah tangan diayunkan bagi melodi mendatar?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Di paras dada
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 52
11

QuestionSoalan 11

Murid bergerak mengikut melodi dalam aktiviti Melodi Berbunyi.
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua jenis tempo audio yang dimainkan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tempo cepat dan tempo lambat
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah maksud tempo?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kelajuan sesuatu karya muzik.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Menurut Nota Guru, apakah yang boleh digunakan oleh guru selain kain cetakan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bahan tambahan lain
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 53
12

QuestionSoalan 12

Rajah 3 menunjukkan satu corak irama kad ikon. Kad ta = 1 tepukan, ti-ti = 2 tepukan dan sa = senyap.
Corak: ta, ti-ti, sa, ta, ti-ti, ti-ti, sa, ta
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Berapakah kad sa dalam corak itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah kad ti-ti dalam corak itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Kira jumlah tepukan seluruh corak itu. Tunjukkan pengiraan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
1 + 2 + 0 + 1 + 2 + 2 + 0 + 1 = 9 tepukan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 54
13

QuestionSoalan 13

Rajah 4 ialah tiga kad ikon dalam aktiviti Dengar, Susun, Ajuk, Tepuk.
Kad ikon: nanas ta, dua tomato ti-ti, muka senyap sa
Rajah 4
[1 markmarkah] (a)Namakan kad yang bergambar dua biji tomato.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
ti-ti
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapa orang murid dalam satu kumpulan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
5 orang
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Selepas menyusun kad pada papan putih, apakah yang murid lakukan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menepuk tangan mengikut corak irama itu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 54
14

QuestionSoalan 14

Dalam aktiviti Inilah Melodiku, kumpulan kamu mencipta satu corak irama.
[2 marksmarkah] (a)Cipta satu corak empat kad menggunakan ta, ti-ti dan sa, kemudian kira jumlah tepukannya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Contoh: ta ta ti-ti sa = 1 + 1 + 2 + 0 = 4 tepukan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Mengapakah kumpulan memainkan corak itu sekali lagi dengan iringan metronom?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Metronom mengukur detik mengikut tempo, jadi tepukan lebih sekata. (Jawapan dikaji; buku tidak menulis sebabnya.)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 55