Bahasa Arab nota, unit 2

Malabisi al-jamilah (Pakaianku yang cantik)

Buku teks Bahasa Arab Tahun 3 SK, halaman 29–58 (senarai perkataan: ms. 118)

Matlamat bab ini

Murid boleh menyebut bunyi huruf ع, ص dan ز dengan baris pendek dan baris panjang (1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2)
Murid boleh membaca suku kata dan perkataan yang mempunyai baris mati (sukun) dan sabdu (2.2.1–2.2.4)
Murid boleh menulis huruf ع, ص dan ز di awal, di tengah dan di akhir perkataan (3.1.1, 3.2.1)
Murid boleh menyebut dan membaca nama 11 jenis pakaian dalam bahasa Arab (1.3.1, 1.3.2, 2.3.1–2.3.6)
Murid boleh menggunakan هٰذَا dan هٰذِهِ dengan betul (1.4.1, 1.4.2, 2.4.1, 2.4.5)
Murid boleh menggunakan sifat جَدِيدٌ / جَدِيدَةٌ, نَظِيفٌ / نَظِيفَةٌ dan جَمِيلٌ / جَمِيلَةٌ (1.4.2, 1.4.3, 2.4.2)
Murid boleh bertanya dan menjawab هَلْ عِنْدَكَ ...؟ dan مَا هٰذَا؟ serta memuji dengan أَحْسَنْتَ / أَحْسَنْتِ (1.4.4, 1.4.5, 2.4.3, 2.4.4)
Murid boleh menyebut, membaca dan menulis nombor 25 hingga 28 (1.5.1–1.5.4, 2.5.1–2.5.4, 3.5.1)

Unit 2 bertajuk مَلَابِسِي الجَمِيلَةُ (Pakaianku yang cantik). Dalam unit ini kita belajar tiga huruf baharu, ع, ص dan ز. Kita juga belajar nama pakaian, cara menggunakan هٰذَا dan هٰذِهِ, bertanya هَلْ عِنْدَكَ ...؟ dan nombor 25 hingga 28.

Sebuah keluarga melihat pakaian di hadapan kedai pakaian. Di sebelah kanan ada huruf ع, ص dan ز. — Di hadapan kedai pakaian. Cari huruf ع, ص dan ز di papan kaligrafi.

Buku teks Bahasa Arab Tahun 3, ms. 29.

Bahasa Arab dibaca dan ditulis dari kanan ke kiri. Lihat baris setiap huruf: baris atas (fathah), baris bawah (kasrah), baris hadapan (dammah), baris mati (sukun) dan sabdu.

2.1Huruf ain ع

Huruf ع (ain) disebut dari tengah kerongkong. Dengar guru dan sebut ikut guru.

Enam gambar dengan perkataan yang bermula dengan huruf ain — Bunyi ع dengan baris pendek dan baris panjang.

Buku teks, ms. 30.

Bunyi	Perkataan	Sebutan	Maksud
عَ	عَلَمٌ	'alamun	bendera
عِ	عِنَبٌ	'inabun	anggur
عُ	عُنُقٌ	'unuqun	leher
عَا	عَالَمٌ	'ālamun	dunia
عِي	عِيدٌ	'īdun	hari raya
عُو	عُودٌ	'ūdun	gambus

Perkataan: buku teks, ms. 30. Maksud diberi berdasarkan gambar dalam buku teks.

Baris pendek عَ عِ عُ disebut sekejap. Baris panjang عَا عِي عُو disebut panjang sedikit kerana ada huruf ا, ي atau و selepasnya.

Sukun dan sabdu

Huruf yang ada sukun (عْ) dibaca bersambung dengan huruf sebelumnya. Huruf yang ada sabdu (عّ) dibaca dua kali: sekali mati, sekali hidup.

Belon suku kata membentuk perkataan kek dan kiub — كَعْ + كَ + ةٌ = كَعْكَةٌ (kek) dan مُ + كَعْ + عَ + بٌ = مُكَعَّبٌ (kiub).

Buku teks, ms. 31.

Huruf ع di awal, tengah dan akhir

Kedudukan	Contoh	Suku kata
Awal perkataan	عَشَاءٌ	عَ - شَا - ءٌ
Tengah perkataan	تِسْعَةٌ	تِسْ - عَ - ةٌ
Akhir perkataan	رَائِعٌ	رَا - ئِ - عٌ

Buku teks, ms. 32.

Sebut perkataan ini. Adakah bunyi ع pendek atau panjang? عِيدٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Panjang (عِي), kerana selepas عِ ada huruf ي. عِيدٌ bermaksud hari raya.

2.2Huruf sad ص

Huruf ص (sad) bunyinya tebal. Jangan tertukar dengan س (sin) yang bunyinya nipis.

Enam gambar dalam bola kristal dengan perkataan yang bermula dengan huruf sad — Bunyi ص dengan baris pendek dan baris panjang.

Buku teks, ms. 33.

Bunyi	Perkataan	Maksud
صَ	صَبَاحٌ	pagi
صِ	صِرَاطٌ	jalan
صُ	صُحُونٌ	pinggan-pinggan
صَا	صَابُونٌ	sabun
صِي	صِينِيَّةٌ	dulang
صُو	صُورَةٌ	gambar

Perkataan: buku teks, ms. 33. Maksud diberi berdasarkan gambar dalam buku teks.

Perkataan dengan sukun dan sabdu: فَصْلٌ (kelas), مِقَصٌّ (gunting), مِصْبَاحٌ (lampu), قِصَّةٌ (cerita).

Buku teks, ms. 34.

Kedudukan	Contoh	Suku kata
Awal perkataan	صَبَاحٌ	صَ - بَا - حٌ
Tengah perkataan	مِصْبَاحٌ	مِصْ - بَا - حٌ
Akhir perkataan	قَمِيصٌ	قَ - مِي - صٌ

Buku teks, ms. 35.

Dengar betul-betul: صَ (tebal) dan سَ (nipis) bunyinya berbeza. قَمِيصٌ (kemeja) ditulis dengan ص, bukan س.

Apakah huruf yang hilang? مِ ... بَاحٌ (lampu)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

صْ: مِصْبَاحٌ.

2.3Huruf zai ز

Enam gambar dengan perkataan yang ada huruf zai — Bunyi ز dengan baris pendek dan baris panjang.

Buku teks, ms. 36.

Bunyi	Perkataan	Maksud
زَ	زَرَافَةٌ	zirafah
زِ	زِيَارَةٌ	lawatan
زُ	زُهُورٌ	bunga-bunga
زَا	حِزَامٌ	tali pinggang
زِي	جَزِيرَةٌ	pulau
زُو	حَلَزُونٌ	siput

Perkataan: buku teks, ms. 36. Maksud diberi berdasarkan gambar dalam buku teks.

Perkataan dengan sukun dan sabdu: مَزْرَعَةٌ (ladang) dan أَرُزٌّ (beras).

Buku teks, ms. 37.

Kedudukan	Contoh	Suku kata
Awal perkataan	زَمِيلٌ	زَ - مِي - لٌ
Tengah perkataan	أَزْرَقُ	أَزْ - رَ - قُ
Akhir perkataan	كَنْزٌ	كَنْ - زٌ

Buku teks, ms. 38.

Huruf ز tidak bersambung dengan huruf selepasnya. Bentuknya sama seperti ر, tetapi ada satu titik di atas.

Kumpulkan perkataan ini mengikut huruf ع, ص atau ز: صُورَةٌ, زُهُورٌ, عِنَبٌ.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ع: عِنَبٌ. ص: صُورَةٌ. ز: زُهُورٌ.

2.4Nama pakaian مَلَابِسِي

Ahmad dan ayahnya masuk ke kedai pakaian. Mari kita kenal nama pakaian dalam bahasa Arab.

Seorang budak lelaki memakai cermin mata, tali leher, kemeja, tali pinggang dan seluar panjang — Pakaian lelaki.

Seorang budak perempuan memakai tudung, gaun, kasut dan stokin, memegang sapu tangan dan dompet — Pakaian lelaki.

Buku teks, ms. 42 dan 43.

Arab	Sebutan	Maksud	Arab	Sebutan	Maksud
قَمِيصٌ	qamīṣun	kemeja	خِمَارٌ	khimārun	tudung
بَنْطَلُونٌ	banṭalūnun	seluar panjang	فُسْتَانٌ	fustānun	gaun
حِزَامٌ	ḥizāmun	tali pinggang	مِنْدِيلٌ	mindīlun	sapu tangan
رَبْطَةُ العُنُقِ	rabṭatul 'unuqi	tali leher	مِحْفَظَةٌ	miḥfaẓatun	dompet
نَظَّارَةٌ	naẓẓāratun	cermin mata	حِذَاءٌ	ḥiżā'un	kasut
			جَوْرَبٌ	jawrabun	stokin

Senarai perkataan (qa'imah al-mufradat), buku teks ms. 118.

Baca ikut suku kata

Suku kata	Perkataan	Maksud
مِحْ - فَ - ظَ - ةٌ	مِحْفَظَةٌ	dompet
فُسْ - تَا - نٌ	فُسْتَانٌ	gaun
مِنْ - دِي - لٌ	مِنْدِيلٌ	sapu tangan

Buku teks, ms. 43 dan 44.

Apakah maksud جَوْرَبٌ dan حِذَاءٌ?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

جَوْرَبٌ = stokin. حِذَاءٌ = kasut.

2.5Ini: هٰذَا dan هٰذِهِ

Empat kanak-kanak menunjukkan kemeja, gaun, tali leher dan cermin mata — هٰذَا قَمِيصٌ, هٰذَا فُسْتَانٌ, هٰذِهِ رَبْطَةُ العُنُقِ, هٰذِهِ نَظَّارَةٌ.

Buku teks, ms. 45.

هٰذَا dan هٰذِهِ kedua-duanya bermaksud ini.
Guna هٰذَا untuk benda lelaki (muzakkar).
Guna هٰذِهِ untuk benda perempuan (muannas). Biasanya perkataannya berakhir dengan ة (ta marbutah).

هٰذَا (lelaki)	هٰذِهِ (perempuan, ada ة)
هٰذَا قَمِيصٌ	هٰذِهِ نَظَّارَةٌ
هٰذَا فُسْتَانٌ	هٰذِهِ مِحْفَظَةٌ
هٰذَا خِمَارٌ	هٰذِهِ رَبْطَةُ العُنُقِ
هٰذَا حِذَاءٌ	هٰذِهِ حَقِيبَةٌ

Buku teks, ms. 45, 48 dan 51.

فُسْتَانٌ (gaun) dan خِمَارٌ (tudung) dipakai oleh perempuan, tetapi perkataannya tidak berakhir dengan ة. Jadi kita guna هٰذَا: هٰذَا فُسْتَانٌ.

Pilih هٰذَا atau هٰذِهِ: ... مِحْفَظَةٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

هٰذِهِ مِحْفَظَةٌ, kerana مِحْفَظَةٌ berakhir dengan ة.

2.6Baharu, bersih dan cantik

Dua kanak-kanak menunjukkan cermin mata, tali leher, seluar, sapu tangan, tudung dan dompet — Pakaian yang baharu, bersih dan cantik.

Buku teks, ms. 46.

Maksud	Untuk benda lelaki	Untuk benda perempuan (ة)
baharu	جَدِيدٌ	جَدِيدَةٌ
bersih	نَظِيفٌ	نَظِيفَةٌ
cantik	جَمِيلٌ	جَمِيلَةٌ

Sifat mesti sepadan dengan benda. Jika benda ada ة, sifatnya juga ada ة.

Ayat	Maksud
البَنْطَلُونُ جَدِيدٌ	Seluar panjang itu baharu.
النَّظَّارَةُ جَدِيدَةٌ	Cermin mata itu baharu.
المِنْدِيلُ نَظِيفٌ	Sapu tangan itu bersih.
رَبْطَةُ العُنُقِ نَظِيفَةٌ	Tali leher itu bersih.
الخِمَارُ جَمِيلٌ	Tudung itu cantik.
المِحْفَظَةُ جَمِيلَةٌ	Dompet itu cantik.

Buku teks, ms. 46.

Pilih جَدِيدٌ atau جَدِيدَةٌ: الجَوْرَبُ ...

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

الجَوْرَبُ جَدِيدٌ, kerana جَوْرَبٌ tidak berakhir dengan ة.

2.7Hiwar: هَلْ عِنْدَكَ ...؟

Kita bertanya sama ada kawan mempunyai sesuatu: هَلْ عِنْدَكَ ...؟ (Adakah kamu ada ...?)

Tiga pasang murid bertanya dan menjawab tentang tali pinggang, stokin, tudung dan gaun — Bertanya dan menjawab.

Buku teks, ms. 47.

Soalan	Jawapan
هَلْ عِنْدَكَ حِزَامٌ؟ Adakah kamu ada tali pinggang?	نَعَمْ، عِنْدِي حِزَامٌ Ya, saya ada tali pinggang.
هَلْ عِنْدَكَ جَوْرَبٌ؟ Adakah kamu ada stokin?	لَا، مَا عِنْدِي جَوْرَبٌ Tidak, saya tiada stokin.
هَلْ عِنْدَكِ خِمَارٌ؟ Adakah kamu ada tudung?	نَعَمْ، عِنْدِي خِمَارٌ Ya, saya ada tudung.
هَلْ عِنْدَكِ فُسْتَانٌ؟ Adakah kamu ada gaun?	لَا، مَا عِنْدِي فُسْتَانٌ Tidak, saya tiada gaun.

عِنْدَكَ (baris atas) untuk bertanya kepada lelaki. عِنْدَكِ (baris bawah) untuk bertanya kepada perempuan.
Jawab نَعَمْ، عِنْدِي ... (Ya, saya ada ...) atau لَا، مَا عِنْدِي ... (Tidak, saya tiada ...).

Hiwar: مَا هٰذَا؟ dan مَا هٰذِهِ؟

Guru bertanya kepada murid tentang dompet dan sapu tangan — Guru bertanya, murid menjawab.

Buku teks, ms. 48.

Hiwar 1

Guru: وَا... رَائِعٌ! مَا هٰذِهِ؟ (Wah, hebat! Apakah ini?)

Murid perempuan: هٰذِهِ حَقِيبَةٌ (Ini beg.)

Ahmad: لَا، هٰذِهِ مِحْفَظَةٌ (Bukan, ini dompet.)

Guru: أَحْسَنْتَ، يَا أَحْمَدُ. هٰذِهِ مِحْفَظَةٌ (Bagus, Ahmad. Ini dompet.)

Hiwar 2

Guru: وَا... جَمِيلٌ! مَا هٰذَا؟ (Wah, cantiknya! Apakah ini?)

Murid lelaki: هٰذَا خِمَارٌ (Ini tudung.)

Fatimah: لَا، هٰذَا مِنْدِيلٌ (Bukan, ini sapu tangan.)

Guru: أَحْسَنْتِ، يَا فَاطِمَةُ (Bagus, Fatimah.)

Ungkapan	Maksud	Bila digunakan
رَائِعٌ!	hebat!	memuji sesuatu
جَمِيلٌ!	cantiknya!	memuji sesuatu
أَحْسَنْتَ	bagus	memuji lelaki
أَحْسَنْتِ	bagus	memuji perempuan

Buku teks, ms. 48; senarai perkataan ms. 118.

Lihat baris huruf terakhir: أَحْسَنْتَ (baris atas) untuk Ahmad, أَحْسَنْتِ (baris bawah) untuk Fatimah.

Aminah menjawab dengan betul. Apakah yang guru katakan kepadanya?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

أَحْسَنْتِ, kerana Aminah perempuan.

2.8Nombor 25 hingga 28

Gelongsor air dengan cermin mata untuk mengira 25 hingga 28 — Kira cermin mata, kemudian baca nombor.

Buku teks, ms. 52.

Nombor	Angka Arab	Perkataan Arab
25	٢٥	خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ
26	٢٦	سِتَّةٌ وَعِشْرُونَ
27	٢٧	سَبْعَةٌ وَعِشْرُونَ
28	٢٨	ثَمَانِيَةٌ وَعِشْرُونَ

Buku teks, ms. 52 dan 53.

Dalam bahasa Arab, kita sebut sa dahulu, kemudian puluh: 25 = خَمْسَةٌ (lima) وَ (dan) عِشْرُونَ (dua puluh).

Jangan tertukar ٢٧ dengan ٢٨, dan ٢٦ dengan ٢٢. Angka ٧ terbuka ke atas, angka ٨ terbuka ke bawah.

Tulis ٢٦ dalam perkataan Arab.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

سِتَّةٌ وَعِشْرُونَ

2.9Mari menyanyi هَيَّا نُغَنِّ

Nyanyikan lagu ini mengikut rentak lagu Karanamu Malaysia. Lagu ini mengulang semua nama pakaian dalam unit ini.

Lirik lagu tentang pakaian dengan gambar kemeja, gaun, seluar, dompet dan kasut — Lagu pakaian. Baris akhirnya: مَلَابِسِي جَمِيلَةٌ (Pakaianku cantik).

Buku teks, ms. 55.

Petikan lagu (baris 5 dan 6)

أَنَا عِنْدِي حِذَاءٌ جَمِيلٌ، وَعِنْدِي رَبْطَةُ العُنُقِ

وَعِنْدِي بَنْطَلُونٌ جَدِيدٌ، وَعِنْدِي جَوْرَبٌ نَظِيفٌ

Saya ada kasut yang cantik, dan saya ada tali leher. Saya ada seluar panjang yang baharu, dan saya ada stokin yang bersih.

Rumusan

Perkara	Ingat
Huruf baharu	ع (عِنَبٌ), ص (صَابُونٌ), ز (زَرَافَةٌ)
Pakaian	قَمِيصٌ, بَنْطَلُونٌ, حِزَامٌ, فُسْتَانٌ, حِذَاءٌ, جَوْرَبٌ, مِنْدِيلٌ, خِمَارٌ, نَظَّارَةٌ, مِحْفَظَةٌ, رَبْطَةُ العُنُقِ
Ini	هٰذَا untuk lelaki; هٰذِهِ untuk perempuan (ada ة)
Sifat	جَدِيدٌ / جَدِيدَةٌ, نَظِيفٌ / نَظِيفَةٌ, جَمِيلٌ / جَمِيلَةٌ
Bertanya	هَلْ عِنْدَكَ ...؟ (lelaki), هَلْ عِنْدَكِ ...؟ (perempuan), مَا هٰذَا؟, مَا هٰذِهِ؟
Menjawab	نَعَمْ، عِنْدِي ... / لَا، مَا عِنْدِي ...
Memuji	رَائِعٌ!, جَمِيلٌ!, أَحْسَنْتَ (lelaki), أَحْسَنْتِ (perempuan)
Nombor	25 خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ, 26 سِتَّةٌ وَعِشْرُونَ, 27 سَبْعَةٌ وَعِشْرُونَ, 28 ثَمَانِيَةٌ وَعِشْرُونَ