myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Matematik questionssoalan, unit 1
NameNamaClassKelasDateTarikh

Nombor hingga 10 000

32 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu.

Bahagian A: soalan objektif

8 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Yang manakah nombor empat ribu enam puluh dalam angka?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
4 ribu, 0 ratus, 6 puluh, 0 sa = 4 060. 4 600 ada 6 ratus, dan 4 006 ada 6 sa.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 4
2

QuestionSoalan 2

Rajah 1 menunjukkan beberapa blok. Apakah nombor yang ditunjukkan?
3 blok ribu, tiada blok ratus, 4 batang puluh dan 6 blok sa
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
3 ribu, 0 ratus, 4 puluh dan 6 sa = 3 046. Tiada ratus, jadi kita tulis 0 di tempat ratus.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 6
3

QuestionSoalan 3

Apakah nilai digit 7 dalam 5 718?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Digit 7 berada di tempat ratus, jadi nilai digitnya ialah 700.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 7
4

QuestionSoalan 4

6 000 + 300 + 5 = ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
6 ribu, 3 ratus, 0 puluh dan 5 sa = 6 305.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 8
5

QuestionSoalan 5

Nombor yang manakah paling besar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Semua nombor ada 4 ribu. 4 809 dan 4 890 ada 8 ratus. Bandingkan puluh: 9 puluh lebih besar daripada 0 puluh, jadi 4 890 paling besar.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.2 (iii)
TextbookBuku teks p.ms. 9
6

QuestionSoalan 6

Bundarkan 6 950 kepada ratus terdekat.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Digit puluh ialah 5, jadi bundarkan ke atas: 9 ratus menjadi 10 ratus. 6 950 → 7 000. (6 950 berada tepat di tengah antara 6 900 dengan 7 000, dan nombor di tengah dibundarkan kepada nombor yang lebih besar.)
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 17
7

QuestionSoalan 7

Rajah 2 menunjukkan garis nombor. Apakah nilai P?
Garis nombor: 2 460, 2 480, 2 500, P, 2 540
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Nombor bertambah 20 setiap kali: 2 460, 2 480, 2 500, 2 520, 2 540. Jadi P = 2 500 + 20 = 2 520.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 12
8

QuestionSoalan 8

Botol P dan botol Q sama saiz. Botol P penuh dan berisi 2 000 ml air. Anggarkan isi padu air dalam botol Q.
Botol P penuh; botol Q diisi hingga garis separuh
Rajah 3
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Botol Q lebih kurang separuh penuh. Separuh daripada 2 000 ml ialah 1 000 ml, jadi isi padu air ialah lebih kurang 1 000 ml.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 15

Bahagian B: soalan berstruktur

24 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tunjukkan langkah kerja anda.
9

QuestionSoalan 9

Tulis nombor.
[1 markmarkah] (a)Tulis 7 015 dalam perkataan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tulis sembilan ribu tiga ratus lapan dalam angka.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 4
10

QuestionSoalan 10

Rajah 4 menunjukkan satu nombor pada abakus. Kira manik yang menyentuh palang tengah. Manik atas bernilai 5 dan manik bawah bernilai 1.
Abakus: tiang ribu 5, tiang ratus 0, tiang puluh 9, tiang sa 3
Rajah 4
[1 markmarkah] (a)Apakah nombor yang ditunjukkan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah nilai tempat digit 9?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
puluh
Tiang puluh ada 1 manik atas (5) dan 4 manik bawah (4): 5 + 4 = 9.
[1 markmarkah] (c)Cerakinkan nombor itu mengikut nilai digit.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 8
11

QuestionSoalan 11

Rajah 5 menunjukkan satu pola nombor.
Kotak nombor: 6 945, 6 938, 6 931, kosong, 6 917, kosong
Rajah 5
[2 marksmarkah] (a)Isi dua petak yang kosong.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan pola nombor itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 21
12

QuestionSoalan 12

Jadual menunjukkan bilangan botol yang dikumpul oleh empat kelas Tahun 3 untuk kempen kitar semula.
KelasBilangan botol
3 Bestari1 208
3 Cerdas1 280
3 Dedikasi1 082
3 Elit1 802
[1 markmarkah] (a)Susun bilangan botol dalam tertib menaik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Kelas manakah mengumpul botol yang paling banyak?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3 Elit
Semua ada 1 ribu. 1 802 ada 8 ratus, iaitu ratus yang paling banyak.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.1.2 (iv)
TextbookBuku teks p.ms. 11
13

QuestionSoalan 13

Tinggi Gunung Tahan ialah 2 187 meter. Rajah 6 menunjukkan 2 187 pada garis nombor.
Garis nombor 2 100 hingga 2 200 dengan 2 187 ditandakan
Rajah 6
[1 markmarkah] (a)Bundarkan 2 187 kepada ratus terdekat.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Bundarkan 2 187 kepada ribu terdekat.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 18
14

QuestionSoalan 14

Rajah 7 menunjukkan rumah yang sebaris di Taman Seri Murni. Beberapa nombor rumah tidak kelihatan. Akan ada kenduri di rumah ke-7.
Tujuh buah rumah bernombor 2 415, 2 420, 2 425, kemudian empat buah rumah dengan tanda soal
Rajah 7
[1 markmarkah] (a)Nyatakan pola nombor rumah itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah nombor rumah ke-7?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Barisan itu sebenarnya ada 10 buah rumah. Mei Ling tinggal di rumah ke-3 apabila dibilang dari rumah yang terakhir. Apakah nombor rumahnya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.8.1
TextbookBuku teks p.ms. 23
15

QuestionSoalan 15

Di sebuah pasar malam, bilangan pengunjung pada hari Sabtu menjadi 2 350 orang apabila dibundarkan kepada puluh terdekat.
[1 markmarkah] (a)Berapakah bilangan pengunjung yang paling sedikit?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah bilangan pengunjung yang paling banyak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.8.1
TextbookBuku teks p.ms. 24
16

QuestionSoalan 16

Danial berkata: "3 482 dibundarkan kepada ribu terdekat menjadi 4 000, kerana 3 482 dibundarkan menjadi 3 500, dan 3 500 dibundarkan menjadi 4 000."
[1 markmarkah] (a)Adakah Danial betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tidak
Kita membundarkan dalam satu langkah sahaja, dengan melihat digit ratus.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan jawapan anda dan berikan jawapan yang betul.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 18
17

QuestionSoalan 17

Amir mempunyai empat kad nombor. Dia menggunakan keempat-empat kad itu untuk membentuk nombor empat digit.
Kad nombor 0, 4, 5 dan 8
Rajah 8
[1 markmarkah] (a)Bentukkan nombor yang paling besar.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Bentukkan nombor yang paling kecil.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Bentukkan nombor anda sendiri dengan digit 5 di tempat ratus. Tulis nombor itu dalam angka dan dalam perkataan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 1.8.1
TextbookBuku teks p.ms. 25