Matematik questionssoalan, unit 2

NameNamaClassKelasDateTarikh

Tambah, tolak, darab dan bahagi

40 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Tunjukkan langkah kerja anda dalam Bahagian B.

Bahagian A: soalan objektif

8 marksmarkah

Pilih jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

4 528 + 1 367 = ______

5 885
5 895
3 161
5 995

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sa: 8 + 7 = 15, tulis 5 dan bawa 1 puluh. Puluh: 2 + 6 + 1 = 9. Ratus: 5 + 3 = 8. Ribu: 4 + 1 = 5. Jawapan 5 895. 5 885 terlupa nombor yang dibawa; 3 161 ialah hasil tolak.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 2

Rajah 1 menunjukkan tiga keping kad nombor. Berapakah jumlah ketiga-tiga nombor itu?

Kad nombor 1 206, 345 dan 2 078 — Rajah 1

6 734
3 619
3 529
3 629

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 206 + 345 + 2 078: sa 6 + 5 + 8 = 19 (tulis 9, bawa 1); puluh 0 + 4 + 7 + 1 = 12 (tulis 2, bawa 1); ratus 2 + 3 + 0 + 1 = 6; ribu 1 + 2 = 3. Jawapan 3 629. 6 734 didapati apabila 345 ditulis pada nilai tempat yang salah.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 3

7 000 − 2 465 = ______

4 535
5 465
4 645
5 535

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kumpul semula merentas sifar: 7 000 = 6 ribu, 9 ratus, 9 puluh, 10 sa. 10 − 5 = 5, 9 − 6 = 3, 9 − 4 = 5, 6 − 2 = 4. Jawapan 4 535. Semak: 4 535 + 2 465 = 7 000. 5 465 menolak digit yang kecil daripada digit yang besar dalam setiap lajur.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 45

QuestionSoalan 4

Sebuah kantin sekolah menjual 245 bungkus nasi lemak setiap hari. Berapakah bungkus nasi lemak yang dijual dalam 6 hari?

1 240
1 440
1 470
251

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 × 245: 6 × 5 sa = 30 sa (tulis 0, bawa 3); 6 × 4 puluh = 24 puluh, ditambah 3 = 27 (tulis 7, bawa 2); 6 × 2 ratus = 12 ratus, ditambah 2 = 14. Jawapan 1 470. 1 240 dan 1 440 terlupa nombor yang dibawa; 251 ialah 245 + 6, iaitu tambah dan bukan darab.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 5

4 700 ÷ 100 = ______

470
47
4 700
4

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bahagi dengan 100 membuang dua sifar: 4 700 ÷ 100 = 47. Semak: 47 × 100 = 4 700.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 69

QuestionSoalan 6

Puan Aini mengagihkan 83 biji rambutan sama banyak ke dalam 6 buah bakul. Berapakah rambutan di dalam setiap bakul dan berapakah rambutan yang tinggal?

13 baki 5
13 baki 3
12 baki 11
14 baki 1

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 × 13 = 78 dan 83 − 78 = 5, jadi 83 ÷ 6 = 13 baki 5. 12 baki 11 salah kerana baki mesti lebih kecil daripada 6; 6 × 14 = 84 lebih besar daripada 83.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 70

QuestionSoalan 7

Aiman ada 40 biji guli. Dia memberi beberapa biji guli kepada adiknya. Tinggal 16 biji guli. Antara yang berikut, yang manakah ayat matematik bagi cerita itu? (▲ ialah bilangan guli yang diberi.)

40 + ▲ = 16
▲ − 40 = 16
16 − 40 = ▲
40 − ▲ = 16

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dia ada 40, memberi ▲ dan tinggal 16: 40 − ▲ = 16 (jadi ▲ = 24).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.6.2

TextbookBuku teks p.ms. 58

QuestionSoalan 8

Rajah 2 menunjukkan dua lompatan pada garis nombor yang bermula dari 3 450. Antara yang berikut, yang manakah ayat matematik yang sepadan dengan garis nombor itu?

Garis nombor: mula pada 3 450, lompat ke hadapan 1 200, kemudian lompat ke belakang 300 ke nombor yang bertanda ? — Rajah 2

3 450 − 1 200 + 300 = 2 550
3 450 + 1 500 = 4 950
3 450 + 1 200 − 300 = 4 350
3 450 + 1 200 + 300 = 4 950

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lompatan pertama ke hadapan (+1 200) ke 4 650. Lompatan kedua ke belakang (−300) ke 4 350. Jadi 3 450 + 1 200 − 300 = 4 350.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.5.1

TextbookBuku teks p.ms. 51

Bahagian B: soalan berstruktur

32 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tunjukkan langkah kerja anda.

QuestionSoalan 9

Hitung. Tunjukkan langkah kerja anda.

[2 marksmarkah] (a)3 586 + 2 947 = ______

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kerja lajur yang betul dengan bawa (sa 13, puluh 13, ratus 15) [1]1
3 586 + 2 947 = 6 533 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)8 003 − 4 726 = ______

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kumpul semula merentas sifar yang betul (8 003 = 7 ribu 9 ratus 9 puluh 13 sa) [1]1
8 003 − 4 726 = 3 277 [1]1

Semak: 3 277 + 4 726 = 8 003.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 10

Selesaikan soalan berikut. Tunjukkan langkah kerja anda.

[2 marksmarkah] (a)1 207 × 4 = ______

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 × 7 = 28 (tulis 8, bawa 2); 4 × 0 + 2 = 2; 4 × 2 = 8; 4 × 1 = 4 [1]1
1 207 × 4 = 4 828 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)936 ÷ 4 = ______

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pembahagian panjang: 9 ÷ 4 = 2 baki 1; 13 ÷ 4 = 3 baki 1; 16 ÷ 4 = 4 [1]1
936 ÷ 4 = 234 [1]1

Semak: 234 × 4 = 936.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 65

QuestionSoalan 11

Isi tempat kosong.

[1 markmarkah] (a)58 × 100 = ______

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

5 800 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)______ × 10 = 6 230

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

623 [1]1

6 230 ÷ 10 = 623.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)3 650 ÷ 100 = ______ baki ______

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

36 baki 50 [1]1

36 × 100 = 3 600 dan 3 650 − 3 600 = 50.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 72

QuestionSoalan 12

Rajah 3 menunjukkan satu nombor pada abakus. Manik atas bernilai 5 dan setiap manik bawah bernilai 1 apabila menyentuh palang tengah.

Abakus dengan empat batang: ribu, ratus, puluh, sa — Rajah 3

[1 markmarkah] (a)Tulis nombor yang ditunjukkan pada abakus itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 728 [1]1

Ribu: 1 manik bawah = 1. Ratus: manik atas + 2 manik bawah = 7. Puluh: 2 manik bawah = 2. Sa: manik atas + 3 manik bawah = 8.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Mei Ling menambah 1 379 kepada nombor itu. Berapakah jumlahnya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 728 + 1 379 = 3 107 [1]1

Sa 8 + 9 = 17 (tulis 7, bawa 1); puluh 2 + 7 + 1 = 10 (tulis 0, bawa 1); ratus 7 + 3 + 1 = 11 (tulis 1, bawa 1); ribu 1 + 1 + 1 = 3.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 33

QuestionSoalan 13

Rajah 4 menunjukkan bilangan ketupat yang dijual di sebuah gerai bazar Ramadan dalam tiga hari.

Carta palang: Jumaat 1 250, Sabtu 2 175, Ahad 1 480 biji ketupat — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah ketupat yang dijual dalam tiga hari itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 250 + 2 175 + 1 480 = 4 905 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah lebih ketupat yang dijual pada hari Sabtu berbanding hari Jumaat?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 175 − 1 250 = 925 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 14

Di sebuah kenduri, Mak Long membungkus 1 350 biji kuih ke dalam kotak. Setiap kotak diisi 8 biji kuih.

[1 markmarkah] (a)Berapakah kotak yang penuh?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 350 ÷ 8 = 168 baki 6, jadi 168 kotak [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah biji kuih yang tinggal?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 biji [1]1

Semak: 168 × 8 = 1 344 dan 1 344 + 6 = 1 350.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.7.3

TextbookBuku teks p.ms. 76

QuestionSoalan 15

Zoo Negara mencetak 2 500 keping tiket untuk hari Sabtu. 1 680 keping tiket telah dijual. Rajah 5 menunjukkan maklumat itu. ▲ ialah bilangan tiket yang tidak dijual.

Gambar rajah bar: 2 500 tiket dicetak, dibahagi kepada 1 680 terjual dan ▲ tidak terjual — Rajah 5

[1 markmarkah] (a)Tulis ayat matematik dengan ▲.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 680 + ▲ = 2 500 atau 2 500 − 1 680 = ▲ (terima 2 500 − ▲ = 1 680) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Cari nilai ▲.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

▲ = 2 500 − 1 680 = 820 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.6.2

TextbookBuku teks p.ms. 58

QuestionSoalan 16

Rajah 6 menunjukkan cara Adam mengira 6 042 − 2 718.

Kiraan Adam: 6 042 tolak 2 718 dengan jawapan 4 736 — Rajah 6

[1 markmarkah] (a)Adakah jawapan Adam betul?

AYaBTidak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak

6 042 − 2 718 = 3 324 dan bukan 4 736.

[1 markmarkah] (b)Terangkan kesilapan Adam.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dia menolak digit yang kecil daripada digit yang besar dalam setiap lajur (contohnya 8 − 2 pada sa) dan tidak kumpul semula apabila digit di atas lebih kecil [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Tulis jawapan yang betul. Tunjukkan langkah kerja anda.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kumpul semula: 12 − 8 = 4, 3 − 1 = 2, 10 − 7 = 3, 5 − 2 = 3, jadi 6 042 − 2 718 = 3 324 [1]1

Semak: 3 324 + 2 718 = 6 042.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 44

QuestionSoalan 17

Rajah 7 menunjukkan 4 dulang telur. Setiap dulang ada 125 biji telur.

Empat dulang, setiap dulang bertanda 125 biji telur — Rajah 7

[2 marksmarkah] Reka cerita bagi ayat matematik 4 × 125 = 500.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pak Abu berniaga telur di pasar malam. Dia ada 4 dulang. Setiap dulang ada 125 biji telur. Jumlah telur ialah 500 biji.

Cerita ada 4 kumpulan yang sama banyak, setiap kumpulan 125 (contohnya seorang peniaga di pasar malam ada 4 dulang dan setiap dulang ada 125 biji telur) [1]1
Cerita berakhir dengan jumlah 500 (contohnya dia ada 500 biji telur semuanya) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.7.1

TextbookBuku teks p.ms. 73

QuestionSoalan 18

Tambah dan tolak bergabung.

[2 marksmarkah] (a)5 362 − 1 485 + 607 = ______

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Selesaikan dari kiri ke kanan: 5 362 − 1 485 = 3 877 [1]1
3 877 + 607 = 4 484 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis + atau − dalam setiap bulatan supaya ayat matematik itu benar.
2 450 ◯ 380 ◯ 125 = 2 705

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 450 + 380 − 125 = 2 705 [1]1

2 450 + 380 = 2 830 dan 2 830 − 125 = 2 705. Pilihan lain memberi 2 955, 2 195 dan 1 945.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 2.5.1

TextbookBuku teks p.ms. 52

QuestionSoalan 19

Cikgu Lina ada beberapa kotak pensel. Setiap kotak ada 8 batang pensel. Jumlah pensel ialah 96 batang. ★ ialah bilangan kotak.

[1 markmarkah] (a)Tulis ayat matematik dengan ★.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

★ × 8 = 96 (terima 8 × ★ = 96 atau 96 ÷ 8 = ★) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Cari nilai ★.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

★ = 96 ÷ 8 = 12 [1]1

Semak: 12 × 8 = 96.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.6.2

TextbookBuku teks p.ms. 77

QuestionSoalan 20

Sebuah kedai roti membuat 1 245 biji bun pada hari Isnin. Pada hari Sabtu, kedai itu membuat 4 kali bilangan bun pada hari Isnin.

[2 marksmarkah] (a)Berapakah bun yang dibuat oleh kedai itu pada hari Sabtu?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 × 1 245 dengan kerja: 4 × 5 = 20 (tulis 0, bawa 2); 4 × 4 + 2 = 18 (tulis 8, bawa 1); 4 × 2 + 1 = 9; 4 × 1 = 4 [1]1
4 × 1 245 = 4 980 biji bun [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah jumlah bun yang dibuat pada hari Isnin dan hari Sabtu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 245 + 4 980 = 6 225 biji bun [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.7.3

TextbookBuku teks p.ms. 75

Back to notesKembali ke nota Unit 3 questionssoalan Model papersKertas model